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Una escuela que reflexiona y toma decisiones presenta actividades para que los
maestros analicen la importancia de hacer un uso más efectivo del tiempo destinado al
aprendizaje de los alumnos, y de cumplir la totalidad de días de clases; los acuerdos y
compromisos que se desprenden de estas reflexiones serán los referentes para que en
el apartado La elección de un calendario escolar, una decisión colectiva que favorece
el aprendizaje de los alumnos y fortalece la autonomía de la escuela, el colectivo
docente tome dos decisiones: la implementación de un calendario escolar y la
realización de ajustes al calendario elegido.
Con las actividades del apartado Continuemos preparando la puesta en marcha del
componente Autonomía curricular, los maestros con su director desarrollan tres puntos
planteados para esta sesión: el análisis de la matriz FODA, el establecimiento de la
Ruta crítica y, como parte de ella, determinar la estrategia para identificar los intereses,
habilidades y necesidades de los alumnos, como un insumo para definir la oferta
curricular que ofrecerá la escuela.
Finalmente, Rumbo al cierre del ciclo escolar, ¿qué tenemos que preparar? Se
presentan actividades que orientan el inicio de la organización y definición de
compromisos necesarios de cara a la octava sesión ordinaria y al cierre del ciclo escolar
presente