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OBJECTIVOS:
Competências:
• permitirá adquirir competências de compreender e intervir caso seja necessário, nos fenômenos que ocorrem dentro das organizações.
Metodologia
• O docente poderá utilizar o método de ensino tecnológico e construtivo, com vista Promover uma a aprendizagem centralizada no estudante,
através de: de trabalhos individuais e em grupo, seminários, conferencias, pesquisas bibliográficas e de campo, slides análise de textos de
psicologia Organizacional, e projecção de filmes.
UNIDADES TEMÁTICAS CONTEÚDOS MEIOS DE ENSINO HORAS DE CONTACTOS
Fundamentos do comportamento • Nações Fundamentais do comportamento No de hora Total de horas
Individual. individual; • Manuais de / Semana semestrais de
• Áreas que contribuem para o estudo do Psicologias contacto
comportamento organizacional; Organizacional;
• Desafios e oportunidades no campo do • Artigos de Psicologias
comportamento organizacional; Organizacional;
• Características Biográficas; • Marcadores.
• Habilidades;
• Aprendizagem; 4 64
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• CHIEVENATO, I. Comportamento Organizacional. A Dinâmica do Sucesso das Organizações. São Paulo. Pioneira Thompson, 2004.
• HLLRIEGEL,DON et al. Organizational Behavior. USA: ,International Thompson Publising,8th edition, 1998.
• ROBINS, S. O. Comportamento Organizacional.11 Edição. São Paulo: Pearson Presntice Hall, 2005.
• SIQUEIRA, M. M. M. Novas medidas do comportamento Organizacional: Ferramentas de Diagnóstico e de Gestão. Porto Alegre: Artimed,
2014.