 Escala mental: Permite evaluar la Examina la parte física del sistema
Desarrollo cognitivo
Las habilidades cognoscitivas de los
niños en esta etapa se estudian desde tres
perspectivas clásicas:
 Conductista
 Psicométrica
 Piagetiana
Y luego desde tres enfoques más recientes:
 Procesamiento de la información
 Neurociencia cognoscitiva
 Sociocontextual.
1. El enfoque conductista:
Estudia los mecanismos básicos del
aprendizaje, la forma en que la
experiencia modifica el
comportamiento.
 Condicionamiento clásico
 Condicionamiento operante
2. El enfoque psicométrico:
Busca medir las diferencias individuales
en cuanto a la cantidad de inteligencia,
mediante pruebas especiales que lo
indican.
 Las escalas de desarrollo infantil de
Bayley:
agudeza sensorio-perceptiva del
niño.
 Escala motriz: Esta permite ver el
control corporal que tiene el niño.
 Escala de comportamiento: Ver como
son las evaluaciones sociales con el
niño, en su entorno.
3. El enfoque piagetiano:
Se interesa en la forma en que la mente
estructura sus actividades y el niño se
adapte al ambiente
 Etapa Sensorio-motriz: 0-2 años.
Aprenden a través de sus sentidos y de
su actividad motriz.
 6 sub-etapas
a. Subetapa 1: Uso de reflejos (0-1 mes)
b. Subetapa 2: Reacciones circulares
primarias (1-4 meses)
c. Subetapa 3: Reacciones circulares
secundarias (4-8 meses)
d. Subetapa 4: Coordinación de esquemas
secundarios (8-12 meses)
e. Subetapa 5: Reacciones circulares
terciarias (12-18 meses)
f. Subetapa 6: Combinaciones mentales
(18-24 meses)
4. El enfoque de las neurociencias
cognoscitivas:
nervioso central, identificando que
estructuras del cerebro participan en
aspectos concretos de la cognición.
 Memoria explícita
 Memoria implícita
5. El enfoque del procesamiento de la
información:
Pretende descubrir cómo se procesa y
usa la información desde que se recibe.
Se centra en la percepción, aprendizaje,
memoria y solución de problemas.
 Habituación
 Memoria de reconocimiento visual
 Transferencia modal cruzada
6. El enfoque contextual social:
Estudia los aspectos ambientales en el
aprendizaje
 Desarrollo del lenguaje
 Discurso lingüístico
 Holofrase
¿Cómo aprenden los lactantes?
Dos tipos simples de aprendizaje que estudian
los conductistas son el condicionamiento clásico
y el condicionamiento operante.
¿Cómo desarrollan los bebes el lenguaje y que
aspectos influyen en el progreso lingüístico?
La adquisición del lenguaje es un aspecto
importante del desarrollo cognitivo.
El habla prelinguistica incluye llanto, zureos,
balbuceo e imitación de los sonidos del
lenguaje. Para los seis meses, los bebes
aprenden los sonidos básicos de su idioma y
comienzan a relacionar sonidos con DESARROLLO COGNITIVO
significados.
 Antes de que digan su primera palabra,
los bebes utilizan ademanes.
 Es común que la primera palabra ocurra Trabajo elaborado por:
entre los 10 y 14 meses de edad,
 Mamani Pilco Anyelo
imitando el habla lingüística.
 Es típico que una “explosión de  Gallegos Meza Mark
denominaciones” ocurra en algún  Cruz Valencia Heidy
momento entre los 16 y 24 meses.
 Las primeras oraciones breves  Cruz Bejar Hayde
generalmente ocurren entre los 18 y 24  Lupaca Flores Frank
meses de edad.
 Para los tres años de edad, la sintaxis y  Condori Gutierrez Sheyla
capacidades de comunicación están  Yapu Gabriela
bastante bien desarrolladas.
 Chavéz Pino Paola