Glosario. Desarrollo socio afectivo en la primera infancia.

Que es partidario de una persona o una cosa, o siente

Afecto aprecio o afición por ellas.
Apego ambivalente infantil Modelo interno materno caracterizado por una gran
preocupación por su infancia, descrita de manera
incoherente y con gran conflicto emocional, y por
sentimientos de cólera o rencor hacia sus padres.
Apego ansioso- Conducta del niño que se caracteriza por una exploración
ambivalente mínima o nula en presencia de la madre. Una reacción
muy intensa de ansiedad ante la separación.
Apego ansioso- Patrón en el que se agrupan los niños desorientados, y
desorganizado que presenta evitación de la mirada, búsqueda de
proximidad para repentinamente huir y evitar la
interacción.
Apego ansioso-evitativo Patrón que se caracteriza por una escasa o nula
ansiedad ante la separación, por la ausencia de una
clara preferencia por la madre frente a los extraños.
Apego seguro Patrón que se caracteriza por una exploración activa en
presencia de la figura de apego, ansiedad en los
episodios de separación, reencuentro con la madre,
caracterizado por la búsqueda de contacto.
Apego Vinculo afectivo que el niño establece con una o varias
personas del sistema familiar.
Bondad del ajuste Adecuación del temperamento de un niño a las
exigencias y las restricciones ambientales.
Características de la figura Adulto que presenta determinadas historias afectivas,
de apego personalidad configurada, determinadas expectativas y
creencias sobre las capacidades y necesidades
infantiles.
Contexto cultural Cúmulo de conocimientos que presenta el niño por el
simple hecho de vivir en cierta comunidad, conocimientos
adquiridos en alguna institución o de su propia
experiencia.
Contexto social Área abarca todos los factores culturales, económicos,
históricos, etc. que forman parte de la identidad y de la
realidad de una persona.
Culpa empática Capacidad de los niños para juzgar más grabes las
violaciones morales que las convencionales.
Desarrollo emocional Enfatiza el papel adaptativo de las emociones en todos
los aspectos de la actividad humana.
Desarrollo Acción y efecto de desarrollar o desarrollarse.
Emoción Sentimiento muy intenso de alegría o tristeza producido
por un hecho, una idea, un recuerdo, etc.
Emociones ajenas Interés que presentan los niños por los estados afectivos.
Emociones socios Son aquellas que aparecen una vez que se ha
morales desarrollado el concepto de sí mismo, y que juegan un
 papel sobre la emoción, en la formación temprana del
sentido moral (vergüenza, culpa, orgullo).
Empatía Reacción afectiva vicaria con los sentimientos del otro.
Expresión emocional Capacidad del niño para realizar expresiones faciales y
sus movimientos relacionados instrumentalmente con
cada emoción.
Juego en paralelo Juego mediante el cual los niños juegan cercas de otros
realizando actividades de carácter exploratorio en torno a
objetos o juguetes, pero permaneciendo cada uno
centrado en su propia actividad.
Juego simbólico Juego que consiste en utilizar un objeto o persona para
representar algo que no es.
Juego socio dramático Juego en el cual se practican y se contrastan los
esquemas de género, es decir las ideas acerca de lo que
debe ser o hacer un chico o una chica.
Juego solitario Juego en el cual el niño explora, experimenta o curiosea
con un objeto de manera individual.
Modelo Interno de Relación de las características de la relación establecida
Relaciones Afectivas con las figuras de apego. Conjunto de las experiencias
de apego de la primera infancia.
Mutualidad Entidad constituida bajo los principios de la solidaridad y
la ayuda mutua.
Regulación emocional La capacidad para manejar las emociones de forma
apropiada.
Sensibilidad de la figura Disposición a atender a las señales del niño,
del apego interpretarlas adecuadamente y responder a ellas rápida
y apropiadamente.
Señales emocionales Recursos con los que dispone el bebe para comunicarse
con los adultos.
Sistema afiliativo Tendencia a interesarse por las personas y establecer
relaciones amigables con ellas.
Sistema exploratorio Tendencia a interesarse por el mundo físico y social y a
conocerlo.
Referencia

Palacios, J., Marchesi, A. & Coll, C. (1999). Desarrollo psicológico y educación.

1. Psicología evolutiva. Desarrollo Socioafectivo en la primera infancia. México.
Alianza Editorial.