ÍNDICE Curso de Inglés: http://www.spanishfreelessonsonline.

com/curso-de-ingles/

PRUEBAS de Ingles: http://www.spanishfreelessonsonline.com/pruebas-de-ingles/

1. ABECEDARIO EN INGLÉS.

A: Ei_ Apple (manzana) N: En_ Neck (cuello)

B: Bi_ Boy (niño) O: Ou_ Octopus (pulpo)

C: Ci_ Cat (gato) P: Pi_ Pig (cerdo)

D: Di_ Day (día) Q: kiu_ Quick (rápido “hablando de acción)

E: i_ Egg (huevo) R: Ar_ Red/read (rojo/leer)

F: Ef_ Family (familia) S: Es_ Summer (verano)

G: Ghi_ Gate (portón) T: Ti_ Tea (té)

H: Eih_ Hello (hola) U: Iu_ Universe (universo)

I: Ai_ Inside (adentro) V:Vi_ Vampire (vampiro)

J: Ghei_ Jan (jalea) W: Dabliu_ Water (agua)

K: Kei_ Kilogram (kilogramo) X: Ex_ Xylophone (xilófono)

L: El_ lion (león) Y: Uai_ Yolk (yema “clara is withe”)

M: Em_ Mother/Mom (madre/mamá) Z: Zeed/Zi_ Zoo (zoológico)

2. PRONOMBRES PERSONALES:

Yo: I

Tu: You

El, ella, ello: He/She/it

Nosotros: We

Vosotros, ustedes: You

Ellos: They

3. HOW TO CONJUGATE VERBS IN ENGLISH: COMO CONJUGAR VERBOS EN INGLÉS.

Simple present: Verbo sin conjugar (solo la 3ª persona del singular difiere)

Todos los verbos en presente se mantienen igual que el infinitivo solamente que sin el participio,
ejemplo:

 To speak: Hablar
 To run: correr
 To eat: comer

Entonces la única conjugación es para la 3ª persona del singular, ósea He, She y It. Entonces la
conjugación se da agregando una S a cada verbo irregular. Ejemplo.

 Speaks

Simple past: Este varía dependiendo si es un verbo regular o irregular.

Para los verbos irregulares no hay una regla de conjugación, se pueden conjugar de cualquier
manera, en el caso de los verbos regulares siempre se debe agregar una ED al final. Ejemplo.

 To load: cargar

Con la conjugación quedaría entonces (para todos los pronombres)

 Loaded: cargó

Simple future: Simplemente agregamos el verbo modal Will más el verbo sin conjugar. Ejemplo.

Ponemos antes el verbo modal Will y seguidamente el verbo sin conjugar:

 I will eat: yo comeré

 I will run: yo correré
 I will to lunch: voy a almorzar

Entonces esta regla se aplica para todos los pronombres personales.

Continous tenses: los tiempos progresivos o continuados siempre se forman con el gerundio (Ing)
del verbo que queremos conjugar, anteponiendo un verbo auxiliar, en este caso usaremos el verbo
TO BE. Ejemplo.

 I am eating: Yo estoy comiendo, para presente continuo/progresivo

 I was eating: Yo estaba comiendo, para pasado continuo/progresivo
 I will be eating: Yo estaré comiendo, para futuro continuo/progresivo

4. VERB TO BE (VERBO SER/ESTAR)

Nota: en ingles todos los verbos que inician con TO, significa que son verbos infinitivos.
Simple present:

 I am
 You are
 He, she, it Is
 We are
 You are
 They are

Simple Past:

 I was
 You were
 He, She, It was
 We were
 Yuo were
 They were

Simple Future:

 I will be
 You will be
 He, She, It will be
 We will be
 You will be
 They will be

Oraciones en future tense

 Today I will eat early (hoy yo voy a comer temprano)

 Tomorrow you will fly to usa (mañana tú vas a volar a E.U.A)
 After lunch she will go to work (después del almuerzo ella va a trabajar)
 The nex week we will fly back home ( la próxima semana ellos van a volar de regreso a
casa)
 You will all come back tomorrow (vosotros vais todos a regresar mañana)
 The next month they will visit John (el próximo mes ellos van a visitar a jhon)

Present perfect:

 I have been
 You have been
 He, She, It have been
 We have been
 You have been
  They have been

5. VERBO TO HAVE (Verbo Haber/Tener)

Simple present

 I have
 You have
 He, She, It has
 We have
 You have
 They have

Ejemplo:

I have gone (Yo he ido)

I have a car (Yo tengo un auto)

6. VERBO TO DO Y TO MAKE (Verbo hacer)

Simple present

 I do
 You do
 He, She, It does
 We do
 You do
 They do

Simple past

 I did
 You did
 He, She, It did
 We did
 You did
 They did

Ejemplo:

 I did it! (¡lo hice/lo logré!

 Did you eat? (¿comiste?) se responde Yes, i did (si, lo hice)

Future tense
  I will do
 You will do
 He, She, It will do
 We will do
 You will do
 They will do

Ejemplo:

El verbo TO DO se usa cuando hablamos de:

 Trabajos o tareas
I do my homework (yo hago mi tarea)
 Actividades en general
Can you do this? (puedes hacer esto?)
 Para reemplazar otro verbo en un contexto donde es evidente
Do the dishes (has la vajilla) hace referencia a lavar la vajilla
Do your hair (hazte el cabello)

6.1. VERBO TO MAKE

Simple present

 I make
 You make
 He, She, It makes
 We make
 You make
 They make

Simple past

 I made
 You made
 He, She, It made
 We made
 You made
 They made

Ejemplo:

 My house is made of bricks (mi casa está hecha de ladrillos)

 Yesterday I made a cake (ayer hice una torta)
 The vacations made me happy (las vacaciones me hicieron feliz)
Future tense

 I will make
 You will make
 He, She, It will make
 We will make
 You will make
 They will make

Ejemplo

El verbo TO MAKE se usa cuando hablamos de:

 Producir, construir o crear algo

To make a house (hacer una casa)
To make a cake (hacer una torta)
 Acción y reacción
Don´t make me feel bad (no me hagas sentir mal)
The wind made the tree fall (el viento hizo los árboles caer)
 Planear y decidir
To make a choice (hacer una elección)
To make plans/arrangements (hacer planes/preparativos)
 Al hablar o emitir un sonido
Make a speech (hacer una conferencia)
Make a observation (hacer una observación)
Make noise (hacer ruido)

7. COUNTABLE VS UNCOUNTABLE (Contables e in-contables)

 How Much-Cuanto/a-Uncountable
Ejemplo:
How mach wáter is there (cuánta agua hay)
How mach wind is there (cuánto viento hay)
How mach money do you have (cuánto dinero tienes)
 How many-cuántos/as-Countable
Ejemplo:
How many tres is there (cuantos árboles hay)
How many houses is there (cuantas casas hay)

 Much-Mucho/a-Uncountable
Ejemplo:
 I don´t (do not) have Much money (No tengo mucho dinero)
I have Much wáter (tengo mucha agua)

 Many-Muchos/as-Countable
Ejemplo:
I can see Many tres (puedo ver muchos árboles)
I have Many houses (Yo tengo muchas casas)
I can see Many children (puedo ver muchos niños)

 Plenty-Mucho/a-Uncountable
Ejemplo:
I have Plenty wáter (tengo mucha agua)
I have Plenty of money (tengo mucho dinero)

 Little-Poco/a-Uncountable
Ejemplo:
I have very Little money (yo tengo muy poco dinero)
There very Little wáter (hay muy poca agua)

 Few-Pocos/as-Countable
Ejemplo:
There are very Few people (hay muy pocas personas)
There are very Few books (hay muy pocos libros)

 A lot-Un montón-Countable/Uncountable
Ejemplo:
There is a lot wáter (hay un montón de agua)

En esta parte del curso se debe tener en cuenta que:

There se utiliza para decir “HAY” entonces…

 There are es para contables del plural

 There is es para contables del singular

También se utiliza para los incontables.

(Para profundizar revisar las clases 44-89)

8. LAS ORACIONES INTERROGATIVAS (Questions sentenses in english)

En las oraciones interrogativas en inglés, se debe recordar que se invierte el orden del sujeto y del
verbo, a diferencia que en el español, en el inglés si cambia el orden, ejemplo: en español yo digo
“Yo soy Rodrigo” esta sería la oración aseverativa, si la paso a pregunta, tendré que adicionar
signos de interrogación abierto y cerrado y cambiar el modo de pronunciación, entonces quedaría:
¿Yo soy Rodrigo?

En ingles no se usa el signo de interrogación abierto, solo se usa el cerrado (?) entonces en ingles
tenemos que cambiar el orden del sujeto y del verbo.

¿Entonces como sabemos cuándo estamos leyendo en ingles que tenemos que cambiar el tipo de
voz porque la frase siguiente es una pregunta? Porque cambia el orden del sujeto y del verbo.
Ejemplo:

 Oración aseverativa: I am Rodrigo.

 Oración interrogativa: Am I Rodrigo?

Nota: No siempre las preguntas inician con el verbo, pueden iniciar por un adverbio temporal.
Ejemplo:

 Yesterday did you to eat? (ayer comiste)

 Yesterday have you gone to the house of Jhon? (ayer fuiste a la casa de Jhon?
 Have you gone to work? (Has ido a trabajar?

Entonces la regla en la siguiente:

 Verbo auxiliar/modal + el sujeto + el verbo principal de la acción.

Todas las oraciones en Simple Past o en Simple Present agregan verbo auxiliar TO DO excepto:

 Cuando está el verbo TO BE

 Cuando hay un verbo modal presente (will-would, can- could, may-might, must, shall-
should

Ejemplo:

Oración aseverativa en pasado:

 I visited my mom.

Oración pasada a pregunta:

 Did I visit my mom?

Oración aseverativa en presente:

 He goes to work everyday

Oración pasada a pregunta:

 Does he go to work everyday?

Oración aseverativa:

 You are happy

Oración pasada a pregunta:

 Are you happy?

Oración aseverativa:

 I can go with you

Oración pasada a pregunta:

 Can I go with you?

Otros ejemplos con el verbo To Do en pasado simple

 Did you eat? (¿comiste?) Rta (yes, i did)

 Did you finish? (¿terminaste? Rta (yes, i did)
 Did the shop open? (¿abrió el comercio?) Rta (yes, i did)
 Did they go to work? (¿fueron ellos a trabajar? Rta (yes, they did)
 Did she go to sleep? (¿fue ella a dormir?) Rta (yes, i did)

9. QUESTIONS IN FUTURE TENSE

 Will I eat? ¿voy yo a comer?

 Will you run? ¿vas tú a correr?
 Will it work? ¿va a funcionar?
 Will we study? ¿vamos nosotros a estudiar?
 Will you play? ¿vais a jugar?
 Will they come? ¿Van ellos a venir?

10. PRONOMBRES Y ADJETIVOS POSESIVOS.

Adjetivos posesivos

 My cat: Mi gato
 Your car: tu carro
 His bike: su bici
 Her shair: su silla
 Its texture: su textura
  Our boat: Nuestro bote
 Your machine: su maquina
 Their work: su trabajo

Ejemplos:

 My car is red: mi carro es rojo

 Your cat has a stain: tu gato tiene una mancha
 His bicycle is yellow: su bicicleta es amarilla
 Her shair is beatiful: su silla es hermosa
 Its color is intense
 Our boat is in the lake
 Your machine is very good
 Their work is very lucrative

11. Possessive pronouns (pronombres posesivos)

 Mío: Mine
 Tuyo: Yours
 Suyo: His, hers, its
 Nuestro: Ours
 Vuestro: Yours
 Suyo: Theirs

Ejemplo:

 This bike is mine: (esta bici es mia)

 Your is batter: (el tuyo es mejor)
 Hers is the fastest car: (el suyo es el auto más veloz)
 These books are ouers: (estos libros son nuestros)
 Those things are yours (esas cosas son vuestras)
 Theirs are the blue pens (suyas son las lapiceras azules)

12. COMO FORMAR LA PERTENECÍA DE UN OBJETO PARA TERCERAS PERSONAS.

Nota: en ingles no se usa “del” se usa una S con un apostrofe (´S) para indicar pertenencia,
en el español cuando queremos decir “del” decimos: El pelo del gato, en el inglés cuando
indicamos este tipo de pertenencia, se inviertes los sustantivos o palabras.

Cuando se coloca un verbo entre las palabras, se mantiene el mismo orden que en el
español.
 Adicionalmente cuando el sustantivo termina en una S, se coloca solo el apostrofe para
indicar la relación de pertenencia pero no se agrega otra S más, solo el apostrofe (´)

Ejemplo:

 John´s books (el libro de jhon)

 The cat´s hair (el pelo del gato)
 The table´s surface (la superficie de la mesa)
 This book is John´s (este libro es de Jhon)
 This p en is Amy´s (esta lapicera es de Amy)
 Amy´s pen (la lapicera de Amy)
 Europe´s population (la población de Europa)
 The house´s Windows are big (las ventanas de la casa son grandes)
 The princess´drees (el vestido de la princesa)
 The horses´water (el agua del caballo)
 This White dreess is the princess´ (el vestido blanco es de la princesa)

Otros ejemplos con el singular y plural de las palabras:

 The price´s clothes (la ropa del príncipe)

 The princes´clothes (la ropa de los príncipes)
 The princess´clothes (la ropa de la princesa)
 The princesses´clothes (la ropa de las princesas)
 The girl´s clothes (la ropa de la niña)
 The girls´clothes (la ropa de las niñas)
 The boy´s clothes (la ropa del niño)
 The boys´clothes (la ropa de los niños)

Ahora veremos otro ejemplo para indicar relación de posesión pero utilizando la palabra “Of”
que significa “De” esto para cuando hablamos de algo inanimado, ejemplo:

 The Price of wales (el pricipe de Gales)

 The day of the week (el día de la semana)
 The population of Europe (la población de Europa)
 The rules of the institution (las reglas de la institución)

13. PRONOMBRES (Pronouns)

 This (este)
 That (aquel, ese)
 These (estos)
 Those (aquellos, esos)
  This one (éste)
 That one (aquél, ése)
 These (éstos)
 Those (aquéllos, ésos)

Ejemplos:

 Este libro es mio (This book is mine)

 Éste es mi libro (This one my book)
 Ese auto es de John´s (that car is John)
 Ése es de John (That one is John)
 Estos amigos son españoles (These friends are spanish)
 Éstos son amigos españoles (These are spanish friends)
 Estas cosas son suyas (de ella) (Those things hers)
 Éstas son sus cosas (Those are her things)

14. VERBO TRAER (To Dring) Y VERBO TOMAR/LLEVAR (To Take)

 Take this (toma esto)

 Dring me that (tráeme aquello)
 Take her these (Llévale éstos)
 Dring us those (tráenos aquellos)
 Take this one (toma/lleva éste)
 Dring me that one (tráeme aquél)
 Take her these books (llévale estos libros)
 Bring us those things (tráenos aquellas cosas)

15. VERBO TO GIVE (Dar)

 I give
 You give
 He, shi, it gives
 We give
 You give
 They give

Ejemplos

 I give you this (yo te doy esto)

 You give me that (tú me das aquello)
 Give me this (dame esto)
16. CONJUGACIONES DE VERBOS

Verbos Presente Pasado Futuro

 Ser/estar: To Be Am Was Will be
 Haber/tener: To have Have Had Will have
 Hacer: To Do Do Did Will do
 Hacer: To Make Make Made Will make
 Querer: To Will Will Willed Will will
 Dar: To give Give Gave Will give
 Traer: Dring Dring Drought Will dring
 Levar/tomar: To Take Take Took Will take

17. ORACIONES CONJUGANDO VERBOS

 When i was a child (cuando yo era un niño)

 In many years i will be old (en muchos años yo seré viejo)
 She has a blue car (ella tenía un auto azul)
 Before she had a red one (antes ella tenía uno rojo)
 Next year she will have a black one (el próximo año ella tendrá uno negro)
 Hi did it very well (el lo hizo muy bien)
 They will do their homework (ellos van a hacer sus tareas/deberes)
 The house is made of bricks (la casa está hecha de ladrillos)
 Tomorrow i will made a cake (mañana voy a hacer una torta)
 You gave me that, so i give you this (tú me diste aquello, así que yo te doy esto)
 When will you give it to me? (cuando me lo darás?)
 Bring her home (tráela a casa)
 I brought you cookies (yo te traje gatetitas)
 Tomorrow i will bringht you candies (mañana yo te traeré caramelos)
 He took the book (él tomó/llevó el libro)
 I will take the magazine (yo voy a tomar la revista)

18. ALGUNAS ORACIONES

 Here (aquí)
 There (allá)
 Everywhere (en todas partes)
 Come (venir)
 Go (ir)
 Bring (traer)
 Take (llevar)
  Come over here (ven hasta aquí)
 Go over there (ve hasta allá)
 Bring that over here (trae esto hasta aquí)
 Take this over there (lleva eso hasta allá)
 Its is everywhere (está en todas partes)
 Where is it? (¿dónde está eso?)
 It is here (está aquí)
 No, it is there (no, está allá)

19. MAYBE (verbo Quizás)

 Maybe I will go to your home (Quizás va a tu casa)

 Maybe it will rain (Quizás llueva!)
 Will she come?- Maybe (vendrá ella?, quizás)
 Maybe tomorrow (Quizás mañana)
 Maybe I star to work tomorrow (Quizás empiece a trabajar mañana)
 Will you do it or not? (¿lo harás o no?)
 Maybe (Quizás)

20. THE DAYS OF THE WEEK (los días de la semana)

 Monday (lunes)
 Tuesday (martes)
 Wednesday (miércoles)
 Thursday (jueves)
 Friday (viernes)
 Saturday (sábado)
 Sunday (domingo9
 Moon (luna)
 Saturn (Saturno)
 Sun (sol)
 Today is Monday (hoy es lunes)
 Yesterday wos Sunday (ayer fue domingo)
 Tomorrow will be Tuesday (mañana será martes)

Meses del año

 January (enero)
 February (febrero)
 March (marzo)
 April (abril)
  May (mayo)
 June (junio)
 July (julio)
 August (agosto)
 September (septiembre)
 October (obtubre)
 November (noviembre)
 December (diciembre)

21. QUESTIONS IN SIMPLE PRESENT (Preguntas en presente simple)

Verbo auxiliar TO DO

Estructura: “1 el verbo (to do) 2 el sujeto 3 el verbo infinitivo”

 Do you like dogs? (¿te gustan los perros?)

 Does she like apples? (¿le gustan a ella las manzanas?)
 Do they run every morning? (¿ellos corren todas las mañanas?)
 Does it work well? (¿funciona bien?)
 Do it have to go? (¿debo ir?)
 Do you like it? (¿te gusta?)
 Does he study hard? (¿él estudia mucho?)

22. THE NAMES OF THE FAMILY MENBERS (los nombres de los miembros de la familia)
 Father (padre)
 Mother (madre)
 Parents (padres)
 Sister (hermana)
 Brother (hermano)
 Siblings (hermanos)
 Dad (papá)
 Mom (mamá)
 Family (familia)
 Relatives (parientes)
 Son (hijo)
 Daughter (hija)
 Children (hijos)

 At home I live whit my parents and my sister (en casa yo vivo con mis padres y mi
hermana)
 My parents have two children: My sister and me (mis padres tienen dos hijos; mi
hermana y yo)
 I have meny relatives (tengo muchos parientes)
 My sister is older than me (mi hermana es mayor que yo)
 My mother is 45 years old (mi madre tiene 45 años)

 Husband (esposo)
 Wife (esposa)
 Marriage (matrimonio)
 Spouse (esposo/a)
 Divorce (divorcio)
 Uncle (tío)
 Aunt (tía)
 Nephew (sobrina)
 Niece (sobrina)
 Cousin (primo/a)
 After ten years of mariage her husband asked for the divorce (después de 10 años
de matrimonio, su esposo le pidió el divorcio)
 They were declared husband and wife (ellos fueron declarados marido y mujer)
 My uncle and my aunt have one son. He is my cousin (mi tío y mi tía tienen un
hijo. Él es mi primo)
 My cousin is my parent´s nephew (mi primo es sobrino de mis padres)

 Grandparents (abuelos)
 Grandfather (abuelo)
 Grandmother (abuela)
 Grandchildren (nietos)
 Great-grandparents (bisabuelos)
 Great-grandchildren (nietos)
 Grandson (nieto)
 Granddaugther (nieta)
 Great-grandson (bisnieto)
 Great-granddaugther (nieta)
 Great-grandfather (bisabuelo)
 Great-grandmother (abuela)

 My grandparents are Harry and Jane(mis abuelos son Harry y Jane)

 They have four grandchildren (ellos tienen 4 nietos)
 I am their eldest grandson (yo soy su nieto mayor)
 My cousin Mary is their toungest granddagther (mi prima Mary es su nieta más
joven)
  My great-grandparents are very old (mis bisabuelos son muy viejos)
 My great-great-gransparents have already passed away (mis tátara-abuelos han ya
fallecido)

23. ENGLIHS PHRASES (frases inglesas)

To be successfull (ser exitoso) unsuccessfull (no ser exitoso)

 Jhon is a very successfull man (Jhon es un hombre muy exitoso)

 His brother is a very unsuccessfull businessman (su hermano es un hombre de
negocios no exitoso)
 To be successfull in life you have to work hard (para ser exitoso en la vida tienes
que trabajar muy mucho (Hard/duro)
24. PHRASE OF THE DAY (frase del día)

How much (cuanto)

How (cómo)

 How much is it? (cuánto es?)

 It is $3.20 three dollars and twenty cents (son tres dólares y 20 centavos)
 How much do you have? (cuanto tienes?)
 How much do you earn? (cuanto ganas?)

How many (cuántos)

 How many do you have? (cuántos tienes?)

 How many tickets did you buy (cuantos tiquetes compraste?)

25. TO BE HAPPY (ser feliz/estar contento/estar contento)

 He is a happy man (él es un hombre feliz)

 She is very happy today (ella está muy contenta hoy)
 Today is not a happy day for me (hoy no es un día feliz para mi)
 Are you happy? (estás contento?/eres feliz?)
 He is very unhappy (él es muy infeliz)
 This is a very unhappy moment (este es un muy triste momento)
 Happiness is a gift (la felicidad es un don)

26. THE COLOR IN ENGLISH (los colores en inglés)

 What color do you like? (que color te gusta?)
 This is blu (éste es azul)
 This is Green (éste es verde)
 This is red (éste es rojo)
 This is black (éste es negro)
 I like yellow (me gusta el amarillo)
 She likes pink (a ella le gusta el rosa)
 They like orange (a ellos les gusta el anaranjado)
 I don´t like violet (a mí no me gusta el violeta)
 The ground is brouwn (el suelo es marrón)
 White is my favorite color (el blando es mi color favorito)

27. PHRASAL VERB, COME BACK (regresar)

 To come (venir) presente

 To came (tiempo pasado)
 Back (atrás, espalda)
 To come back (regresar, volver)
 Come back home (vuelve a casa)
 He will come back tonight (el regresará esta noche)
 When will you come back? (cuando volverás?)
 Never come back (nunca regreses)
 She came back yesterday (ella volvió ayer)
 Dad will come back tomorrow (papá regresará mañana)

28. PHRASAL VERB TO GO BACK (regresar)

 To go (ir) presente
 To whent (tiempo pasado)
 Back (espalda, atrás)
 To go back (ir de regreso)
 Go back home (vuelve a casa)
 When will you to New York? (cuando volverás a Nueva York?)
 I went back to new york last year? (volví a Nueva York el año pasado)
 I will go back to London next year (volveré a Londres el próximo año)

29. PRESENT CONTINUOUS (participio presente)

 I am going (estoy yendo)

 He is running (él está corriendo)
 She is coming (ella está viniendo)
  We are eating (nosotros estamos comiendo)
 They are playing (ellos están jugando)
 It is raining (está lloviendo)
 It is snowing (está nevando)
 Dad is working (papá está trabajando)

30. ORACIONES NEGATIVAS

La particularidad del inglés para formar oraciones interrogativas, es que en ingles se requiere la
utilización de un verbo auxiliar, este verbo auxiliar no es el mismo ya sea para los tiempos pasado,
presente y futuro.

Si vamos a decir una oración en los tiempos pasado y presente, el verbo auxiliar que se debe usar
será el verbo TO DO, si vamos a hacer una oración en tiempo futuro es el verbo TO WILL.

En caso de que en una oración negativa vallamos a usar un verbo compuesto, ósea una oración
que ya utiliza un verbo auxiliar, por ejemplo el presente continuo “I am eating” este tiempo verbal
ya utiliza un verbo auxiliar que en este caso es verbo TO BE, en este caso cuando ya el tiempo
verbal ya usa un verbo auxiliar propio, no se cambia por los otros verbos auxiliares mencionados
anteriormente “ TO DO and TO WILL”

En las oraciones a continuación, la primera es la afirmación, y la segunda es la negación.

 I went home (yo fui a casa) I did not go home (yo no fui a casa)
En la negación se puede apreciar que el verbo TO GO (ir) va en infinitivo (esto es el verbo
principal), esto se debe a que el que se conjuga en este caso es el verbo auxiliar TO DO, y
el verbo principal queda en infinitivo.
 I ate the Apple (yo comí la manzana) I did not eat the Apple (yo no comí la manzana)
 He drives fast (el conduce rápido) he does not drive fast (el no conduce rápido)
En estas oraciones anteriores, se observa el mismo patrón de la primera.
 We will study (nosotros vamos a estudiar) We will not study (nosotros no vamos a
estudiar)
 The dog is barking (el perro está ladrando) the do gis not barking (el perro no está
ladrando)

Se debe tener en cuenta que la negación “NOT” siempre debe ir entre el verbo auxiliar y el verbo
principal.

31. ORACIONES INTERROGATIVAS (QUESTIONS)

Se debe tener muy en cuenta que para pasar una oración de aseverativa a interrogativa, o para
formular una oración interrogativa, siempre necesitamos un verbo auxiliar, a menos de que el
verbo principal sea el verbo TO BE. Para los demás casos en los que no tenemos un verbo auxiliar
presente, entonces tenemos que usar el verbo auxiliar TO DO o TO WILL.
En las oraciones a continuación, la primera es la aseverativa y la segunda, es la interrogación.

 He is eating (él está comiendo) Is he eating? (¿él está comiendo?)

 We have eaten (nosotros hemos comido) Have we eaten? (¿nosotros hemos comido?)
 They will go back (ellos van a regresar) will they go back? (¿ellos van a regresar?)
 She Works hard (ella trabajo duro) Does she work hard? (¿ella trabajo duro?)
 He is big (él es grande) Is he big? (¿él es grande?)
 I am fast (yo soy rápido) Am I fast? (¿yo soy rápido)

32. LAS DIVICIONES DEL DIA

 Morning (mañana)
 Noon (tarde)
 Evening (noche/nochecita)
 Night (tarde de la noche)
 Midnight (medianoche)
 Early morning (madrugada)
 Dawn/Dusk (amanecer/crepúsculo)
 Sunrise/Sunset (salida del sol/puesta de sol)
 Twinlight (media luz/ocaso)

 I wake-up every morning (me despierto todas las mañanas)

 My grandfather gets-up before dawn (mi abuelo se levante antes del amanecer)
 En the morning we have breakfast (en la mañana nosotros tomamos el desayuno)
 At noon we have tea (en la tarde tomamos el té)
 At evening we have dinner (a la noche tomamos la cena)
 I watch TV until late (yo miro TV hasta tarde)
 Before midnight i go to bed (antes de medianoche, yo voy a la cama)

 Good morning (buenos días

 Good afternoon (buenas tardes)
 Good evening (buenas noches)
 Good night (buenas noches “cuando se va a dormir”)
 Food (comida “genérico”)
 Drink (beber “de tomar una bebida”)
 Meil (cualquiera de las 4 comidas del día)
 Breckfast (desayuno)
 Lunch (almuerzo)
 Tea/snack (té/merienda)
 Dinner/supper (cena)
Algo para tener en cuenta: la palabra would se utiliza para crear el tiempo condicional en las
oraciones. Para decir “Me gustaría” se escribe de la siguiente manera: “Would like”.

A continuación un dialogo:

 Good morning (buenos días)

 Good morning sir, what would you like for breakfats? (buen día señor, ¿que desearía “o
que le gustaría” para el desayuno?)
 To drink I would like a cup of coffe, and to eat a sandwitch (para tomar me gustaría una
taza de café, y para comer un emparedado)
 That would be five dollars (eso sería cinco dólares)
 Here you are (aquí tiene)
 Do you also serve lunch and dinner? (¿también servís almuerzo y cena?)
 Yes sir (si señor)
 Then I will come back tonight, thank you (entonces volveré esta noche, gracias)
 Thank you sir, you have a good day (gracias señor, tenga un ben día)

33. TIEMPO CONDICIONAL EN EL INGLES

El tiempo condicional en ingles utiliza una palabra clave, el tiempo condicional lo utilizamos por
ejemplo cuando digo “Me gustaría comer, I wuold like eat” entonces existen cuatro reglas cuando
queremos estructurar el tiempo condicional, entonces estas son:

 Oraciones afirmativas
Sujeto+would+verbo infinitivo
 Oraciones negativas
Sujeto+would+not+verbo infinitivo
 Oraciones interrogativas
Would+sujeto+verbo infinitivo
 Oraciones interrogativas negativas
Would+sujeto+not+verbo infinitivo

 Would you come tonight? (¿vendrías esta noche?)

 I would go if I had the time (iría si tuviera el tiempo)
 I would eat if I felt hungry (comería si tuviera hambre)
 I would ge happy if I were rich (sería feliz si fuera rico)
 Would he not feel better if he ate something? (¿no se sentiría mejor si comiera algo?)

34. ORACIONES INTERROGATIVAS EN TIEMPO FUTURO

Para formar oraciones negativas en tiempo futuro usamos el verbo auxiliar TO WILL

 Estructura: Sujeto+will not+predicado

  Abreviación: Wont
 I will note at today (yo no comeré hoy)
 I wont eat today (yo no comeré hoy)
 Jhon and Mery wont come tomorrow (jhon y Mary no vendrán mañana)
 Jhon and Mery will not come tomorrow (jhon y mary no vendrán mañana)
 The dog will not sleep indoors (el perro no dormirá puertas adentro)
 The dog wont sleep indoors (el perro no dormirá puertas adentro)
 My parents wont let me play outside (mis padres no me permitirán jugar puertas afuera)

35. ORACIONES NEGATIVAS EN TIEMPO PRESENTE

Para este tipo de oraciones siempre debemos usar el vero axuliar TO DO.

Nota: las referencias temporales como yesterday, today tomorrow etc, pueden ir al final o al
inicio de la oración.

 Estructura: Sujeto+Do not+verbo (en infinitivo)+predicado

 Abreviación: Don´t
 I do not like lies (no me gustan las mentiras)
 I don´t like lies
 I do not eat meat (yo no como carne)
 I don´t eat meat
 I do not want to go today (yo no quiero ir hoy)
 I don´t want to go today (Hay que tener en cuenta que cuando decimos querer hacer algo
se usa Want to)
 I do not run in the morning (yo no corro en la mañana)
 I don´t run in the morning (yo no corro en la mañana (de mañana))

36. ORACIONES NEGATIVAS EN TIEMPO PASADO

Para las oraciones negativas en tiempo pasado debemos usar el verbo auxiliar TO DO pero
conjugado en pasado (DID).

 Estructura: sujeto+did not+verbo (infinitivo+predicado

 Abreviación: Didn´t
 She did not like it (a ella no le gusto)
 She didn´t like it
 My dogs did not bark last night (mis perros no ladraron anoche)
 My dogs didn´t bark last night
 I did not go to work last week (yo no fue a trabajar la semana pasada)
 I didn´t go to work last week
 I did not enjoy the flim, unfortunately (no disfruté la película desafortunadamente)
 I didn´t enjoy the film, unfortunately

37. ENGLIHS CONTRACTION

 Do not----------Don´t
 Does not----------Doesn´t
 Did not----------Didn´t
 Will not----------Wont
 I will----------I´ll
 Can not----------Can´t
 I am----------I´m
 You are----------You´re
 He is----------He´s
 I have----------I´ve
 It is----------It´s

38. PHRASAL VERBS

 Sleep over (quedarse a dormir)

 Wake up (despertarse)
 Get up (levantarse)
 Lay down (acostarse)
 Fall asleep(dormirse)
 Jump out(saltar) of bed (fuera de la cama)
 Get in(meterse en)
 Lie down(estar acostado)
 At 8 pm I already feel speepy (a las 8 pm ya siento sueño)
 At 9 pm t get into bed (a las 9 pm me meto en la cama)
 Shortly after I fall asleep (poco después me duermo)
 Nex morning at 6 am, I week up (a la mañana siguiente, a las 6 am me despierto)
 I get up at 6 am (me levanto a las 6 am)
 Sometimes when I oversleep, I have to jump out of bed (a veces, cuando me quedo
dormido de más, tengo que saltar fuera de la cama)
 After lunch I lay down for 15 minutes (después del almuerzo me acuesto por 15
minutos)
 When I stay in London I sleep over at me brother (home) cuando me quedo en Londres
paso la noche en lo de mi hermano “casa”)

39. Cómo saludar (how to gret)

 Hi (hola)
 Hello (hola)
 Howdy (hola)
 Good morning (buenos días)
 Good afternoon (buenas tardes)
 Good evening (buenas noches)
 Good night (buenas noches)
 Merry christmas (feliz navidad)
 Merry easter (felices pascuas)
 Happy new year (feliz año nuevo)
 Bye (chau)
 Bye bye (chau chau)
 Good bye (adiós)
 You have a nice day (que tenga un buen día)
 I see you later (hasta luego)
 I talk to you later (nos hablamos)
 See you (nos vemos)
 See ya (nos vemos)
40. ¿POR QUE? (WHY) ¿POR QUE NO? (WHY NOT) PORQUE (BECAUSE)
 Why did you invite him to the party? (por qué lo invitaste a la fiesta?)
 Why not? (por qué no?)
 Because he is annoying (por qué él es irritante)
 Why didn´t she go to class? (por qué ella no fue a clase?)
 Because she is/was ill (por qué ella está/estaba enferma)
 Why are we still here? (por qué estamos aún aquí?)
 Because we should have left to the cinema (por que deberíamos haver salido al cine)
41. THE NAMES OF THE CONTINENTS IN ENGLIHS
 America (america)
 The america (las americas)
 North america (norte america)
 South america (sur america)
 Central america (centro america)
 Latin america (latina america)
 Europe (europa)
 Asia (asia)
 Middle-East (medio oriente)
 Afreica (africa)
 Oceania (oceania)
 Antartica (antartida9
 South pole (polo sur)
 North pole (polo norte)
 The poles (los polos)
 Anglosaxon-America (america anglosajona)