Rúbricas de evaluación - 5to.

grado

Estándar
Explica cómo sus cambios físicos afectan la valoración de sí mismo, sus emociones y sus relaciones con
los demás. Explica las causas y consecuencias de sus emociones, comprende que éstas se expresan a
través de su lenguaje corporal y verbal, utilizando estrategias para regularlas. Analiza las causas y
consecuencias de las relaciones desiguales entre hombres y mujeres y explica cómo éstas afectan a nivel
personal y social. Explica la importancia de crear vínculos afectivos positivos con familiares y amigos e
identifica cómo sobreponer cuando estos vínculos cambian. Distingue los diferentes tipos de relaciones
que se establecen con otras personas, apreciando su pertenencia cultural en un país diverso. Analiza
conductas para protegerse de situaciones que ponen en riesgo su integridad en relación con su
sexualidad, especialmente las relacionadas a las redes.

Esta rúbrica servirá para evaluar el desempeño: texto explicativo.

NIVELES
CRITERIOS
5 puntos 4 puntos 2.5 puntos 1.5 puntos
Distingue Diferencia la relación Diferencia la relación Diferencia la relación Identifica la relación
tipos de con su familia de las con su familia de las con su familia de las con su familia; y
relaciones que tiene con otras que tiene con otras que tiene con otras menciona sus
entre personas, a partir de personas, a partir de personas, a partir de tradiciones,
personas explicar sus señalar sus señalar algunas de costumbres y
características y de características y de sus características; prácticas culturales.
asumir una actitud de asumir una actitud de sin asumir una
orgullo, respeto y orgullo y respeto por actitud de orgullo o
defensa por las las tradiciones, respeto por las
tradiciones, costumbres y prácticas prácticas culturales
costumbres y prácticas culturales de su de su familia.
culturales de su familia.
familia.
Explica la Explica la importancia Explica la importancia Describe Identifica los
importancia de crear vínculos de crear vínculos brevemente los vínculos afectivos
de crear afectivos positivos con afectivos positivos con vínculos afectivos positivos para la
vínculos la familia para la la familia para la positivos para la convivencia sana y
afectivos convivencia sana y convivencia sana y convivencia sana y armónica en la
positivos armónica e identifica armónica e identifica armónica en la familia.
cómo sobreponerse con dificultad cómo familia.
X2 cuando estos vínculos sobreponerse cuando
cambian. estos vínculos
cambian.
Analiza Analiza conductas para Analiza conductas Analiza conductas Analiza conductas
conductas de protegerse de para protegerse de para protegerse de para protegerse de
protección a situaciones, como las situaciones, como las situaciones como las situaciones como las
su integridad redes sociales que redes sociales que redes sociales que redes sociales que
ponen en riesgo su ponen en riesgo su ponen en riesgo su ponen en riesgo su
integridad y integridad y integridad y integridad.
sexualidad; y sexualidad; y comenta sexualidad; y señala
reflexiona sobre la sobre la importancia la importancia que
importancia que los que los adolescentes los adolescentes
adolescentes conozcan conozcan su conozcan su
su sexualidad y la sexualidad y la sexualidad y la
protejan. protejan. protejan.
 Rúbricas de evaluación - 5to. grado

Estándar
Relaciona su marco de valores con los derechos universales y reflexiona sobre la coherencia entre
sus nociones de justo o injusto al tomar decisiones en situaciones de conflicto, en los espacios en
donde participa o en el análisis de noticias locales, identificando posibles alternativas de solución.
Explica que ponerse en el lugar de la otra persona (empatía) es necesario para fortalecer buenas
relaciones entre las personas, y que para tomar decisiones éticas se deben analizar todas aristas
de la situación.

Esta rúbrica servirá para evaluar el desempeño: mesa de especialistas.

NIVELES
CRITERIOS
5 puntos 4 puntos 2,5 puntos 1,5 puntos
Relaciona sus Relaciona los Relaciona los Identifica los Identifica algunos
valores con los valores que practica valores que valores que practica valores y derechos
derechos con los derechos practica con los y los derechos universales en
universales universales, en derechos universales en situaciones de
situaciones de universales en situaciones de conflicto.
conflicto, a partir situaciones de conflicto.
de identificar nexos conflicto, a partir
entre las de identificar nexos
semejanzas y entre las
diferencias. semejanzas o las
diferencias.
Reflexiona Reflexiona sobre la Reflexiona sobre la Reflexiona sobre Expresa sus
sobre sus coherencia entre coherencia entre sus nociones de nociones de valores
nociones de sus nociones de sus nociones de valores de justo o de justo o injusto al
justo e injusto. valores de justo o valores de justo o injusto al tomar tomar decisiones
injusto, explicando injusto, señalando decisiones en en situaciones de
las razones del por las razones del por situaciones de conflicto.
qué, al tomar qué, al tomar conflicto, sin tomar
decisiones en decisiones en en cuenta razones.
situaciones de situaciones de
conflicto. conflicto.
Identifica Identifica posibles Identifica posibles Identifica posibles Identifica alguna
posibles alternativas de alternativas de alternativas de alternativa de
alternativas de solución, teniendo solución, teniendo solución, teniendo solución teniendo
solución en cuenta sus en cuenta sus en cuenta solo sus en cuenta sus
nociones de valores nociones de valores valores éticos y los valores éticos o los
éticos, los éticos o los derechos derechos
derechos derechos universales. universales.
universales y el universales, y el
análisis de todos los análisis de alguno
aspectos del de los aspectos del
conflicto y sus conflicto y su
efectos. efecto.
Explica la Explica la necesidad Explica la necesidad Describe la Reconoce la
necesidad de la de ponerse en el de ponerse en el necesidad de necesidad de
empatía para la lugar de la otra lugar de la otra ponerse en el lugar ponerse en el lugar
toma de persona, para la persona, para la de la otra persona, de la otra persona
decisiones toma de decisiones toma de decisiones para la toma de (empatía), para la
éticas éticas, para éticas, para decisiones éticas, toma de decisiones
fortalecer las fortalecer buenas para fortalecer éticas, para
buenas relaciones, relaciones, a partir buenas relaciones, fortalecer buenas
a partir de de comprender las a partir de relaciones.
comprender y emociones que las comprender las
relacionar los motivaron.
 Rúbricas de evaluación - 5to. grado

resultados de las emociones que las

acciones con las motivaron.
emociones que las
motivaron.