Multimedia Educativo

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Sesión No. 6

Nombre: Elementos de un producto multimedia educativo: sonido

Objetivo

Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de identificar la función e importancia

del sonido en un producto multimedia.

Contextualización

En un proyecto multimedia, el sonido resulta ser uno de los

recursos más indispensables para la realización del producto final.

Fuente imagen: Piixabay

En una aplicación multimedia el sonido puede ser un recurso vital, por ejemplo
en una producción de radio, el sonido es el recurso más indispensable puesto
que no recurre a ningún otro para crear multimedia.

En un video o animación el sonido resulta ser más indispensable, ya que la

secuencia de imágenes debe estar acompañada de algún sonido. Éste es parte
de la multimedia, por lo que en la presente sesión conocerás acerca del principal
recurso para hacer multimedia.
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Introducción

¿Qué es el sonido?

El sonido es una sensación auditiva que es producida por la vibración de algún

objeto. Consiste en la propagación de ondas sonoras a través del aire que son
percibidas por el oído y éstas a su vez por el cerebro.

Uno de los sonidos más reconocidos es la voz,

la cual es producida por la vibración de las
cuerdas vocales, mismas que generan ondas
para que éstas se propaguen al exterior. El oído
tiene la capacidad de identificar y distinguir cada
tono. Fuente imagen: Piixabay

El sonido es uno de los recursos indispensables, por lo que en la presente

sesión aprenderás la manera cómo funciona en la educación.
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Explicación

El sonido como recurso educativo

¿Cómo emplear el sonido como recurso educativo?

La mayor parte de los proyectos multimedia educativos que se desarrollan

mediante el sonido resultan un instrumento por excelencia y que sirven para
proporcionar la información necesaria y la exposición de cualquier contenido. De
tal manera que permitan la evolución de ciertas habilidades y generar el interés
por parte del receptor.

La mayor parte de las herramientas multimedia que impliquen el uso de audio,

permiten la estimulación del estudiante y el estudio de manera independiente.

Algunos ejemplos de productos multimedia que implican audio son:

• Entrevistas

• Conferencias

• Explicaciones

• Reportajes

• Obras musicales

• Audiolibros

• Podcast

• Relatos

Recursos de audios libres

Con el aumento de los recursos que hoy en día podemos encontrar a través de
Internet, el desarrollador de aplicaciones multimedia tiene una gran variedad de
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recursos con los que puede contar y así enriquecer el aprendizaje de los
alumnos en distintas asignaturas.

Existen dos tipos de recursos principales:

Software. Uno de los recursos con los que se puede manipular

el audio, ya sea para mejorarlo o para añadir efectos a través
de la edición.

Recursos Web. Son los recursos que encontramos en Internet

desde una recopilación de efectos de audio hasta el mismo
software con el que se manipulará el sonido.

Guiones para audio

El guión de audio es una herramienta fundamental en el cual se estructura el

contenido del producto que se va a realizar, es decir, a través de éste se
organiza el material de audio que utilizaremos.

En éste se deben detallar los pasos que se seguirán en función del producto que
se va a desarrollar, ya que es la pieza clave y fundamental para que el
desarrollador lo entienda y planifique el contenido que se desea incluir.

Existen dos tipos de guion para audio:

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• En él lo más importante es el texto que va a leer el

Guion locutor. Se deben omitir las notas técnicas y se
literario debe señalar con letra mayúscula los espacios en
los que se debe incluir audio y efectos sonoros.

• A diferencia del anterior, en éste lo más importante

Guion es que se describan indicaciones técnicas y
aparece muy poco texto. Es el más usado en la
Técnico producción de programas radiofónicos en la
actualidad

Programas para edición de audio

Uno de los programas más comunes y de plataforma libre es Audacity, que es

un editor que es fácil de utilizar, es multiplataforma, ya que puede ser instalado
en Windows, Linux y Mac.

Con la herramienta se pueden realizar grabaciones de voz, cortar, unir y mezclar

distintos tipos de sonidos, así como modificar la velocidad y el tono.
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Difusión de audio

Una de las maneras en que se puede difundir o distribuir un audio es a través de

los medios digitales. Tal es el caso de los dispositivos de almacenamiento como:

• Es un soporte óptico que tiene la

CD capacidad de almacenar de 74 a 80
minutos de sonido.

• Son archivos digitales los cuales se

Podcast descargan de páginas web que dispongan
de ese recurso.

Sin embargo, en la nueva era digital la distribución del sonido es más fácil, ya
que éste puede propagarse a través de Internet como un archivo digital que
puede ser guardado en cualquier dispositivo portátil como tabletas electrónicas,
iPod, iPad, MP3, entre otros.
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Conclusión

El audio como herramienta de educación resulta ser algo muy interesante, ya

que el uso de éste no requiere de imágenes o algún otro recurso. Sin embargo,
el trabajar con audio requiere de una enorme imaginación, ya que la manera en
que se narra debe ser bastante descriptiva.

No obstante el trabajar con audio implica el uso de

más herramientas, tal es el caso del guion con el
que se estructura el proyecto, el software de edición
que es un recurso fundamental para la realización
del mismo, por lo que una vez concluido habrá que
pensar la manera en que éste va a ser distribuido y
Fuente imagen: Piixabay sea preparado para los usos educativos que tenga.
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Para aprender más

Con base en los temas que analizaste, ahora te proporcionamos las siguientes
lecturas:

González, G. (s/f). Manual para manipular audio. Consultado el 4 de abril

de
2014: http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/manual_manejo_audi
o.pdf

Sonorización:

Sonorización. Ingeniería en comunicación multimedia. (s/f). Consultado el

4 de abril de 2014: http://allmediamx.com/sonorizacion/?page_id=17

Audio como recurso educativo:

El audio como recurso educativo. (s/f). Consultado el 4 de abril de 2014:

http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/183c5a89bc55b5be
0ec3184f2ef76ce5/810/estilo/aHR0cDovL2FwcmVuZGVlbmxpbmVhLnVkZ
WEuZWR1LmNvL2VzdGlsb3MvYXp1bF9jb3Jwb3JhdGl2by5jc3M=/1/cont
enido/
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Actividad de aprendizaje

Instrucciones:

¿Qué vas a hacer?

Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta

sesión resuelve lo siguiente:

1. Elabora una investigación acerca de 5 tipos de software para edición

de audio.
2. Anota las características más importantes de cada uno de ellos.
3. Elabora una redacción explicando por qué consideras que es
importante un software para la edición de audio para la educación.
4. Elabora una conclusión de manera general referente a la actividad.

Material: Como material inicial de consulta puedes usar la lectura de la sesión,

además de aquellas publicaciones especializadas, libros, artículos, materiales
universitarios y productos que sean pertinentes.

¿Cuál es la forma de entrega?

Entrega individual. Guarda tu archivo en Word y súbelo a la plataforma.

¿Cómo serás evaluado?

En esta actividad se tomará en cuenta lo siguiente:

Criterios Valor
Referencias bibliográficas completas y pertinentes. 5 pts.
Ortografía y redacción 10 pts.
5 tipos de software 20 pts.
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Características de cada uno 20 pts.

Importancia 20 pts.
Conclusión 20 pts.
Presentación y organización adecuada de la información. 5 pts.
Total 100 puntos
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Bibliografía

Gutiérrez, A. (1999). Educación Multimedia y Nuevas Tecnologías. España:

Publidisa.

Quesada, M. (S/f). Nuevas tecnologías procedimientos básicos e ideas de

aplicación en la educación. España: Publidisa.

Cibergrafía

El audio como recurso educativo. (2010). En Universidad de Antioquía.

Consultado el 4 de abril de 2014:

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84f2ef76ce5/810/estilo/aHR0cDovL2FwcmVuZGVlbmxpbmVhLnVkZWEuZWR1L
mNvL2VzdGlsb3MvYXp1bF9jb3Jwb3JhdGl2by5jc3M=/1/contenido/

Hernández, M. (2001). El audio como recurso educativo. Consultado el 4 de abril

de 2014: http://udgtic.blogspot.mx/2011/09/el-audio-como-recurso-educativo.html

Media Radio. (s/f). El guion radiofónico. Consultado el 4 de abril de

2014: http://recursos.cnice.mec.es/media/radio/bloque5/pag7.html
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Muñoz, A., Moncada, G., y Páramo, C. (2013). Herramientas para la elaboración

y uso educativo de recursos de audio. Consultado el 4 de abril de
2014: http://www.eduteka.org/Audio.php