INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO

TALLER DE NIVELACION
Asignatura: Ética y Valores Periodo: 3 Año: 2017
Grado: 4C Fecha de ejecución: NOVIEMBRE
Tipo de actividad: RECUPERACIÓN
Docente: RUTH DEL CARMEN OLIVO PALACIO
 crear en los estudiantes la
necesidad del uso de las normas de
convivencia en el colegio.
Indicadores de desempeño
 Utiliza el diálogo para comprender el
punto de vista del otro.

 Construir normas de convivencia que nos

conlleven al respeto por las diferencias.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿CÓMO CONSTRUIR NORMAS DE CONVIVENCIA QUE NOS CONLLEVEN AL RESPETO POR
LAS DIFERENCIAS EN LOS ESTUDIANTES?
CONTENIDO
NORMAS DE CONVIVENCIA
RESPETO POR LAS DIFERENCIAS
Lección 1: NORMAS DE CONVIVENCIA
SABÍAS QUE LA CONVIVENCIA ES CUMPLIR UNA SERIE DE NORMAS PARA QUE TODOS
PODAMOS ESTAR EN EL COLEGIO A GUSTO RESPETÁNDONOS.
LEEMOS EL SIGUIENTE CUENTO…
Hace mucho mucho tiempo, en un lejano país cuyo nombre todavía no existía, vivían unas
personas que no tenían leyes ni normas y siempre hacían lo que les venía la gana. antes,
todos estaban en guerra, se peleaban constantemente y se hacían daño, algunos niños y
niñas no podían ir al colegio porque no los dejaban o porque eran diferentes, y sus papás y
mamás no podían trabajar en lo que les gustaba porque sus jefes no les pagaban. todo era
un lío. un día el gobernador de aquel país se cansó de que todo funcionara mal y de que
nadie fuera amigo de nadie. entonces pensó, y así lo dijo a los habitantes de su país -creo
que lo mejor será que nos reunamos todos y hagamos el libro de las normas-! vale,
exclamaron todos! - pero… lo tendremos que poner un nombre a ese libro, dijo el
gobernante. y dicho y hecho, los sabios más inteligentes de aquel país y se reunieron en un
castillo que se llamaba parlamento, y decidieron que aquel libro se llamaría libro de las
normas.
ACTIVIDAD 1

Después de la lectura del texto vamos a dialogar sobre lo que hemos leído y luego contesta.

1. ¿Qué entiendes por convivencia?

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2. ¿Cuáles son las normas de convivencia?
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3. ¿Cuáles son las normas que se deben cumplir en el colegio?
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4. ¿Cómo es la convivencia en el colegio?
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5. Escribe las posibles consecuencias que trae el incumplimiento de las normas.
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6. Escribe que normas se te dificultan cumplir en el aula de clase y que compromisos debes
hacer para
corregirlas._________________________________________________________________
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7. socializar 2 preguntas por grupos.
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ACTIVIDAD 2

FORTALEZCO MI CONVIVENCIA EN COMUNIDAD.

LOGRO: Motivar la convivencia social, familiar e institucional

Individualmente respondo las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son las características de una persona solidaria?

2. ¿Quiénes son los actores de mi comunidad educativa?

3. ¿Qué se debe hacer para mejorar las relaciones interpersonales?

4. ¿Por qué se dice que la sana convivencia forma seres humanos capaces de perdonar?

5. ¿Qué es la cooperación? Pongo ejemplos

6. ¿Cómo se puede vivir en el colegio el servicio y la colaboración?

7. ¿Por qué es importante participar en la comunidad educativa? Pongo ejemplo de

participación en la comunidad educativa

Leer con atención, la lectura del siguiente texto:

Cuento sobre convivencia

Durante la era glacial, muchos animales morían por causa del frío. Los puercoespines,
percibiendo esta situación, acordaron vivir en grupos; así se daban abrigo y se protegían
mutuamente. Pero las espinas de cada uno herían a los vecinos más próximos, justamente a
aquellos que le brindaban calor. Y por eso, se separaban unos de otros.

Pero volvieron a sentir frío y tuvieron que tomar una decisión: o desaparecían de la faz de la
tierra o aceptaban las espinas de sus vecinos. Con sabiduría, decidieron volver a vivir juntos.
Aprendieron así a vivir con las pequeñas heridas que una relación muy cercana les podía
ocasionar, porque lo realmente importante era el calor del otro. Y así sobrevivieron.

La mejor relación no es aquella que une a personas perfectas, es aquella donde cada uno
acepta los defectos del otro y consigue perdón para los suyos propios. ¡Donde el respeto es
fundamenta!
 ACTIVIDAD 3

1. Piensa en:

El recuerdo o la memoria de un acontecimiento que trajo alegría y bienestar para todos en tu

familia._____________________________________________________________________
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La celebración en la que te hayas sentido muy bien al compartir con las personas que te
rodean.____________________________________________________________________
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Algún momento en el que alguien te haya hecho un favor y colaborado y como te has
sentido.____________________________________________________________________
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La gente reunida expresa sus sentimientos de alegría, gozo, amistad, solidaridad. ¿Qué
piensas de esto? ________________________________________________________
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Los sentimientos se expresan a través de abrazos, regalos, cantos, flores, baile, música.
Explica.____________________________________________________________________
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2. hacer un escrito sobre la importancia de vivir en comunidad, explicando la ventaja que se

tienen si se practican los valores, los buenos modales y las normas de urbanidad.

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LECCIÒN 2

RESPETO POR LAS DIFERENCIAS

Explica con tus palabras que significa “DEBEMOS RESPETAR LAS DIFERENCIAS

LEER EL SIGUIENTE TEXTO

Realmente el mundo sería aburrido si todos los seres humanos fuéramos idénticos, si todo
estuviera uniformado. Es en la variedad en donde está la belleza, en donde se encuentra el
arte, la creatividad, la alegría.

¿Qué sería de nosotros si a todos nos gustara el mismo lugar para incursionar, el mismo
clima, la misma moda, la misma idea?; no habría motivos para dialogar, ni discutir, ni habría
propuestas para concertar; los deseos serían los mismos.

Si fuéramos iguales, lloraríamos por lo mismo y difícilmente se podría confrontar la risa con el
llanto, el amor con el despecho, el hombre con la mujer.

Si fuéramos exactos unos y otros, ¿En dónde quedarían la creatividad, la autonomía, la

identidad?; ¿En dónde la capacidad particular de decidir, de tomar opciones distintas, de ser
libres? Probablemente estaríamos programados sin ninguna autonomía, víctimas de órdenes
unificadas.

Actuaríamos al unísono como soldaditos de marioneta movidos por la misma cuerda.

Pero la realidad es que somos diferentes: Sentimos diferente y al encontrarnos, nos

apoyamos. Opinamos ideas discutibles y al confrontarnos, buscamos acuerdos y nos
respetamos. Realizamos obras diferentes y al compartirlas, nos enriquecemos. Somos
hombres y mujeres que al relacionarnos nos complementamos y nos amamos.

Podemos concluir entonces que como existe la diferencia, hay variedad de etnias, religiones,
idiomas, costumbres y comunidades con su propia cultura, porque cada uno tiene su singular
historia es que siente, desde lo más profundo de su ser, un deseo de libertad, de tomar
decisiones muy personales para guiar su vida de acuerdo con su conciencia, sus anhelos y
aspiraciones. De ahí la gran responsabilidad que nos asiste frente a nuestras decisiones tan
autónomas y tan parecidas a nosotros mismos.

Porque somos diferentes hay desacuerdos y conflictos que requieren respeto, tolerancia,
indulgencia e interdependencia; y es por esto que tenemos valores por fortalecer, fallas por
corregir, derechos por hacer cumplir y respetar y con ello una gran tarea de construcción
personal y perfeccionamiento del mundo.
ACTIVIDAD 1

DESPUES DE LA LECTURA Y LA SOCIALIZACION RESPONDE EN TU CUADERNO.

1. ¿Qué diferencias hay entre mis hermanos y yo?

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2. ¿De qué manera se evidencia que se respeten o no dichas diferencias?
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3. ¿Qué clase de personas son las más agredidas en mi colegio?
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4. ¿Cuáles son algunas de las causas del irrespeto por las diferencias?
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5. ¿Cuáles son las consecuencias para el individuo que fue discriminado a causa de sus
diferencias?
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Explica cómo pueden tus acciones negativa o positivamente incidir en los demás.

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7. Escribe actitudes que se deben tener ante las decisiones de grupo.

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EN CUENTRA 10 DIFERENCIAS QUE HAY EN LAS IMÁGENES.

Video sobre el respeto a las diferencias. https://www.youtube.com/watch?v=ZwsQVllWUtU