“Década de la Educación Inclusiva 2003-2012”

“Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad”

PLAN REGIONAL DE CONTINGENCIA EN RECUPERACION DE CLASES Y REFORZAMIENTO DE

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES 2012 - 2013.

I. INFORMACION GENERAL
REGIÓN : TACNA
DIRECCION REGIONAL SECTORIAL DE EDUCACIÓN DE TACNA
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE : TACNA
CANDARAVE
TARATA
JORGE BASADRE

PERIODO DE APLICACIÓN : 2012-2013 (OCTUBRE – FEBRERO)

RESPONSABLES : DIRECTOR DE GESTION PEDAGOGICA.

DIRECTOR DE GESTIÓN INSTITUCIONAL.
JEFES DE AREA DE GESTIÓN PEDAGOGICA E
INSTITUCIONAL DE:
UGEL TACNA
UGEL TARATA
UGEL CANDARAVE
UGEL JORGE BASADRE G.

II. BASE LEGAL.

 Constitución política del Perú.
 Ley general de educación 28044.
 DS. 011-2012-ED, reglamento de le ley general de educación 28044.
 ley 28988 y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo Nro. 017-2007-ED, se constituye la
Educación Básica Regular como un servicio público esencial.
 Resolución Ministerial Nro. 0622-2011-ED, establece el número de horas mínimas de clases que se
deben de desarrollar en el año académico 2012: Educación inicial 900 horas, Educación Primaria 1100
horas y Educación Secundaria 1200 horas.
 Acuerdo de Consejo Regional Nº 51-2012-CR/GOB.REG.TACNA.

III. FUNDAMENTACIÓN

En el marco del Proyecto Educativo Regional y las Políticas Educativas Nacionales, la Dirección Regional
Sectorial de Educación Tacna viene desarrollando en coordinación con las UGELs en realizar un conjunto de
acciones para fortalecer el logro de los aprendizajes de los estudiantes, que a su vez contribuya en la mejora
del servicio educativo en la EBR, EBA y EBE.

Durante el presente año académico 2012 se han suscitado diferentes eventos que han perturbado el normal
desarrollo de las sesiones de aprendizaje de los estudiantes y con ello no se estaría alcanzando los
aprendizajes previstos. Las huelgas magisteriales se han prolongado en diferentes tiempos y es necesario
reflexionar e implementar acciones que permitan menguar el impacto en los aprendizajes de los estudiantes.

La implementación de un Plan PLAN REGIONAL DE CONTINGENCIA DE RECUPERACION DE CLASES Y

REFORZAMIENTO DE APRENDIZAJES FUNDAMENTALES. Es una estrategia regional para garantizar los
aprendizajes fundamentales en las áreas básicas y que compromete el concurso de todos los agentes
educativos tanto al interior de las Instituciones Educativas como en la sociedad en su conjunto.

El presente documento enfatiza la importancia de implementar diferentes actividades que en su conjunto

forman el PLAN REGIONAL DE CONTINGENCIA DE RECUPERACION DE CLASES Y REFORZAMIENTO
DE APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.

IV. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL.

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Garantizar el logro de los aprendizajes en los alumnos y alumnas en todos los programas e
Instituciones Educativas Públicas y Privadas de la Región Tacna, mediante el cumplimiento de las horas
efectivas mínimas de trabajo pedagógico.

3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS.

3.2.1 Garantizar las horas efectivas mínimas de trabajo pedagógico en los programas no
escolarizados, Inicial, Primaria y Secundaria de la EBR, EBE, EBA Y CETPRO.
3.2.2 Hacer el seguimiento a la ejecución del plan de recuperación de clases de las Instituciones
Educativas.
3.2.3 Programar y desarrollar actividades deportivas, culturales y académicas en los programas
RECREATIVO VACACIONAL VERANO 2013 y RECUPERACION ACADEMICA.
3.2.4 Potenciar el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación para generar y
reforzar aprendizajes en áreas básicas.
3.2.5 Implementar el proceso de matricula escolar en educación inicial, primaria, secundaria de la
EBR, Educación Básica Especial y Educación Básica Alternativa.
3.2.6 Ofrecer asesoría planificada, continua, contextualizada e interactiva para mejorar la calidad
de los aprendizajes de los estudiantes, el desempeño de los docentes, y la gestión de la
Institución Educativa.

IV. ACTIVIDADES
IV.1. RECALENDARIZACION DEL AÑO ACADEMICO 2012.

De acuerdo a la Directivo Nº 048-2012-DGP-DRSET/ GOB.REG.TACNA y su adendda Nº 01, en cada

Institución Educativa mediante una Resolución Directoral Institucional y bajo el consenso de los
integrantes del Consejo Educativo Institucional (CONEI) evalúan los días de clases dejados de trabajar y
proponen la recalendarización del año académico 2012, garantizando las horas efectivas mínimas de
trabajo establecido en la Resolución Ministerial 0622- 2011-ED.
La hora pedagógica consta de 45 minutos.
EN EDUCACION BASICA REGILAR:
Programas no escolarizados 640 horas.
Educación Inicial 900 horas.
Educación Primaria 1100 horas.
Educación secundaria 1200 horas
EDUCACION BASICA ESPECIAL.
Inicial 900 horas.
Primaria 1100 horas
EDUCACION BASICA ALTERNATIVA.
Presencial 950 horas.
Semi presencial 800 horas.
EDUCACION TECNICO PRODUCTIVO.
30 horas pedagógicas semanales por 10 meses.
En caso de prolongar la jornada diaria de trabajo el Director, docente y padres de familia deben de
garantizar que los estudiantes tengan un horario adecuado para su alimentación.
Los Directores de las Instituciones Educativas de la EBR, EBE y EBA deben de informar en forma
mensual el parte consolidado de asistencia de los docentes a sus jornadas regulares y las contempladas
en el programa de recuperación de clases hasta el quinto día del mes siguiente.

IV.2. RECUPERACION DE CLASES.

a. Los especialistas de la DRSET realizaran el monitoreo del cumplimiento del plan de recuperación de
clases y funciones a las Unidades de Gestión Educativa Local de Tarata, Candarave, Jorge Basadre
y Tacna. En forma aleatoria pueden realizar el monitoreo en las Instituciones Educativas de la
Región Tacna.

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b. Los especialistas de la UGEL realizaran el monitoreo del cumplimiento del plan de recuperación de
clases en las Instituciones Educativas de su jurisdicción a las cuales fueron designados.
c. Los Directores, Sub Directores de Formación General y Sub Directores de Primaria de las
Instituciones Educativas de la EBR, EBE y EBA garantizaran el proceso de recuperación de clases
en forma planificada, para lo cual deben de implementar un plan de supervisión, monitoreo y
acompañamiento docente con la finalidad de garantizar que los estudiantes logren los aprendizajes
previstos en las sesiones de clases planificadas.
d. Los docentes de aula y/o por horas cumplirán estrictamente las jornadas de recuperación de
clases, para ello deben de contar con su carpeta pedagógica (Proyecto Curricular Institucional,
Programación Anual, Programación Bimestral con las Unidades de Aprendizaje, sesiones de
aprendizaje, registro de asistencia, registro de evaluación y diario de clases). Cada docente debe de
priorizar el logro de los aprendizajes fundamentales de grado o área, garantizando los pre-requisitos
para el siguiente año.
e. Los alumnos deben de asistir obligatoriamente a las jornadas de recuperación de clases.
f. Los padres de familia, tutores y/o curadores deben de garantizar la asistencia de sus hijos a las
jornadas de recuperación de clases.
g. Los Directores de las Unidades de Gestión Educativa Local y de las Instituciones Educativas solo
podrán autorizar viajes de estudio o promocionales siempre y cuando se haya garantizado las horas
efectivas mínimas de clases.

IV.3. PROGRAMA RECREATIVO VACACIONAL VERANO 2013 Y PROGRAMA DE

RECUPERACION ACADEMICA.
a. La Dirección Regional Sectorial de Educación de Tacna. Emitirá la Directiva del programa
RECREATIVO VACACIONAL VERANO 2013 y tendrá como objetivos el de promover y desarrollar
actividades recreativas, socioculturales, artísticas y deportivas que contribuyen a la formación
integral de los estudiantes de la región Tacna, reforzando los aprendizajes de manera lúdica,
garantizando los pre requisitos para el año 2013; utilizando adecuadamente el tiempo libre y
estimulando la práctica de estilos de vida saludables.
b. La Dirección Regional Sectorial de Educación de Tacna y/o las Unidades de Gestión Educativa
Local de Tacna, Tarata, Jorge Basadre y Candarave pueden suscribir convenios con los Gobiernos
Locales y organizaciones sin fines de lucro para el cumplimiento del programa RECREATIVO
VACACIONAL VERANO 2013.
c. El programa RECREATIVO VACACIONAL VERANO 2013 se desarrollará entre los meses de enero
y febrero del 2013.
d. La Dirección Regional Sectorial de Educación de Tacna. Emitirá la Directiva pertinente para normar
el Programa de recuperación académica, el mismo que se desarrollará en las Instituciones
Educativas.

IV.4. USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS PARA REFORZAR APRENDIZAJES.

a. La Dirección Regional Sectorial de Educación de Tacna mediante la Dirección de Gestión
Pedagógica pondrá a disposición de las docentes y estudiantes de la región de Tacna en el portal
institucional www. Educaciontacna.edu.pe, los recursos pedagógicos para potenciar el uso de las
nuevas tecnologías de la información y comunicación para generar y reforzar aprendizajes en áreas
básicas, o puedes digitar directamente en la siguiente dirección:
https://sites.google.com/site/secundariatacnaxo.
b. Así también estará a disposición el portal www.perueduca.pe, mediante el cual el estudiante podrá
complementar sus horas de estudio y reconocer sus propios logros de aprendizaje.

IV.5. MATRICULA ESCOLAR 2013.

a. La Dirección Regional Sectorial de Educación de Tacna. Emitirá la Directiva que norme el proceso
de matricula escolar 2013, con la finalidad de garantizar el acceso al sistema educativo de todos y
todas las personas en edad escolar.
IV.6. PLANIFICANDO LAS ACTIVIDADES 2013 EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

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a. Los Directores de las Instituciones Educativas deben de cumplir hasta el 18 de enero del 2013 con
las siguientes actividades y documentos de gestión:
 Actualizar el Proyecto Educativo Institucional si fuera necesario, aprobar el Proyecto Curricular
Institucional, aprobar el Plan Anual de Trabajo y aprobar el Reglamento interno.
 Actualizar de manera participativa y consensuada su estructura organizacional a los objetivos
educativos y procesos principales, los cuales deben consignarse en el Reglamento Interno.
 Elaborar y aprobar mediante Resolución Directoral el Cuadro para Asignación de Personal y el
Cuadro de Distribución de Secciones y Horas de Clases entre los meses de Noviembre y
Diciembre del 2012. Para garantizar los contratos pertinentes.
 Garantizar la adecuada y oportuna conservación y mantenimiento de la infraestructura y
equipamiento educativo, requeridos para el inicio del año escolar y el normal desarrollo de las
actividades educativas.
 Organizar el funcionamiento del Comité de Gestión de Recursos directamente recaudados.
 Conformar y promover el funcionamiento del Consejo Educativo Institucional (CONEI) dentro de
los 30 días de iniciado el año escolar. En caso de que ya exista el CONEI, dentro de este mismo
plazo el director convoca a la primera reunión ordinaria del año y establece el cronograma de
las reuniones.
 Garantizar el control de asistencia y permanencia del personal docente y administrativo, así
como el cumplimiento de las horas efectivas de trabajo pedagógico de los docentes, informando
mensualmente a la UGEL/DRE. La no presentación de la información conlleva una sanción,
previo proceso administrativo disciplinario. En la Institución Educativa Unidocente, el control de
la asistencia y permanencia además del autocontrol que le corresponda al docente, estará a
cargo del presidente del Comité de Aula o autoridad de la comunidad, quién informará a la
UGEL o a la que haga sus veces, para las acciones administrativas correspondientes.
 Supervisar el cumplimiento del trabajo pedagógico del profesor, considerando que la hora
pedagógica se desarrolla en un tiempo no menor a 45 minutos de duración.
 Reporte en el SIAGIE: Las nóminas de matrícula y fichas únicas de matrícula de las
Instituciones Educativas y Programas no Escolarizados, se emitirán dentro de los 45 días
posteriores al inicio del año escolar haciendo uso del SIAGIE.
 Realizar una jornada de análisis de los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE
2012), dirigida a todos los docentes de primaria, orientando la reflexión pedagógica e
institucional y el establecimiento de metas para mejorar los aprendizajes. En esta jornada se
debe hacer entrega de los informes de resultados ECE 2012 a los docentes, bajo
responsabilidad administrativa, en un plazo máximo de 10 días calendario contados desde la
recepción de los informes en la I.E.
 Realizar una reunión informativa dirigida a los padres de familia de los estudiantes evaluados en
la ECE 2012. En esta reunión se deben distribuir los reportes de manera individual a cada
padre, madre de familia o apoderado. Esta reunión debe llevarse a cabo en un plazo máximo de
30 días después que la IE reciba sus informes de resultados ECE 2012.
 Promover y conducir el funcionamiento del CONEI e informar a la UGEL acerca de su
conformación, instalación y funcionamiento.

V. RECURSOS MATERIALES Y HUMANOS.

La oficina de administración de las Dirección Regional Sectorial de Educación de Tacna, facilitara los recursos
para implementar el presente plan de trabajo.
Todos los especialistas de educación de la Dirección Regional Sectorial de Educación de Tacna y de las
Unidades de Gestión Educativa Local están obligados de participar en el desarrollo del presente plan de
trabajo.
Los Directores de las Instituciones Educativas y cuerpo directivo y jerárquico deben de implementar las
actividades planificadas bajo responsabilidad administrativa y funcional.

VI. EVALUACION.

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La Dirección de Gestión Pedagógica e Institucional de la Dirección Regional Sectorial de Educación de Tacna

y las jefaturas de las Unidades de Gestión educativa Local realizarán jornadas de evaluación en forma
periódica y al finalizar el mes de febrero del 2013.

TACNA, 17 DE OCTUBRE DEL 2012.

GOBIERNO REGIONAL

PROF. FREDDY EDINSON JIMÉNEZ PAREDES

DIRECTOR DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
DIRECCIÓN REGIONAL SECTORIAL DE EDUCACIÓN DE
TACNA

FEJP/DGP.

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