INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI

MEN – Resolución Acreditación de Calidad y Desarrollo no. 8110Septiembre 14. 2010

Reconocimiento Oficial de Estudios Resolución No. 4143.21.6478 Septiembre 17 de 2013
Secretaria de Educación Municipal de Santiago de Cali
Carrera 34 No. 12 – 60 Colseguros
Teléfonos 3364797 – 98 – 99 Fax 3356233
Correo Electrónico: normalsuperiorcali@hotmail.com
NIT 800243065-3

PLAN DE SECUENCIA DIDÁCTICA

Autores de la Secuencia

Nombres y Apellidos

Institución Educativa Normal Superior Santiago De Cali

Ciudad, Santiago de Cali, Valle Del Cauca

Departamento

GENERALIDADES DEL PLAN DE SECUENCIA DIDÁCTICA

¿Qué? - Descripción general de la Secuencia

Título

Resumen de la
Secuencia

Áreas
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI
MEN – Resolución Acreditación de Calidad y Desarrollo no. 8110Septiembre 14. 2010
Reconocimiento Oficial de Estudios Resolución No. 4143.21.6478 Septiembre 17 de 2013
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Ámbito Conceptuales
y/o Derechos
Básicos De
Aprendizaje

¿Para qué? – Fundamentos de la Secuencia

COMPETENCIAS SIGLO XXI

HABILIDADES

Intenciones
Educativas Perfil
egresado
VALORES

Estándares ¿A qué lineamientos y/o estándares responden las intenciones educativas

Curriculares planteadas?

Objetivos de ¿Cuáles son los objetivos cognitivos “Saber” de la secuencia?

Aprendizaje

¿Cuáles son los objetivos procedimentales “Hacer” de la secuencia?

¿Cuáles son los objetivos actitudinales “Ser” de la secuencia?

Resultados/Productos
de aprendizaje

¿Quién? - Dirección de la Secuencia

Grado
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Teléfonos 3364797 – 98 – 99 Fax 3356233
Correo Electrónico: normalsuperiorcali@hotmail.com
NIT 800243065-3

Perfil del estudiante

Habilidades
prerrequisito

Contexto Social

¿Dónde? ¿Cuándo? – Escenario de la Secuencia.

Lugar

Tiempo aproximado

¿Cómo? – Detalles de la Secuencia

Estrategias de
aprendizaje

SITUACIÓN DIDÁCTICA 1

Conceptual saber Procedimental- hacer Valorativa- ser

APRENDIZAJE
ESPERADO

TIEMPO

LUGAR

RECURSOS

EVALUACIÓN
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SITUACIÓN DIDÁCTICA 2

Conceptual saber Procedimental- hacer Valorativa- ser

APRENDIZAJE
ESPERADO

TIEMPO

LUGAR

RECURSOS

EVALUACIÓN

Evaluación

Resumen de la evaluación

Plan de Evaluación

Antes de empezar la
secuencia

Durante la secuencia
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Después de finalizar
la secuencia

Materiales y Recursos TIC

Hardware

Software

Materiales impresos

REFERENCIAS

Ministerio de Educación Nacional (2006) Estándares Básicos de Competencias.

Imprenta Nacional de Bogotá.