Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
CONTENIDOS DE LA ACTIVIDAD
PROCEDIMENTAL CONCEPTUAL ACTITUDINAL
Identifica los elementos, características y El lenguaje Demuestra interés por aprender el idioma.
clasificación de la comunicación.
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATÉGIAS MÉTODOS RECURSOS H
Presentación del docente indicando las normas de convivencia dentro del aula.
Se visualiza el siguiente diagrama:
Motivación
Lluvias de
ideas Separata
Diálogo
Los estudiantes manifiestan sus opiniones acerca de las siguientes preguntas: Video
Recuperación ¿Por qué el hombre elabora signos para comunicarse?
de saberes Luego responden a las siguientes preguntas:
previos - ¿Qué es el lenguaje? ¿Qué tipos teorías conocen?
A través de lluvia de ideas los alumnos señalan sus opiniones.
Plumón
El docente explica de forma general las preguntas anteriores. Luego, incentiva en
el reconocimiento del tema de la sesión, a la vez que enriquece las ideas
Conflicto formuladas anteriormente por ellos, con la finalidad de complementar la temática
Inductivo 2
cognitivo de la sesión y despejar toda duda en ellos. Se les pregunta:
- ¿Por qué son importantes las funciones de lenguaje? Mota
Los estudiantes deducen el tema.
Procesamiento Se reparte el material de reforzamiento con la ayuda de los conocimientos y el
Lectura
de la material impreso (separatas) brindados por el docente, y también de los aportes
Diálogo
información de sus alumnos, profundizan más en el tema: el lenguaje.
Aplicación de Se desarrollara los ejercicios propuesta en su compendio. Papelógrafo
Activo
lo aprendido
Transferencias Se debe estimular, siempre y en todo contexto, la participación de los estudiantes
situaciones y promover su atención durante la sesión a través de la lectura, la observación, Observación
nuevas puntos de vista, entre otras estrategias. Limpiatipo
Se evaluará la participación de los estudiantes y el desarrollo del tema tratado,
Evaluación ello respetando las pautas indicadas en clase. Activo
Los alumnos de forman grupal expondrán sus producciones literarias.
Los alumnos responden a las preguntas que permitan reflexionar sobre lo
Reflexión aprendido:
sobre el nuevo - ¿Qué es lo que aprendieron? ¿Con qué finalidad se redacta? Moraleja
aprendizaje - ¿Por qué es importante en nuestra vida diaria redactar?
Como actividad de extensión los estudiantes complementaran el tema tratado.
__________________________________ ___________________________________
Mg. LUIS ANGEL VASQUEZ REYES SUPERVISOR
DOCENTE DE ESPECIALIDAD