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Lenguaje oral
Aprendizajes explícitos
Lenguaje escrito
LENGUAJE ESCRITO
Lectura
Escritura
Lectura guiada
Lecturas repetidas
Lectura independiente
DECODIFICACIÓN
SIGNIFICADO
TEXTO
Inteligencia
General
Vocabulario
Formación de
Conceptos
Cuando decimos que un niño no lee bien,
podemos referirnos a diferentes cosas:
• Monitoreo
• Generación de inferencias
• Comprender la estructura textual
Oakhill & Cain ,1999,2004,2007
LOS HILOS QUE CONVERGEN EN LA LECTURA
RECONOCIMIENTO DE
PALABRAS
CONCIENCIA FONOLÓGICA
DECODIFICACIÓN
RECONOCIMIENTO VISUAL DE
PALABRAS FAMILIARES
COMPRENSIÓN DEL
LENGUAJE
CONOCIMIENTOS PREVIOS
VOCABULARIO
CONOCIMIENTO DEL
LENGUAJE ESCRITO
Comprensión
Echar agua Se puede interpretar literalmente con
mínimo conocimiento léxico.
Juan fue derrotado por Luis Entender que estas frases son sinónimas
Fue la derrota de Juan requiere un proceso semántico y
sintáctico más complejo.
Luis derrotó a Juan
Modelo de situación
Para una comprensión profunda del texto, el
lector va más allá. Incorpora conocimiento
general y por esto llega a un nivel más
personal y emocional de comprensión
lectora.
¿Cómo se mejora la comprensión de textos
en el aula?
*Enseñando sistemáticamente
a los niños una serie de
estrategias que permitan
ampliar la comprensión antes,
durante y después
de la lectura.
El cerebro Nuestros alumnos El proceso de
comienza a aprenden en enseñanza tiene
trabajar de otra forma diferente,y que tender a
manera. les seguimos enseñar
Desarrollando enseñando igual estrategias y
otras áreas que años atrás. habilidades.
SABEMOS
QUE…
2 LIBROS:
•Guía Teórica
•Libro de actividades
16 UNIDADES DIDÁCTICAS
7 TEXTOS NARRATIVOS 9 TEXTOS EXPOSITIVOS
ORGANIZADAS ALREDEDOR DE
3 MOMENTOS DE LA LECTURA
VOCABULARIO
MONITOREO O AUTORREGULACIÓN
PRODUCCIÓN DE INFERENCIAS
ESTRUCTURA DE TEXTO
LOS TRES MOMENTOS ORGANIZADORES
DE CADA ESTACIÓN
ANTES DE LEER
VOCABULARIO DESPUÉS DE LEER
HACER PREDICCIONES CONTESTAR PREGUNTAS
ACTIVAR HACER INFERENCIAS
CONOCIMIENTOS DETECTAR
PREVIOS INCONGRUENCIAS
CONSTRUIR IDEAS
PRINCIPALES Y
LECTURA ACTIVA SECUNDARIAS
MONITOREAR
HACERSE PREGUNTAS
AUTOEXPLICARSE
VOCABULARIO
laboratoriolean@gmail.com
eleonora.lanus@gmail.com