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Asignatura:
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE
CLASIFICACIÓN RECOMENDACION
ES PARA PADRES
Se clasifica en:
Dislalia:
sustitución e
inversión de un
fonema por otro
y la omisión
Algunas de estas clasificaciones, se han realizado en función del patrón
académico que presentan los sujetos en las diferentes materias. Se utilizan los
resultados de los tests de lectura, de escritura y de cálculo aritmético para clasificar
los sujetos por dificultades o síndromes específicos. La característica esencial de
las dificultades de lectura es un rendimiento bajo, ya sea en reconocimiento de
palabras, velocidad o comprensión lectora, respecto a lo esperado por la edad
cronológica, el cociente intelectual y la escolaridad propia de la edad del sujeto.
DIFICULTADES DIFICULTADES
DE APRENDIZAJE DIFICULTADES
DE APRENDIZAJE
EN UN SENTIDO DEL DESARROLLO
EN SENTIDO
AMPLIO
Escala de CI de Binet
120–129 Superior
90–109 Promedio
Con base en la escala desarrollada por Binet, los criterios para definir el coeficiente
intelectual de un niño se calculan teniendo en cuenta la edad mental y la edad
cronológica. La fórmula exacta utilizada por Binet fue "(la edad mental dividida por
la edad cronológica) multiplicada por 100". La edad cronológica es objetiva y
absoluta, ya que es la edad biológica de una persona, mientras que la edad mental
se basa en la capacidad mental de la persona. Utilizando la fórmula, un niño de 12
años de edad, con una edad mental de 15 años, tendrá un coeficiente intelectual de
125, calculado así: (15 dividido entre 12) multiplicado por 100.
CONCLUSIÓN
WEBGRAFÍA
https://www.definicionabc.com/general/dificultades-de-aprendizaje.php