ENSAYO

Introducción a la Investigación Cualitativa

(Flick, 2007)
Capítulos III, IV y V

Temuco, 22 de mayo de 2018

El presente ensayo da cuenta de tres capítulos del libro Introducción a la Investigación
Cualitativa del autor Uwe Flick (2007). El ensayo contempla el capítulo tres del mencionado
libro, denominado Construcción y comprensión de texto, igualmente incluye el capítulo cuatro
denominado Proceso y teorías y por último el quinto capítulo denominado Preguntas de
Investigación.
El capítulo tres del libro Introducción a la investigación cualitativa del autor Uwe Flick
(2007) se propone responder la siguiente interrogante ¿cómo se puede alcanzar el proceso de
construcción, análisis y comprensión de la realidad?, la respuesta a esta interrogante es el texto,
como un medio concreto para construir, analizar y comprender la realidad. El texto como recurso
es utilizado como método de recogida de datos e igualmente como instrumento de interpretación
de la realidad, en consecuencia a ambas funciones del texto, se le ha considerado a como un
sustituto de la realidad estudiada. Dicha consideración ha originado una crisis en la
investigación cualitativa denominada “crisis de la representación” 1 , dicha crisis, cuestiona al
investigador social frente a su capacidad de captar fielmente la experiencia vivida por los sujetos
a quienes estudia.
A partir del mencionado cuestionamiento, el investigador, construye nuevo conocimiento
interpretando los hechos que observa o de los cuales participa, y dicha acción interpretativa no es
la realidad. A partir de la mencionada interpretación que ejercida por el autor, los hechos en
estudio son seleccionados, sacados de su contexto e interpretados por el investigador, lo que
actúa como una construcción de la realidad. Sin embargo, esta construcción podría contemplar
nuevos elementos, como la mimesis2, la cual implica realizar interpretaciones a partir de los
significados de la realidad que tienen los propios sujetos que participan en las investigaciones, y
así crear un nuevo mundo.
Respecto al cuarto capítulo, denominado Proceso y teorías, propuesto en el libro
Introducción a la investigación cualitativa (Flick, 2007), se desprende a la investigación como un
proceso que puede ser desarrollado principalmente sobre la base de dos teorías, la primera de
ellas es la teoría lineal y la segunda implicada es la teoría fundamentada.
En primer lugar, la teoría lineal, sigue una metodología considerada clásica en la investigación
cualitativa, exponiendo los procedimientos habitúales de este tipo de investigación, la cual se
1
La experiencia vivida por los sujetos de estudio se crea en el texto social escrito por el investigador (Flick, 2007).
2
La mimesis es la preconcepción de la acción humana, que contempla la experiencia, la construcción y la
interpretación de los hechos en la investigación cualitativa (Flick, 2007).

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compone de distintos pasos metodológicos, como por ejemplo hipótesis, muestreo, recogida de
datos, y la validación.
La mencionada teoría lineal, propone que al inicio de la investigación se debe conocer
previamente el campo de estudio de interés y contemplar lo que se ha realizado de manera
empírica. Por otra parte, la segunda teoría, denominada teoría fundamentada, contrasta a lo
mencionado anteriormente, asignando valor a los datos y al campo de estudio frente a los
supuestos teóricos, es decir el contexto toma relevancia frente a las teorías preconcebidas (Flick,
2007). Según lo propuesto por Flick (2007), la mencionada metodología emerge con gran
relevancia debido a que considera la teorización a raíz del material empírico y no de supuestos
previos. Este modelo teórico está enmarcado en un proceso circular, que en definitiva es el
elemento clave del enfoque, ya que permite al investigador reflexionar frecuentemente sobre la
investigación.
Estos dos modelos teóricos de investigación mencionados anteriormente a pesar de ser
diferentes, no pueden ser clasificados como correctos o incorrectos, debido a que son dos
perspectivas diferentes a través de las cuales se representa el mundo. Sin embargo, la teoría
fundamentada permite la constante reflexión en la construcción de un nuevo conocimiento.

En relación al quinto capítulo del libro Introducción a la Investigación Cualitativa, es

posible considerar que la construcción de la pregunta de investigación se encuentra enmarcada
en el diseño de la investigación cualitativa. El origen de dicha construcción se encuentra
influenciada por el propio investigador, su biografía y su contexto personal. Así también, y en
función de lo anteriormente descrito, se infiere que el realizar una apropiada pregunta de
investigación contribuirá a especificar el área de interés, circunscribiendo la investigación en un
ámbito específico de estudio. La principal característica de la pregunta de investigación es que,
mediante los recursos metodológicos disponibles en la investigación, se logre dar respuesta a los
requerimientos de la misma. Para asegurar que se cumpla lo mencionado anteriormente, es clave
realizar una triangulación metodológica, entendiéndose aquello como la utilización y
combinación de diversos métodos para enfrentar el problema.

A modo de conclusión, tomando en cuenta lo anterior, es necesario relevar las contribuciones

que realiza Flick (2007), comenzando en el ámbito de la producción de texto, su aporte radica en

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identificar y caracterizar la realidad, primero la del investigador, y luego dar paso a considerar
las representaciones de la realidad que subyacen al contexto del campo de estudio de la
investigación.
Los mencionados aportes tanto en la producción del texto como en la consideración de las
representaciones de la realidad, son un punto de inicio idóneo en la investigación ya que esas
consideraciones, derivadas del textos evitaran opiniones a priori y visiones sesgadas de la
realidad a investigar.
Por otra parte, en el ámbito del diseño de la investigación de mi propuesta, es necesario
destacar lo trascendental de seguir un proceso metodológico que permita reflexionar
constantemente en el ejercicio de la investigación y garantizar la seriedad de esta.
Por último, el diseño de la pregunta de investigación generará el marco metodológico,
teórico y conceptual necesario para que la investigación recoja la información necesaria que
otorgue la respuesta a esta pregunta ¿Cuáles son los saberes que subyacen a la motricidad
humana en contexto mapuche?
Desde lo anterior y considerando los aportes de Flick, en el caso de mi proyecto
investigativo como estudiante doctoral, es posible develar que los planteamientos metodológicos
propuestos por el autor implican incluir y relevar el estado del arte en el área de estudio de
interés, que incluyan la motricidad y sus manifestaciones y además de ello, considerar el
contexto dentro del diseño metodológico que involucran en este caso a niños y jóvenes mapuches
de la región de la Araucanía, de manera de comprender la realidad desde las propias
concepciones de los sujetos en estudio.
Se considera también la contribución de Flick (2012) a la formulación de la pregunta de
investigación, la cual está orientada a la descripción de hechos y manifestaciones, que en este
caso podrían contemplar el conocer los tipos de prácticas motrices y develar cual es el marco de
referencia de las representaciones de la realidad, que subyacen a esas manifestaciones motrices.

Referencias

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Flick, U. (2007). Introducción a la Investigación cualitativa. España: Morata.

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