El Coral Bachiano Retomado. (Potsdam 1747

El coral bachiano retomado (1). Sentir el coral. Un poco de historia.
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EL CORAL BACHIANO RETOMADO (1). SENTIR EL CORAL. UN POCO DE HISTORIA.
2 noviembre, 2014 Publicado enBellezas inmerecidas (http://enriqueblanco.net/category/bellezas-inmerecidas/) • Compositores (http://enriqueblanco.net/category/compositores/)

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En mi opinión uno de los trabajos más útiles y reconfortantes que se puede

hacer en la enseñanza de la armonía y contrapunto tonales es la realización de
corales bachianos. La técnica que se adquiere con ellos logra conferirnos una
flexibilidad prodigiosa, un gusto enorme por bajos bien llevados y un
poderosísimo sentido cadencial, que puede muy bien ser el prólogo a
conceptos aplicables a otros tipos de obra de muy diversos sentidos y épocas.
Tampoco olvidemos las palabras de Schönberg en el sentido de que la

extremada brevedad de las realizaciones vocales del coral es de
inmensa utilidad para aprehender en su totalidad una forma musical. Y una vez
aprehendida una, luego es fácil expandir el concepto hacia obras más largas y
ambiciosas.
(https://i2.wp.com/enriqueblanco.net/wp-
content/uploads/2014/10/Corales.jpg)
Una de las muchas ediciones — Pero no pensemos tan sólo en el joven estudiante: el público general, tiene
quizá la mejor para su estudio— de también derecho a saber más del maravilloso coral, a entender por entero una
los corales bachianos. cantata, a disfrutar del fértil ingenio del Kantor. A entender la magia que nos
lleva de melodías casi inanes a algunos de los máximos monumentos en la
historia de la música.
Encontramos, no obstante, un problema inesperado. En nuestra cultura no protestante, el coral no se acaba de

entender, y mucho menos de sentir. Por no hablar de que la realización barroca del coral nos impone no sólo una
enorme distancia cultural, sino también temporal. Es por ello que voy a intentar generar el mismo sentimiento
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El coral bachiano retomado (1). Sentir el coral. Un poco de historia. | Potsdam 1747 19/4/18 11'25
que pudo tener para los contemporáneos de Bach el uso de este engañosamente fácil recurso mediante el
empleo de una melodía moderna. Pero para comprender todo, debemos saber un mínimo de la historia del
coral.
Breve resumen de los orígenes del coral luterano.
Comencemos por situar la historia y utilidad del coral.
NOTA OBVIA: en lo que sigue debo referirme, necesariamente, a ideas y prácticas religiosas diversas. No
hay en ningún caso intención de proselitismo, menos aún de falta de respeto.
El flautista y refomador de religiones Lutero, ve con malos ojos la imposible

participación de la feligresía en el culto católico. Una misa dicha en latín y
con el cura dando la espalda a la concurrencia por no dársela al crucifijo deja
margen escaso a la implicación de los fieles.
En su Reforma, Lutero toma algunas decisiones que han resultado ser

trascendentales para la historia de la música. Una de ellas es la de que la
misa —que, a partir de este momento, denominaremos el culto— se celebre
en lengua vernácula —es decir, la que se hable en el lugar en que ocurra—.
Pero de mucha mayor trascendencia es la idea de que el pueblo intervenga
en forma activa en el acto. Esta intervención se da en forma de canto: en los
content/uploads/2014/10/martin- momentos adecuados, el público prorrumpe en canciones de texto
lutero.jpg) adecuado al momento y solemnidad. Tiempo habrá de hablar de esta
adecuación.
Martín Lutero
Limitémonos, por el momento, a ponernos en el lugar de Lutero: “para que la
feligresía cante, son necesarias canciones” —diría para sí mismo— “como
enseñar solfeo a todo el mundo y darle partituras en la entrada del templo es inviable, aunque no sea más que
porque el solfeo moderno aún no ha sido inventado, deberemos buscar otra solución.”
En efecto, para una decisión así, el uso de música nueva, específicamente compuesta para la ocasión, resulta
de una gran dificultad. El pueblo debe aprender la canción, y eso requiere tiempo y dedicación, que habría que
restar del culto.
La solución evidente es la de recurrir a melodías ya conocidas, cuyo texto se cambia por uno pertinente a la
temática religiosa que se desea tratar. No deja de ser una conducta paralela a la idea española de reformar
poemas “a lo divino”. Ni deja de ser cierto que ante el mismo problema musical, el concilio vaticano segundo
adoptó idéntica solución.
Las melodías de coral, por lo tanto, quedan agrupadas en tres procedencias diferentes (podéis hacer click en los
títulos resaltados en color para escuchar las melodías correspondientes.:
1. Las procedentes del gregoriano, aprendidas por el pueblo en los cultos previos a la reforma. Un ejemplo
sobresaliente sería Aus tiefer not. (https://www.youtube.com/watch?v=WD0jd1QcMQE)
2. Las tomadas de la música popular, o con autor conocido pero bien asimiladas por el público, pues
como decía Lutero, “No es necesario que el diablo se quede con todas las buenas melodías”. Quizá el caso
más paradigmático sea el del coral de la Pasión según San Mateo, O Haupt voll Blut und Wunden
(https://www.youtube.com/watch?v=MY-aowxVXfI) cuya versión original, un par de

siglos anterior, de Hans Leo Hassler, dice Mein G’mueth ist mir verwirret “No es necesario que
(https://www.youtube.com/watch?v=bO_ZiRJUStE) “Mi ánimo está turbado por una
tierna doncella”, mientras que en la Pasión es “Oh cabeza llena de sangre y el diablo se quede con
heridas”. todas las buenas
3. Las escasísimas melodías compuestas en forma específica para ser melodías”
corales. De ellas, quizá la más relevante, por haber sido compuesta por el mismo
Lutero y haberse convertido así en el símbolo del protestantismo es Ein feste Burg
ist unser Gott (https://www.youtube.com/watch?v=YQOJzjz7pwY)“Una poderosa fortaleza es nuestro Dios”.
Prescindiré de comentar los usos por parte de Bach, Mendelshonn y Stravinsky para limitarme a comentar
que es la melodía del timbre de Ned Flanders, el “vecinito” de los Simpson..
Publicado por Enrique Blanco Rodríguez

352 reproducciones
Recapitulando, si Lutero hubiera vivido en los tiempos presentes, hubiera quizá adaptado a lo religioso
canciones populares de Shakira, temas de películas, o, como vamos a hacer con nuestro ejemplo, la sintonía de
alguna serie de televisión.
Sentir el coral: el Thronechoral.

Presentación del tema
Supongamos, por ejemplo que tomamos una melodía bastante conocida en la actualidad: la sintonía de la serie
televisiva Juego de tronos. Llamo desde ahora a su melodía el Thronechoral.
Nota para pedagogos: necesariamente, este ejemplo tiene una fecha de caducidad. Por lo que a mi respecta sois
bienvenidos a usar todo el material de este artículo en vuestras clases, pero el ejemplo sólo tendrá sentido mientras la
serie siga siendo popular y su música sea conocida. Dentro de algunos años, quizá quien quiera pueda hacer un ejemplo
similar sobre un tema que sea entonces ampliamente conocido.
Game of Thrones Title Theme Song (HD Direct Rip) + DL Link
El obvio atractivo rítmico de esta pieza sería quizá un poco inapropiado para la gravedad que suele ser norma en
las celebraciones religiosas occidentales. Además, el coral es la excusa para que el pueblo entone textos
profundos. Toda vez que el modelo de verso más extendido es el octosílabo, eso nos va a conducir a que
aparezcan o desaparezcan notas para que la música se ajuste a periodos de ocho duraciones—excepción
hecha de algún pequeño melisma: pequeño porque, de lo contrario, el texto se entendería peor—. Añadamos
que puede ocurrir que algunas veces el octosílabo se parta en hemistiquios de cuatro notas.
De la misma manera que en cada final de verso al declamar hacemos una ligera pausa, en música nos
detendremos también: con el tipo de pausa que los músicos denominamos cadencia, y que suele venir reflejada
por un calderón sobre la última nota de la frase.
En cuanto al ritmo, va a estar tomado del texto, llegándose en ocasiones a distorsiones con respecto al original
bastante notables —podéis consultar la diferencia entre los arriba aludidos coral de la Pasión según San
Mateo, O Haupt voll Blut und Wunden (https://www.youtube.com/watch?v=MY-aowxVXfI) y el origina de Hans
Leo Hassler, Mein G’mueth ist mir verwirret (https://www.youtube.com/watch?v=bO_ZiRJUStE)—. Siendo el
ritmo del alemán fieramente binario, en forma débil/fuerte, y teniendo además en cuenta que los ritmos y
subdivisiones ternarias suelen quedar reservados para momentos enormemente expansivos, en el transcurso de
los años el Thronechoral hubiera tenido una suerte no muy diferente de esta. (En esta, como en todas las demás
partituras del artículo, hacer click sobre la imagen la agrandará).
content/uploads/2014/11/ThronechoralSoloMelodía-
e1415534682771.png)
¿Lamentable la suerte de esta melodía? Quizá sí, si aún no sabemos lo que el
tratamiento bachiano a a lograr sacar de ella.
Thronechoral. Conjetura sobre su simpliAcación
Recapitulación de elementos importantes y dos conclusiones necesarias

A estas alturas quizá sea importante, para entender bien lo que sigue hacer una lista de elementos que deben
ser tenidos en cuenta:
1. La finalidad del coral es religiosa, lo que nos lleva a que la percepción del texto se considera más importante
que la música.
2. Por esa misma razón, la melodía del coral va a sufrir transformaciones rítmicas y melódicas, a veces
francamente drásticas.
Lo que nos lleva a dos importantes conclusiones:
1. Las melodías van a ir perdiendo calidad musical en aras de un mejor servicio al culto. Lo que es, propiamente
dicho, el coral, resulta a veces una melodía francamente aburrida y trivial. Pero nadie se asuste aún: la
responsabilidad del compositor es convertir estas pequeñeces en música maravillosa, y estamos a punto de
iniciar el camino de vislumbrar cómo lo hace Bach.
2. Todo tratamiento musical que se haga de la melodía del coral debe siempre y sin excepción ayudar a que la
feligresía —que quizá no sea ducha en música— perciba bien el coral para ayudar a que canten.
El tratamiento de un canto dado en el siglo XV
En tiempos de Lutero los músicos denominábamos canto dado a una melodía ajena sobre la que debíamos
trabajar.
El procedimiento habitual para tratar un canto dado —que es lo que sería el coral— en tiempos de Lutero sería el
siguiente:
1. El canto dado (el coral) se pondría en el bajo, en notas muy largas.
2. Sobre este bajo, otra u otras voces propondrían melodías mucho más rápidas.
Lo que, con un poco de fantasía —esta y otras fantasías se justificarán en la tercera entrega de esta serie,
destinada a proponer ideas para profesores sobre el uso de estos materiales—, nos daría una primera frase del
Thronechoral como la que sigue. Por favor, antes de escuchar el vídeo, poned voluntad de distinguir la melodía
del coral entre toda la urdimbre musical.
(https://i0.wp.com/enriqueblanco.net/wp-content/uploads/2014/11/ThronechoraleArcaizante-
e1415534528893.png)
Thronechoral. Tratamiento arcaizante.
¿Habéis logrado distinguir la melodía? Estoy seguro de que no, o sólo muy débilmente. Haced, si gustáis, el
experimento adicional de cantar la frase a la vez que escucháis el vídeo. Los resultados probables son que no
lleguéis al final sin necesidad de respirar —lo que enturbiaría la percepción del texto— y que no logréis hacerlo
bien porque las mayores actividad e interés de las otras voces os distraigan.
Lo que nos lleva a la conclusión de que el más característico de los tratamientos musicales en tiempos de
Lutero es totalmente inadecuado para las finalidades del coral.
Las razones de esta inadecuación, bien analizadas, nos llevan de forma inevitable a saber cuáles son las
maneras de solucionarlas. En un proceso que resumo aquí muchísimo, pero que llevó docenas de años.
1. La melodía en el bajo no es la más fácil de seguir y entonar. Solución: pasar el coral a la voz superior, que sí
lo es.
2. Las diferencias de velocidad entre voces van a hacer que el oído oscile entre diversas melodías, haciendo
difícil que que sigamos y entonemos bien el coral. Solución: En nuestro tratamiento vamos a buscar que
todas las voces tengan una velocidad similar, con muy escasas diferencias.
¡Pero esto nos lleva a un tratamiento del coral que sería aún más aburrido musicalmente!
Un tratamiento “a la Bach” corrientito
El segundo artículo de esta serie estará más destinado a los jóvenes escritores de corales y detallará las
técnicas. Por ahora baste decir que en tiempos de Bach se han establecido algunas costumbres para paliar
todos estos defectos, que podrían resumirse en:
1. La búsqueda de una impecable conducción de voces, particularmente en el bajo.
2. La búsqueda de la compensación de los “defectos” —me da por recordar que los informáticos dicen que los
programas no tienen defectos, sino posibilidades— del coral aportando dos puntos, tan vinculados entre sí
que de alguna manera son casi el mismo:
• Poderosos impulsos cadenciales, evidenciando cada final de frase y
• La mayor riqueza tonal —dentro en general de los límites del estilo barroco— que podamos conseguir y sea
adecuada al texto.
Lo que podría darrnos una versión del Thronechoral como la que sigue:
(https://i0.wp.com/enriqueblanco.net/wp-content/uploads/2014/11/ThronechoralCorrectito1-
e1415534416490.png)
Thronechoral. Realización simplemente correcta.
¿Nos movemos ya en un territorio más familiar? Por cierto que, por razones que se verán en el siguiente y último
punto de este artículo, he considerado necesario aportar texto al coral. Toda vez que un texto religioso estaba
claramente fuera de lugar, he aportado lo que se llama un monstruo, que es como llamamos a las letras escritas
por un compositor cuando aún no le han entregado el texto definitivo.
Pintar las palabras
Por razones de mantener los temas lo más sencillos posible, he omitido hasta ahora uno de los más
sorprendentes usos del coral bachiano: el del servicio al texto.
Los ingleses usan a veces la expresión pintura de palabras para referirse a músicas en que a cada palabra
importante del texto se le aporta su propio carácter musical.
En el uso cotidiano del coral, podríamos encontrarnos con que una semana el sacristán de turno (ignoro por
completo si existe en el culto luterano una figura análoga a la del sacristán) dijese una semana a Bach.
“Herr Bach, esta semana vamos a cantar Ein feste Burg con este texto que ha escrito el Pastor, y que va de los
fuegos del infierno, la expiación y la tortura de seguir separados del paraíso”
Y el Kantor improvisaría inmediatamente una realización del coral capaz de estremecernos a todos.
Y que a la semana siguiente el sacristancillo dijese al maestro:
“Herr Bach, que esta semana también cantamos Ein feste Burg, pero que esta vez el texto habla de la alegría de
servir a Dios y el placer de ser cristiano”
E inmediatamente Johann Sebastian daría con la expresión musical adecuada.
El estudio completo de todo esto daría para toda una serie de artículos que, quizá quedan fuera de lugar en esta
guía simple. Me permito tan sólo recomendar al interesado el estudio de las particularidades de los corales
“Soll’s ja so sein (https://www.youtube.com/watch?v=tF2V_e7vCYU)”, “Durch den Gefängnis
(https://www.youtube.com/watch?v=PaYFGlokI8I)”, y el celebérrimo “Es ist genug
(https://www.youtube.com/watch?v=iwpwr0MYNWc)”, que encierra bastantes más sorpresas que sus
archiconocidas cuatro primeras notas. Las mayores rarezas —por las que le riñó algún que otro burgomaestre—
y atrevimientos en los corales responden normalmente a esta causa.
Con mucha mayor modestia, pues el objetivo es sólo divulgativo, aporto aquí otra versión con “monstruo”, del
Thronechoral, llena de palabras “pintables”.
(https://i1.wp.com/enriqueblanco.net/wp-content/uploads/2014/11/ThronechoralPinturaPalabras-
e1415534469301.png)
Thronechoral. Con “pintura de palabras”.
El segundo artículo estará más dedicado a estudiosos de cómo se escribe un coral (será bastante más breve
que el que acabáis de leer), y el tercero y último se enfocará a justificar algunas decisiones que he tomado, y
proponer a mis compañeros profesores ciertas ideas sobre pedagogía del coral. Gracias por vuestra atención a
un artículo desmesuradamente largo.
Ir al segundo artículo de la serie. (http://enriqueblanco.net/2014/11/el-coral-bachiano-retomado-2-consejos-

para-comenzar-a-escribir-corales-el-reverendo-jones-y-los-espadachines/)
Ir al tercer artículo de la serie. (http://enriqueblanco.net/2014/11/el-coral-bachiano-retomado-y-3-sugerencia-a-

un-millonario-amante-de-bach-el-thronechoral-ideas-y-propuestas/)
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Acerca de CarlPhilipp
Eterno compositor, profesor y armonista.
Ver todas las entradas por CarlPhilipp (http://enriqueblanco.net/author/CarlPhilipp/)
! Alumnos: guía de avistamiento. 18— El zangolotino (http://enriqueblanco.net/2014/10/alumnos-guia-de-avistamiento-18-el-zangolotino/)

El coral bachiano retomado (2). Consejos para comenzar a escribir corales. El reverendo Jones y los espadachines. "
(http://enriqueblanco.net/2014/11/el-coral-bachiano-retomado-2-consejos-para-comenzar-a-escribir-corales-el-reverendo-jones-y-los-
espadachines/)
47 COMENTARIOS EN “EL CORAL BACHIANO RETOMADO (1). SENTIR EL CORAL. UN POCO DE HISTORIA.”
Enrique Blanco Rodríguez (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10202506822098725/)

2 noviembre, 2014 a las 19:03 (http://enriqueblanco.net/2014/11/el-coral-bachiano-retomado-1-sentir-el-coral-un-poco-de-historia/#comment-3473)
Alicia Santos Santos, Mercedes Zavala, Jacobo Durán-Loriga, José Mansergas, Iñigo Igualador, Alejandro Barcelo, María Jesús García Alonso, Novel Samano,
Alfonso Del Corral, estaría muy interesado en vuestra opinión sobre la utilidad de este material.
Responder (http://enriqueblanco.net/2014/11/el-coral-bachiano-retomado-1-sentir-el-coral-un-poco-de-historia/?replytocom=3473#respond)
Iñigo
Justo lo estoy usando ahora mismo en una clase!!!

Alumnos, presentes pasados y futuros, tales como Luis Blanco, Diego Jiménez Tamame, Sara Castaño Díaz, Germán Ruiz Marcos, Irene Riaño de Hoz, Hector
Tavera Fresno, Carmen Domínguez, Jin Kazama Wins, y todos los demás que no voy a nombrar porque sería lista mucho más larga que el artículo: lo mismo. ¿Os
hubiera ayudado esto en su momento?
María Jesús García Alonso (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10202642209562997/)

Ok, de mil amores

¡Ah!, y, por favor, llamad o etiquetad a otros profesores y alumnos si pensáis que pueden aportar algo o interesarse

Alicia Población Brel. Inés Mogollón, Alfonso Sebastián Alegre
Germán Ruiz Marcos (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/1566608653569507/)

Cremita de post (Creo que el famoso libro que ansiamos está distribuido entre posts de estos). Si bien es cierto que en su día nos habría ayudado mucho, para la
prueba de acceso que hagamos en breves y para el futuro en definitiva esto nos va a suponer un repaso, un recordatorio y un avance, así que a día de hoy nos viene
incluso mejor (que creo que sabemos algo más que antaño). Gracias
No Germán Ruiz Marcos, el siguiente volumen de “Juego de Tronos” también lo va a escribir George R. R. Martin
Inés Mogollón (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/618513718265077/)

Hola Enrique, gracias por invitarme, lo miro despacio y te digo algo
Carmen Granero Eguía (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/324438287725999/)

Mañana pensaba empezar con el estudio del coral en la clase de Armonía. Me parece sensacional y muy útil. Si me das permiso, les enviaré el enlace. Gracias en
nombre de todos. (Perdón por intervenir, aunque no estuviera convocada).

Carmen Granero Eguía, si no estabas convocada es porque este anciano carece ya casi completamente de memoria. Te pido perdón, como a todos los compañeros
de los que también me haya olvidado: no ha sido por mal. Y, por supuesto, usad a placer el material.

De nuevo gracias de parte de tu fervientísima e incondicional admiradora.
José Mansergas (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10204650456811319/)

gracias por avisarme. Observé en tus anteriores armonizaciones que sigues la máxima bachiana del ritmo armónico a la corchea que se precipita antes del
calderón…me acordé del tratado de armonía de Schoenberg… veo que lo mencionas… en cuanto pueda me lo leeré con calma… seguro que es muy interesante

Yo también lo he leido deprisa y corriendo, esperando hacerlo con calma esta noche.
Mercedes Zavala (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/557200584407880/)

Lo miro en cuanto tenga un rato, gracias Enrique!
Iñigo Igualador (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10205691100660873/)

Maestro!!! Es genial. Muy bien procesado, explicado y por supuesto un arma maravillosa para las clases
Jacobo Durán-Loriga (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/701038533311230/)

Hace mucho que no me dedico a enseñar armonía. Desde luego el coral me parece lo más interesante que se puede trabajar. Tu material me parece estupendo,
aunque como señalas el tema no es precisamente maravilloso. Pero si te ha motivado, ¡qué le vamos a hacer! Lo miro más despacio cuando pueda.

El tema no es que me haya motivado: es que es tan conocido entre mis estudiantes que me pareció oportuno para que entendieran de dónde sale el coral. Y la serie
va a durar al menos tres años. Si hubiera cogido algo de pop, probablemente el ejemplo no duraría más allá de un año.

Y la atención e interés que muestran de repente con estos “motivos”. De otra manera, el trabajo de escritura armónica coral les llama poco a la mayoría

Tengo para ello algunos pequeños trucos, Iñigo Igualador, ya los pondré en la tercera entrega. Pero el primero de ellos lo tienes delante: o sienten de antemano un
profundo respeto por Bach, o hay que lograr que sientan el coral, no sólo que sepan las normas

Pero esa mayoría, Íñigo, ¿qué hace en un conservatorio?

No preguntes, Jacobo Durán-Loriga: hay cosas que la humanidad NO debe conocer

Jacobo. Ahora mismo, llegan a 3º de EEPP con una media de edad de entre 12-15 años. A esas edades, es muy fácil que se dispersen y se alejen de algo como la
armonía. Yo, personalmente, he quedado asombrado con las aptitudes de alguno/a cuando consigues hacerle la asignatura más cercana y llamativa, y de otra
manera, el alumno/a fácilmente pasaría desapercibido/a

Sí, posiblemente lleguen muchos a la armonía sin la debida madurez. Lo que no entiendo es el empeño de algunos padres en llevar a sus retoños una formación
profesional cuando a todas luces no es vocacional. El conservatorio no es una escuela de música. Quizás ahora se entienda más por dónde iba mi pregunta
capciosa, retórica, toca pelotas…
Alejandro Barceló
Enrique te felicito por este esfuerzo de transmitir un conocimiento vivencial a las nuevas generaciones al respecto del coral en el estilo de Johann. Es tan necesario
en esto tiempos saber llegar con las ideas de una tradición como la tonal a los jóvenes quienes contemplan o reciben tales productos culturales desde un panorama
y un conjunto de categorías tan distintas a las que portan las que se quiere enseñar. Hay una doble prueba aquí, la estrategia pedagógica (por la que te felicito) y la
prueba a estas obras canónicas para seguir siendo canónicas en los tiempos actuales. Los corales de Johann son como los sonetos de William, hasta ahora y desde
su concepción, actuales. Un abrazo y adelante con estas estrategias. En un tono ligero, me recuerdas a San Agustín de Hipona y Santo Tomás, esos padres del
Cristianismo que más que padres, fueron transmisores y maestros de la herencia Grecolatina a la cultura Judeocristiana.
CarlPhilipp (http://enriqueblanco.net)
Gracias, Alejandro.
Carlos Blanco (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10203078518500654/)

¿El título del post corresponde de alguna forma a una analogía con “El Nudo Gordiano Desatado”?
Alfonso Del Corral (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/588377294599614/)

Me ha parecido excelente el artículo. Con tu permiso, lo comparto en mi página que seguro que más de un aventurero musical quiere sacarle partido a lo que queda
de domingo. ¡gracias!

Claro, divertido pero riguroso y muy pedagógico Enrique. Justamente el otro día cuando explicaba el coral un alumno dijo “pero ¿es una especie de himno como
juego de tronos?”
Alicia Santos Santos (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10152669635569661/)

Me encanta. Gracias por compartirlo. Quien armoniza bien un coral en estilo Bach tiene muchísimo avanzado

Carlos Blanco, como ignoro la referencia, no, no es parodia del título. Pero coméntanos, que nunca se sabe sobre anomalías espaciotemporales, y bien puede ser
que hayas dado con algo interesante entre mis humildes opiniones

José Mansergas, la relación entre el coral y yo es asilvestrada. Los he mamado años antes de saber su teoría. Lo que dices del ritmo armónico es certísimo, pero no
es la única forma de verlo. Cosa que debería detallar en un próximo artículo. En todo caso, con ese comentario ya sé donde situarte, y me alegro: los de los que SÍ
saben lo que es una cadencia

Alfonso Del Corral, comparte a rabiar, para eso lo hago. Pero pretendía averiguar si algo se os hace excesivo o insuficiente en algún sentido. Quería, por una vez,
hacer un artículo competente
David González (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10205723974641510/)

Fenómeno artículo, en la línea de calidad de siempre. Gracias, Enrique
María Jesús García Alonso (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10202642209562997/)

Muy útil e interesante, muy recomendable, espero las demás entregas. Supongo que Lutero no pudo imaginar el desarrollo tan enorme de la música protestante a
partir de su idea que en un principio era con el objeto de simplificar. Y cómo ayudó a este desarrollo el que esas melodías fueran sencillas y conocidas, después de
bien enseñadas, pudiendo el oyente percibir los colores con que se vestían según los textos elegidos. Tampoco en el Vaticano II podrían imaginar que esa puerta
que se abrió para hacer más cercano el culto católico a culturas diferentes se iba a traer por los pelos para colar en nuestras liturgias la música más naif, ñoña, pop,
…o lo que sea, convirtiéndose en un todo vale, empobreciéndose la calidad y por lo tanto echando a perder el oficio de músico de iglesia.
Pablo Sarabia Herrero (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10202501732333614/)

me encanta lo de “el flautista y reformador de religiones Lutero”…Esto, …qué comentario tan técnico.
Inés
Muy bueno, Enrique. Siempre se aprende contigo. Me encantan tus “mosntruos”: <>. Podríamos prepararlo todos y cantarlo en alguna taberna.
Inés Mogollón (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/618513718265077/)

Muy bueno, Enrique. Siempre se aprende contigo. Me encantan tus”monstruos”: <>. Deberíamos aprenderlo todos y cantarlo en alguna taberna. Gracias, Enrique.
Novel Samano (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/826860077336491/)

Valentín Ruiz ya en tercero de la antigua Armonía por el año 91 nos bombardeaba a Corales bachianos.Yo seguí a rajatabla los consejos de Malcom Boyd
(Arminización de los Corales de Bach),que el propio Ruiz nos tradujo al castellano.Cuando hice Contrapunto y volví al Coral todo fue sobre ruedas con los Preludios
Corales,mis queridísimos Preludios Corales,un Eterno y Gracil Bucle.
Novel Samano (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/826860077336491/)

Tus consejos y los ejemplos me parecen estupendos,se lo recomendaré a mis alumnos.
Pingback: El coral bachiano retomado (2). Consejos para comenzar a escribir corales. El reverendo Jones y los espadachines. » Potsdam 1747
(http://enriqueblanco.net/2014/11/el-coral-bachiano-retomado-2-consejos-para-comenzar-a-escribir-corales-el-reverendo-jones-y-los-espadachines/)
Irene Riaño de Hoz (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/1596655147229129/)

En su día me habría ayudado, pero ahora también. Sobre todo por los links a las piezas (entonces y ahora) y por la explicación del proceso por el que se adapta una
melodía a un coral (la primera semana de corales eso me habría aterrado, pero más adelante y ahora habría resultado y resulta inspirador).
Irene Riaño de Hoz (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/1596655147229129/)

En su día me habría ayudado, pero ahora también. Sobre todo por los links a las piezas (entonces y ahora) y por la explicación del proceso por el que se adapta una
melodía a un coral (la primera semana de corales eso me habría aterrado, pero más adelante y ahora habría resultado y resulta inspirador).
Pingback: El coral bachiano retomado (y 3). Sugerencia a un millonario amante de Bach. El Thronechoral. Ideas y propuestas. » Potsdam 1747
(http://enriqueblanco.net/2014/11/el-coral-bachiano-retomado-y-3-sugerencia-a-un-millonario-amante-de-bach-el-thronechoral-ideas-y-propuestas/)
Angela Gs (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/1782568845354214/)
Enhorabuena por esta serie de artículos y por tu blog. No tiene desperdicio. Con tu permiso, se lo recomendaré a mis alumnos.
carlphilipp
Por supuesto.
Pingback: Ramin Dwajadi y la música de Westworld » Potsdam 1747 (http://enriqueblanco.net/2016/12/ramin-dwajadi-y-la-musica-de-westworld/)
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El coral bachiano retomado (2). Consejos para comenzar a escribir corales. El reverendo Jones y los espadachines. | Potsdam 1747 19/4/18 11'26
Potsdam 1747 (http://enriqueblanco.net/)

quaerendo invenietis
EL CORAL BACHIANO RETOMADO (2). CONSEJOS PARA COMENZAR A ESCRIBIR CORALES. EL REVERENDO
JONES Y LOS ESPADACHINES.
8 noviembre, 2014 Publicado enBellezas inmerecidas (http://enriqueblanco.net/category/bellezas-inmerecidas/) • Compositores (http://enriqueblanco.net/category/compositores/)

• El libro de los cursillos (http://enriqueblanco.net/category/el-libro-de-los-cursillos/) • Formas musicales (http://enriqueblanco.net/category/formas-musicales/) • Música en general
(http://enriqueblanco.net/category/musica-en-general/) • Para los alumnos (http://enriqueblanco.net/category/para-los-alumnos/) • Profesor triste
(http://enriqueblanco.net/category/profesor-triste/) • Soledad del compositor (http://enriqueblanco.net/category/soledad-del-compositor/) • Técnicas musicales
(http://enriqueblanco.net/category/tecnicas-musicales/) porCarlPhilipp (http://enriqueblanco.net/author/CarlPhilipp/)
/2014/11/el-coral-bachiano-retomado-2-consejos-para-comenzar-a-escribir-corales-el-reverendo-jones-y-los-espadachines/#print)
ZMg7aG-2&url=http%3A%2F%2Fenriqueblanco.net%2F2014%2F11%2Fel-coral-bachiano-retomado-2-consejos-para-comenzar-a-escribir-corales-el-reverendo-jones-y-los-
espadachines%2F&media=https%3A%2F%2Fi2.wp.com%2Fenriqueblanco.net%2Fwp-
ado-2-consejos-para-comenzar-a-escribir-corales-el-reverendo-jones-y-los-espadachines/?share=email&nb=1)
scription=El%20coral%20bachiano%20retomado%20(2).%20Consejos%20para%20comenzar%20a%20escribir%20corales.%20El%20reverendo%20Jones%20y%20los%20espadachines.)
20 comentarios (http://enriqueblanco.net/2014/11/el-coral-bachiano-retomado-2-consejos-para-comenzar-a-escribir-corales-el-reverendo-jones-y-los-
espadachines/#comments)
En mi anterior artículo (http://enriqueblanco.net/2014/11/el-coral-

bachiano-retomado-1-sentir-el-coral-un-poco-de-historia/)
procuré dar una visión general del coral bachiano, que fuera tan útil
para no músicos interesados por el tema como para aquellos que
desearan iniciarse en la escritura del coral. En el presente artículo me
centraré más bien en estos últimos.
Vaya por delante que me parece imposible, e incluso poco deseable

una fidelidad total al estilo bachiano. Habría que ser protestante, y,
sobre todo, trabajar siempre con texto para llegar a hacer imitaciones
perfectas (técnicamente sí es planteable: los corales están lejos de
ser las obras más difíciles de imitar del Kantor) de este
procedimiento.
En su lugar, mis consejos se van a orientar a conseguir unos corales

formalmente competentes, bellos, sólidos. La consecución de
(https://i2.wp.com/enriqueblanco.net/wp- mayores objetivos entiendo que sólo puede quedar en las manos y
content/uploads/2014/11/SanBach.jpg) esfuerzo de aquellos estudiantes que lleguen a sentir por el tema un
¿A quién puede extrañarle que Mauricio Kagel se muy especial gusto, una afinidad especial con las obras de Bach.
sintiera oblgado a escribir La Pasión según San Aprovecho este prólogo para comentar que el tercer y último artículo
Bach? de esta serie (http://enriqueblanco.net/2014/11/el-coral-bachiano-
retomado-y-3-sugerencia-a-un-millonario-amante-de-bach-el-
thronechoral-ideas-y-propuestas/)va a ir enfocado sobre todo a profesores, y en él voy a tener el atrevimiento de
recomendar algunas prácticas. Tengo, sin embargo, que aclarar desde este mismo momento que voy a explicar
la realización del coral usando solamente tonicalizaciones, lo que viene llamándose habitualmente dominantes
http://enriqueblanco.net/2014/11/el-coral-bachiano-retomado-2-con…omenzar-a-escribir-corales-el-reverendo-jones-y-los-espadachines/ Página 1 de 11
secundarias, o introtonales. Aunque es obvio que el conocimiento de la modulación en su conjunto nos servirá
para hacer mejores corales. Plantearlo como lo hago tiene varias utilidades pedagógicas que justificaré en el
último post.
Guerra al reverendo Jones

Internet está lleno de guías sobre cómo escribir corales al estilo bachiano,
algunas de ellas perfectamente horrorosas (por ejemplo, los puntos 6 y 8
de ésta que aquí os muestro (http://www.wikihow.com/Harmonise-a-
Chorale-in-the-Style-of-Bach) me dan escalofríos). Está lleno, además de
sitios en que se sirven corales ya armonizados, indudablemente con el
sano y loable espíritu de ayudar al culto. Pero algunas de estas versiones
son, aunque indudablemente sinceras en el aspecto religioso, terribles en
el aspecto musical. Aquí os dejo una muestra del maravilloso Es ist
Genug encontrada por internet, tratada con tal abandono que pensar en
la armonización de Bach comparada con esta es impensable: no son de
content/uploads/2014/11/Captura-
la misma especie.
de-pantalla-2014-11-05-a-las-
17.28.15.png) Suelo denominar a este tipo de prácticas, corales del reverendo Jones, a
Una realización coral sorprendentemente
ver si mis alumnos se ríen y logran recordar mejor. Vaya por delante mi
pobre.
máximo respeto al apellido Jones, y a los reverendos. Por así decirlo, he
inventado al antiBach para que mis alumnos tengan una base
comparativa.
Así, por ejemplo, podría haber armonizado el Thronechoral el reverendo Jones. Podéis amenazar a los alumnos
desaplicados con hacérselo escuchar completo.
http://enriqueblanco.net/2014/11/el-coral-bachiano-retomado-2-con…menzar-a-escribir-corales-el-reverendo-jones-y-los-espadachines/ Página 2 de 11
Thronechoral. Ejemplo de realización detestable.
Maestros de la espada: la forma bar

Quien diga que los alumnos no son sorprendentes, es que habla poco con ellos.
En cierta ocasión andaba yo explicando la forma bar, que es la que presentan
más habitualmente los corales, y a un alumno se le ocurrió preguntarme que por
qué se llamaba así, forma bar.
En aquella ocasión hube de confesar mi ignorancia. Posteriormente averigüé que

el Bar es la abreviatura de Barat, que era cierto tipo de proeza con la espada, de
la cual sólo eran capaces los mayores maestros de este arte, y que, por
extensión, se denomina forma bar a la del coral porque los
Meistersinger entendían que hay que ser un gran artesano para realizarla con
perfección. Pero nadie se asuste: por un lado, no es para tanto, y, por otro,
nuestras posibilidades de supervivencia son muy superiores a las que tendríamos
content/uploads/2014/11/Espadachín.jpg)
en un duelo a espada.
Uno jamás hubiera relacionado Como digo, el coral bachiano presenta habitualmente forma bar, es decir, una
el pacífico coral con las artes de primera sección que se repite, dividida típicamente en dos frases, denominada en
la espada. alemán Stollen, seguida de una segunda sección, en general más larga, que no se
repite, y que presenta típicamente de tres a cinco frases (en alemán, es el
Abgesang). Una estructura, por lo tanto, AAB.
Qué queremos hacer: una analogía visual
Insistí en el artículo anterior en que la

necesidad de servir al texto causa un
proceso histórico según el cual las
melodías de coral se van convirtirendo
en más y más carentes de interés
musical. Es responsabilidad nuestra
convertir estas melodías pobres en
realizaciones musicales ricas y
atractivas.
Recientemente ha circulado por

(https://i0.wp.com/enriqueblanco.net/wp- internet el caso de un niño que hizo
content/uploads/2014/11/Bar0.png) unos garabatos en la pared, que su
Esquema de la forma bar madre, pintora, convirtió en un
hermoso dibujo. Muy similar es
nuestra tarea al realizar un coral.
Cúales son nuestros

recursos
La falta de interés de la melodía del
coral debe ser compensada, incluso
transformada en una ventaja, por los
recursos que aportemos. Llevo
infinidad de años realizando corales y
aún me maravilla cuando el coral toma
forma: melodías inanes que se
transforman en ejemplos de nobleza y
hasta espiritualidad.
Estos son los recursos básicos que

usaremos.
1. Adición de interés melódico. Vamos
a procurar una conducción de voces
perfecta, con cada una de las voces
ateniéndose al principio de que, o
nuestra melodía hace algo interesante
o debe moverse lo menos posible.
Procuraremos buscar en todos los
casos que una voz, preferiblemente el
bajo, aporte mayor movimiento,
usando típicamente corcheas (el uso
de tresillos debe evitarse: el ternario
se reserva típicamente para ocasiones
de festejo y alegría). El usos de
semicorcheas en los corales de Bach
no es frecuente, y suele producirse en
figuraciones de corchea seguida de
(https://i2.wp.com/enriqueblanco.net/wp- dos semicorcheas, en general cerca
de las cadencias y con claro sentido
content/uploads/2014/11/Analogía-visual.jpg) ornamental.
El uso de corcheas debe siempre
Una melodía (visual) pobre transformada en una maravillosa realización del coral. responder a una necesidad melódica.
Por lo mismo evitaremos el uso de
notas repetidas (salvo el caso de
preparación de disonancia/disonancia) y notas de paso cromáticas (el cromatismo en el coral es excelente,
pero sólo con justificación armónica).Tampoco forzaremos corcheas en el bajo que estropeen una línea
melódica. En tal caso puede buscarse la presencia de corcheas en otra voz.
Estamos frente a una forma vocal: puesto que hay texto, la práctica que en otros casos sería recomendable
de ligar notas repetidas, o usar blancas, redondas, etc… es imposible. Necesitamos al menos una nota para
cada sílaba.
Y estamos frente a una forma enormemente cadencial: el último acorde de cada frase debe ser una parada.
En tales acordes es totalmente absurdo el uso de corcheas.
El cruce de voces o la separación de voces mayor que la octava pueden aceptarse durante periodos breves
(unas dos o tres negras) si es por producir interés melódico. Hay que evitar sin embargo que se produzcan en
el último acorde de la cadencia, que queremos sólido y estable.El cruce entre bajo y tenor es poco
recomendable: en las ocasiones que ocurre en Bach suele deberse a que el bajo vaya doblado
instrumentalmente a la octava baja.
2. Adición de interés cadencial. Vamos, por el momento, a buscar cadencias de enorme fuerza. Recursos
como que los dos últimos acordes de la cadencia estén en estado fundamental (excepto la semicadencia, allí
basta con que sea el último) son totalmente recomendables. Basta, en el caso del penúltimo acorde, con que
si hay corcheas en el bajo cualquiera de ellas toque el estado fundamental.
Nuestro objetivo es la fuerza cadencial: un bajo intenso que la propicie puede ser sustitutivo de que el
penúltimo acorde esté en estado fundamental.
En aras de esta potencia en los finales, el Kantor permite a veces que la sensible no resuelva, si ello ha de
servir para que los acordes estén completos. En tal caso la sensible suele, casi sin excepción, descender una
tercera, buscando la quinta del acorde de tónica. Hay que insistir en que esta práctica se realice
exclusivamente en las cadencias.
El uso de cadencia débiles en Bach es excepcional. Las cadencias plagales por tanto son muy escasas, y, en
todos los casos, enriquecidas por notas de paso, floreos, etc… que se las arreglan para tocar y resolver una
sensible. Acabar en inversión es también muy raro, y normalmente debido a la expresión de lo que dice el
texto del coral en ese momento.
Como consecuencia de todo esto, el perfil del bajo de cada frase suele comenzar marchando sobre todo en
segundas, y acabar en saltos en la cadencia (causados por los estados fundamentales).
3. Adición de interés armónico y tonal. Vamos a buscar el máximo interés tonal. Para comenzar, si es que
estamos usando una forma bar, procuraremos que las dos primeras cadencias y la última estén en la
tonalidad de tónica. El resto de cadencias (a partir de ahora me referiré a ellas como cadencias intermedias)
buscaremos que sean de tonalidades relativas distintas entre sí. Esta riqueza tonal puede y debe extenderse
a puntos del coral distintos de la cadencia.
(https://i1.wp.com/enriqueblanco.net/wp-content/uploads/2014/11/Bar2.png)
En este sentido, el coral se convierte en un pequeño análogo de la forma musical típica en occidente:
comenzamos marcando la tonalidad, producimos un desarrollo tonal y volvemos a la tonalidad principal. Es
interesante remarcar esto: una vez entendido el coral, basta con expandir sus dimensiones y cambiar su
textura para lograr formas musicales de cierta extensión.
El coral Bachiano real no es estricto en exigir que las tonalidades sean distintas entre sí, en gran medida por
servir con más rigor al texto. Sin embargo, como práctica pedagógica, sugiero, en aras de una mayor agilidad
mental del alumno, que al principio se tome como una meta inapelable.
El interés armónico es también importante: el uso de todo tipo de acordes, sin limitarse a los básicos es
indispensable. Para los interesados en la máxima pureza del estilo bachiano, es totalmente excepcional que
Bach haga una semicadencia con séptima de dominante, aunque es posible que, según el nivel del alumno,
esta restricción sea innecesaria.
Como parte de esta búsqueda del interés armónico y tonal, todo tipo de las llamadas notas extrañas a la
armonía son útiles. Cabe eso sí, recordar que la apoyatura se ha considerado tradicionalmente el ornamento
expresivo por excelencia: suele reservarse para momentos del coral en que se busque esta expresión.
La llamada, tonicalización melódica (uso de notas de la tonalidad que queremos sugerir, sin llegar a formar un
acorde de dominante) es de enorme utilidad.
Sugerencia de pasos que seguir para realizar un coral

Suelo ser un tanto alérgico a proponer métodos de actuación para la composición: en primer lugar cada persona
tiene sus especiales afinidades, y lo que para uno es una solución maravillosa, para otro es una terrible
imposición. Además según se vaya adquiriendo agilidad en la escritura de corales se irá descubriendo que
varios de estos pasos se realizan a la vez, o que una idea en un determinado punto del coral se realiza mejor
alterando el orden de actuación que planteo.
Por lo mismo, el seguimiento de estos pasos debe ser solamente una guía para usar al principio.
1. Análisis de cadencias:
A. Determinación de la tonalidad. Atención aquí, la sencillez de las melodías de coral hace fácil que muchas
de ellas admitan armonizarse en mayor y menor. Escojamos el modo que mejor se adapte a nuestra
intención musical.
B. Búsqueda de las tonalidades relativas.

C. Para cada cadencia del coral, determinar qué cadencias de cada una de las tonalidades relativas
son posibles. Según se vio arriba esto no es indispensable para las dos primeras cadencias y la última de
una forma bar, que van a estar en tónica. Sin embargo, como ejercicio para adquirir agilidad, recomiendo
que también se haga con ellas. Si queremos ser fieles al estilo bachiano, la mayoría de las cadencias van a
ser, por este orden:
i. Perfectas y semicadencias. ¡No olvidéis la sensible!
ii. Rotas y plagales (muy escasas). En el caso de la plagal, siempre enriquecida melódicamente para tocar
y resolver la sensible.
iii. Cadencias de engaño: si aún las conocéis, tranquilos: suelen responder a necesidades del texto.
D. Selección de cadencias. Como antes dije, es muy recomendable, y como profesor considero indispensable
que el alumno lo practique así, que las cadencias intermedias pertenezcan a tonalidades relativas que no
se repitan. Lo que provoca que haya que elegir todas las cadencias previamente a su realización, o
llegarían casos en que no nos quedara más remedio que repetir tonalidades.
2. Realización del coral. Para cada frase daremos los siguientes pasos:
A. Búsqueda del bajo de la cadencia. El poder cadencial del coral depende en inmensa medida de la línea de
bajo. Para lograr una melodía creíble, es bueno saber dónde vamos a acabar. Atención aquí: fijar una
octava para este bajo, salvo que sea inevitable, nos va a obligar a conducir el resto del bajo de una manera
que puede no ser la que queremos o la que más nos guste. Démonos opción a cambiar esa octava si lo
estimamos necesario.
B. Búsqueda del resto del bajo. Para este punto y el anterior, recordemos que el uso de corcheas en el bajo
es magnífico, pero no lo convirtamos en una necesidad inapelable. Y recordemos que NO queremos
movimiento en el último acorde de cada cadencia. Merece la pena recomendar que si la melodía del coral
repite nota, nosotros deberíamos buscar que no se repita nota del bajo, que no se repita acorde, o ambas
cosas a la vez, si es que queremos la máxima riqueza de realización y huir del reverendo Jones.
C. Realización del resto de las voces. Recomiendo aquí la máxima sencillez a menos que queramos que una
voz intermedia cante. Es buena práctica intentar que si en el bajo (menos en el último acorde) ha quedado
alguna negra, observemos la posibilidad de introducir corcheas en contralto o tenor.
Las frases intermedias

La extrema brevedad de las frases del coral hace imposible una modulación fuertemente polarizada como la que
es común en el resto de prácticas tonales. Pedagógicamente esto es una ventaja: es posible ir introduciendo al
alumno en un mundo casi modulante sin que necesite usar grandes recursos o conocimientos.
Todas las frases, excepto las dos primeras, si seguimos las recomendaciones arriba expresadas, vienen de una
tonalidad y van a desembocar en otra distinta. Necesitamos en el transcurso de cada frase dirigirnos a la
tonalidad en que queremos desembocar. Hay para ello dos recursos fundamentales:
1. Buscar las notas diferenciales entre ambas tonalidades y comenzar a usar las de la segunda, con especial
atención a la sensible. Este uso puede ser armónico, pero también melódico.
2. Si el coral no lo permite, o si simplemente sentimos la necesidad, ir produciendo durante la frase diferentes
tonicalizaciones (deseablemente sin repetir directamente una tonalidad), de forma que difuminemos la
sensación de la primera tonalidad y hagamos creíble la llegada cadencial.
Estos dos recursos pueden usarse de forma independiente o a la vez.
El siguiente artículo se orientará a consejos pedagógicos para profesores, pero animo a los alumnos a leerlo.
Saber los por qués es más importante que saber los cómos.
Ir al primer artículo de la serie. (http://enriqueblanco.net/2014/11/el-coral-bachiano-retomado-1-sentir-el-coral-

un-poco-de-historia/)
Ir al tercer artículo de la serie, (http://enriqueblanco.net/2014/11/el-coral-bachiano-retomado-y-3-sugerencia-a-

un-millonario-amante-de-bach-el-thronechoral-ideas-y-propuestas/)
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Acerca de CarlPhilipp
Eterno compositor, profesor y armonista.
Ver todas las entradas por CarlPhilipp (http://enriqueblanco.net/author/CarlPhilipp/)
! El coral bachiano retomado (1). Sentir el coral. Un poco de historia. (http://enriqueblanco.net/2014/11/el-coral-bachiano-retomado-1-sentir-el-

coral-un-poco-de-historia/)
El coral bachiano retomado (y 3). Sugerencia a un millonario amante de Bach. El Thronechoral. Ideas y propuestas. "
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20 COMENTARIOS EN “EL CORAL BACHIANO RETOMADO (2). CONSEJOS PARA COMENZAR A ESCRIBIR CORALES. EL REVERENDO JONES
Y LOS ESPADACHINES.”
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8 noviembre, 2014 a las 19:05 (http://enriqueblanco.net/2014/11/el-coral-bachiano-retomado-2-consejos-para-comenzar-a-escribir-corales-el-reverendo-jones-y-los-
espadachines/#comment-3530)
Carmen Granero Eguía. Alicia Santos Santos, Mercedes Zavala, Jacobo Durán-Loriga, José Mansergas, Iñigo Igualador, Alejandro Barcelo, @Mar María Jesús García
Alonso, Novel Samano, Alfonso Del Corral, Luis Blanco, Diego Jiménez Tamame, Sara Castaño Díaz, Germán Ruiz Marcos, Irene Riaño de Hoz, Hector Tavera
Fresno, Carmen Domínguez, Jin Kazama Wins
Responder (http://enriqueblanco.net/2014/11/el-coral-bachiano-retomado-2-consejos-para-comenzar-a-escribir-corales-el-reverendo-jones-y-los-espadachines/?
replytocom=3530#respond)

Ya me lo he leído, los alumnos esperaban ansiosos esta segunda entrega. Está genial. Muchas gracias.

Faltan muchos detalles, la parte que yo llamo “los trucos de Bach”, pero es que considero imposible hacer un listado. En clase van saliendo mientras les improviso y
explico realizaciones escritas en la pizarra.

Sí, a mí me pasa siempre que las mejores ideas son las que invento en clase sobre la marcha. Están todos los de Cuarto visitando esta semana Postdam. Tenían
pinta de estar muy interesados. Ya te contaré. Besos.

A ti.
Alicia Santos Santos (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10152669635569661/)

Gracias, Henry!!!!!!! Eres lo más!!
David González (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10205723974641510/)

Qué bien, qué recuerdos…

Impresionante!!!! Muchísimas gracias por todo esto!!! No solo se aprende mucho y bien!!!!! Se disfruta muchísimo con ello y eso es IMPAGABLE!!!!

Acabo de verlo. Tiene muy buena pinta. Me lo leeré tranquilamente cuando llegue a casa.saludos

Lo del barat… No tenía ni idea. Estoy ansioso por la tercera entrega. De echo, lo veo tan interesante, que lo voy a incluir en las clases de 5º de Análisis.

Alfonso Sebastián Alegre

Fantástico Enrique, muchas gracias. Yo ya estoy dando tu link también a los que se inician en el coral. Y tengo mucha curiosidad por ver lo que nos cuentas en la
próxima entrega. besos!

Finalmente leí tu artículo sobre el coral. En cuanto a aquello de buscar primero el plan tonal, luego encontrar las buenas notas en el bajo y, finalmente, rellenar, lo
más parecido que conozco es el capítulo que Piston dedica al estudio del coral en su Tratado de Armonía, aunque en realidad él no entra tanto en detalle ni tampoco
habla de tantos rasgos de estilo como aquí. Muy interesante y muy didáctico. Y luego… no sabía que “bar” venía de Barat… tenía entendido que “Bar Form”
significaba algo así como “forma llana” por aquello de que en alemán/inglés “bar” significa desnudo, descalzo (barfuß – bare feet)… Muchas gracias por compartir.
Quedo a la espera de tu próxima publicación. Un saludo.

Sí, José Mansergas, yo tampoco hubiese pensado nunca que viniera de la esgrima.
José L. Besada (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10204881563379733/)

y la forma Borat? 3:)
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Noemí
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Hola Enrique.
Tengo una duda existencial: si tonicalizo un acorde mayor en una tonalidad menor, ¿podré utiluzar una septima de sensible?
Gracias de antemano.
carlphilipp
Sin problema ninguno, salvo que ese acorde sea la dominante de la tonalidad menor. Te resumo la razón, aunque es mejor que la veamos en clase: la dominante de
una tonalidad menor, aunque sea un acorde mayor, representa una tónica con tercera de picardía.
Por ejemplo, la dominante de la menor, mi, sol# si, es un acorde mayor, pero representa la tónica de mi menor mayoridad. De ahí que la séptima de sensible no entre
Noemí
Muchas gracias.
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EL CORAL BACHIANO RETOMADO (1). SENTIR EL CORAL. UN POCO DE HISTORIA.

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En mi opinión uno de los trabajos más útiles y reconfortantes que se puede

Tampoco olvidemos las palabras de Schönberg en el sentido de que la

Encontramos, no obstante, un problema inesperado. En nuestra cultura no protestante, el coral no se acaba de

Breve resumen de los orígenes del coral luterano.

Comencemos por situar la historia y utilidad del coral.

El flautista y refomador de religiones Lutero, ve con malos ojos la imposible

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(https://www.youtube.com/watch?v=MY-aowxVXfI) cuya versión original, un par de

Publicado por Enrique Blanco Rodríguez

Sentir el coral: el Thronechoral.

Game of Thrones Title Theme Song (HD Direct Rip) + DL Link

Thronechoral. Conjetura sobre su simpliAcación

Recapitulación de elementos importantes y dos conclusiones necesarias

El tratamiento de un canto dado en el siglo XV

Thronechoral. Tratamiento arcaizante.

Un tratamiento “a la Bach” corrientito

Thronechoral. Realización simplemente correcta.

Y que a la semana siguiente el sacristancillo dijese al maestro:

E inmediatamente Johann Sebastian daría con la expresión musical adecuada.

Thronechoral. Con “pintura de palabras”.

Ir al segundo artículo de la serie. (http://enriqueblanco.net/2014/11/el-coral-bachiano-retomado-2-consejos-

Ir al tercer artículo de la serie. (http://enriqueblanco.net/2014/11/el-coral-bachiano-retomado-y-3-sugerencia-a-

Enlace Permanente (http://enriqueblanco.net/2014/11/el-coral-bachiano-retomado-1-sentir-el-coral-un-poco-de-historia/)

! Alumnos: guía de avistamiento. 18— El zangolotino (http://enriqueblanco.net/2014/10/alumnos-guia-de-avistamiento-18-el-zangolotino/)

Enrique Blanco Rodríguez (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10202506822098725/)

Justo lo estoy usando ahora mismo en una clase!!!

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María Jesús García Alonso (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10202642209562997/)

Ok, de mil amores

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Alicia Población Brel. Inés Mogollón, Alfonso Sebastián Alegre

Germán Ruiz Marcos (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/1566608653569507/)

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2 noviembre, 2014 a las 19:35 (http://enriqueblanco.net/2014/11/el-coral-bachiano-retomado-1-sentir-el-coral-un-poco-de-historia/#comment-3479)

Inés Mogollón (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/618513718265077/)

Hola Enrique, gracias por invitarme, lo miro despacio y te digo algo

Carmen Granero Eguía (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/324438287725999/)

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Carmen Granero Eguía (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/324438287725999/)

De nuevo gracias de parte de tu fervientísima e incondicional admiradora.

José Mansergas (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10204650456811319/)

Carmen Granero Eguía (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/324438287725999/)

Mercedes Zavala (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/557200584407880/)

Lo miro en cuanto tenga un rato, gracias Enrique!

Iñigo Igualador (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10205691100660873/)

Jacobo Durán-Loriga (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/701038533311230/)

Enrique Blanco Rodríguez (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10202506822098725/)

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Jacobo Durán-Loriga (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/701038533311230/)

Pero esa mayoría, Íñigo, ¿qué hace en un conservatorio?

Enrique Blanco Rodríguez (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10202506822098725/)

No preguntes, Jacobo Durán-Loriga: hay cosas que la humanidad NO debe conocer

Iñigo Igualador (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10205691100660873/)

Jacobo Durán-Loriga (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/701038533311230/)

Carlos Blanco (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10203078518500654/)

Alfonso Del Corral (https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/588377294599614/)