“Relación entre la

educación y la pobreza en
países de América Látina”
-Chile y República
Dominicana.

Introducción a las Relaciones

Internacionales I

Relación entre la educación y la pobreza en países de América Látina

La educación es un factor de suma importancia en el crecimiento de un país, ya que

impulsa a la gente hacia el conocimiento, la cultura y los guía a tener una mejor

calidad de vida. Es necesario para cualquier país que busque mejorar como nación

invierta en su educación, puesto que trae grandes cambios, e incluso puede ser

vista como una inversión.

En el caso de los países latinoamericanos el panorama no es muy prometedor, ya

que el índice de educación no es muy elevado en comparación a otros países. El

mayor competidor entre éstos es Chile, pero comparado con el resto del mundo

sigue estando por debajo de los parámetros esperados. Por otra parte, uno de los

países latinoamericanos con menor índice de educación alcanzados es República

dominicana.

Pero ¿qué tanto podría influir la pobreza de dichos países en su desempeño

educativo? En este ensayo investigaremos la relación que puede llegar a tener el

crecimiento económico de una nación en la educación de los jóvenes

latinoamericanos.

Panorama en Latinoamérica: La percepción de la educación.

1
Para lograr tener una educación de calidad se necesita del trabajo en equipo, se

requiere apoyo de la familia, disponibilidad del alumnado y por supuesto de la

preparación del docente. Aquí es donde comienza el principal problema de

Latinoamérica en cuestión del rendimiento escolar. La baja disposición y efectividad

del docente trae como consecuencia la pérdida de tiempo valioso para la enseñanza

de los niños. Según un comunicado del banco mundial, se estima que los alumnos

latinoamericanos en las escuelas públicas pierden aproximadamente un día de

instrucción por semana. Ésto se debe, en su mayor parte, a la baja efectividad por

parte de los maestros en dichas escuelas. Como se mencionó anteriormente,

educar a la nación no es trabajo de uno solo, en este caso, la razón por la que los

docentes tienen un bajo rendimiento se debe principalmente al bajo salario que se

ofrece. Un salario de maestro es considerablemente más bajo comparado con otras

profesiones.

2
Barbara Bruns, autora del informe, dice que: “Prácticamente todos los países de la

región parecen estar atrapados en un equilibrio de nivel bajo, con un escaso nivel de

exigencia para el ingreso a la docencia, salarios relativamente bajos e

indiferenciados, escasa instrucción en el aula y pobres resultados educativos.

Alcanzar un equilibrio de nivel alto es difícil pero es una meta que la región no

puede permitirse posponer”.1

1. B. Bruns “Alumnos latinoamericanos en escuelas públicas pierden un día de instrucción por semana”

Latinoamérica, ¿pobreza en aumento?

La pobreza es sin duda uno de los temas más preocupantes de los que se hablan

actualmente y lo vemos a diario con nuestros vecinos del sur donde posiblemente

sus salarios llegaron a subir un 1%, pero esto no llega a cubrir la inflación que ha

azotado a todos los países del sur. Sin embargo, Latinoamérica ha buscado crecer,

Como lo vemos en datos del banco mundial, en donde se ve una caída importante Commented [1]: https://datos.bancomundial.org/indica
dor/NY.GDP.MKTP.KD.ZG?end=2016&name_desc=fal
se&start=2009
en el año 2009 dentro del de los países: Chile, República Dominicana y México.

Después de la caída del PIB se hace notar un crecimiento durante el esta última

década. Sin duda, se puede ver un avance en la economía latinoamericana y con

esto vendrá un mayor desarrollo.

3
Elaboración propia. Datos: Banco Mundial

Análisis: El caso de Chile y República Dominicana.

Para analizar mejor la situación de Latinoamérica, tomaremos como referencia a

estos dos países, puesto que Chile cuenta con los resultados más altos, mientras

que República Dominicana refleja un rendimiento muy por debajo de lo esperado y

termina en el último lugar. De esta forma podremos observar el contraste que se

genera gracias al desarrollo de ambos.

Chile y su educación.

La educación chilena, un caso complejo; por un lado, alabada en su región y por el

otro, muy lejana de las grandes potencias mundiales. Eso es lo que nos deja la

última prueba PISA efectuada en 2015 donde Chile obtuvo los lugares 44° (Ciencia),

42° (Lectura) y 48° (Matematicas) para finalmente posicionarse en un lugar 44/70.

En la siguiente tabla podremos observar con mayor detalle lo antes mencionado:

4
Elaboración propia. Datos:PISA 2015

Como podemos ver, si bien Chile está por encima de sus vecinos latinoamericanos,

aún se encuentra bastante lejos de las potencias asiáticas y europeas. Es quizá por

esto último que al tratarse de la educación andina termina quedando una sensación

agridulce en la boca.

Sin embargo, no todo se trata de números. Al final, la educación es para la gente, y

es en el impacto que tiene sobre esta que realmente se mide su eficacia. Es por ello

que es de aplaudirse que “hoy la mayoría de los niños chilenos pueden contar con

que van a terminar al menos 12 años de educación, mucho más que el promedio en

el resto de la región.” (Fiszbein,Ariel.2014) Nuevamente vemos a un Chile superior a

sus contrapartes de la región, pero por otro lado podemos observar otro gran “pero”

en la situación andina, y ese sería la gran polarización que se presenta en el

sistema educativo chileno. Y es que es más que notoria la diferenciación entre las

clases socioeconómicas, y las escuelas a las que asisten los jóvenes pertenecientes

a cada una de ellas, como lo menciona Ariel Fiszbein en su columna de El País:

“Hoy, en Chile, hay escuelas (públicas y privadas) donde asisten los ricos y

5
otras donde asisten los pobres. Pocas escuelas (públicas o privadas)

combinan a estudiantes de familias ricas y pobres.”

La pobreza disminuye.

Para hablar del tema de pobreza en Chile, se deben tomar en cuenta distintos

aspectos como lo son:

La escolaridad, el pib, pib per cápita, población total, precio de inscripciones

escolares, esperanza de vida y sobre todo, tasa de incidencia de la pobreza; estos

datos los maneja el Banco mundial. Si observamos los datos del Banco mundial, Commented [2]: https://datos.bancomundial.org/indica
dor/SI.POV.NAHC?end=2015&locations=CL&start=200
1
podemos observar que la pobreza en Chile ha disminuido la pobreza, durante la

última década. El Banco mundial, también ha hecho más estudios acerca de la Commented [3]: https://datos.bancomundial.org/pais/c
hile
educación y tasa de mortalidad en Chile, demostrando que no solamente el PIB ha

aumentado, sino también el desarrollo económico del mismo, dejando a la vista el

crecimiento que ha tenido el país y viendo los datos obtenidos en los estudios, se

puede diferir que uno de los principales detonantes de este crecimiento es el grado

de escolaridad.

6
 Commented [4]: https://datos.bancomundial.org/indica
dor/SI.POV.NAHC?end=2015&locations=CL&start=200
1

Bajo rendimiento en República Dominicana.

El bajo rendimiento educativo de República Dominicana se debe a diversos factores

como el salario y edad de los profesores, la infraestructura de los centros

educativos, la educación que tienen los padres de los estudiantes y el hacinamiento

de las familias, o sea, familias grandes viviendo en espacios reducidos. Mientras

que un aumento en el salario impulsa a los maestros a hacer un mejor trabajo y a

que haya más competencia por estos puestos (aumentando así la calidad de

educación que reciben los estudiantes), la edad de los maestros y la sobreedad de

los estudiantes influyen negativamente en los promedios generales, ya sea porque

los maestros no se han actualizado para poder impartir mejor sus clases o por los

estudiantes que se han atrasado uno o dos años y usualmente distraen y afectan a

los demás estudiantes de manera negativa, y generalmente sacando malas notas

que afectan el promedio. Commented [5]: https://www.bancentral.gov.do/bibliot

ecap/pdf/ganadores/quinto.pdf

7
En los resultados de las Pruebas Nacionales del 2010 (tomando en base el nivel de

educación medio en la sección de Lengua Española) se puede apreciar que en la

gran mayoría del país, los estudiantes obtuvieron entre 50 y 60 puntos de 100

posibles. Lo alarmante de estos resultados es que hay aproximadamente el mismo

número de estudiantes que tienen notas de entre 0 y 50 que de estudiantes que

tienen notas entre 60 y 100. Commented [6]: http://www.ministeriodeeducacion.go

b.do/
Commented [7]: me gusta mucho el mapa

Menos preparación, menos desarrollo.

El crecimiento económico dentro de República dominicana ha experimentado una

alta elevación, sin embargo, el crecimiento de el último año, solamente llegó a ser

del 4.1%, siendo que anteriormente había llegado a alcanzar en los años anteriores,

un crecimiento del 7.1%; demostrando el estancamiento en el que se encuentra el

país actualmente. La pobreza dentro del país también se vio reducida en un 2% y se

espera que siga disminuyendo, conforme al crecimiento del PIB en el país. Se

puede decir que el desarrollo económico del país ha mejorado, pero no es suficiente

8
y sigue siendo deficiente comparado al crecimiento de la región en la que se

encuentra.

Educación, el punto clave.

Chile, República Dominicana, el día, la noche, dos países que comparten región e

idioma, y no más. En las siguientes gráficas podremos observar la enorme

disparidad entre estas dos naciones en varios ámbitos sociales.

Elaboración propia. Datos: Transparency International IPC 2017, PNUD Informe Sobre Desarrollo Humano 2016

PISA

Elaboración propia. Datos: PISA 2015

9
Elaboración propia. Datos: Banco Mundial, 2016

Hay una constante en las gráficas anteriores, un Chile triunfante ante una República

Dominicana que termina quedando a deber demasiado. La explicación que se

plantea se centra en la tercer gráfica, donde podemos observar una abrumadora

diferencia entre la isla caribeña y el país andino, siendo este último el mejor país de

la región en contraparte a la República Dominicana que terminó siendo el último

lugar de toda la prueba (lugar 70 de 70). Esto último sustenta la teoría planteada de

que el desarrollo socioeconómico de un país está directamente relacionado con la

educación del mismo. La educación es el pilar de nuestra sociedad, nuestros

mayores esfuerzos deben estar dirigidos a incrementar el nivel de esta última en

todos los aspectos, desde los programas educativos en sí, hasta el entorno que

rodea tanto a maestros y alumnos, creando espacios propicios para el óptimo

desarrollo de las actividades de ambos, nuestros maestros son quizá las personas

más importantes en nuestro mundo, son los que terminan moldeando el futuro a

través de sus alumnos, y el desempeño de estos se ve reflejado en la sociedad,

nuestros alumnos son nuestro futuro, y es nuestro deber moral darles las

condiciones para que puedan desarrollar todo su potencial, a final de cuentas,

nuestras vidas mismas se encuentran en sus manos. Cerramos este ensayo con

esta bella frase: “Un niño, un profesor, un libro y un lápiz pueden cambiar el mundo.

La educación es la única solución.” (Yousafzai, Malala. 2013).

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Referencias

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- Banco Mundial. (2013). Tasa de incidencia de la pobreza, sobre la base de la línea

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