WEBQUEST.

Una estrategia de aprendizaje por descubrimiento basada el uso de internet.

Con base a los webquest son actividades de aprendizaje estructuradas en los

alumnos mediante el uso del internet, guiado por un proceso de trabajo aplicando
como recurso la WWW (World Wide Web) fomentando en el alumno la selección de
información de múltiples plataforma digitales

La webquest ocupa diferentes componentes que en conjunto forman esta

aplicación:
 Introducción
 Tarea
 Proceso
 Recurso
 Evaluación
Porque organizan y orientan el trabajo de estudiantes y profesores. La idea de
comprometer el pensamiento de orden superior haciendo buen uso de recursos
computacionales limitados, parece tener eco en muchos docentes.
Esta estrategia cuenta con una taxonomía de tareas webquest (tareas de
autoreconociemiento, tares científicas, tareas de juicio, tareas de diseño, tareas de
repetición, tareas periodísticas, tareas de construcción de consenso, tareas de
compilación, tareas de persuasión, tareas analíticas, tareas de misterio y tareas de
producción creativa).
Cuenta con un proceso de creación mediante los siguientes pasos (seleccionar un
tópico o problema adecuado al Webquest, seleccionar un proceso de diseño,
describir como se evalúa al alumnado, diseñar el proceso, revisarlo y mejorarlo).
Con una aplicación webquest mal diseñada puede desarrollar preguntas que
conducen a los alumnos a buscar información simple
Así pues, pudimos percatarnos de que la webquest es una herramienta de doble filo
que puede utilizarse con un propósito positivo y negativo. Esto puede hacer que las
personas sean sedentarias y menos proactivas en la investigación y solución de
problemas.