EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

“ROMEO LUNA VICTORIA”

TÍTULO DE LA UNIDAD: NOS PRESENTAMOS EN INGLÉS

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. ÁREA : IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS)
2. BIMESTRE : I (del 12 de Marzo al 18 de mayo)
3. CICLO : AVANZADO
4. GRADO : 1ro y 2do Año
5. SECCIÓN : UNICA
6. Nº DE HORAS : 02 HORAS
7. DOCENTE :

CONTENIDO TRANSVERSAL : EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA

COMPONENTE COMPETENCIA
Se comunica en diferentes situaciones y con fines diversos utilizando un idioma extranjero, asumiendo actitudes positivas frente a su
1. EXPRESIÓN ORAL
aprendizaje, y posibilitando la comprensión, intercambio de información e interacción con otras culturas
Se comunica en diferentes situaciones y con fines diversos utilizando un idioma extranjero, asumiendo actitudes positivas frente a su
2. COMUNICACIÓN ESCRITA
aprendizaje, y posibilitando la comprensión, intercambio de información e interacción con otras culturas
COMPONENTES APRENDIZAJ ES A CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES INSTRUMENTOS
LOGRAR INDICADORES
 Identifica y utiliza recursos 1. SIMPLE - Desarrollan ejercicios de presente simple, propuestos por - Emplea correctamente la- Pruebas escritas.
verbales en la comunicación: PRESENT el profesor. estructura gramatical del presente
gestos y el esquema corporal. - Construyen oraciones en afirmativo, negativo e simple en diálogos y situaciones
2. READING - interrogativo utilizando la estructura gramatical del diarias. - Intervención oral
 Produce textos con VOCANULARY. presente simple. - Lee intentando pronunciar
adecuación, cohesión y - Reconocen las estructuras aprendidas. Correctamente las palabras de la- Lista de cotejo.
coherencia, utilizando con 3. FAMILY - Escriben un texto breve sobre las actividades family.
lectura.
pertinencia los signos de - Leen en forma grupal e individual una lectura de
FAMILY asesorado por el profesor. - Identifica el sentido del texto al
puntuación cuando sea 4. HAVE – HAS responder preguntas de
- Seleccionan una lista de palabras nuevas para buscar el
necesario. significado en su diccionario. comprensión.
5. WHO. - Emplea correctamente la
- Construyen oraciones con las palabras de la lista
 Identifica y analiza seleccionada HAVE- HAS. Estructura gramatical de las verbos
procedimientos para - En una separata identifican las palabras del vocabulario. HAVE - HAS - WHO.
mejorar la pronunciación y - Elaboran un texto breve sobre sus actividades Rutinarias - Narra con claridad y coherencia
entonación. utilizando WHO. sus actividades diarias de la
- Expresan sus gustos y disgustos. family.
 Expresa juicios y valores. - Emiten juicios y opiniones s obre temas propuestos en
clase.
 EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA
“ROMEO LUNA VICTORIA”

TÍTULO DE LA UNIDAD: NOS PRESENTAMOS EN INGLÉS

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2
II. DATOS INFORMATIVOS:
8. ÁREA : IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS)
9. BIMESTRE : I (del 12 de Marzo al 18 de mayo)
10.CICLO : AVANZADO
11.GRADO : 1ro y 2do Año
12.SECCIÓN : UNICA
13.Nº DE HORAS : 02 HORAS
14. DOCENTE :

CONTENIDO TRANSVERSAL : EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA

COMPONENTE COMPETENCIA
Se comunica en diferentes situaciones y con fines diversos utilizando un idioma extranjero, asumiendo actitudes positivas frente a su
1. EXPRESIÓN ORAL
aprendizaje, y posibilitando la comprensión, intercambio de información e interacción con otras culturas
Se comunica en diferentes situaciones y con fines diversos utilizando un idioma extranjero, asumiendo actitudes positivas frente a su
2. COMUNICACIÓN ESCRITA
aprendizaje, y posibilitando la comprensión, intercambio de información e interacción con otras culturas
COMPONENTES APRENDIZAJ ES A CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES INSTRUMENTOS
LOGRAR INDICADORES
 Identifica y utiliza recursos 6. SIMPLE - Desarrollan ejercicios de presente simple, propuestos por - Emplea correctamente la- Pruebas escritas.
verbales en la comunicación: PRESENT el profesor. estructura gramatical del presente
gestos y el esquema corporal. - Construyen oraciones en afirmativo, negativo e simple en diálogos y situaciones
7. READING - interrogativo utilizando la estructura gramatical del diarias. - Intervención oral
 Produce textos con VOCANULARY. presente simple. - Lee intentando pronunciar
adecuación, cohesión y - Reconocen las estructuras aprendidas. Correctamente las palabras de la- Lista de cotejo.
coherencia, utilizando con 8. FAMILY - Escriben un texto breve sobre las actividades family.
lectura.
pertinencia los signos de - Leen en forma grupal e individual una lectura de
FAMILY asesorado por el profesor. - Identifica el sentido del texto al
puntuación cuando sea 9. HAVE – HAS responder preguntas de
- Seleccionan una lista de palabras nuevas para buscar el
necesario. significado en su diccionario. comprensión.
10. WHO. - Emplea correctamente la
- Construyen oraciones con las palabras de la lista
 Identifica y analiza seleccionada HAVE- HAS. Estructura gramatical de las verbos
procedimientos para - En una separata identifican las palabras del vocabulario. HAVE - HAS - WHO.
mejorar la pronunciación y - Elaboran un texto breve sobre sus actividades Rutinarias - Narra con claridad y coherencia
entonación. utilizando WHO. sus actividades diarias de la
- Expresan sus gustos y disgustos. family.
 Expresa juicios y valores. - Emiten juicios y opiniones s obre temas propuestos en
clase.