1- Presentación de un informe acerca de la Filosofía de la

Educación que incluya:

a) Tres conceptos de Filosofía de la Educación y construir un

concepto propio.

La filosofía de la Educación es una rama de la Filosofía que se ocupa

excluyentemente del tema de la educación.

La Filosofía de la Educación puede considerarse como el saber teleológico de la

educación. La consideración de la finalidad conforma nuestra disciplina, de

manera que no sólo consta del estudio del fin de la educación, sino también del

estudio del sujeto y de la propia acción educativa, pero contempladas desde la

perspectiva de la finalidad.

La filosofía de la Educación es una disciplina relativamente moderna que estudia

el fenómeno educativo y las teorías sobre el mismo desde una perspectiva

racional, con el deseo de ofrecer una explicación ultimativa sobre la educación

humana.

Filosofía de la Educación es la disciplina que estudia el comportamiento de la

educación a la luz de las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana,

desde que el hombre aparición en la tierra, hasta el momento actual y de la que

gobierna cada formación económica-intermedio social en particular; disciplina que

además, estudia las diferentes concepciones del mundo y las formas como ellas

conciben el hecho educativo, en sus elementos y movimientos fundamentales.

Concepto de Filosofía de la Educación Propio: a mi entender la filosofía de la

educación en un sentido es la que se encarga de examinar de una manera u otra

todo lo concerniente a nuestro sistema educativo al igual que los concepto que le

concierne al mismo.

b) Concepciones de tres filósofos de la educación:

Platón: Fundó La Academia, importante escuela filosófica que se mantuvo activa

casi diez siglos. Intentó por varias veces, sin éxito, llevar a la práctica su
concepción de una ciudad- estado perfecta, gobernada por uno o varios filósofos,
y criticó la democracia y la estructura política de su tiempo.

Le dio mucha importancia a dirigir de la mejor manera posible la educación de los

más pequeños, llevándole a preocuparse por ellos desde su más tierna edad.
Platón insiste en una educación igualitaria de ambos géneros (niños y niñas). En
primer lugar reflexiona sobre la educación recibida hasta los tres años. El
ateniense estaba totalmente convencido de que si, los más pequeños, se criaban
en un ambiente con demasiados mimos se volverían irascibles.

Sócrates de Antenas: Desde muy joven, llamó la atención de los que lo rodeaban
por la agudeza de sus razonamientos y su facilidad de palabra, además de la fina
ironía con la que salpicaba sus tertulias con los ciudadanos jóvenes aristocráticos
de Atenas, a quienes les preguntaba sobre su confianza en opiniones populares,
aunque muy a menudo él no les ofrecía ninguna enseñanza.

Su inconformismo lo impulsó a oponerse a la ignorancia popular y al conocimiento

de los que se decían sabios, aunque él mismo no se consideraba un sabio, aun
cuando uno de sus mejores amigos, Querefonte, le preguntó al oráculo de Delfos
si había alguien más sabio que Sócrates, y la Pitonisa le contestó que no había
ningún griego más sabio que él (Apología 21a). Al escuchar lo sucedido, Sócrates
dudó del oráculo, y comenzó a buscar alguien más sabio que él entre los
personajes más renombrados de su época, pero se dio cuenta de que en realidad
creían saber más de lo que realmente sabían. Filósofos, poetas y artistas, todos
creían tener una gran sabiduría, en cambio, Sócrates era consciente tanto de la
ignorancia que le rodeaba como de la suya propia. Esto lo llevó a tratar de hacer
pensar a la gente y hacerles ver el conocimiento real que tenían sobre las cosas.

c) Importancia que tiene la Filosofía para la Educación, de

acuerdo a las opiniones de un maestro y de un director.
La opinión del maestro con relación a la pregunta efectuada fue que la filosofía de
la educación es importante porque en realidad la base de la educación surge de la
misma filosofía. Lic. María Antonio Marmolejos docente del Centro Educativo El
Carmen ubicado en La Ciudad de la Vega.

La opinión de la Directora fue que es importante debido a que la misma es quien

da las directrices que deben seguir la educación para una mayor formación del
individuo. La filosofía en la educación busca desarrollar el proceso educativo,
formativo, en una dimensión humanística, de creencias y Comunitarias, también;
también busca que se desarrollen los procesos en una pedagogía liberadora en
una dimensión evangelizadora.