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Título de la Guía

Cuerpos Redondos
Asignatura Nivel
Objetivo
Identificar y describir los cuerpos geométricos redondos. 7º
Geometría
Básico
Tema o Contenido

Cuerpos redondos.
Autor (es)
Conducta Clave

Identificar y describir.
Patricia Lamilla Saavedra.
VALOR QUE SE PROMUEVE
Aprender, valorar, aplicar..

Material Didáctico Tiempo Tiempo de duración de la Guía


- Mapa Conceptual.
- Cartulina de color.
- Juegos. 4 horas pedagógicas.
- Tijeras, Pegamento, Lápiz Grafito.

ACCION QUE REALIZA EL PROFESOR

- Preparar ejercicios y juegos. - Motiva y orienta el desarrollo de la guía.


- Evaluación de Preconceptos: - Orienta y supervisa el trabajo individual y grupal.
El profesor invita a los alumnos a responder las siguientes - Orienta la búsqueda y reunión de materiales.
preguntas: - Da instrucciones y oriente el trabajo de plenario.
1.- ¿Había estudiado geometría antes?¿Qué les - Evalua los aprendizajes alcanzados.
pareció?
2.- ¿Qué utilidad le ven ustedes al estudio de los
cuerpos geométricos redondos? ¿Les servirá para
algo en el futuro?
3.- Si les dieran a elegir entre estudiar geometría o
cualquier otra disciplina ¿Cuál seleccionarían y por
qué?

PROPUESTA DE RETROALIMENTACION

- Armar un cilindro.
- El profesor les da a conocer a los alumnos, su apreciación respecto de sus logros individuales y también de los colectivos.

Fundación Educacional Roberto Bellarmino


CAMPAÑA POR LA VIDA BUENA
Guía del alumno
Guía del alumno

Soy quién te acompañará en este viaje hacia el mundo de las formas


geométricas redondas.
Esta guía que tienes en tus manos contiene ejercicios y juegos que
te permitirán aprender nuevos conceptos y compartirlos con tus
compañeros y amigos.

nvito a que te sum s ge o métricas!


¡ Te i e rjas en s forma
la
el mundo de
Guía del alumno

Los cuerpos redondos son cuerpos geométricos que tienen al


menos una cara curva, condición que les permite rodar.

Observa:

Los cuerpos redondos se clasifican en:

1.- Cilindros: son cuerpos limitados por dos regiones circulares llamadas bases, y
una superficie lateral llamada cilíndrica.

Veamos algunos ejemplos:

Observa los elementos del cilindro:

2 bases una cara


lateral
Guía del alumno

2.- Cono: Son cuerpos limitados por una superficie lateral


llamada cónica y por una región circular o base.

Observa los elementos del cono:

1 cara
1 vértice lateral

1 base

3.- Esfera: Son cuerpos limitados por una superficie curva cuyos puntos se
encuentra a la misma distancia de otro llamado centro.

Observa los elementos de la esfera:

radio
diámetro

centro

a) Centro: Punto del cual equidistan todos los puntos de la superficie


esférica.

b) Radio: Línea recta trazada desde el centro de la esfera, a cualquier


punto de su superficie exterior.

c) Diámetro: Recta que contiene el centro de la esfera y une dos puntos


de la superficie esférica.
Guía del alumno

Observa cuidadosamente los objetos que se encuentran dentro de la máquina y marca con
una X aquellos que correspondan a cuerpos redondos, clasificándolos en:

A=Cilindros

B= Conos

C= Esferas

$ 100
Guía del alumno

Si tus respuestas no son las esperadas...¡ánimo! no olvides que también aprendemos de los
errores.

A=Cilindros

B= Conos
B
C= Esferas
C

C
C

A B

B
C

$ 100
Guía del alumno

Te invito a jugar... forma un


grupo de trabajo

Lotería de palabras
Material: 6 cartones y 11 fichas.
Número de jugadores: 4 por grupo.
Instrucciones:
Saca los cartones y las fichas que se encuentran en el sobre y reparte 2 cartones a cada jugador.
Se requiere además un orador o lector que tenga una bolsa con las fichas en su interior bien revueltas
para ir sacándolas de a una y leerlas en voz alta para que los jugadores vayan marcando en su
cartón los nombres de las figuras leídas, ya sea con un poroto u otro elemento. Gana el jugador
que logra completar una línea del cartón y luego el que completa el cartón entero.
Bien, esta guía llega a su fin, en su tiempo libre juega con tu familia o amigos del barrio.

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