ESTÉTICA 1º CUATRIMESTRE

EL DISEÑADOR ENTRE LA
CREATIVIDAD Y LA RAZÓN.

GRADO EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTO CURSO 2014/5

CENTRO UNIVERSITARIO DE MÉRIDA
 BLOQUE I (TEMA I.3.). Clase teórica (S.5-6).
El Diseñador, entre la creatividad y la razón. Prof.: José Vicente Albarrán Fernández.

1. Creatividad y razón.

LA CREATIVIDAD.

Proceso intelectual caracterizado por la originalidad. Una

actitud o manera de percibir las cosas que involucra el
deseo de probar nuevas maneras de hacer algo y, por
tanto, el reconocimiento de que hay más de una forma de
resolver un problema; logrando ideas o resultados
originales, novedosos y valiosos.

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LA RAZÓN.

§  Razón > “ratio” > “logos” = “cálculo”.

§  Es la facultad intelectiva humana, que distingue al ser

humano de otros animales, por la que se alcanza el
conocimiento discursivamente, esto es partiendo de
premisas y procesos lógicos deductivos e inductivos,
para llegar a alguna conclusión. Permite buscar la
verdad y resolver problemas, aprender una lengua y
ejercerla, juzgar y actuar según principios.

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2. La creatividad y el razonamiento en el
proceso creativo.
La Caja Negra y la Caja Transparente. Christopher Jones
“Design methods”. (1970).
Dos maneras de trabajar que tiene el diseñador.

§  Desde el punto de vista creativo el diseñador es una “Caja

Negra”.

§  Desde el punto de vista racional el diseñador es una “Caja

Transparente”.

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Dos maneras de trabajar que tiene el diseñador.

Para pasar de lo conceptual y abstracto a lo real

La Caja Negra EXPERIENCIA Y

CREATIVIDAD

El proceso de diseño existe, pero es difícil identificarlo y comunicarlo

verbalmente (equipos interdisciplinares).

Es poco adecuado para problemas de diseño complejos.

La caja Transparente PLANIFICACIÓN

El diseñador racionaliza cada paso del proceso de trabajo, para poder

explicarlo.

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El diseñador como “Caja Negra”. (experiencia y creatividad).

§  Respuestas inconscientes, que se definen por los

estímulos externos y por los archivos de la memoria,
fruto de experiencias pasadas.
§  Respuestas que se definen ejercitando la flexibilidad
mental.
§  Respuestas fortuitas y espontáneas.

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Rasgos comunes en las personas

creativas.
§  Deseo y necesidad de mejorar las cosas y motivación para
conseguirlo.

§  Facultad para ver las cosas o situaciones desde otros ángulos;
pudiendo descubrir usos inesperados a los objetos comunes,
improvisar en las tareas cotidianas y cuestionar las normas
aceptadas y el saber convencional.

§  Apertura de ideas frente a las ideas nuevas, por inusuales que
sean; y toma de decisión tras haberlas considerado
profundamente.

§  Necesidad de poner en práctica sus propias ideas.

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Perfil de una persona creativa en el

trabajo.

§  Fluidez y soltura §  Perseverancia

§  Flexibilidad §  Intuición
§  Originalidad §  Riesgo
§  Independencia de pensamiento
§  Exigencia
§  Ambición en los objetivos
§  Apertura marcados
§  Tolerancia a la ambigüedad §  Sacrificio
§  Curiosidad §  Compromiso
§  Entusiasmo §  Disfrute
§  Energía §  Deseo de mejorar las cosas
§  Iniciativa §  Inventiva

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La creatividad es un tipo de conducta que

fundamentalmente ha de ser aprendida.

Tormentas de ideas:
Técnica para generar conjuntos de ideas sin coacción
alguna o para desbloquear/estimular el pensamiento
creativo ante el planteamiento de un problema.

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El diseñador como “Caja Transparente”. (razonamiento).

§  Establecimiento previo de una trayectoria de acción

(etapas).
§  Establecimiento previo de objetivos, variables y
criterios.
§  Análisis previo al desarrollo de la idea.
§  Evaluación lógica de la información.

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3. Espontaneidad, Inspiración, Invención

y Creación.

ESPONTANEIDAD.

§  Es hacer algo o expresarse sin coacción alguna.

§  Es la exteriorización sin represiones de la actividad

mental.

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INSPIRACIÓN.

Es el resultado de algún factor desconocido que opera

accidentalmente sobre la mente del hombre, de forma
favorable, en el momento en que cierta tensión se ha
formado, sea por acumulación de visiones, colores,
formas…

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INVENCIÓN.

Encontrar, descubrir o imaginar un nuevo instrumento,

método o solución a un problema.

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CREACIÓN.

Es la expresión de algo nuevo o invención de un aspecto

nuevo, valiéndose de la imaginación.

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4. Pensamiento Creativo.

El pensamiento creativo se sirve de las

operaciones del pensamiento racional, pero va
más allá de la razón.

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El pensamiento creativo puede ser de dos tipos:

Guilford (1951).
Pensamiento convergente.

Se emplea para resolver problemas bien definidos Persigue una única respuesta,
y conocidos. lógica y convencional.

Pensamiento divergente.

Se mueve en varias direcciones y desde diferentes Explora y contempla más de

perspectivas una solución.

Ambos pensamientos son

válidos.
Originalidad/subjetividad

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ETAPAS DEL PENSAMIENTO CREATIVO

(tras el planteamiento del problema).

Preparación: Se recopila información, con la intervención de los

procesos perceptuales, de memoria y selección.

Incubación: Se analiza y procesa toda la información.

Iluminación: Es el proceso de “darse cuenta” y se le identifica más como

un proceso de salida de información. Suele ocurrir después de un periodo de
desequilibrio, confusión o duda.

Verificación: Finalmente, se evalúa la utilidad temporal del resultado o

proceso creativo.

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CARÁCTERÍSTICAS DEL PROCESO CREATIVO.

Flexibilidad: permite una transformación, un replanteamiento o

reinterpretación del proceso creativo para alcanzar la solución al
problema.

Fluidez: es la facilidad para generar un número elevado de ideas.

Originalidad: Es la característica que define a la idea o producto

como algo único.

Elaboración: es el nivel de detalle o complejidad de las ideas creativas.

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¿Cómo pensamos, en texto o imágenes?

Las imágenes son muy importantes para el pensamiento

creativo. Son parte integral del pensamiento.

Gran parte del pensar se desarrolla en forma de

“imaginar”.

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¿Cómo podemos ser creativos?

§  Expresar y anotar todas las ideas que se nos ocurran.

§  Aceptar los riesgos y no temer el ridículo (seguridad y valor).

§  Flexibilidad en los esquemas de pensamiento (Fluidez de ideas).

§  Elaboración de pensamientos originales (ideas nuevas).

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4. ¿Se necesita un proceso ordenado en

el diseño?

§  La Creatividad no es improvisación sin método.

§  El diseño necesita un proyecto metodológico (ordenado).

§  Un objeto de diseño ha de entenderse como resultado de un

proceso de investigación y desarrollo, cuyo rumbo está
determinado por diversas condiciones creativas y funcionales, así
como por decisiones.

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Argumentos a favor de una metodología en el

proyecto de diseño.

§  La complejidad es tal que no permite afrontar el proyecto de forma

puramente intuitiva.

§  La cantidad de información necesaria es tal que un diseñador en

solitario no puede reunirla, ni elaborarla.

§  El número de problemas proyectuales se ha multiplicado

rápidamente.

§  Estos problemas proyectuales se transforman a un ritmo más

rápido que antes. Apenas se puede recurrir a experiencias avaladas
por el tiempo.

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