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Evaluación Sumativa o Final: Es la que certifica que una etapa determinada del
proceso, pequeña o grande, se ha culminado o la que se realiza cuando se
deben tomar decisiones en caso de competencia entre varias personas: puestos
limitados, oposiciones. Se produce al final de una etapa, día, semana, mes o
curso escolar, o al comienzo de una situación en la que hay plazas limitadas.
Inteligencias múltiples
Estilos de aprendizaje
Estilo visual: a menudo "piensan en imágenes", por lo que pueden aprender gran
cantidad de información a la vez y con rapidez. Suelen aprender mejor cuando
leen o ven la información de algún modo (textos, mapas, dibujos, gráficos, etc.). Si
tienen que seguir explicaciones orales, les gusta tomar notas. Se trata de personas
organizadas, su imaginación y capacidad de abstracción son muy grandes. Son
personas observadoras, que recuerdan bien los detalles, por lo que pueden
reconocer visualmente las palabras, y así suelen tener buena ortografía
Estilo auditivo: Son personas muy sensibles a los estímulos auditivos, y suelen
aprender con más facilidad a través de informaciones orales. Les gusta el diálogo
y tienen facilidad para expresarse verbalmente; cuando leen en silencio suelen
mover los labios, y les gusta especialmente leer en voz alta, repitiéndose los textos
a sí mismos a la hora de estudiar. Les gusta escuchar a los otros y oír canciones.
Estilo kinestésico: Estas personas responden con agrado a las muestras físicas de
afecto, les gusta tocarlo todo, y gesticulan mucho al hablar. Procesan la
información asociándola a movimientos o acciones, así como a representaciones
táctiles u olorosas. Suelen aprender haciendo cosas, participando directamente
en ellas, y recuerdan más fácilmente algo si lo han hecho.
Estilos de pensamientos
Estilo oligárquico: Las personas desean hacer más de una cosa al mismo tiempo.
Tienden a estar motivadas por varias metas que consideran de igual importancia
y que, con frecuencia, son contradictorias entre sí. No siempre están seguras de lo
que deben hacer primero o de cuánto tiempo deben dedicar a cada tarea.
Estilo anárquico: Las personas con estilo anárquico parecen estar motivadas por
un popurrí de necesidades y metas que pueden ser difíciles de clasificar. Las
personas anárquicas abordan los problemas de una manera aparentemente
aleatoria; tienden a rechazar los sistemas, sobre todo los rígidos, y se revuelven
contra cualquier sistema que consideren que los limita.
Estilo legislativo: les gusta hacer las cosas a su manera y prefieren decidir por sí
mismas qué harán y cómo lo harán. A las personas legislativas les gusta establecer
sus propias reglas y prefieren problemas que no estén estructurados y planteados
de antemano. El estilo legislativo es especialmente propicio para la creatividad,
porque las personas creativas no sólo necesitan la capacidad de producir ideas
nuevas, sino que también deben desearlo.
Estilo ejecutivo: les gusta seguir reglas y prefieren los problemas estructurados y
planteados de antemano. Les gusta rellenar las lagunas de estructuras ya
existentes en vez de crear estructuras ellas mismas. El estilo ejecutivo tiende a ser
apreciado tanto en la enseñanza como en el mundo laboral, porque las personas
que lo tienen hacen lo que se les dice y casi siempre de buen grado. Siguen
instrucciones y órdenes, y se evalúan a sí mismas de la misma manera que el
sistema las evaluará; en función de lo bien que hagan lo que se les dice.
Fundamentos psicosociales del comportamiento humano
Valores: Los valores son convicciones profundas de los seres humanos que
determinan su manera de ser y orientan su conducta. Los valores involucran
nuestros sentimientos y emociones.
Actitud: Una actitud es una disposición a actuar de acuerdo a determinadas
creencias, sentimientos y valores. A su vez las actitudes se expresan en
comportamientos y opiniones que se manifiestan de manera espontánea.
Cognoscitivista