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DEPARTAMENTO DE SUCRE
GOBERNACIÓN

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL

GUÍA PLAN DE CLASE

1. GENERALIDADES
1.1. ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: San José de Rivera (Galeras)
1.2. LUGAR: Galeras (Sucre)
1.3. FECHA:
1.4. AREA:
1.5. ASIGNATURA(S):
1.6. CICLO:
1.7.GRADO(S): 1.8 I.H.S_________1.9 TIEMPO:______ AÑO: 2018
1.10 EDUCADOR(ES) FORMADOR(ES): _______________________________________________________________________

2. PLANEACIÓN O DESARROLLO
2.1. ESTÁNDAR(ES) DE COMPETENCIS Y DBA 2.2. COMPETENCIAS 2.3. DESEMPEÑOS (EVIDENCIAS)
Ajustar los planes de área de los grados a cargo, Dominio curricular Planes de área de los grados a cargo con
teniendo en cuenta lineamientos, estándares y lineamientos, estándares y DBA.
DBA, siguiendo directrices del P.T.A. con el
propósito de desarrollar competencias, destrezas y
habilidades en los estudiantes que les permitan
alcanzar una formación integral y por ende mejorar
su desempeño académico.
Implementar actividades pedagógicas acordes a los Planeación y Organización Planes de área articulados con los nuevos DBA,
grados a cargo teniendo en cuenta directrices MEN planes de clase.
y SED, al igual que PTA, con apoyo de textos y Parcelados, registro de procesos, fotos.
material didáctico que posibilite el desarrollo de las
actividades de aula de una forma eficaz que les
permitan encontrar aplicabilidad a los vvvvv
Ejecutar acciones pedagógicas, aplicando
estrategias de enseñanza innovadoras y dinámicas
que motiven al estudiante y puedan desarrollar sus
competencias, con apoyo de proyectos
pedagógicos.
Usar métodos técnicos e instrumentos de
evaluación que permitan valorar el desempeño y
aprendizaje de los educandos, acompañados de la
metodología de proyecto pedagógico, donde el
estudiante se sienta más comprometido con su rol
y ponga en práctica las orientaciones recibidas.
Hacer uso responsable de los equipos e
instalaciones de la institución, con apoyo de
recursos tecnológicos, en especial los audiovisuales.
Realizar acciones pedagógicas y/o estrategias de
apoyo que posibiliten la superación de dificultades
en aquellos estudiantes con falencias en los
diferentes procesos desarrollados en el aula.
Continuar con la realización de charlas y talleres
conducentes a la toma de conciencia sobre la
importancia de respetar las normas, al igual que
poner en práctica los valores, aún fuera de la
institución con miras a una sana convivencia.
Realizar acciones con el propósito de fortalecer los
vínculos afectivos y laborales entre docentes,
educandos y miembros de la comunidad educativa,
generando conciencia entre los diferentes actores
del proceso enseñanza-aprendizaje y de la
comunidad área de influencia de las importancia de
trabajos unidos para alcanzar óptimos resultados
Pedagogía y didáctica Estrategias pedagógicas para el desarrollo de las
diferentes actividades, planes de área, textos, fotos.
Evaluación del aprendizaje Implementación de métodos de evaluación y
seguimiento que conduzcan a valorar realmente a
los educadores y determinar fortalezas y falencias,
formatos de evaluaciones tipo ICFES. Registro de
procesos.
Uso de recursos Diseño de estrategias que promuevan el buen uso
de los recursos de la institución, actas, fotos.
Seguimiento de procesos Ejecuta actividades con estrategias que busquen el
buen desempeño de los estudiantes, fotos, actas,
registro de procesos, control de desempeño.
Comunicación Institucional Realiza actividades donde se evidencien los valores,
la convivencia ciudadana y evidencia sentido de
pertenencia, actas, documentos, fotos.
Comunidad y entorno Planear diferentes actividades en las que se
involucre a la comunidad educativa y evidencia el
compromiso de estos, lo cual repercutirá en el buen
desarrollo de los educadores, fotos, actas.
 Competencias Comportamentales
Trabajo en equipo

Realizar ajustes a los planes de area, teniendo en cuenta lineamientos MEN