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ESCUELA PRIMARIA: TEOFILO ACEBO CLAVE : 07EPR0661B SECTOR 07 ZONA 62

SEMANA DE PLANEACION DEL 2016 GRADO:1 GRUPO “ A “
NOMBRE DEL MAESTRO: IRAN PEREZ HUINAQUE
ASIGNATURA : ESPANOL

BLOQUE: II TEMA DE LA SECUENCIA: IGUALES O DIFERENTES?

PROYECTO Leer y observar los dibujos

PROPOSITO Que los alumnos aprendan a conocer en que son diferentes las palabras y los
dibujos y que significan.
Competencias a * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
desarrollar * Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones y conocer
los diferentes dibujos que se presenta.
Practica social del Conocer los datos de la pagina 59 de la lección 8 de español
lenguaje

Tipo de textos Descriptivo y escrito REFERENCIAS Libro del alumno de la pagina

ACTIVIDADES APRENDIZAJES TEMAS DE MATERIAL

ESPERADOS REFLEXION DIDACTICO
*Leer la pagina de la actividad que Que identifiquen Comprensión e Libro, lápiz y
se llevara a cabo. los datos interpretación. cuaderno.
específicos a evaluación
* Que en cada palabra e imagen partir de la Características
encuentren la diferencia. lectura. de los dibujos y
Y así mismo que las palabras
*PARTICIPACIONES
* En que son diferentes y que las los alumnos a como están * TAREAS
subrayen. prendan a escritas y las * DICIPLINA
diferenciar los diferencias que * EXPOSICION
* Que describan en su cuaderno lo dibujos que se les encuentre en la
que le entendieron y que hagan presente en lección.
dibujos de iguales y diferente. clases.

* Que pasen al frente y expongan

sus dibujo sobre el tema.
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SEMANA DE PLANEACION DEL 2016 GRADO: 1 GRUPO “ A “
NOMBRE DEL MAESTRO: IRAN PEREZ HUINAQUE

ASIGNATURA BLOQUE EJES TEMAS

Matemáticas II Sentido numérico y * A igualar cantidades
pensamiento algebraico * cuanto cambio queda

PROYECTO Que resuelvan los problemas que se le implica en la lectura

PROPOSITO Que conozcan y usen la propiedades del sistema numérico para interpretar o comunicar
cantidades en distintas formas.
COMPETENCIAS A Resolver los problemas de maneras autónomas y comunicar la información matemática
de los procedimientos de los resultados y fomentar técnicas eficientemente.
DESARROLLAR
PRACTICA SOCIAL QUE CONOSCAN LOS NUMEROS O FRECCIONES Y RESUELVAN PROBLEMAS
DEL LENGUAJE
TIPO DE TEXTO DESCRIPTIVO Y SUMADOS REFERENCIAS LIBRO DEL ALUMNO Y
PAGINAS

ACTIVIDADES APRENDIZAJES TEMAS DE MATERIAL

ESPERADOS REFLEXION DIDACTICO
Libro
* Que resuelvan los * Que utilicen la Las actividades vinculadas lápiz
problemas que impliquen secuencia oral y escrita de con el manejo de dinero, borrador
a sumar o a restar los números por lo menos en la vida diaria de los monedas
números naturales. hasta el 100, para resolver alumnos, es que se billetes
los problemas. relacionen con los
* recorten las monedas y números y así mismo
puedan identificar las
EVALUACION
billetes de la pagina 125
y en equipos que fracciones y aprendan a
resuelvan los problemas. * Resolver problemas resolver los problemas
aditivos con distintos autónomos . DICIPLINA
* que peguen en su significados y resultados
cuaderno las monedas y de menor a mayor TAREA EN CLASE Y EN
billetes para obtener un utilizando los signos, +, CASA.
resultado. -,=.
PARTICIPACIONES
* Que pasen al frente y
resuelvan el problema TRABAJO EN EQUIPO
por individual.
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NOMBRE DEL MAESTRO: IRAN PEREZ HUINAQUE

ASIGNATURA Exploración a la naturaleza BLOQUE II TEMA Semejanzas y

y la sociedad diferencias entre plantas
y animales

PROYECTO Conocer los diferentes animales y plantas que existen en el mundo y en el lugar
donde vivimos.
PROPOSITO Que observen las imágenes y que identifiquen las características de los animales y las
plantas.
Que analicen la información que se les presenta y puedan conocer la biodiversidad.
TIPO DE TEXTO Descriptivo REFERENCIAS Libro del alumno y paginas
ACTIVIDADES APRENDIZAJES TEMAS DE MATERIAL DIDACTICO
ESPERADOS REFLEXION
* Fomentar lluvias de Libros
ideas sobre el tema. tijeras
Que los alumnos adquieran Que los alumnos tengan
lápiz
* Formarlos en los conocimientos sobre el conciencia de los animales
equipos y hacer un tema que se les presentara como las plantas y resisto
debate sobre que y se den cuenta en el conozcan de la manera cuaderno
plantas y animales mundo existen diversos como se nutren, como se
conocen en su lugar tipos de animales y plantas desarrollan y en que lugar
donde viven. en nuestra tierra como en habitan y que existen
EVALUACION
nuestro océano, que diversas formas y color.
* Recortar las plantas existen chicos, medianos y
y animales de la grandes Participación
pagina 157. disciplina
tareas
* Investiga y escribe trabajo en equipo
su nombre de algunas
característica
pegarlas en el
cuaderno

* Observa como se
puede clasificar los
animales por el lugar
donde viven.
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NOMBRE DEL MAESTRO: IRAN PEREZ HUINAQUE

ASIGNATURA Formación Cívica y BLOQUE II TEMA Compartir sentimientos y

ética emociones
PROYECTO Reconocer las emociones y respetar la forma de los compañeros que se encuentran
dentro y fuera de la institución.
PROPOSITO Es que todos los seres humanos tenemos diferentes emociones en la vida diaria y que
las expresamos de diferentes maneras.
PRACTICA Que los alumnos observen la lección e interaccionen entre ellos en el tema dado de la
SOCIAL DEL pagina del libro.
LENGUAJE
TIPO DE TEXTO descriptivos REFERENCIAS Libros del alumno y paginas
MATERIAL APRENDIZAJES TEMAS DE REFLEXION ACTIVIDADES
DIDACTICO ESPERADOS
Que los alumnos Que todos los niños tienen * que observen la ilustración
Libro comprendan y reconozcan derechos a formar una familia de la pagina y comenten
cuaderno los las decisiones que y ser felices a su manera. todo lo que ven.
lápiz cada ser humano comenta Y asi mismo inculcar los
y expresa sus sentimientos valores para que sean buenos * que adivinen las palabras
en el estado que se ciudadanos. del recuadro y que escriban
EVALUACION encuentren mientras las letras que faltan.
Diciplina crecen aprenderán a tomar
tareas decisiones y los adultos * que dibujen en su
participaciones tienen una responsabilidad cuaderno alguna ocasión
tareas por equipo de saber cuidar y educar. que los iso tan feliz.

*que observen la pagina 45

y subrayen las palabras con
la figuran que creen que es.

* formar equipos para que

adivinen las emociones.

BINA

AGUILAR VICTORIA

ZAVALA VAZQUEZ YOANA CARINA

TERCER SEMESTRE GRUPO “ A “