UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL “ANDRÉS ELOY BLANCO”

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN

PROGRAMA DE LA UNIDAD CURRICULAR

DEPARTAMENTO/COORDINACION: PNF AGROALIMENTACIÓN

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN: INGENIERIA EN AGROALIMENTACIÓN

UNIDAD CURRICULAR: Política y Legislación Agraria

CÓDIGO: AGPLA142 UNIDAD DE CRÉDITO: 2 AÑO: 2017

TRAYECTO: 0: ___ I: X II: ___ III: ____ IV: ____

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR

FIRMA Y SELLO

Revisiones Curriculares del Pensum de Estudio:

Esta misma Unidad Curricular también se administró bajo las siguientes denominaciones y/ Codificaciones
Año: Denominación: Código:

N° de páginas:__

Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco”. Programa Nacional de Formación en Agroalimentación
 PROGRAMA ANALITICO

FUNDAMENTACIÓN

La Unidad Curricular de Política y legislación Agraria, establecida en el Trayecto I fase II del Programa Nacional de Formación
de Ingeniería en Agroalimentación, busca brindar conocimientos teóricos y prácticos sobre las distintas políticas publicas
agrícolas y agrarias, así como también el conocimiento del marco jurídico existente en el área de la agricultura y el derecho
agrario, de igual manera conocer sobre las diversas instituciones que existen desde el ámbito nacional, regional y local con
competencia agrícola y agraria en el territorio venezolano.
El desarrollo de esta unidad curricular contribuye con el perfil del egresado, ya que lo capacita para analizar y desde el punto
de vista critico lo forma para las soluciones de problemáticas que pudieran presentarse en esta área de estudio durante el
ejercicio de su profesión, contribuye además, con el desarrollo de la Unidad curricular Proyecto Formativo, ya que le brinda el
conocimiento en cuanto a las bases legales a utilizar que sustentaran el desarrollo del mismo. En este sentido, esta unidad
curricular capacita al futuro profesional, convirtiéndolo en un ciudadano participativo, crítico y activo en las distintas
comunidades asumiendo su responsabilidad en el cambio de visión con relación al modelo rentista petrolero actual, a un
modelo productivo interno donde se le da la prioridad y la valoración a la producción nacional.

Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco”. Programa Nacional de Formación en Agroalimentación
 EVIDENCIAS DE LOGRO

El participante de esta unidad curricular al finalizar el contenido, estará en la disposición de diagnosticar distintas
problemáticas basadas en el derecho agrario y agrícola, así como la explicación de conceptos jurídicos relacionados con la
evolución de esta área en Venezuela, identificara los principios con carácter constitucional agrarios que rigen cada una de
estas actividades, y conocerá la ubicación y las distintas competencias de entes públicos nacionales, regionales y locales en
el desarrollo de la actividad productiva del territorio nacional, que lo llevara a la práctica de su profesión de forma eficiente y
efectiva en todos sus ámbitos. Promoverá la eliminación del latifundio como practica contraria al sector productivo.
TRANSVERSALIDAD

Política y Legislación Agraria, tiene transversalidad con distintas unidades curriculares del Programa Nacional de Formación
de Ingeniería en Agroalimentación entre ellas se encuentran, Proyecto Formativo, I, II, III y IV, ya que permite el análisis de
distintas legislaciones que vinculan cada uno de los proyectos con las bases legales establecidas a nivel nacional, regional y
local, lo cual es requisito indispensable para la elaboración del proyecto por trayecto.

Principios de agroecología, porque en cada una de sus prácticas y en las utilización de cualquier contenido siempre debe
regido por la normativa correspondiente, ya sea en el animal o vegetal, acuícola, forestal entre otros.
Con Organizaciones Socioproductivas, porque les da las bases legales y el conocimiento para la formación de agrupamientos
sociales con finalidad de producir e incentivas la producción interna.

Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco”. Programa Nacional de Formación en Agroalimentación
Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco”. Programa Nacional de Formación en Agroalimentación
PNF: UNIDAD CURRICULAR: Política y
EJE DE FORMACION: Epistemológico TRAYECTO: I Fase II UNIDAD CREDITO: 2
Agroalimentación Legislación Agraria
HTE: 72 HTA: 36 HTI: 36
CODIGO:AGPLA142 LAPSO ACADEMICO: 2017-II

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Políticas Publicas Agrícolas y Agrarias

PROPÓSITO (S)
Comprender las diversas políticas públicas creadas por el estado en materia de agroalimentación, para fomentar
el sector productivo en el territorio nacional
TIPO
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
C P A

X X Socializar con una lluvia de ideas sobre las políticas Participar en un foro debate de forma
Estudiar Políticas Públicas, su concepción, públicas y los elementos que la conforman entre colaborativa sobre las características
propósitos, alcances y elementos que la participantes y docente y elementos que definen a las
conforman. políticas agrícolas y agrarias.
Heteroevaluación: 2 pts. 10%
X
Leer el material correspondiente al tema, en el aula
virtual sobre políticas agrícolas y agrarias
Definir políticas agrícolas y políticas agrarias. Analizar una política agrícola o
agraria de forma grupal y realizar un
Reconocer el contenido de las propuestas escrito a través de Google docs, sobre
X X agroalimentarias establecidas en el Plan de los aspectos positivos y negativos de
Identificar la expresión de los mismos en el Plan Desarrollo económico social 2013-2019. esa política escogida, para que en la
de Desarrollo 2013-2019. Estrategias, objetivos y clase presencial sea defendida por el
subjetivos de la política agroalimentaria. grupo.
Describir los aspectos positivos y negativos de las Heteroevaluación: 3 pts 15%= 1pt
X
Políticas agrícolas y agrarias creadas por el estado presencial, 0.5 virtual
Venezolano.
Conocer los Planes y Programas del Estado para su
aplicación

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMPLEMENTARIAS

- Plan de Desarrollo Económico de la Nación2013-2019 Ministerio del Poder Popular para la Agricultura y Tierras (2007). La Agricultura
-Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Publicada en Caracas de hoy. República Bolivariana de Venezuela.
marzo de 2000.
Rodríguez, J.E. 1987. La concentración económica en la agricultura. Maracay, Fac.
de Agronomía, Universidad Central de Venezuela
Delahaye, O. 1983. Política estatal y mercantilización de la tierra agrícola en la Región
Central de Venezuela. Maracay, Facultad de Agronomía, U.C.V.

Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco”. Programa Nacional de Formación en Agroalimentación
PNF: UNIDAD CURRICULAR: Política y
EJE DE FORMACION: Epistemológico TRAYECTO: I Fase II UNIDAD CREDITO: 2
Agroalimentación Legislación Agraria
HTE: 72 HTA: 36 HTI: 36
CODIGO:AGPLA142 LAPSO ACADEMICO: 2017-II

UNIDAD DE APRENDIZAJE: - Marco juríídico existente en materia agraria

PROPÓSITO (S) Conocer los aspectos legales vigentes que rigen la actividad agroalimentaria en Venezuela con relación a la materia agrícola y agraria
TIPO
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
C P A
Identificar las fuentes y principios rectores del derecho
X X -Realizar un Mapa conceptual sobre
agrario.
Realizar lectura guiada sobre los artículos de la las fuentes y principios del derecho
Analizar el alcance y contenido de la evolución histórica del X X Constitución y la Ley de Tierras de Desarrollo agrario, de forma grupal en el aula
marco jurídico agrario en Venezuela. Agrario, con relación a los principios que rigen virtual.
el derecho agrario. Heteroevaluación: 2 pts 10%
Interpretar la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela. Leyes de: Tierras y Desarrollo Agrario, Pesca y -Diseñar una revista digital grupal
acuicultura, Silos y almacenamientos agrícolas, Orgánica del sobre la evolución histórica del
Socializar la investigación previa en el aula Derecho agrario y los aspectos
ambiente, Aguas, Especial de Asociaciones Cooperativas,
Banco Agrícola, Orgánica de Seguridad y Soberanía
X X X virtual sobre la evolución histórica del Derecho resaltantes de la época.
agroalimentaria, Salud Agrícola Integral, Crédito para el Agrario entre participantes y docente. Heteroevaluación: 2 pts 10%
sector agrario, Beneficios y facilidades de pago para las
deudas agrícolas y rubros estratégicos para la seguridad y -Presentar evaluación escrita
soberanía alimentaria, Espacios Acuáticos e insulares, Analizar los procedimientos administrativos individual sobre los procedimientos
General de Marinas y actividades conexas, Instituto Nacional establecidos en las distintas legislaciones, y su administrativos establecidos en la Ley
de Investigaciones Agrícolas, Semillas y material para la importancia en el campo productivo de Tierras y desarrollo agrario.
X X X Heteroevaluación: 3pts 15%
reproducción animal e insumos biológicos, Consejos
Comunales, para el manejo de los recursos forestales.
-Inventar un caso práctico sobre la
adjudicación, expropiación y Rescate
de tierras, el cual deberán dramatizar a
través de un video, en grupo.
Heteroevaluación: 3 pts 15%

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMPLEMENTARIAS

CENDESCIDA. 1969. Reforma agraria en Venezuela. Caracas, Universidad Central de Venezuela. Ley de Salud Agrícola Integral. Decreto 6219. Nº 5889 - Gaceta Oficial de fecha 31-07-2008.
Presidencia de la República (2001). Ley de Tierras y Desarrollo Agrario. Gaceta Oficial Nº 37.323 del Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Publicada en Caracas marzo de 2000.
13 de Noviembre.
Presidencia de la República (2008). Ley Orgánica para la Seguridad y Soberanía Agroalimentaria.
Decreto 6071. Extraordinario Nº 5889 - Gaceta Oficial de fecha 31-07-2008

Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco”. Programa Nacional de Formación en Agroalimentación
PNF: UNIDAD CURRICULAR: Política y
EJE DE FORMACION: Epistemológico TRAYECTO: I Fase II UNIDAD CREDITO: 2
Agroalimentación Legislación Agraria
HTE: 72 HTA: 36 HTI: 36
CODIGO:AGPLA142 LAPSO ACADEMICO: 2017-II

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Instituciones e instancias polííticas con competencia en el aí mbito de la legislacioí n agraria local, regional y
nacional.
PROPÓSITO (S)
Identificar las Instituciones públicas creadas por el Estado para fomentar la actividad agrícola y agraria en el
territorio nacional, regional y local.
TIPO
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
C P A

M.P.P.A.T. Competencias y funciones. Ubicación a nivel
nacional. Políticas y programas.
I.N.T.I. Competencias y funciones. Ubicación a nivel
nacional. Políticas y programas.
FONDAS. Competencias y funciones. Ubicación a nivel
nacional. Políticas y programas.
INSAI. Competencias y funciones. Ubicación a nivel
nacional. Políticas y programas.
BANCO AGRÍCOLA DE VENEZUELA. Competencias y
funciones. Ubicación a nivel nacional. Políticas y programas.
INDER. Competencia y funciones. Ubicación a nivel
nacional. Políticas y programas.
INSOPESCA. Competencia y funciones. Ubicación a nivel
nacional. Políticas y programas.
Instituciones e instancias estadales
Instituciones e instancias municipales
Organizaciones sociales
X X X Explicar los objetivos, competencias y ámbitos de
acción de las diferentes instituciones públicas con
función agroalimentaria, así como los beneficios
que ofrecen al pequeño y mediano productor, Por
medio de material audivisual subido al aula.
Comprender la importancia de mejorar la calidad de
vida en cuanto a lo agroproductivo en las distintas
organizaciones sociales, comunidades, cooperativas
EPS entre otros. Por medio de ejemplos de casos
reales
Realizar una entrevista por grupo, a
funcionarios adscritos de cada una de esas
instituciones públicas, y concluir sobre la
importancia de las mismas en el desarrollo
productivo de la Nación, y subir al aula virtual.
Heteroevaluación 2 pts 10%
Seleccionar un Consejo Comunal, una EPS o
cooperativa, por grupo en la que se evidencie la
práctica de los valores agroecológicos
establecidos en las distintas legislaciones y
Demostrar a través una presentación audivisual
en clase presencial las ventajas que observan de
las mismas.
Heteroevaluación: 3 pts 15%

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMPLEMENTARIAS

Ley Orgánica de los Consejos Comunales (2009) www.agriculturaproductiva.gob.ve/
Ley Orgánica de las Comunas fondas.gob.ve/
www.bav.com.ve/

Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco”. Programa Nacional de Formación en Agroalimentación