SERIE:

VARONES CON FORME AL CORAZÓN DE DIOS

REFLEJANDO SU CARÁCTER
Un estudio de los valores cristianos

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LOS TEMAS

DE LOS CULTOS DEL HOGAR

CURSO 2018 – 2019: PRIMER SEMESTRE

RESIDENCIA UNIVERSITARIA DE VARONES | 2018

 PRESENTACIÓN

En el primer semestre del ciclo escolar 2017 – 2018, se seleccionó una lista
de valores que están relacionados con la ley de Dios y que se observa la necesidad
de promover en la Residencia. Para este primer semestre del curso escolar 2018 –
2019, pretendemos continuar con otra lista similar. Estos valores serán la base para
los temas de los cultos vespertinos del semestre. Ellos buscan promover valores
que emanan del carácter de Dios, y desafiar a los estudiantes a internalizarlos como
parte de su sistema de valores. De esta forma, poco a poco, ir construyendo un
carácter a la “medida de la plenitud de Cristo”: Un varón conforme al corazón de
Dios: Reflejando su carácter. Un estudio de los valores cristianos.

Bases bíblicas y teóricas de los temas para los cultos

del segundo semestre 2018-2019

Breve marco filosófico

De acuerdo con la filosofía de la educación adventista, Dios creó al hombre
en perfecta comunión con él y con capacidades que eran susceptibles al desarrollo.
La separación causada por el pecado poco a poco fue degradando esa imagen y
carácter que poseían. A fin de devolver al hombre a sus dignidad y estado original,
Dios desarrollo “el plan de salvación y redención” que no solo salva al hombre de
su caída, pero también comienza un proceso de restauración que concluirá con la
segunda venida de Cristo. A este fin sirve también la educación adventista. Tanto
como la educación como la redención buscan el mismo objetivo, por lo cual se
puede decir que “educar es redimir”.
La educación adventista en su finalidad redentiva reconoce la enseñanza de
principios y valores que resulten en un carácter a semejanza de Cristo. Estos
valores nacen y se ven reflejados en la ley de Dios, que es un trasunto de su carácter
y muestran el ideal cristiano al cual se aspira: “crecer a la estatura de la plenitud de
Cristo" (Efs. 4:13-15).

¿Qué son los valores?

Los valores, según lo menciona Curwin (1985), influyen en la existencia, son
los que definen a una persona, ocupan el primer lugar en la escala de prioridades,
guían todas las decisiones que toma una persona y configuran la naturaleza misma
del ser; y como lo afirmaron Bridges y Scrimshaw (1979) nada hay más íntimamente
conectado a la persona que el código de valores morales mediante los cuales se
ordena y dirige su vida cotidiana. Representan, según Robbins (1999), convicciones
básicas de un modo de conducta específico o una finalidad de existencia. Los
valores contienen un elemento de juicio mediante el cual el individuo transmite sus
ideas acerca de lo que es correcto, bueno o deseable.
 Desde la perspectiva adventista se trata de “verdades eternas o universales,
son imperativos divinos que deben ser transmitidos por padres y maestros a las
siguientes generaciones. Son necesidades, estándares o reglas de una sociedad”
(Knikes, 1977). Estas verdades eternas, internalizadas, guían el actuar de los
individuos y manan de los principios contenidos en el Decálogo Divino, que reflejan
el carácter de Dios y el ideal para el carácter de todo joven universitario adventista.
Jesús resumió el Decálogo en dos principios fundamentales: Amar a Dios con toda
nuestra integralidad, y amar a nuestro prójimo como a nosotros mismos (Mat. 22:37-
39).

¿Qué nos proponemos y cómo queremos lograrlo?

Para los temas del primer semestre 2018-2019 nos proponemos nuevamente
exponer a los alumnos ante una serie de valores que se consideran importantes
promoverlos en la Residencia Universitaria de Varones. Dicha exposición busca nos
solo que conozcan qué se entiende por tal valor, además cómo afecta la
cotidianidad y las decisiones diarias, y tomen decisiones para internalizarlos en su
sistema personal de valores. La exposición de los valores también involucra más
allá del escenario del culto vespertino, cada actividad del dormitorio reportará
oportunidades para practicar un valor.
Por ejemplo, si en una semana estudiamos el valor de la puntualidad, no solo
se expondrá en el tema de la vespertina, pero, además, se aprovechará cada
oportunidad de la dinámica del dormitorio durante esa semana, para promover e
incentivar la puntualidad.
A continuación, se enumeran los valores seleccionados y su relación con la
Ley de Dios, se inicia con los valores que están relacionados con “amar a los demás”
que se sugiere presentarlos en las primeras semanas, debido a la dinámica social
de la Residencia.
 TEMAS PARA LOS CULTOS
Y DISTRIBUCIÓN EN LA SEMANA

En la siguiente tabla se enumeran los valores que serán estudiados durante

el semestre, su relación con el decálogo y la semana sugerente.

PRINCIPIOS DEL DECÁLOGO SEMANA VALORES RELACIONADOS

Semana I Bondad / Compasión
Semana II Empatía
Amar a los demás
Semana III Optimismo
(5-10)
Semana IV Trabajo/Laboriosidad
Semana V Libertad
Semana VI Fe en Dios
Semana VII Adoración
Amar a Dios
Semana VIII Espiritualidad
(1-4)
Semana IX Esperanza
Semana X Excelencia
Semana XI Alegría/Felicidad
Amarse a sí mismo Semana XII Autenticidad
(5-10) Semana XIII Elegancia
Semana XIV Éxito

Con la finalidad de abordar el tema desde diversos enfoques que le den

tanto un panorama general al estudiante, como también lo inviten a tomar
decisiones en su vida diaria, se muestra en la siguiente tabla cómo se distribuirán
los enfoques durante la semana.

DISTRIBUCIÓN DEL TEMA EN LA SEMANA

Día Qué se presentará
Domingo Definición del valor y su fundamento bíblico.
Aspectos prácticos en los que se evidencia la práctica de ese valor (valga la
redundancia). Esto puede ser en mi relación con Dios, familia, trabajo, escuela,
Lunes amigos y compañeros.
Este contenido puede ser transmitido de una historia bíblica, una anécdota, vídeo,
dinámica, etc.
¿Cómo se refleja ese valor en la vida de Jesús, y con la ley de Dios? El propósito
Martes de esta sección es “exaltar a Jesús como el más grande entre todos”, y mostrarlo
como el modelo al cual aspiramos ser.
Elena G. White y ese valor. Esta sección busca afianzar la confianza práctica de los
Miércoles testimonios de EGW, pero además inspirar a los estudiantes a través de gemas
escogidas (o una en especial) y destacar la practicidad del valor señalado.
Actividad de llamado para que los estudiantes asumen el compromiso de integrar
ese valor en sus vidas. Esta sección es importante porque aquí ellos responderán a
Jueves
Dios y se comprometerán. Dicho compromiso puede ser motivado con una
dinámica o actividad en la practiquen ese valor.
 FORMATO DEL CONTENIDO

Con el fin de facilitar la revisión y edición del texto, se pide que el contenido
sea máximo entre 500 y 600 palabras, únicamente la reflexión, sin tomar en
cuenta el título, texto clave, cantos, ect. Con fuente Arial, tamaño 12, a espacio
sencillo. Deberá ser presentado en formato de bosquejo desarrollado (ver el
ejemplo más abajo) con títulos y subtítulos en negritas. Es importante que
escribas los objetivos o propósitos que te propones alcanzar en los
estudiantes con el tema, eso le da al expositor una idea.

Bosquejo para la presentación del tema escrito

TITULO
(En mayúsculas)
Día al que pertenece

Tema: A qué doctrina pertenece

Texto clave: versículo que resume el mensaje del tema.
Objetivo o propósito: Qué me propongo lograr en los muchachos con este tema.
Para el desarrollo de estos objetivos, auxíliate de las lecciones de Escuela
Sabática, te dará una idea de qué es lo que abarca cada objetivo.
1) Saber. ¿Qué quiero que los estudiantes sepan? ¿Cuál es ese conocimiento
que se va a transmitir?
2) Sentir. ¿Qué quiero que sientan con lo que sabrán (alegría, inspiración,
motivación, etc.)?
3) Hacer. ¿Qué quiero que hagan? ¿A qué decisión los quiero llevar?

Introducción
(a partir de aquí cuentan las 500 o 600 palabras)

La introducción del tema debe ser atrayente, que capture la atención de los
estudiantes y les haga levantar el rostro del teléfono para observar la diapositiva,
el vídeo, o al presentador. A demás debe estar acorde al tema. Puede presentarse
en forma de referencia a un asunto de cultura general, un dato o una fecha
importante; también en forma de preguntas, una historia con impacto o cifras
llamativas, una actividad que los haga participar, etc.

I. Primer punto del tema

a. Primer idea que sustenta este punto.
b. Segunda idea que sustente este punto.
c. Tercera idea (trata que no sean más de 3 o 4 máximo. Si son
4 en este primer punto, en los demás no debes pasar de 3).
II. Segundo punto del tema
 a. Primer idea
b. Segunda idea
c. Tercer idea
III. Tercer punto del tema
a. Primer idea
b. Segunda idea
c. Tercer idea

Conclusión
En ella presentas en pocas líneas el mensaje que resume la presentación.
Y haces una apelación a tu objetivo sentir y hacer si no lo has hecho en el cuerpo
del tema. Hasta acá debes completar mínimo 500 palabras, o máximo 700.

Actividad de oración
La actividad o dinámica de oración debe estar relacionada con el tema y
responde también al objetivo 3 (hacer).
 Ejemplo de bosquejo

LA SELFIE DE LA MACACA
Martes

Tema: Relación con Dios

Texto clave: “Nuestras cartas sois vosotros, escritas en nuestros corazones,
conocidas y leídas por todos los hombres” (2 Cor. 3:2).
Objetivo o propósito: Qué me propongo lograr en los muchachos con este tema.
1) Saber que las publicaciones en las redes sociales hablan mucho de
quiénes somos.
2) Sentir el deseo de evidenciar de maneras claras que somos hijos de Dios.
3) Hacer el compromiso de pensar qué mensaje desamos comunicar en
nuestros perfiles de social media y nuestras actitudes.

Introducción
Me atrevo a pensar que todos los que estamos aquí nos hemos tomado
más de una selfie, ¿no es cierto? A la mayoría les gusta, algunos se atreven a
postearla como foto de perfil en Facebook, pese a que se vean así (mostrar la
fotografía de la macaca).
Quiero contarles sobre esta fotografía que se hizo viral en el 2011. “Resulta
y resalta” que David Slater se encontraba en una isla de Indonesia, documentando
la vida de los macacos negros crestados que son endémicos de la zona. De
pronto, uno de los animales, una hembra, se acercó a su equipo fotográfico y robó
la cámara.
Según cuenta Slater, por error, la macaca presionó el obturador y los
demás se espantaron, ella lo hizo pero luego cobró confianza y comenzó a
presionarlo decenas de veces tomando varias fotografías hasta que Slater logró
recuperarla. Cuando el fotógrafo revisó la cámara, se sorprendió al ver, dentro de
las muchas fotografías tomadas por el animal, estas dos selfies (mostrar las fotos).
Por su puesto, muchas estaban mal enfocadas y mal logradas, pero estas dos
parecen haber sido tomadas con toda la intención.
¿Se parece a alguna de tus fotos de perfil? De hecho, nuestras fotos de
perfil y demás publicaciones, dicen tanto de nosotros que, si tomamos conciencia
de ello, nos asustaría.

I. “Ustedes son nuestras cartas”

a. Escribiendo a los corintios, Pablo se preguntaba sí él necesitaba
carta de recomendación para llegar a esa iglesia que él mismo
había fundado. Obviamente, no. Ellos y la ciudad lo reconocían
por ser apóstol y su trabajo en favor de esa iglesia lo
recomendaba.
b. “Nuestras cartas sois vosotros…” Todos los que leyeran las vidas
de los corintios reconocerían que Pablo, como enviado de Cristo
había estado con ellos. En cierto modo, los vecinos de los
 cristianos corintios, conocían a Pablo, por las acciones de sus
hermanos.
c. Sus acciones recomendaban también a Pablo, como su padre
espiritual.
II. “Escrita no con tinta”
a. Ahora Pablo añade que esas cartas no habían sido escritas con
cincel sobre piedra, tinta sobre vitela o papel, sino en el corazón a
través del Espíritu Santo.
b. Es decir, Dios había permeado cada parte de su ser, que todos
podían leer en sus rostros que eran cristianos. La influencia del
Espíritu Santo podía ser vista por todos, en sus acciones,
pensamientos e intenciones.
c. Imagina si ese cambio se refleja en nosotros, nuestra vida sería
un sermón constante.
III. ¡Presionando el obturador!
a. Pues bien, siendo enterados de ello, no podemos presionar el
obturador para mostrar nuestras vidas a los demás sin ser
conscientes de qué mostraremos al mundo. ¿Corazones escritos
por el dedo de Dios? ¿La imagen de Dios en nosotros y nuestros
actos?
b. Hagamos un ejercicio, entren a su perfil de Facebook en este
momento, y observen su timeline como lo observaría cualquier
desconocido o uno de sus contactos. Pregúntense, ¿Qué ve?
¿Qué refleja? ¿Puede deducirse que soy cristiano, que amo a
Cristo?

Conclusión
Todo cuanto hacemos envía un mensaje, lo queramos o no, decidamos
enviar el mensaje correcto. La próxima vez que presiones el obturador de tu
smartphone o pienses en decir, o escribir algo en tu muro, o hablar con alguien,
piensa ¿lo estoy haciendo como la macaca, sin ningún uso de razón, “a ver qué
sale”? ¿O quiero enviar un mensaje coherente con mi cosmovisión? Que se vea
en mí el reflejo de Cristo.

Actividad de oración
En la siguiente actividad de oración nos propondremos agradecer a Dios
por situaciones o acciones específicas que nos inspiran de nuestros compañeros.
Con una bola de estambre, tomaré la punta y expresaré un agradecimiento y luego
lanzaré la bola al compañero mencionado. Por ejemplo, “por Abdiel, que su
espontaneidad nos ayuda pasar un momento ameno después de estresarnos con
algún estudiante, gracias a Dios por ese aspecto de su personalidad”, a
continuación, lanzo la bola de estambre a Abdiel. Él mencionará algo parecido de
otro compañero y luego le lanzará la bola de estambre, así sucesivamente hasta
que todos hayan participado. Luego en silencio oraremos por esos
agradecimientos y cerraré la oración. Este ejemplo desde la introducción hasta
acá, tiene 685 palabras, sin contar este comentario.
 DEFINICIÓN DE VALORES Y RECURSOS

Con la finalidad de unificar criterios respecto a qué se entiende por cada

valor, a continuación, se ofrece una definición de los valores seleccionados,
también encontrarás sugerencias de recursos que te ayudarán en la elaboración
de los temas:

VALORES RELACIONADOS
Generales: Recursos acerca de los valores en general.

Alonso Meza Escobar, Internalización de valores en estudiantes de universidades adventistas de la

División Interamericana, tesis doctoral. Disponible en pdf en el portal de la Universidad.
http://dspace.biblioteca.um.edu.mx/jspui/handle/20.500.11972/151

Bernabé Tierno, Valores Humanos. Disponible en https://goo.gl/TvSezA

Regino Navarro Ribera, Trabajar bien, vivir mejor: Manual práctico de valores. https://goo.gl/Gu8S3R

Bárbara C. Unell y Jerry L. Wyckoff, 20 Valores que puede transmitir a sus hijos. https://goo.gl/117waw

Jesús de la Fuente Arias, “Valores sociopersonales y problemas de convivencia en la Educación

Secundaria”. http://www.redalyc.org/html/2931/293122821003/

s/a: “Valores Cristianos”, en http://www.um.edu.mx/nosotros/valores-cristianos/

Donna J. Habenicht, Diez valores que cristianos que todo niño debería conocer: Una guía práctica para
las familias. https://goo.gl/A8k8V5

Antonio Estrada, “#9 - ¿Por qué transmitir valores?”, Encuentro de padres.

https://youtu.be/rLeeyY4bsYM?list=PLgCE-b87A_9vhWlwDID67328c2NyZccUx

Vidal Schmill, “T1 P6 Estrategias efectivas para transmitir valores: I. Simplificando la pedagogía de los
valores”, este es un vídeo sobre los valores desde una vista secular.
https://www.youtube.com/watch?v=z3Puw0kZMoQ

Elena G. White, Reflejemos a Jesús. En este matinal EGW nos da una perspectiva de Jesús desde
diversos aspectos prácticos de la vida. https://goo.gl/uRxyjM

Jesús Calvo, “¿Cuáles son tus valores?”, en Revista Adventista. En

http://revista.adventista.es/2015/04/cuales-son-tus-valores/

Niño de Guzmán Miranda, Juan Carlos; Apaza Tarqui, Edison Effer, “Los valores personales
priorizados por los profesionales adventistas en el Perú”, en Apuntes Universitarios. Revista de
Investigación, vol. VI, núm. 2, julio-noviembre, 2016, pp. 41-52.
http://www.redalyc.org/pdf/4676/467647511003.pdf

Miguel Ángel Núñez, Un nombre nuevo, Lecturas matinales para jóvenes. Existe una versión
electrónica para Kindle.
1. Bondad / Compasión
Somos bondadosos cuando nos decidimos ser buenos con los demás, buscando su bienestar, y ejerciendo
compasión. La compasión puede ser definida como la capacidad de sentir tristeza por el sufrimiento y dolor
del prójimo e impulsa a aliviar, remediar, evitar o acompañar en el padecimiento. La base de la compasión
y la bondad es el reconocimiento de un Dios que nos amó y se entregó por nosotros y nuestro prójimo
doliente.
White Elena, El ministerio de la bondad. Y por otro lado la bibliografía o recurso que se sugiere emplear
para la elaboración de los cultos.

Diálogo Universitario, https://dialogue.adventist.org/es/busqueda#Bondad

https://dialogue.adventist.org/es/busqueda#Compasi%C3%B3n

2. Empatía
La capacidad de colocarse en la situación ajena percibiendo, compartiendo y comprendiendo los
sentimientos de otra persona. La empatía lleva a las personas a ser amables, respetuosos, a alegrarse de
los triunfos ajenos y dolerse de los fracasos. Cristo instó a sus seguidores a llevar las cargas de los unos
sobre los otros.

Diálogo Universitario, https://dialogue.adventist.org/es/busqueda#Empat%C3%ADa

Y por otro lado la bibliografía o recurso que se sugiere emplear para la elaboración de los cultos
3. Optimismo
El optimismo, al igual que la esperanza, es la disposición del espíritu que aguarda lo mejor y lo más
positivo de todo. Su contraparte es el pesimismo. Las personas optimistas reconocen las dificultades, peor
no se dejan vencer por ellas, tienden a verlas y juzgarlas en su aspecto más positivo o más favorable. El
pesimismo es contrario al cristianismo dado que el cristiano reconoce que todas las cosas le ayudan a bien,
puede encontrarse perseguido, pero no se siente desamparado, derribado, pero no destruido, porque
confía en un Dios que es misericordioso y le ha prometido poner fin al mal.

Pérez Marcio, Braulio, La conquista del éxito.

Pereyra, Mario, Decida ser feliz.

Y por otro lado la bibliografía o recurso que se sugiere emplear para la elaboración de los cultos
4. Trabajo/Laboriosidad
La laboriosidad puede definirse como la virtud de una persona trabajadora, que no huye al esfuerzo.
Trabaja abundantemente, con intensidad y constancia. Lo hace bien y cuidando los pequeños detalles. El
cristiano reconoce que en todo, ha de honrar a Dios por eso, sin dejar de cuidar su cuerpo y siendo
temperante, trabaja con gozo y esfuerzo.

Withe, Elena, Testimonios para la Iglesia, tomo 6, 173-175. Puede consultarse en:
https://m.egwwritings.org/es/book/231.954#954

White Elena, Testimonios para la Iglesia, tomo 6, 185-196. Puede consultarse en:
https://m.egwwritings.org/es/book/231.1072#1072

Pérez Marcio, Braulio, La conquista del éxito.

Cortés Antonio, Felix, Vivir para triunfa

“Laboriosidad”, en EducRed, puede consultarse en https://www.ecured.cu/Laboriosidad

5. Libertad
Desde la perspectiva cristiana se entiende como libertad a la facultad con la que Dios dotó al ser humano
de escoger obrar según su criterio y con previo conocimiento de las circunstancias y los resultados. Dios
motivó muchas veces a su pueblo a escoger sus caminos evidenciándoles por qué estos eran mejores. El
conocimiento de la verdad es la base de la libertad, de acuerdo con Jesús, ya que ella guía las acciones
del ser humano lo hace verdaderamente libre, es decir, no esclavo de vicios o adicciones u otros males.

Agostini, Ivelsse, “Valor Moral: La libertad” en Placerespr.com, puede consultarse en

http://placerespr.com/valor-moral-la-libertad/.

López Gómez, José Ramón, et al., “La libertad como valor”, en Educación en valores. Puede consultarse
en http://servicio.bc.uc.edu.ve/multidisciplinarias/educacion-en-valores/a1n1/1-1-8.pdf
Oestreich, Bernhard, “Jesús da libertad”, Dialogo Universitario. Puede consultarse en
https://dialogue.adventist.org/es/1878/jesus-da-libertad

Kerbs, Raúl, “La ética en la posmodernidad”, Diálogo Universitario. Puede consultarse en

https://dialogue.adventist.org/es/878/la-etica-en-la-posmodernidad

La revista Diálogo Universitario tiene varios artículos relacionados con el tema desde la perspectiva
adventista https://dialogue.adventist.org/es/busqueda#libertad
La revista DavarLogos de la Universidad Adventista del Plata ha publicado varios artículos con estudios
exegéticos relacionados con el tema. Puede accederse a sus números en
https://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=10587
6. Fe en Dios
La Biblia define la fe como la certeza de lo que no se ve, pero se está seguro de que ahí está; la convicción
de lo que viene, pero aún no se ve, o de lo que no se tiene, pero se obtendrá. Esta virtud es producto de la
relación estrecha con Dios a quién se le ha conocido y se sabe que puede y quiere hacer lo mejor para sus
hijos.

Diálogo Universitario, https://dialogue.adventist.org/es/busqueda#Fe+en+Dios

Wade, Eloy, El manto de su justicia.

White Elena, Fe y obras pude descargarse en

http://ellenwhiteaudio.org/ebooks/sp/ellenwhite/Fe%20y%20Obras.pdf

White Elena, “¿Qué debe hacerse con la duda?”, capítulo 12 del libro El camino a Cristo. Puede leerse en
https://m.egwwritings.org/es/book/1749.429

Perspectives Digest,
http://www.perspectivedigest.org/search?search=Faith%20in%20God&submit=&page=1

Adventist Review, https://www.adventistreview.org/search-

results?cx=005645950783712678656%3At2o77zam7wa&ie=UTF-8&term=Faith+in+God&sa=Search
7. Adoración
La adoración puede ser definida como es la respuesta positiva del hombre redimido a la iniciativa salvadora
y beatífica de Dios, como lo hace Plenc. Más que un acto, se trata de un estilo de vida que involucra
servicio a Dios, reverencia en todo momento y lugar, glorificación o alabanza a Dios, bendición y sumisión
ante él. El cristiano adora a Dios por lo que él es, ha hecho y ha prometido hacer por él.

Doukhan, Lilianne, “¿Cuál es la manera apropiada de adorar a Dios?”, Diálogo Universitario. Pude leerse
en https://dialogue.adventist.org/es/1034/cual-es-la-manera-apropiada-de-adorar-a-dios

Canale Fernando, “Principles of Worship and Liturgy” en Perspective Digest. Puede leerse en
http://www.perspectivedigest.org/article/33/archives/16-1/principles-of-worship-and-liturgy

Canale Fernando, “Principios de adoración” en Revista SAIT (octubre 2011)

Plenc Daniel Oscar, El culto que agrada a Dios. Puede descargarse en

http://oscarsmendoza.blogspot.mx/2014/12/el-culto-que-agrada-dios-daniel-oscar.html

Pease Norval, ¡Y adoradle! Puede descargarse en https://es.scribd.com/document/363013285/Y-Adoradle-

Norval-Pease-pdf-pdf

Diálogo Universitario, https://dialogue.adventist.org/es/busqueda#Adoraci%C3%B3n

8. Espiritualidad
La espiritualidad puede ser entendida como la disposición del corazón a relacionarse con Dios en todos los
sentidos y áreas. Una relación de amor constante que se traduce en las motivaciones del corazón, en las
prioridades de las actividades diarias, en los pensamientos que se permiten tener y en la relación de
servicio al prójimo.

Diálogo Universitario https://dialogue.adventist.org/es/busqueda#Espiritualidad

Perspective Digest, http://www.perspectivedigest.org/search?search=Spirituality&submit=&page=1

Adventist Review, https://www.adventistreview.org/search-

results?cx=005645950783712678656%3At2o77zam7wa&ie=UTF-8&term=Spirituality&sa=Search

DavarLogos, https://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=10587
White Elena, “La consagración”, capítulo 5 del libro El camino a Cristo. Puede leerse en
https://m.egwwritings.org/es/book/1749.169
Y por otro lado la bibliografía o recurso que se sugiere emplear para la elaboración de los cultos
9. Esperanza
El valor que consiste en creer que aquello que uno desea o pretende es posible. Ya sea a partir de un
sustento lógico o en base a la fe, quien tiene esperanza considera que puede conseguir algo o alcanzar un
determinado logro. El cristiano mantiene la esperanza en el pronto regreso de Cristo como la culminación
total del mal que inaugura un estado perfecto de las cosas y la vida.

Pereyra Mario, Psicología de la esperanza

Pereyra Mario, “Psicología de la esperanza”, en Youtube, https://www.youtube.com/watch?v=hzbcFa3jVLE

Pereyra Mario, “Religión y salud”, http://www.escuelasabatica.cl/2011/tri1/lecc13/2011-01-

13ComentarioMRP.pdf

Pereyra Mario, Decida ser feliz

Diálogo Universitario, https://dialogue.adventist.org/es/busqueda#Esperanza

10. Excelencia
La excelencia es la virtud que lleva a las personas a buscar alcanzar los mayores estándares en sus
actividades, trabajos, productos, vida, etc. Se caracteriza por ser bueno y hacer las cosas de manera
óptima y con alto rendimiento. La base de la excelencia del cristiano es Dios, quién todo lo hizo perfecto y
bueno en gran manera, y aunque debe reconocer sus debilidades, considera que Dios lo invita a realizar
todo bien.

Zambrano van Beverhoudt, Egilde, “El valor de la ética para alcanzar la excelencia en la gerencia
universitaria”, en Revista NEGOTIUM (noviembre 207). Puede leerse en
http://www.redalyc.org/html/782/78230803/

Dipalogo Universitario, https://dialogue.adventist.org/es/busqueda#Excelencia

Cortés Antonio, Felix, Vivir para triunfar.

Pérez Marcio, Braulio, La conquista del éxito.

Cuyas, Arturo, Hace falta un muchacho. https://es.scribd.com/doc/137759243/Hace-Falta-Un-Muchacho

Y por otro lado la bibliografía o recurso que se sugiere emplear para la elaboración de los cultos
11. Alegría/Felicidad
La alegría es un sentimiento o valor, la acción constructiva, que puede ser percibida en toda persona,
siendo así que quien la experimenta, la revela en su apariencia, lenguaje, decisiones y actos. La tristeza es
el sentimiento o emoción contraria. La alegría cristiana esta basada en el gozo de la salvación.

“La experiencia de la salvación”, creencia 10 de 28 Creencias fundamentales de los adventistas del

séptimo día.

Pereyra Mario, Decida ser feliz.

Melgosa, Julián, Mente positiva.

12. Autenticidad
La autenticidad es el valor que dirige al ser humano a actuar en consonancia con sus convicciones e
ideales. Lo lleva a ser honesto consigo mismo, reconocer sus sentimientos, conocerse y aceptarse tal cual
es. Está relacionado con hacer las cosas legalmente, de manera original y certificando sus antecedentes
para dar fe de sus resultados. El cristiano auténtico se siente bien consigo mismo porque es una creación
de Dios y obra de acuerdo con la voluntad de él.

Diálogo Universitario, https://dialogue.adventist.org/es/busqueda#Autenticidad

Cuyas Arturo, Hace falta un muchacho. Puede descargarse en https://es.scribd.com/doc/137759243/Hace-

Falta-Un-Muchacho

Pérez Marcio, Braulio, La conquista del éxito

Cortés Antonio, Félix, Vivir para triunfar

13. Elegancia
Katherine Giraldo define la elegancia como hacer las cosas buscando un fin agradable, buscando que el
resultado sea ameno, bonito. Está relacionada con la belleza, el buen gusto, el estilo Se muestra cuando se
habla, escribe, camina, se saluda a los demás. El cristiano que ha sido transformado por el evangelio
muestra refinamiento en todos sus modales, ya que asume el desafío de pensar y buscar todo lo bueno,
amable, digno, de buen nombre, etc.

Giraldo, Katherine, “Elegancia”, en Mentalidad sin límites, https://www.kathegiraldo.com/elegancia/

Bragado David Ga., “La elegancia es un valor interior”, en Vestirse por los Pies.
https://vestirseporlospies.es/la-elegancia-es-un-valor-interior/

Bragado David Ga., “Principios de caballero: El hombre se viste por los pies”, en Vestirse por los Pies,
http://vestirseporlospies.es/los-principios-del-caballero-el-hombre-que-se-viste-por-los-pies/

Muñoz Traver, Joaquín, “La elegancia como virtud”, Meditaciones del día,
https://meditacionesdeldia.com/2015/04/01/la-elegancia-como-virtud/

Y por otro lado la bibliografía o recurso que se sugiere emplear para la elaboración de los cultos
14. Éxito
El éxito es concebido como el sentido de autorrealización, de vivir a la altura de los ideales propios y
alcanzar los estándares. Está relacionado con el bienestar emocional y físico. El cristiano exitoso es aquel
ha encontrado su realización en Dios y está en continuo progreso.

Cortés Antonio Félix, Vivir para triunfar.

Pérez Marcio, Braulio, La conquista del éxito.

White Elena, Mensajes para los jóvenes. https://m.egwwritings.org/es/book/200/toc

Diálogo universitario, https://dialogue.adventist.org/es/busqueda#%C3%89xito

Cuyas Arturo, Hace falta un muchacho, https://es.scribd.com/doc/137759243/Hace-Falta-Un-Muchacho