Sei sulla pagina 1di 3

SESIÓN DE APRENDIZAJE - INGLÉS

TÍTULO DE LA SESIÓN

GETTING A JOB

NIVEL EDO

A2

NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA UNIDAD EDO NÚMERO DE SEMANA

94 06 09 19

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprende textos 
Identifica ideas principales y  Identifica la idea principal y detalles de
escritos secundarias. una historia.
 Utiliza información leída para  Reconoce el vocabulario relacionado a
fines específicos. comida clasificándolo en categorías.
 Organiza información de manera
Produce textos escritos coherente según el tipo de texto.  Emplea vocabulario relacionado a
Redacta textos escritos de planes futuros.
manera clara y coherente,  Redacta sus planes futuros siguiendo
adecuando el registro a la una secuencia lógica.
situación comunicativa.
Comprende textos orales  Reconoce la intención del  Reconoce el lenguaje apropiado que
utilizan el personaje del mensaje
interlocutor.
telefónico.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO (5 minutos)

COMPUTER SESSION :

El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning / Good afternoon según sea el caso.

Los estudiantes en parejas dan sus opiniones sobre cómo ellos dirigirían un plan educativo.

- It would be very beneficial for Young people to be well prepared in all áreas.
- Teachers must be well paid and receive udating trainings in their áreas.

Luego se dirigen a Explore Section para que enlisten los planes educativos del escritor.

Los estudiantes ingresan a la plataforma EDO usando su respectivo nombre de usuario y contraseña.

Copyright © 1990-2017 Edusoft Ltd. All rights reserved. 1


Este material es para el uso exclusivo de los docentes y estudiantes que son
parte del Proyecto Perú País Bilingüe en Inglés al 2021
DESARROLLO (35 minutos)

Los estudiantes empiezan a trabajar los componentes:

Mis cursos / A2 / Unit 9 - Getting a Job / Reading : My Education Plans


Mis cursos / A2 / Unit 9 - Getting a Job / Listening : Sales
 Se monitorea el trabajo de los estudiantes y se asegura de que estén desarrollando los componentes en el siguiente
orden: PREPARA, EXPLORA y PRACTICA.

CIERRE (5 minutos)

 Los estudiantes trabajan en parejas y discuten acerca del trabajo ideal. Por
ejemplo:
- For me a good job might be well paid.
- Yeah, and extra hours have to be paid also.

METACOGNICIÓN

Los estudiantes responden las siguientes preguntas: What
did we learn today?
Did you understand today’s lesson?

RECURSOS Y MATERIALES
- Laptops
- Mouse
- Auriculares
- Plataforma EDO

TAREA A TRABAJAR EN CASA


Se les recuerda a los estudiantes que la tarea asignada es la del Workbook, páginas 59, 60.

EVALUACION
Elementos de practica computarizados incluidos en esta unidad:
- Practicas
- Pruebas

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Teacher´s Guide EDO A2

Copyright © 1990-2017 Edusoft Ltd. All rights reserved. 2


Este material es para el uso exclusivo de los docentes y estudiantes que son
parte del Proyecto Perú País Bilingüe en Inglés al 2021
MATERIAL ADICIONAL
No se emplea material adicional.

Copyright © 1990-2017 Edusoft Ltd. All rights reserved. 3


Este material es para el uso exclusivo de los docentes y estudiantes que son
parte del Proyecto Perú País Bilingüe en Inglés al 2021