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SESIÓN DE APRENDIZAJE - INGLES

TÍTULO DE LA SESIÓN

SPORTS

NIVEL EDO

A2

NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA UNIDAD EDO NÚMERO DE SEMANA

40-REVIEW 02 04 08

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Se expresa oralmente  Expresa con claridad ideas,  Se hace entender con su interlocutor
sentimientos y hechos. comparando objetos o actividades.
Comprende textos orales  Reconoce la intención del  Comprende información de comparación
interlocutor. de actividades u objetos.
 Elabora textos escritos  Compara personas u objetos semejantes
Produce textos escritos o diferentes aplicando los adjetivos
utilizando la teoría gramatical
comparativos y superlativos
y el léxico apropiado.
correctamente.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO ( 10 minutos)


El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning / Good afternoon según sea el caso.

Los estudiantes participan en una actividad.

Se forman grupos de tres o cuatro participantes en el aula.

Los estudiantes deben hacer oraciones para comparar diversos objetos. Un estudiante inicia la actividad eligiendo un
objeto y creando una oración sobre él.
Por ejemplo:

My backpack is very nice.
El siguiente estudiante afirma:

Los estudiantes continúan creando oraciones uno a uno, intentando utilizar diferentes adjetivos.

DESARROLLO (25 minutos)


El docente trae a la clase diversas ayudas visuales. Ellas pueden mostrar imágenes de acciones, objetos, etc.

El docente menciona el nombre de cada una y verifica que los estudiantes conozcan su significado o a que objeto o
actividad corresponde.

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Este material es para el uso exclusivo de los docentes y estudiantes que son
parte del Proyecto Perú País Bilingüe en Inglés al 2021

Los estudiantes trabajan en parejas y crean oraciones usando la forma comparativa.

Se muestra 2 imágenes a la vez y los estudiantes deben compararlas haciendo oraciones sobre ellas. Por ejemplo:
Swimming is more exciting than running.

Los estudiantes no deben usar los mismos adjetivos más de una vez.

El docente monitorea el trabajo de los estudiantes caminando por toda el aula.

Se les da 1 o 2 minutos para crear sus oraciones y luego muestra 2 imágenes más (a su criterio) y así sucesivamente.

El docente puede utilizar Realia (objetos reales) para complementar la actividad.

CIERRE (10 minutos)


Los estudiantes trabajan en parejas y crean oraciones para comparar deportes.

Los estudiantes dialogan con sus respectivas parejas sobre sus deportes favoritos y explican las razones de su
preferencia.
Por ejemplo:
For me, going dancing is more exciting than doing Karate because I can learn how to dance in case
I am in a party.

METACOGNICIÓN

Los estudiantes responden las siguientes preguntas: What
did we learn today?
Did you understand today’s lesson?
How did you learn?

EVALUACIÓN

El docente pide a los estudiantes que trabajen en parejas.

Los estudiantes llenan la Ficha de Evaluación acerca del compañero/a con quién trabajaron la actividad anterior.

Mi compañero/a puede:   

Formar oraciones utilizando


adjetivos comparativos.

RECURSOS Y MATERIALES
- Pizarra
- Plumones o Tizas
- Flashcards
- Ficha de evaluación

TAREA A TRABAJAR EN CASA


No se asigna tarea para la casa.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Teacher Book EDO A2

MATERIAL ADICIONAL
- Comparative and sport-English - Learn English
www.tolearnenglish.com › English lessons and exercises

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FICHA DE EVALUACIÓN
NOMBRE: _______________________________________________ FECHA: __________________

Mi compañero/a puede:   

Formar oraciones utilizando


adjetivos comparativos.

FICHA DE EVALUACIÓN

NOMBRE: ______________________________________________ FECHA: ___________________

Mi compañero/a puede:   

Formar oraciones utilizando


adjetivos comparativos.

FICHA DE EVALUACIÓN

NOMBRE: _______________________________________________ FECHA: __________________

Mi compañero/a puede:   

Formar oraciones utilizando


adjetivos comparativos.

FICHA DE EVALUACIÓN
NOMBRE: _______________________________________________ FECHA: __________________

Mi compañero/a puede:   

Formar oraciones utilizando


adjetivos comparativos.

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