SESION DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE Dony Frank Meneses Oliveira AREA: ARTE

GRADO: 3ro SECCION: A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L DURACION: 2h FECHA 30 0 4 2017

COMPETENCIA
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
Evalúa y socializa sus procesos y Asume diversos roles en la presentación de sus proyectos y participa de algunas
proyectos estrategias de difusión para convocar al público objetivo al que se dirige.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA El cuidado del agua como un recurso importante en nuestras vidas.
CAMPO TEMÁTICO Representación de danzas folklóricas andina peruanas relativas al cuidado
del agua “Cocharunas”
APRENDIZAJES ESPERADOS: expresar en movimiento creativo con figuras coreográficas el
movimiento/mensaje del agua.

SECUENCIA DIDACTICA:

MOMENTOS PROCESOS PEDAGOGICOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

MOTIVACION Enciendo el equipo y me muevo al 5
ritmo de la música, con Cuerpo
movimientos de la danza
INICIO

cocharunas Espacio
RECUPERACION DE SABERES PREVIOS Que hicimos antes para hacer 5
nuestras coreografías precisas? Se Tiempo
socializan las respuestas
CONFLICTO COGNITIVO Que tendríamos que hacer hoy Ramas 5
para poder coordinar estos
movimientos de la danza Soguillas
cocharuna?. So socializan las
respuestas. Speaker
celular
DESARROL

CONSTRUCCION DE ACTIVIDAD 1 Nos ordenamos sobre el espacio 10

LOS APRENDIZAJES disponible aula/patio el profesor Selección de
LO

delante de manera clásica orienta música cocha

los movimientos paso uno, dos , runas los
tres etc aldeanos del
ACTIVIDAD2 Practicarán sus secuencias de frase agua 40
en ocho tiempos en grupos de
varones y mujeres, por cada frase
aprendida habrá pausas de
reflexión para volver al inicio y así
sucesivamente se va articulando y
configurando la danza.
ACTIVIDAD3
CIERR

CONSOLIDACION Se presentan los trabajos de 10

E

ensayo manera ordenada

REFLEXION SOBRE LOS ¿Qué les pareció? ¿Difícil fácil? 5
APRENDIZAJES

EXTENSION Practicar movimientos y figuras coreográficas de la danza cocharunas

EVALUACION: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

COMPETENCIA/CAPACIDAD INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTO

Evalúa y socializa sus procesos y Asume diversos roles en la Ficha de observación

proyectos presentación de sus proyectos y
participa de algunas estrategias de
difusión para convocar al público
objetivo al que se dirige.

SESION DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE Dony Frank Meneses Oliveira AREA: ARTE

GRADO: 3ro SECCION: A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L DURACION: 2h FECHA 07 0 4 2017
 COMPETENCIA
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
Evalúa y socializa sus procesos y Asume diversos roles en la presentación de sus proyectos y participa de algunas
proyectos estrategias de difusión para convocar al público objetivo al que se dirige.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA El cuidado del agua como un recurso importante en nuestras vidas.
CAMPO TEMÁTICO Representación de danzas folklóricas andina peruanas relativas al cuidado
del agua “Cocharunas”
APRENDIZAJES ESPERADOS: expresar en movimiento creativo con figuras coreográficas el
movimiento/mensaje del agua.

SECUENCIA DIDACTICA:

MOMENTOS PROCESOS PEDAGOGICOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

MOTIVACION Enciendo el equipo y me muevo al 5
ritmo de la música, con Cuerpo
movimientos de la danza
INICIO

cocharunas Espacio
RECUPERACION DE SABERES PREVIOS Que hicimos antes para hacer 5
nuestras coreografías precisas? Se Tiempo
socializan las respuestas
CONFLICTO COGNITIVO Qué pasaría si cuento otro Ramas 5
numero? cocharuna?. Se
socializan las respuestas. Soguillas

Speaker
celular
DESARROL

CONSTRUCCION DE ACTIVIDAD 1 Nos ordenamos sobre el espacio 10

LOS APRENDIZAJES disponible aula/patio el profesor Selección de
LO

delante de manera clásica orienta música cocha

los movimientos paso uno, dos , runas los
tres etc aldeanos del
ACTIVIDAD2 Practicarán sus secuencias de frase agua 40
en ocho tiempos en grupos de
varones y mujeres, por cada frase
aprendida habrá pausas de
reflexión para volver al inicio y así
sucesivamente se va articulando y
configurando la danza.
ACTIVIDAD3
CIERR

CONSOLIDACION Se presentan los trabajos de 10

E

ensayo manera ordenada

REFLEXION SOBRE LOS ¿Qué les pareció? ¿Difícil fácil? 5
APRENDIZAJES

EXTENSION Practicar movimientos y figuras coreográficas de la danza cocharunas

EVALUACION: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

COMPETENCIA/CAPACIDAD INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTO

Evalúa y socializa sus procesos y Asume diversos roles en la Ficha de observación

proyectos presentación de sus proyectos y
participa de algunas estrategias de
difusión para convocar al público
objetivo al que se dirige.