La Sociabilidad y La Transferencia Intergeneracional de Los Adultos Mayores Nostalgia

Transfiere la nostalgia 1
La sociabilidad y la transferencia intergeneracional de los adultos mayores' Nostalgia
Tim Wildschut, Constantine Sedikides y Sara Robertson
Universidad de Southampton.
Recuento de palabras: 9952
Tim Wildschut, Constantine Sedikides y Sara Robertson, de la Universidad de Southampton.
Autor: Tim Wildschut, Centro de Investigación sobre autonomía e identidad, Departamento
de Psicología, Universidad de Southampton, Southampton, tan17 1BJ, Reino Unido; Correo
electrónico: R.T.Wildschut@soton.ac.uk; Tel: +44 (0)2380592639.

Resumen
Interés en la nostalgia ha florecido, pero su naturaleza en la edad avanzada y el potencial para
la transferencia intergeneracional de los adultos jóvenes ha permanecido abandonada. En el
Experimento 1, nos hemos centrado en el contenido de los adultos mayores" (vs. nostálgico )
recuerdos comunes y preguntó si los adultos mayores' nostalgia podrían transferirse a
los adultos jóvenes. Demostramos que la nostalgia expresada en adultos mayores' narrativas
se asoció positivamente con nostalgia reportados por los lectores jóvenes y adultos. En el
Experimento 2, universitarios leer un nostálgico o narrativa ordinaria escrito por un adulto
mayor. Luego calificaron su propia nostalgia , así como su percepción de la conexión
social, auto-continuidad y significado en la vida. La exposición a los adultos mayores" (vs.
nostálgico ordinaria) narrativas promovido nostalgia simultáneas entre los adultos jóvenes,
junto con los consiguientes beneficios psicológicos (conexión social, auto-continuidad,
significado). Los hallazgos ilustran el potencial de transferencia intergeneracional de la
nostalgia a través de narraciones escritas, y dan testimonio de la universalidad de
las nostálgicas temas entre adultos jóvenes y mayores.
Keywords: la nostalgia, la edad avanzada, la memoria, la sociabilidad, la emoción
interpersonal transferencia
La sociabilidad y la transferencia intergeneracional de los adultos mayores' Nostalgia
La nostalgia es definido como "un anhelo sentimental o melancólico afecto por el
pasado" ("El Nuevo Diccionario de Inglés Oxford, 1998, pág. 1266). La emoción se
desencadena cuando recuerdos significativos acerca del pasado se trajo a la mente (Hepper,
Ritchie, Sedikides, & Wildschut, 2012; Wildschut, Sedikides, Arndt, & Routledge, 2006).
Normalmente, son recuerdos nostálgicos agridulce (aunque más dulce que amarga),
característica de las interacciones entre el yo y cerrar otros en el contexto
de importantes eventos en la vida (p. ej., aniversarios, fiestas, graduaciones), y están
imbuidas con cariño, la ternura y la calidez (Hepper et al., 2012; Holak & Havlena,
1998; Sedikides & Wildschut, 2016a). La nostalgia es frecuente y universal, que se produce
con frecuencia en los jóvenes y los viejos (Hepper, Wildschut,
Sedikides, Robertson y Routledge, 2018; Madoglou, Gkinopoulos, Xanthopoulos, &
Kalamaras, 2017) y en muchas culturas (Hepper et al., 2014; Zhou, Wildschut, Sedikides,
Shi, & Feng, 2012). Además, la nostalgia es un recurso, servicio social, auto-orientada, y
funciones (Sedikides existencial, Wildschut, Routledge, Arndt, Hepper, et al., 2015).
Funciones de la nostalgia: la social, la existencial Self-Oriented
La nostalgia cumple una función social (Sedikides, Wildschut, Juhl y Cheung, en
prensa). En particular, recuerdos nostálgicos están llenos de descripciones de relaciones e
interacciones sociales (Abeyta, Routledge, Roylance, Wildschut, & Sedikides, 2015; Holak &
Havlena, 1992; Wildschut et al., 2006). Además, nostalgizing aumenta la conectividad social,
definido como un sentimiento de aceptación y belongingness. Concretamente, nostalgizing
(relativa a la participación en común el recogimiento autobiográfica) aumenta la sensación de
estar conectado con los demás, así como ser amados, protegidos y apoyados (Hepper et al.,
2012; Wildschut et al., 2006; Zhou, Sedikides, Wildschut, y Gao, 2008).
La nostalgia también cumple una función de auto-orientado (Sedikides & Wildschut,
2016b). En particular, eleva la autoestima (Hepper et al., 2012; Wildschut et al., 2006) y
promueve la percepción de la juventud (Abeyta & Routledge, 2016), el optimismo (Cheung,
Sedikides, & Wildschut, 2016; Cheung et al., 2013), crecimiento psicológico (Baldwin y
Landau, 2014; Stephan et al., 2015), la autenticidad (Baldwin, Biernat, y Landau, 2015;
Stephan, Wildschut, & Sedikides, 2002), y la determinación para perseguir las metas que se
plantean (Sedikides et al., 2018). Importantemente, la nostalgia aumenta la auto-
continuidad (un sentido de unión entre el pasado y el presente; Sedikides et al., 2016;
Sedikides, Wildschut, Routledge, & Arndt, 2015), la cual está positivamente relacionada con
la psicológica (McAdams, Reynolds, Lewis, Patten, y Bowman, 2001) y física (Wohl et al.,
2018) bienestar.
Por último, la nostalgia cumple una función existencial (Sedikides & Wildschut,
2017). En particular, fomenta la percepción de la vida como significativas y propositivo,
Sedikides ( Leunissen, Wildschut, y Cohen, 2018; Routledge et al., 2011; Routledge,
Wildschut, Sedikides, Juhl & Arndt, 2012). De lo social, auto-orientada, y funciones
existenciales, nos centraremos en la conectividad social, auto-continuidad y significado en el
artículo actual.
La nostalgia en la Edad Avanzada
A pesar de la suposición generalizada de que la gente sea más nostálgico a medida
que avanza por la vida (Davis, 1979), la evidencia sugiere lo contrario. Hepper et
al. (2018) evaluaron la nostalgia en los adultos entre las edades de 18-91 años, y encontró que
la nostalgia alcanzó su punto máximo en tanto jóvenes (menores de 30) y mayores (por
encima de los 75 años de edad) de la edad adulta. Consistente con la hipótesis de la
discontinuidad (Davis, 1979; Sedikides, Wildschut, Gaertner, Routledge, & Arndt, 2008),
estos hallazgos sugieren que la nostalgia es más frecuente entre las personas sometidas a las
transiciones de la vida-menores o mayores. Los adultos jóvenes se enfrentan transiciones
como mover lejos de casa por primera vez, mientras que los adultos mayores se enfrentan a
las transiciones como retirarse de un empleo a tiempo completo.
Una buena parte de la investigación ha sido afectado con el contenido y las funciones
de la nostalgia en los adultos más jóvenes (Routledge, Wildschut, Sedikides, & Juhl,
2013; Sedikides & Wildschut, 2006b; Sedikides, Wildschut, Routledge, Arndt, Hepper, et al.,
2015). Sin embargo, la naturaleza de la nostalgia en los adultos de edad avanzada ha sido
ampliamente olvidadas (cf. Hepper et al., 2012; Henkel, Kris, Birney, & Krauss, 2017).
Nuestro primer objetivo es corregir este desequilibrio por investigar el contenido
de recuerdos nostálgicos en la edad avanzada.
Transmisión Interpersonal de nostalgia
Nuestra segunda, y más importante, el objetivo es averiguar si la nostalgia puede
transferirse interpersonally y, concretamente, de edad para los adultos jóvenes. Existen tres
categorías de nostalgia desencadenantes comunes: negativo (por ejemplo, mal humor o
soledad; Wildschut et al., 2006), entradas sensoriales (por ejemplo, música o aromas; Reid,
Verde Wildschut, & Sedikides Routledge, 2015; et al., 2011), y las interacciones sociales
(Wildschut, Bruder, Robertson, van Tilburg, & Sedikides, 2014; Wildschut et al., 2006).
Nuestro enfoque se alinea más estrechamente con la tercera categoría de estos disparadores.
Un ejemplo de la función social o comunicativo de emociones (Leary, Landel, &
Patton, 1996) es transferir la emoción interpersonal (IET). Este es un proceso en el cual uno
puede influir en el estado emocional del otro, de tal forma que ambas personas alcancen el
mismo o similar estado final emocional (Hatfield, Cacioppo, & Rapson, 1994). Aunque existe
cierto debate sobre la explicación óptimo para el IET efectos directos (es decir, un
mecanismo de retroinformación de la mímica facial y frente a un proceso indirecto
promulgada a través de cambios en las evaluaciones; Parkinson, 2011), hay poco debate
acerca de su potencia. Por ejemplo, escuchar grabaciones de feliz-, neutral o en tonos tristes
voces produce correspondientes calificaciones en el estado de ánimo de los participantes
(Neumann & Strack, 2000), los observadores' los niveles de ansiedad o excitación de los
participantes predecir los niveles de ansiedad o agitación durante la toma de decisiones
cotidiana (Enfermedad de Parkinson & Simons, 2009), y la exposición a películas en las
que un actor describe sus felices o tristes acontecimientos de vida producen expresiones
faciales congruentes y la autovaloración de emociones en los participantes (Hsee, Hatfield,
Carlson, & Chemtob, 1990).
Hemos examinado si la nostalgia es transferible entre mayores y jóvenes adultos.
Hemos avanzado en los límites de la IET literatura en tres formas. En primer lugar, en
contraste con la mayoría de los IET investigación que ha capitalizado el contacto

interpersonal (a través de los intercambios cara a cara, los enlaces de vídeo, o grabaciones de
audio: Neumann & Strack, 2000; Parkinson, Phiri, & Simons, 2012; Enfermedad de
Parkinson & Simons, 2009), nos expuso a los participantes a narraciones escritas. Segundo,
nos hemos preocupado con nostalgia, una compleja emoción (Hepper et al., 2012; Sedikides
& Wildschut, 2006a), en lugar de un estado emocional 'básicos'. Tercera, nostálgicos relatos
contienen información idiosincrásica sobre la vida del escritor-información que es irrelevante
para los lectores (Abeyta et al., 2015; Wildschut et al., 2006). Hemos abordado si IET
efectos se obtienen incluso en esas circunstancias.
Descripción general
En dos estudios, se examinó el contenido de adultos mayores' nostálgico de narrativas
y su potencial para transferir la nostalgia, junto con sus beneficios concurrentes, a los adultos
jóvenes. En el Experimento 1, investigamos el contenido de nostalgia (vs. narrativas
ordinaria) en adultos mayores utilizando una novedosa combinación de métodos de
codificación. Nos preguntó si los adultos mayores' narrativas producen sentimientos
nostálgicos en adultos jóvenes que leerlos (es decir, los codificadores). En el Experimento 2,
hemos centrado específicamente en la transferencia intergeneracional de la nostalgia por la
presentación de adultos mayores' narrativas a jóvenes y adultos participantes. Nos
preguntaron si nostálgico narrativas evocan la nostalgia de los lectores más jóvenes, y si esto
a su vez aumenta la nostalgia de supuestos beneficios (es decir, conexión social, auto-
continuidad, significado).
El experimento 1
En el Experimento 1, nos hemos centrado en la nostalgia en la edad avanzada
destinada a proporcionar una demostración preliminar de la nostalgia es el
Potencial de transferibilidad intergeneracional e interpersonales.
Análisis de contenido
Hemos examinado el contenido narrativo a través de una combinación de métodos de
codificación manual y la investigación lingüística y Word Count (LIWC; Pennebaker, Chung,
Irlanda, González & Booth, 2007), un procesador de texto de nivel de programa de análisis
de accesos LIWC psicológicamente construcciones significativas usando el lenguaje de

marcadores. Concretamente, clasifica y cuenta las palabras en categorías sobre la base
de un diccionario interno (Pennebaker & Francis, 1996). El estudio de estilo lingüístico
puede arrojar información valiosa, que falta en el discurso más fácilmente observables y
escribir contenido (Kahn, Tobin, Massey, & Anderson, 2007). Por ejemplo, el uso de la
primera persona del singular pronombres COMO YO, me mi y mía denotan una mayor auto-
focus y menor integración social (grosero, Gortner, & Pennebaker, 2004; Stirman y
Pennebaker, 2001). Por el contrario, el uso de la primera persona del plural pronombres
como nosotros, nosotros y nuestros es indicativo de una mayor integración social, centrarse
en otros, y resultados de salud más favorables (Pennebaker & Stone, 2003; Stone &
Pennebaker, 2002).
LIWC no siempre representan el significado y el contexto de toda la narrativa, porque
los códigos de cada palabra, independientemente de todos los demás (Chung & Pennebaker,
2007). Para superar esta limitación, también podemos aplicar un esquema de codificación a
las narrativas con la ayuda de los expertos evaluadores. Se procuró identificar a nivel
narrativo contenido por juzgar, por ejemplo, el grado en que los participantes expresaron
el compañerismo. Programadores hizo la clasificación global del contenido y el significado
de las narrativas, mientras que la contabilidad de contexto lingüístico y dispositivos como
lenguaje coloquial, sarcasmo y homonimias.
Nos centramos principalmente en la nostalgia del contenido social, dada su
importancia en las investigaciones previas (Abakoumkin, Wildschut, Sedikides, & Bakarou,
2017; Sedikides, Wildschut, Routledge, Arndt, Hepper, et al., 2015; Sedikides et al., en
prensa) y su pertinencia putativa en adultos mayores. Según la teoría de la selectividad
socioemocional, tiempo limitado está asociado con la priorización de las relaciones estrechas
sobre otros objetivos (Carstensen, Isaacowitz, & Charles, 1999). La nostalgia puede ser uno
de los medios a través de los cuales los adultos mayores re-establecer estrecha proximidad
con otros (Hepper et al., 2018). Comparamos los adultos mayores' recuerdos nostálgicos de
sus recuerdos autobiográficos ordinaria. La inclusión de un recuerdo ordinaria condición de
control es importante, porque antes analiza el lenguaje a gran escala han demostrado que la
edad ( adultos jóvenes) vs. usar palabras que denotan una mayor orientación social y menor
auto-enfoque emocional y a través de ambos temas ordinarios (Pennebaker & Stone, 2003).
Formamos la hipótesis que los adultos mayores" (vs. nostálgico) recuerdos
ordinaria sería más imbuidos de sociabilidad.
Transferencia intergeneracional
Hemos examinado si la nostalgia podría transferirse interpersonally por evaluar los
niveles de nostalgia entre los codificadores. El IET literatura ha implementado una variedad
de métodos para evaluar los estados emocionales de los observadores, incluyendo la auto-
informe (Hsee et al., 1990; Neumann & Strack, 2000), diarios diarios (enfermedad de
Parkinson & Simons, 2009), y las expresiones faciales (Hsee et al., 1990). Congruentes con
investigaciones anteriores que ha incluido la evaluación de estado nostalgia (Hepper et al.,
2012; Stephan et al., 2012; Wildschut et al., 2006), hemos utilizado la auto-clasificaciones
integradas en el esquema de codificación, para acceder a esta información. Nuestra
metodología nos permite abordar el potencial de nostalgia a transferirse intergenerationally,
dado que los programadores eran adultos jóvenes. Aunque algunos estudios han probado la
probabilidad de emoción transferencia entre alta y baja condición personas (Hsee et al.,
1990), la mayor parte de la investigación ha sido despreocupados con supuestos o reales
diferencias entre actores y objetivos. Además, ninguna investigación ha examinado la
transferencia intergeneracional de la emoción, especialmente de la nostalgia en la edad
avanzada. Por lo tanto, no está claro si los temas de los adultos mayores' recuerdos
nostálgicos estaría lo suficientemente similares a los de los adultos más jóvenes para que se
produzca la transferencia de la emoción. Estamos comprometidos en una prueba preliminar
de la nostalgia de su potencial para ser transferidos entre mayores y jóvenes adultos.
Presumimos que el IET podría ocurrir, y que las calificaciones de estado nostalgia en los
adultos más jóvenes programadores sería mayor después de leer nostálgico que ordinaria
narrativas.
Método
Los participantes, diseño y potencia. Los participantes fueron una muestra
comunitaria de 40 voluntarios adultos mayores (21 mujeres), con edades entre 50-83 años
(Mago = 60.05, SDage = 7,82) y residen en Southampton. Se excluyó un participante, porque

ella no sigue las instrucciones. Los participantes recordaron un nostálgico y un evento
ordinario en un dentro de temas de diseño. Asumiendo un tamaño de efecto de d = 0,5 y a dos
colas  = .05, 34 participantes garantizaría la potencia = .80. Hemos reclutado a un número
ligeramente superior para proteger contra posibles exclusiones.
Procedimiento. Los participantes completaron una variación dentro de los temas del
evento (Tarea de reflexión, Wildschut Sedikides, Routledge, Arndt, Hepper, et al., 2015). Se
instruyó a los participantes a recordar y describir un nostálgico y un suceso autobiográfico
ordinaria (compensada). Se completó una tarea de relleno (es decir, resolviendo anagramas)
entre las dos descripciones de eventos para reducir la posibilidad de efectos de traslado.
Instrucciones para el nostálgico [ordinaria] evento leído:
Favor de traer a la mente una nostálgica [ordinaria] evento en tu vida. En concreto,
trata de Pensar en un evento pasado que te hace sentir más nostálgico [común]. Por favor,
escriba Abajo cuatro palabras clave relevantes para este nostálgico [ Evento] ordinaria (es
decir, palabras que Describir esta experiencia). Utilizando el espacio que se proporciona
a continuación, durante los próximos minutos Nos gustaría que escribir sobre este
nostálgico [ Evento] ordinaria. Sumérjase En esta experiencia. Describir la
experiencia y cómo te hace sentir. Sea como Completa como sea posible en la
descripción de cómo se siente.
Análisis de contenido. Los participantes generaron 78 nostálgico y narraciones
ordinarias con una duración media de 101.44 palabras (longitud SD = 42.61). Hemos
analizado estas narrativas mediante LIWC y un esquema de codificación. LIWC trabaja
según un diccionario interno de aproximadamente 4500 palabras, y cuenta con el porcentaje
de palabras en cada categoría para producir una salida en 80 dimensiones. Así, cada narrativa
recibió un recuento total de palabras y puntuación de un juego de puntuación porcentual para
cada dimensión de idioma. El diccionario LIWC 88.07% clasificados de palabras en
promedio dentro de las narrativas (SD = 4,98%), superando ligeramente LIWC promedio de
tasa de captura (86%; Pennebaker et al., 2007).
Además, el tercer autor (SR) aplicó un esquema de codificación detallada (Tabla S1,
disponible en línea como material complementario) para evaluar el contenido social que no
puede ser accesado a través de LIWC (es decir, las dimensiones contextuales que requieren la
comprensión en lugar de la palabra-nivel de análisis). Estos fueron la interacción social y
el compañerismo (0 = mínima, 3 = mucho). En un estudio piloto (n = 20), hemos establecido
Spearman-Brown interrater reliabilities aceptable para estos elementos de esquema de
codificación (promedio de r = .86, p < .001). Por lo tanto, codificadores entrenados para usar
el sistema de manera eficaz y fiable puede evaluar las dimensiones de interés. Presentamos
las correlaciones entre el LIWC- y codificadas manualmente las dimensiones de la tabla S2,
disponible en línea como material complementario.
IET. Para investigar la transmisión de adultos mayores' nostalgia a los adultos
jóvenes, SR y tres asistentes de investigación independientemente leer cada narración y
entonces inmediatamente con valor nominal (1) el nivel de nostalgia dentro de la
narrativa, y (2) su propia nostalgia en respuesta a la lectura de la narrativa (0 = nada , 3
= mucho ; el cuadro S1). Análisis final excluidos SR's ratings, porque ella era consciente de
la IET hipótesis (inclusión de sus calificaciones no altera los resultados). Los asistentes de
investigación fueron inconscientes de tipo narrativo (nostálgico vs. ordinaria) o el IET
hipótesis. Tenían una semana para completar sus valoraciones de las 78 narraciones y les
permite hacerlo en varias sesiones.
Resultados
Recuento de palabras. Presentamos estadísticas descriptivas y pruebas de
significancia en la Tabla 1. Los participantes escribieron mucho más acerca de nostalgia de
acontecimientos ordinarios. LIWC controles para Word Count diferencias expresando
puntajes como porcentajes del total de recuento de palabras. Auxiliares de análisis de
variables codificadas manualmente reveló que el control para recuento de palabras no altera
los resultados.
LIWC contenido social. Análisis de contenidos relacionados con procesos sociales
(un índice de todo el contenido social que incluya palabras relacionadas para cerrar otras,
social pronombres y verbos sugestivo de la interacción humana) reveló que el nostálgico
narrativas contenía más frecuentes referencias a los procesos sociales que ordinaria
narrativas. También hemos analizado por separado contenido social relacionados con la
familia (por ejemplo, hija, marido), amigos (p. ej., Buddy, amigo), y los seres humanos
(referencias a las personas pero no específicamente cerrar otros -por ejemplo,
el adulto, bebé, boy). La familia destacados palabras relacionadas con una frecuencia
significativamente mayor en nostálgico que ordinaria narrativas. Sin embargo, nostálgico y
narraciones ordinarias no difieren en el uso de los amigos o seres humanos relacionados con
el contenido. Nos centramos en el siguiente uso del pronombre personal. Nostálgicos (vs.
ordinaria) narrativas contienen una menor frecuencia de la primera persona del singular
pronombres, sugiriendo redujo el auto-enfoque. Además, nostálgicos (vs. narrativas
ordinaria) contenía una frecuencia mayor de la primera persona del plural pronombres,
sugiriendo un mayor énfasis en las interacciones sociales.
Contenido social codificada. A continuación, nos hemos dirigido a la interacción
social codificado manualmente y compañerismo dentro de las narrativas.
Se describen ejemplos de alta y de baja puntuación para cada una de las descripciones de los
elementos de plan de codificación en la tabla S1. nostálgico (vs. ordinaria) destacados
narrativas más frecuentes referencias a la interacción social y fuertes expresiones de
compañerismo (Tabla 1).
IET. Tres asistentes de investigación calificó la medida en la que los participantes
expresaron
La nostalgia en sus narraciones (narrativa nostalgia) y la medida en que esos relatos, los
evaluadores hicieron sentir nostalgia (transfirió la nostalgia, nuestro índice preliminar
del IET). Se promediaron estas valoraciones en los tres evaluadores. Hubo diferencias
significativas en ambos elementos (nostálgico) en relacion con las explicaciones que figuran
mayores expresiones de nostalgia y, apoyando el IET hipótesis, confieren mayor nostalgia en
los codificadores.
Para más pruebas de la IET hipótesis, hemos examinado las
correlaciones entre las calificaciones de los codificadores de narrativa y transfirió
la nostalgia. A efectos condición parcial, debemos primero estas correlaciones calculadas por
separado para los nostálgicos y narraciones ordinarias ( Correlaciones) dentro de cada grupo.
A continuación, aplicamos una transformación z de Fisher a estas correlaciones dentro de

cada grupo y luego les agrupadas. En un paso final, nos back-transformó los valores z de
Fisher agrupadas para los coeficientes de correlación (Tabla 2).
Para cada coder, presentamos la correlación entre las puntuaciones de la narrativa
y transfirió la nostalgia en la diagonal de la tabla 2 (dentro-coder correlaciones). El
promedio de correlación-coder apoya firmemente el IET hipótesis: r(39) = .62, p < .001. Sin
embargo, estas correlaciones podrían estar infladas por una necesidad de coherencia (es
decir, codificadores pueden sentirse obligados a alinear sus clasificaciones de narrativa
y transfirió la nostalgia) o característica de la demanda (es decir, codificadores podría haber
deducido la IET hipótesis y ajustado sus calificaciones para confirmarlo). Para abordar estas
posibilidades, hemos examinado entre-coder correlaciones (valores fuera de la diagonal de la
Tabla 2). Las correlaciones demostraron que el grado de narrativa nostalgia evaluada por un
coder predice significativamente la intensidad de transferido nostalgia en otros
programadores (con una excepción). El promedio de entre-coder correlación era mediana y
apoyó el IET hipótesis: r(39) = .33, p = .038. IET ocurrió, entonces, durante el proceso de
codificación, como mayores expresiones escritas de nostalgia se asociaron con fuertes
sentimientos de nostalgia en aquellos que los leen.
Discusión
La sociabilidad. El experimento actual proporciona una nueva perspectiva sobre los
adultos mayores' nostalgia por examinar el uso del idioma tanto como una medida explícita e
implícita del contenido de la memoria. La nostalgia es socialmente orientado en los adultos
mayores, que contienen mayor lenguaje social, referencias a cerrar otras, y descripciones
de situaciones sociales. Concretamente, nostálgico (vs. ordinaria) narrativas más frecuentes
incluyen palabras relacionadas con procesos sociales y familiares. Este patrón es
consistente con hallazgos recientes que nostalgia aumenta particularmente apoyo social
percibido de la familia (Zou, Lee, Wildschut, & Sedikides, 2018). (Nostálgico) en relacion
con las explicaciones que figuran más frecuentes en primera persona del plural pronombres,
más la interacción social y el fortalecimiento de las expresiones de afecto. Asimismo,
narrativas nostálgico contenía menos frecuente uso de la primera persona del singular
pronombres, sugiriendo menos auto-enfoque y de enfoque más social (Chung & Pennebaker,
2007).
Los resultados mostraron que en los adultos mayores, nostálgicos recuerdos son muy
sociales. Una cuestión importante para la investigación futura es si los recuerdos nostálgicos
de los adultos mayores en este sentido difieren de los de los adultos más jóvenes, cuyo
devaneo nostálgico también prominentemente cerrar otras características (Abeyta et al., 2015;
Wildschut et al., 2006). Un principio básico de la teoría de la selectividad socioemocional es
que, con el avance de la edad, la gente viene a ver su vida como limitados y cada vez más
hincapié en la importancia de las relaciones sociales y del sentido de la vida (Carstensen et
al., 1999). Sin embargo, paradójicamente, lutos y mala salud puede hacer que los adultos
mayores vulnerables al aislamiento social (Victor, Scambler, Bowling, & Bond, 2005). En
estas circunstancias, la nostalgia puede desempeñar un papel esencial en la creación de al
menos una conexión simbólica con otros significativos (Mills y Coleman, 1994). Por tanto,
nos gustaría esperar recuerdos nostálgicos de los adultos mayores a retratar las relaciones
sociales más que los de los adultos más jóvenes.
IET. Codificadores reportaron mayores niveles de nostalgia transferidos después de
leer nostálgico (vs. ordinaria) narrativas. Además, en la medida en que las narrativas
expresaron nostalgia nostalgia (narrativa) y la medida en que esos relatos, los evaluadores
hicieron sentir nostalgia (transferidos nostalgia) se correlacionaron positivamente . Estos
hallazgos indican que la nostalgia es comunicable a los demás. Esta faceta de comunicación
merece más investigación, lo que implica que la nostalgia es transferible a través
de narraciones escritas. Esto armonizaría la nostalgia con otras emociones (p. ej., la emoción,
la ansiedad, felicidad, tristeza, enojo, inspiración) que puede ser transferido
entre personas (Fischer, Rotteveel, Evers, & Manstead, 2004; Hsee et al., 1990; Neumann &
Strack, 2000; Enfermedad de Parkinson & Simons, 2009; Thrash, Maruskin, moldavo,
Oleynick, & Belzak, 2017; véase también van Tilburg, Bruder, Wildschut, Sedikides,
& Göritz, 2018). Hemos examinado esta posibilidad más adelante en el Experimento 2.
Nuestro seguimiento experimento también dirigió varias limitaciones del Experimento

1. En primer lugar, el IET analiza en el Experimento 1, fue un pequeño "audiencia" de tres
expertos programadores. Esto plantea la pregunta legítima si sus respuestas eran
representativas de los adultos más jóvenes en general. Para solucionar esto, el Experimento 2
examinó la transferencia intergeneracional de la nostalgia en una muestra mucho mayor de
los estudiantes de pregrado. En segundo lugar, aunque los codificadores ignoraban de tipo
narrativo (nostálgico vs. ordinaria) y la hipótesis de investigación, no podemos descartar
que ellos fueron influenciados por las características de la demanda. Por ejemplo, en el
proceso de codificación de ambos tipos de narrativa, pueden detectar rápidamente una
distribución bimodal en contenido nostálgico y luego acentuó en posteriores
clasificaciones. Para reducir los efectos de la demanda potencial en el Experimento 2, hemos
implementado un diseño entre sujetos. Los participantes adultos jóvenes leer una única
narrativa escrita por un adulto mayor que o bien representado un nostálgico o
común experiencia autobiográfica. Tercero, los codificadores en el experimento 1 se
utilizaron elementos únicos para bajas, respectivamente, narrativa y transfirió la nostalgia.
Según la teoría clásica de la prueba, multi-tema medidas son más fiables que un solo
elemento , todas las demás cosas siendo iguales (Nunnally y Bernstein, 1994). En el
Experimento 2, por lo tanto, hemos evaluado transferidos con nostalgia validadas y fiables 3
elemento de medida (Sedikides, Wildschut, Routledge, Arndt, Hepper, et al., 2015).
El experimento 2
El experimento 1 identificado un potencial (interpersonal e
intergeneracional) emoción el efecto de transferencia, mediante el cual los jóvenes-
adultos nominal codificadores de sus propios niveles de nostalgia como mayor después de
haber codificado nostálgico del adulto mayor (vs. narrativa ordinaria). En el Experimento
2, nos embarcamos en un examen más detallado de este fenómeno. Se abordaron varias
cuestiones.
En primer lugar, hemos implementado un diseño entre sujetos para probar si la
nostalgia es provocado por la exposición a un desconocido la descripción de un nostálgico
(vs. ordinaria) episodio. Hemos analizado si la nostalgia es transferible en una muestra mayor
(frente a un pequeño grupo de expertos programadores) mediante una evaluación nostalgia

validadas y fiables (vs. un esquema de codificación único elemento). Ampliar el aspecto
intergeneracional del Experimento 1, probamos si recuerdos nostálgicos de adultos mayores
confieren nostalgia en los adultos más jóvenes. Segundo, nos preguntó si transfiere
la nostalgia, a su vez, cumple las funciones de conectividad social, auto-continuidad y
significado en la vida.
Presentamos a los participantes con una muestra de relatos escritos por adultos
mayores en el experimento 1 y les ordenó a valorar su nivel de nostalgia, así como
conectividad social, auto-continuidad, sentido y gusto por el autor. Presumimos que los
participantes que lean un nostálgico (Vs) narrativa ordinaria podría experimentar mayores
niveles de nostalgia, lo que, a su vez, promovería la conectividad social, auto-continuidad y
significado en la vida.
Método
Los participantes, diseño y potencia. Hemos probado a 370 estudiantes de la
Universidad de Southampton. Dado que un objetivo clave era investigar la transferencia
intergeneracional de la nostalgia de los antiguos a los adultos jóvenes, se excluyeron 14
participantes que fueron de 30 años o más. Se excluyeron otros cuatro participantes que
no siga las instrucciones (ver abajo), resultando en una muestra final de
352 participantes (297 mujeres y 38 hombres, 17 no identificada) de edades comprendidas
entre los 18-28 años (Mago = 20.03, SDage = 1,68). Se realizaron las pruebas online a
cambio de los créditos del curso. Presentamos a los participantes con uno de cinco
narraciones nostálgica (n = 191) o uno de los cinco narraciones ordinarias (n = 161).
Siguiendo las recomendaciones de Judd, Westfall, y Kenny (2012), hemos tratado el 10
narrativas (cinco nostálgico, cinco ordinaria) como una variable aleatoria. Por ello, hemos
reconocido que las narrativas fueron seleccionados de una muestra de una población mayor
de narrativas a la que hemos querido generalizar. En términos de Judd, Westfall, y Kenny
(2017) Tipología de diseño, hemos utilizado un diseño NNNT: Los participantes fueron
anidados dentro de narrativas y ambas narrativas y participantes fueron anidados dentro de
condición experimental (nostálgico vs. narrativa ordinaria).
Realización del Experimento 2 se adelantó a la disponibilidad de Judd et al. (2017)

aplicación de software para el cálculo de la potencia en diseños con dos variables
aleatorias (Http://jakewestfall.org/two_factor_power). anidados Se asume que el tamaño de
una muestra relativamente grande salvaguardaría potencia (entre-sujetos en un diseño
con una sola variable aleatoria, n = 352 rendimientos potencia = .997, suponiendo que D =
0,5 y a dos colas = .05). Ahora sabemos que esta hipótesis se justifica únicamente cuando la
proporción de la varianza total en las observaciones atribuible a diferencias medias entre
narrativas (denotada como VT) es pequeño. Presentamos VT y potencia observada en la
Tabla 3.
Procedimiento. Presentamos el 10 narrativas utilizadas en el Experimento 2 en la
tabla S3, disponible en línea como material complementario. Hemos seleccionado
aleatoriamente estas narrativas del grupo original de 78 narraciones en el Experimento 1, una
vez que hemos eliminado 19 anómalos en la narrativa longitud (> 1 SD por encima o por
debajo de la media word count). Esto se tradujo en 10 narrativas
(cinco nostálgico, cinco ordinaria), con una media de recuento de palabras de 83.80
(= 24.04) para la nostalgia narrativas y 87.40 (= 19,32) para narraciones ordinarias. Se
instruyó a los participantes a "tomar unos minutos para leer y reflexionar sobre la memoria
narrativa escrito abajo." Para subrayar que la narrativa que estaban leyendo describe un
evento real, nosotros les informó: "Esta es una verdadera descripción de un evento pasado,
que ha sido recordado y escrito por un adulto mayor." no nos da la edad exacta del autor. Una
vez que los participantes procedieron a la siguiente pantalla, se le pide que haga clic para
confirmar que ha leído la descripción, tal como se indica. Cuatro participantes no lo hizo, y se
excluyeron de la muestra final.
Los participantes procedieron a las medidas dependientes. En primer lugar, calificaron
tres elementos evaluar nostalgia (= .99; p. ej. "Ahora me siento muy nostálgico;"
Sedikides, Wildschut, Routledge, Arndt, Hepper, et al., 2015, Apéndice B3). A continuación,
calificaron tres 4 elemento establece la evaluación, respectivamente, conectividad social
(= .94; por ejemplo, "pensando en el adulto mayor memoria me hace sentir conectados con
sus seres queridos"), auto-continuidad (= .92; por ejemplo, "… me hace sentir conectado
con mi pasado"), y el significado (= .96; "… me hace sentir que la vida es significativa").
Los elementos se clasifican en una escala de 7 puntos (1 = totalmente en desacuerdo, 7
= totalmente de acuerdo). Por último, los participantes clasificaron dos elementos evaluar las
actitudes hacia el autor de la narrativa (= .92; por ejemplo, "Después de leer su narrativa,
¿qué te parece esta persona?" 1 = nada, 7 = mucho).
Resultados
IET. En primer lugar, realizamos pruebas si los adultos mayores' (nostálgico) en
relacion con las narrativas evocaría mayor nostalgia en los jóvenes lectores. A continuación,
analizamos la conectividad social, auto-continuidad y significado a examinar si la lectura de
los adultos mayores" (vs. nostálgico narrativas ordinaria) confiere ventajas clave en los
adultos más jóvenes. Después de esto, analizamos el gusto hacia los autores de las
narraciones. Puede leer acerca de un nostálgico (vs. memoria ordinaria) de fomentar la
armonía entre las generaciones? Proyectamos estos análisis en un modelo mixto, con
narraciones y participantes como variables aleatorias (NNNT diseño; Judd et al., 2017).
Presentamos estadísticas descriptivas y pruebas de significancia en la Tabla 3. Como
hipótesis, a los participantes que lean un nostálgico (vs. narrativa
ordinaria) experimentaron mayores niveles de nostalgia. Además, nostálgicos de lectura
(vs. ordinaria) narrativas conferidas mayor conectividad social, auto-continuidad y
significado para los participantes. Por último, los participantes reportaron una mayor afición
por autores de nostálgico que ordinaria narrativas.
Analiza la mediadora. Presumimos que la lectura de los adultos mayores"
(vs. ordinaria) nostálgicos recuerdos conferiría beneficios psicológicos en virtud de su
capacidad para evocar la nostalgia en la audiencia más joven. Para probar esta hipótesis,
hemos realizado la mediadora analiza a través de la macro MCMED (disponible en
www.afhayes.com; descrito en Hayes, 2013), que pueden emplearse para construir un
intervalo de confianza de Monte Carlo para el efecto indirecto o mediado en modelos
mixtos. A pesar de la bien documentada las limitaciones de medición-de-mediación
diseños (Bullock, Verde y ha, 2010; Spencer, Zanna, & Fong, 2005), consideramos que estos
análisis como informativa, porque ponen en peligro nuestra hipótesis (Fiedler, Schott &
Meiser, 2011).
El análisis de la mediadora producido importantes efectos indirectos de tipo narrativo
(nostalgia vs. ordinaria) transferidos a través de la nostalgia (es decir, el mediador postuladas)
sobre conectividad social, auto-continuidad, sentido y gusto por el autor (Tabla 4). Por lo
tanto, los resultados fueron consistentes con un modelo en el que la lectura de un nostálgico
(vs. narrativa ordinaria) promueve la conectividad social, auto-continuidad, sentido y gusto
por el autor transferidos a través de la nostalgia. Todos los efectos indirectos seguía siendo
importante en los análisis complementarios, que controlada para la positividad emocional y
el contenido social de las narrativas. Estos análisis auxiliares adicionales también reveló un
efecto indirecto, de tal forma que nostálgico (vs. ordinaria) narrativas infundido sentido en
virtud de su contenido social (ver suplemento en línea S4).
Discusión
Replicar el experimento 1, los resultados indican relaciones interpersonales y la
transferencia intergeneracional de la nostalgia a través de textos escritos. Nostalgia
compartida en esta manera promovido conectividad social, auto-continuidad y significado en
la vida. Por otra parte, leer acerca de la nostalgia (Vs ) recuerdos ordinaria fomentó el gusto
hacia el adulto mayor autores de las narrativas de los lectores adultos jóvenes. Este resultado
es congruente con los hallazgos que nostalgia fomenta ingroup gusto (Cheung, Sedikides,
Wildschut, Ayanian Tausch, &, 2017; Wildschut et al., 2014) , mostrando que la exposición
a un recuerdo nostálgico del miembro del grupo también pueden contribuir a la armonía
interpersonal.
La Mediadora análisis apoya la idea de que los adultos mayores" (vs. nostálgico
ordinaria) narrativas ejerce estos efectos beneficiosos en virtud de su capacidad para evocar
la nostalgia entre los lectores más jóvenes. Aún así, auxiliares de análisis revelaron que el
alto contenido social de las nostálgicas (vs. ordinaria) narrativas también inculcó el
significado en los lectores jóvenes, independiente de transferido la nostalgia. Recuerdos
nostálgicos son particularmente susceptibles de ser significativo, ya que a menudo giran en
torno a las interacciones con la familia, amigos y socios en el contexto de importantes
eventos en la vida (p. ej., celebraciones de cumpleaños, graduaciones, matrimonios,

nacimientos) y cultural (por ejemplo, secuencias de comandos, las comidas del día de Acción
de Gracias, Navidad, Vacaciones de verano; Berntsen & Rubin, 2004; Abeyta et al., 2015;
Holak & Havlena, 1992; Wildschut et al., 2006). Los que afirman que las relaciones sociales,
y en particular la familia, figuran entre los más importantes contribuyentes al significado en
sus vidas (Lambert et al., 2010, Estudios 1-2). Es posible, entonces, que el nostálgico
altamente social (vs. ordinaria) narrativas de adultos mayores encarna el valor de cerrar otros,
infundiendo así el significado directamente (y omitiendo transferido nostalgia). Esta es
una dirección de investigación potencialmente fructífera.
Futuras investigaciones que buscan identificar cómo las expresiones de nostalgia
transmitir los beneficios sicológicos de la audiencia podría examinar una amplia gama de
mediadores, incluida la especificidad, la viveza, la exclusividad y la perspectiva en el
tiempo (es decir, pasado vs. foco actual) de los recuerdos. Al hacerlo, también crearía una
oportunidad para abordar dos limitaciones del trabajo actual. En primer lugar, el estudio 2
incluido en su mayoría mujeres. Un número de estudios anteriores sugieren que el IET
efectos son más fuertes entre las mujeres que entre los hombres (Dimberg & Lundqvist,
1990; Salvaje, Erb, & Bartels, 2001). Sin embargo, otros estudios no han replicado estas
diferencias de género entre individuos que son altos en la empatía emocional (Sonnby-
Borgström, 2002). Por lo tanto, previamente documentada la ventaja femenina en el contexto
de la emoción transferencia puede atribuirse a una ventaja en la correspondiente capacidad de
reconocimiento de emociones (Doherty, Orimoto, Singelis, Hatfield, & Hebb, 1995; Hall,
1978; Wright, Riedel, Lane, Sechrest & Smith, 2018). Las investigaciones
futuras deberían esforzarse para muestras con composición equilibrada por género.
Una segunda limitación del estudio 2 es que se basa en la medición de enfoque de
mediación. Futuros trabajos podrían complementar este enfoque con un experimento
de diseño de cadena causal (Spencer et al., 2005), en la que uno podría manipular (en lugar de
medir) el postulado mediador y examinar su efecto causal sobre recursos psicológicos. En la
presente investigación, la interpretación del vínculo correlacionales entre el mediador
(transferidos nostalgia) y las variables dependientes (es decir, conexión social, auto-
continuidad, es decir, gusto por el autor) es oscurecida por la perenne tercera variable y
causalidad inversa de problemas. Por ejemplo, debido a que el mediador y las variables
dependientes fueron evaluadas exclusivamente con elementos polarizado positivamente, las
diferencias individuales en la aquiescencia (una tercera variable) podrían haber inflado las
correlaciones (Paulhus & Vazire, 2007). A pesar de estas limitaciones, la medición de
enfoque de mediación que puso en riesgo nuestra hipótesis de un resultado contrario (Fielder
et al., 2011). Es decir, hemos propuesto que (1) Lectura de los adultos mayores" (vs.
nostálgico ordinaria) narrativas evocaría la nostalgia en los lectores más jóvenes, y (2)
que transfiere la nostalgia transmitiría los beneficios sicológicos. Error al detectar link
pondría en duda el modelo propuesto, pero cada enlace celebrado.
Discusión general
Resumen de resultados
Nuestros hallazgos resaltan el carácter social de la nostalgia, en términos de su
contenido en los adultos mayores, así como su potencial para ser transferido y interpersonally
intergenerationally. Los adultos jóvenes que leen un adulto mayor (nostálgico) narrativa
ordinaria vs. experimentaron una mayor nostalgia. Transfiere la nostalgia, a su vez, se asoció
positivamente con la percepción de conexión social, auto-continuidad y significado en la vida
(Sedikides, Wildschut, Routledge, Arndt, Hepper, et al., 2015), sugiriendo que la exposición
frecuente a otros recuerdos nostálgicos puede producir beneficios psicológicos que se
asemejan a las del personal de la nostalgia. Asimismo, leyendo sobre los adultos mayores"
(nostálgico ) recuerdos normales vs. produjo mayor afición por el autor anterior.
Este resultado se suma a una creciente literatura indicando que la nostalgia tiene el potencial
de fomentar la armonía del intergrupo (Turner, Wildschut, & Sedikides, 2012; Turner,
Wildschut, Sedikides, & Gheorghiu, 2013) y, en particular, reducir la edad (Turner,
Wildschut, & Sedikides, 2017). De hecho, en uno de los primeros tratados formales de
prejuicios, Allport (1954) alude a la capacidad de la nostalgia para unir a grupos sociales:
Una técnica específica para acelerar el conocimiento . . . Reúne a personas de
diversos antecedentes étnicos en un festival "de barrio". El líder puede comenzar el
debate preguntando a algunos estados para relatar sus memorias de otoño, de
vacaciones o de alimentos que había disfrutado como un niño. El informe recuerda a

otros participantes de igual recuerdos nostálgicos, y pronto el grupo animadamente
comparar notas sobre las costumbres regionales y étnicas. La distancia de los
recuerdos, su calidez y sentido del humor, frecuentemente conducen a un sentido
vivo de la homogeneidad . . . Y acelera el proceso de conocimiento en una
comunidad donde antiguamente sólo puede haber existido barreras (p. 454).
A diferencia de estudios anteriores, hemos demostrado que los efectos beneficiosos
de la nostalgia puede ser obtenida a través de la exposición a otros recuerdos nostálgicos en
lugar de uno solo. Es probable que la universalidad de las nostálgicas temas podrían haber
contribuido a destacar las similitudes entre jóvenes y adultos mayores. Es decir, la literatura
sugiere varios temas clave que se ejecutan a través de la experiencia nostálgica. Por ejemplo,
recuerdos nostálgicos se refieren a interacciones con cerrar otras durante eventos de vida
trascendental (Abeyta et al., 2015; Hepper et al., 2012; Wildschut et al., 2006). Nuestro
experimento 1 hallazgos refuerzan esa temas sociales recorren recuerdos nostálgicos tanto
en adultos mayores y menores. Para un joven adulto, experimenta sentimientos nostálgicos
cuando lee acerca de un adulto mayor aficionado recuerdos de infancia Navidades con
familia puede haber exagerado percibido self-otros se superponen o la inclusión de otros-en-
el-self (IOS; Aron, Aron & Smollan, 1992), produciendo una mayor afinidad (LaPrelle,
Hoyle, Insko, & Bernthal, 1990; Turner et al., 2017).
Alternativamente, la asociación positiva entre transferido nostalgia y gusto por
el adulto mayor autores pueden reflejar el estado de ánimo por el mantenimiento de los
lectores más jóvenes. Las personas se esfuerzan por mantener y promover positivamente los
estados afectivos (Clark & Isen, 1982). Esto puede motivar a los lectores más jóvenes que se
sienten nostálgicos ( predominantemente positiva, bajo arousal emoción; Sedikides,
Wildschut, Routledge, Arndt, et al., 2015; van Tilburg, Wildschut, & Sedikides, 2017) para
actuar de una manera que prolonga y no estropear su estado de ánimo (Sedikides agradable,
1992; Granulomatosis y Petty, 1994). Esto puede significar que, cuando se le pide que evalúe
el adulto mayor autor, los lectores más jóvenes respondan generosamente y expresar
simpatía.
Estas dos explicaciones (IOS y del estado de ánimo) tienen diferentes implicaciones
para el potencial de transferir la nostalgia para promover la armonía del intergrupo. El IOS
explicación implica que, cuando la pertenencia al grupo de los adultos mayores es evidente
(Brown & Hewstone, 2005), leyendo o escuchando sus recuerdos nostálgicos probablemente
culminará con la inclusión en el auto, no sólo del autor en particular o narrador sino de todo
el externo, con beneficios duraderos para las relaciones intergrupales. La administración del
estado de ánimo explicación, sin embargo, implica que cualquier mejora en la evaluación de
los externo es improbable que persista más allá de la duración del episodio nostálgico y por lo
tanto es probable que sea de corta duración. Investigaciones futuras pueden arrojar luz sobre
los méritos relativos de estos puntos de vista opuestos.
Implicaciones y direcciones futuras
Transfiere la nostalgia puede ser útil para satisfacer las necesidades de las
personas con depresión. Mientras que la nostalgia como es frecuentemente inducidos (es
decir, a través de la ERT; Sedikides, Wildschut, Routledge, Arndt, Hepper, et al., 2015)
confiere beneficios psicológicos, tales como el mejoramiento de la autoestima en la mayoría
de los individuos (Hepper et al., 2012; Vess, Arndt, Routledge, Sedikides, & Wildschut,
2012; Wildschut et al., 2006), es posible que tenga menos potencial en aquellas personas con
depresión. Dos de los principales problemas relacionados con la memoria en individuos con
depresión son los fenómenos de memoria overgeneral y un sesgo hacia la recuperación de los
recuerdos negativos (Williams & Scott, 1988). Las personas con depresión a menudo tienen
dificultades para recordar los detalles (vs. negatividad general) en sus recuerdos
autobiográficos. Así, la dificultad radica en la inducción de recuerdos nostálgicos.
Nuestros hallazgos plantean la posibilidad de presentar los depresivos con otros recuerdos
nostálgicos de la que pueden beneficiarse. Por ejemplo, leer acerca de otro individuo
nostálgico recuerdo de una fiesta de cumpleaños infantil rodeada por familiares cercanos
podrían inducir la nostalgia y, en consecuencia, fomentar la conectividad social y significado
en la vida de la persona deprimida. Sin embargo, es prudente considerar la posibilidad de que
el aprendizaje acerca de otra persona recuerdos nostálgicos pueden agravar la depresión por
suscitar comparaciones social ascendente, y aumentar la distancia interpersonal, en lugar de
reducirla (Tesser, 1988). Si transfieren la nostalgia es beneficioso o perjudicial para los

individuos con depresión es una cuestión empírica para investigaciones futuras.
Nos preguntamos cuáles son los límites de la IET efecto que hemos identificado. Los
hallazgos actuales apuntan hacia la nostalgia que se comparte a través de textos escritos, pero
investigaciones previas con otros más 'Basic' estados emocionales indica potencial para otros
modos de transferencia (Hsee et al., 1990). Los mismos efectos pueden ser observados
durante el intercambio oral de memorias bajo circunstancias naturalista, cuando los
individuos pueden sentirse más cómodos para confiar la nostalgia recuerdos que de otro
modo no podrían revelar? ¿Cómo este proceso funciona? La literatura sugiere dos posibles
mecanismos para el IET: mimetismo conductual y la evaluación social. La antigua
explicación propone que el estado emocional influye directamente a otra persona sin su
conocimiento consciente (Hatfield et al., 1994). Esta influencia se transmite a través de
la imitación de comportamiento, tales como la adopción de una expresión facial similar (Hess
& Blairy, 2001), seguido por un proceso de retroalimentación que produce el imitaba
la emoción en el individuo (Strack, Martin, & Stepper, 1988; pero véase Wagenmakers et
al., 2016). Esta explicación no tienen en cuenta adecuadamente nuestros hallazgos actuales,
dado que los participantes no estaban expuestos directamente a los adultos mayores cuyos
relatos han leído, y por lo tanto no han tenido la oportunidad de participar en la mímica de
comportamiento.
Una explicación alternativa es que el IET se basa en la evaluación social, según el
cual un estado emocional de influencias que de otra persona, haciendo que reevaluar su
entorno en una emoción de manera congruente (Manstead & Fischer, 2001). Por ejemplo,
cuando un observador exagera (vs. inhibe) muestra de ansiedad, los participantes en una tarea
basada en riesgo se comportan de forma más conservadora, presumiblemente porque
evaluar el entorno como más arriesgada que de lo contrario (Parkinson et al., 2012). En el
contexto actual, nostálgicos sucesos descritos en las narrativas puede haber llevado a los
participantes a entablar congruentes reevaluación de su propio pasado, resultando en
la nostalgia a través de la recuperación de la memoria autobiográfica (Hsee et al., 1990). Esta
explicación es consistente con la evidencia de que la música evoca nostalgia fue mayor
después de escuchar canciones con asociaciones autobiográfica, lo que sugiere que la

memoria autobiográfica es esencial en la producción de nostalgia (Barrett et al., 2010). Las
investigaciones futuras deberían examinar más a fondo la contribución de este proceso
postularon a interpersonally transfirió la nostalgia.
Por último, existen tensiones intergeneracionales en ambas direcciones (norte &
Fiske, 2012) y las investigaciones futuras deberían examinar la utilidad de transferido
nostalgia para reducir ageism dirigida contra los jóvenes por parte de los adultos mayores.
La investigación sobre ageism contra los jóvenes es escasa, pero la evidencia
disponible indica que, por ejemplo, que al menos el 25% de los trabajadores más
jóvenes informe de alguna forma de discriminación por motivos de edad en el lugar de
trabajo (Loreto, Duncan, y White, 2000), en la forma de actitudes negativas, la denegación de
las promociones y remuneraciones inferiores (Duncan & Loretto, 2004). Los adultos jóvenes
pueden evocar recuerdos nostálgicos nostalgia en los adultos mayores? Y esa nostalgia
transferidas otorgan los mismos beneficios psicológicos en los adultos mayores, como lo hizo
en los adultos jóvenes en el Estudio 2, incluido el aumento de la afición por el grupo autor?
Nuestros hallazgos dan sobrados motivos para ser optimista en el sentido de que
independientemente de fronteras que pueden existir entre los grupos de edad en términos
del contenido típico de sus recuerdos nostálgicos pueden superarse en el proceso de
compartición.
Coda
Perspectivas socio-histórica sobre ageism propugnar que los avances tecnológicos
han socavado la sabiduría de los cuentos tradicionales, compartiendo el papel de los adultos
mayores (Nelson, 2005; North & Fiske, 2012). Mientras que los estudiosos se han centrado
en la importancia de estas funciones para adultos mayores, nuestros hallazgos ilustran cómo
la narración nostálgica puede beneficiar a una audiencia más joven. Los adultos mayores'
recuerdos nostálgicos están socialmente orientado y evocan la nostalgia en los adultos más
jóvenes. Además, transfirió la nostalgia sirve las funciones psicológicas clave, como el
impulso de conectividad social, auto-continuidad y significado en la vida. De hecho,
socialmente compartir recuerdos nostálgicos podrán otorgar recursos psicológicos en la
audiencia.
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Tabla 1. Medios (desviaciones estándar) para el LIWC y dimensiones codificado
manualmente como una función de tipo narrativo (nostálgico vs. ordinaria) en
el Experimento 1.
Tipo de narrativa
Dimension Nostálgicos Normal T(38) D
Recuento de palabras 107.90 (48.56) 94.97 (35.15) 2.27* 0.36
LIWC contenido social
Los procesos 9.46 (4.51) 5.28 (4.35) 4.27*** 0.68
sociales
Familia 1.92 (1,90) 0.57 (1.16) 4.33*** 0.69
Amigos 0.34 (0,63) 0.29 (0,68) 0.30 0.05
Los seres humanos 0.94 (1.16) 0.55 (0.94) 1.58 0.25
Primera 5.20 (4.17) 7.22 (3.76) -2.97** -0.48
persona singular
Primera persona del 2.40 (2,65) 0.85 (1.73) 4.17*** 0.67
plural
Contenido social
codificada
Interacción social 1.33 (1.18) 0.64 (1.04) 3.32** 0.53
Compañerismo 1.59 (1.09) 0.51 (0.85) 5.15*** 0.82
Nostalgia
Nostalgia narrativa 2.21 (0,57) 0,27 (0,45) 18.83*** 3.02
Transfiere 0.92 (0.59) 0.08 (0.21) 9.51*** 1.52
la nostalgia
Nota. Resultados de contenido social codificada se basan en las calificaciones otorgadas por
el tercer autor (SR). Resultados de narrativa y transfirió la nostalgia se basan en el promedio
de las calificaciones de tres asistentes de investigación.

* P < .05, p < .01 **, *** p < .001.
Tabla 2. Las correlaciones entre las puntuaciones de la narrativa de la nostalgia y transfirió
la nostalgia en el Experimento 1.
Transfiere la nostalgia
Nostalgia narrativa Coder 1 Coder 2 Coder 3
Coder 1 .51*** .43** .40*
Coder 2 .32* .74*** .11
Coder 3 .41** .32* .58***
Nota. Presentado valores están agrupadas las correlaciones dentro de cada grupo (n =
39). Dentro-coder correlaciones se presentó en la diagonal (en negrita). Valores fuera de la
diagonal son entre-coder correlaciones.

Tabla 3. Medio (desviación estándar) y pruebas de significancia como una función de tipo
narrativo (nostálgico vs. ordinaria) en el Experimento 2.
Tipo de narrativa
Variable dependiente Nostálgico Normal F(1, DDF) D VT 1-
Transfiere la nostalgia 3,93 (1,63) 2,76 (1,51) 38.25*** 0.74 0,008 1
Conectividad Social 4.23 (1,39) 2.96 (1,39) 18,81** 0.92 .076 .977
Auto-continuidad 4,33 (1,49) 3.14 (1.50) 54,86*** 0.80 0 1
Significado 4.36 (1.54) 3.15 (1,65) 11.91** 0.75 .085 0,875
Gusto por el autor 5.43 (0,98) 4.76 (1.14) 7.08* 0.62 .096 .693
Nota. Se calculó el número de grados de libertad del denominador (ddf) presentado para
el F valores con Satterthwaite's method. Se calculó el tamaño del efecto d con
Judd, Westfall, y Kenny's (2017) la fórmula para el diseño NNNT. VT es la proporción de
varianza total atribuible a diferencias medias entre narrativas. 1- es la potencia observada de
la prueba estadística y fue calculado usando Judd et al. la aplicación de análisis de energía en
línea ubicado en http://jakewestfall.org/two_factor_power.
* P < .05, p < .01 **, *** p < .001.

Tabla 4. Los efectos indirectos de tipo narrativo (nostálgico vs. ordinaria) en las variables
dependientes a través de nostalgia en el Experimento 2.
Mediador: transfiere la nostalgia
Variable dependiente Ab Monte Carlo 95% CI
Conectividad Social .262* [.172, .359]
Auto-continuidad .300* [.202, .411]
Significado .256* [.157, .353]
Gusto por el autor .091* [.047, .147]
Nota. ab = efecto indirecto. Ic = Intervalo de confianza.
* 95% CI de Monte Carlo no incluye 0.

La Sociabilidad y La Transferencia Intergeneracional de Los Adultos Mayores Nostalgia

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Transfiere la nostalgia 1

La sociabilidad y la transferencia intergeneracional de los adultos mayores' Nostalgia

Tim Wildschut, Constantine Sedikides y Sara Robertson

Recuento de palabras: 9952

Tim Wildschut, Constantine Sedikides y Sara Robertson, de la Universidad de Southampton.

Autor: Tim Wildschut, Centro de Investigación sobre autonomía e identidad, Departamento

de Psicología, Universidad de Southampton, Southampton, tan17 1BJ, Reino Unido; Correo

electrónico: R.T.Wildschut@soton.ac.uk; Tel: +44 (0)2380592639.

Interés en la nostalgia ha florecido, pero su naturaleza en la edad avanzada y el potencial para

la transferencia intergeneracional de los adultos jóvenes ha permanecido abandonada. En el

recuerdos comunes y preguntó si los adultos mayores' nostalgia podrían transferirse a

Experimento 2, universitarios leer un nostálgico o narrativa ordinaria escrito por un adulto

mayor. Luego calificaron su propia nostalgia , así como su percepción de la conexión

social, auto-continuidad y significado en la vida. La exposición a los adultos mayores" (vs.

junto con los consiguientes beneficios psicológicos (conexión social, auto-continuidad,

significado). Los hallazgos ilustran el potencial de transferencia intergeneracional de la

nostalgia a través de narraciones escritas, y dan testimonio de la universalidad de

las nostálgicas temas entre adultos jóvenes y mayores.

Keywords: la nostalgia, la edad avanzada, la memoria, la sociabilidad, la emoción

La sociabilidad y la transferencia intergeneracional de los adultos mayores' Nostalgia

La nostalgia es definido como "un anhelo sentimental o melancólico afecto por el

característica de las interacciones entre el yo y cerrar otros en el contexto

de importantes eventos en la vida (p. ej., aniversarios, fiestas, graduaciones), y están

con frecuencia en los jóvenes y los viejos (Hepper, Wildschut,

Sedikides, Robertson y Routledge, 2018; Madoglou, Gkinopoulos, Xanthopoulos, &

funciones (Sedikides existencial, Wildschut, Routledge, Arndt, Hepper, et al., 2015).

Funciones de la nostalgia: la social, la existencial Self-Oriented

La nostalgia cumple una función social (Sedikides, Wildschut, Juhl y Cheung, en

prensa). En particular, recuerdos nostálgicos están llenos de descripciones de relaciones e

definido como un sentimiento de aceptación y belongingness. Concretamente, nostalgizing

(relativa a la participación en común el recogimiento autobiográfica) aumenta la sensación de

2012; Wildschut et al., 2006; Zhou, Sedikides, Wildschut, y Gao, 2008).

La nostalgia también cumple una función de auto-orientado (Sedikides & Wildschut,

promueve la percepción de la juventud (Abeyta & Routledge, 2016), el optimismo (Cheung,

plantean (Sedikides et al., 2018). Importantemente, la nostalgia aumenta la auto-

2017). En particular, fomenta la percepción de la vida como significativas y propositivo,

Sedikides ( Leunissen, Wildschut, y Cohen, 2018; Routledge et al., 2011; Routledge,

Wildschut, Sedikides, Juhl & Arndt, 2012). De lo social, auto-orientada, y funciones

existenciales, nos centraremos en la conectividad social, auto-continuidad y significado en el

La nostalgia en la Edad Avanzada

A pesar de la suposición generalizada de que la gente sea más nostálgico a medida

encima de los 75 años de edad) de la edad adulta. Consistente con la hipótesis de la

transiciones de la vida-menores o mayores. Los adultos jóvenes se enfrentan transiciones

las transiciones como retirarse de un empleo a tiempo completo.

Nuestro primer objetivo es corregir este desequilibrio por investigar el contenido

de recuerdos nostálgicos en la edad avanzada.

Transmisión Interpersonal de nostalgia

Nuestra segunda, y más importante, el objetivo es averiguar si la nostalgia puede

categorías de nostalgia desencadenantes comunes: negativo (por ejemplo, mal humor o

Un ejemplo de la función social o comunicativo de emociones (Leary, Landel, &

mecanismo de retroinformación de la mímica facial y frente a un proceso indirecto

voces produce correspondientes calificaciones en el estado de ánimo de los participantes

participantes predecir los niveles de ansiedad o agitación durante la toma de decisiones

cotidiana (Enfermedad de Parkinson & Simons, 2009), y la exposición a películas en las

faciales congruentes y la autovaloración de emociones en los participantes (Hsee, Hatfield,

Carlson, & Chemtob, 1990).

Hemos examinado si la nostalgia es transferible entre mayores y jóvenes adultos.

contraste con la mayoría de los IET investigación que ha capitalizado el contacto

contienen información idiosincrásica sobre la vida del escritor-información que es irrelevante

efectos se obtienen incluso en esas circunstancias.

En dos estudios, se examinó el contenido de adultos mayores' nostálgico de narrativas

jóvenes. En el Experimento 1, investigamos el contenido de nostalgia (vs. narrativas

ordinaria) en adultos mayores utilizando una novedosa combinación de métodos de

codificación. Nos preguntó si los adultos mayores' narrativas producen sentimientos