Ventanilla, enero 2017

INFORME PSICOPEDAGÓGICO Nº 020-26/01/2017

I.- IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO

Nombre:EVANS JEAN PERE FLORES SALDAÑA

Fecha de Nacimiento:09/12/2009
D.N.I. Nº:61926925
Escolaridad:postula a 4 años de Educación Inicial
Evaluador:Lic. Eduardo Sipan Albirena
Fecha de Evaluación: enero de 2017

II.- MOTIVO DE EVALUACIÓN.

- El niño llega con su abuelitaDaicy Rengifo Freitas con D.N.I :05396049 para
evaluación de su nivel básico a solicitud de la Institución Educativa Particular “
Pachacutec

III.- INSTRUMENTOS APLICADOS.

 Test Pre-Primario California

 Entrevista Clinica

IV.- ANTECEDENTES RELEVANTES

Evansnació el 2009 de un embarazo no planificado, de una relación de jóvenes que no

prospero, actualmente el niño está a cargo del padre y la abuela paterna.
La madre llega esporádicamente, así lo manifiesta la señora DAICYabuelade Evans,
ella no es responsable del niño, y por su mama no concluyo su aprestamiento de 3 años.

El papa trabaja y ella se ha hecho cargo de su nieto apoyando a su hijo y padre de Evans

V.- ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

Análisis Cuantitativo

Edad Cronológica: 4,3

Edad Mental : 6,7

Su CI : 95

Categoría : Superior
 PUNTAJE RANGO
FACTOR TEST PUNTAJE MAXIMO
OBTENIDO PERCENTIL

1. EVOCACION
INMEDIATA 22 20
MEMORIA
2. EVOCACION
DILATADA 8 6
TOTAL (1+2) 30 26 99
3. SENTIDO
DERECHA
RELACIONES IZQUIERDA 7 7
ESPACIALES 4. MANIPULACION
DE AREAS 7 3
TOTAL (3+4) 14 10 20
5. OPUESTOS 7 6
6. SEMEJANZAS 7 5
RAZONAMIENTO
7. ANALOGIAS 7 2
LOGICO
8 . INFERENCIAS 7 2
TOTAL(5+6+7+8) 28 15 90
9. CONCEPTOS
NUMERICOS 7 3
RAZONAMIENTO
NUMERICO 10. PROBLEMAS
NUMERICOS 7 0
TOTAL(9+10) 14 3 60
CONCEPTOS VERBALES 11. VOCABULARIO 14 14 99

RESULTADOS PUNTAJE PUNTAJE RANGO

GENERALES MAXIMO OBTENIDO PERCENTIL
FACTORES VERBALES
36 22 99
(TEST: 2-8-10-11)
FCTORES NO VERBALES
99
(1-3-4-4-5-6-7-9 64 46
TOTAL DE FACTORES 99
MENTALES 100 68

EDAD COEFICIENTE
CRONOLOGICA 4,3 INTELECTUAL 95
CATEGORIA
EDAD MENTAL 6,7 MENTAL SUPERIOR
 Análisis cualitativo

El niño al ser evaluado demostró un grado de inquietud(atención) de acuerdo a

su edad, pero sigue pautas y se esmera por realizar las tareas encomendada

Capacidades Cognitivas: es este aspecto maneja bien su memoria, su

razonamiento lógico(opuestos y semejanzas).

Capacidades Espaciales: aquí es una de los aspectos que por su edad aun no
domina, pero está en proceso.

Capacidades lingüísticas: el niño está en proceso pero con cierto retraso en su

nivel de fluidez oral

Niveles de Adaptación:
Evans se le nota su interés por aprender, pero su nivel de atención está en
proceso
y con un buen aprestamiento en este aspecto, podrá ir mejorando.

VI. -DESCRIPCIÓN DE CONDUCTA OBSERVADA

A Caleb se le nota con una actitud positiva para atender las indicaciones, pero con un
bajo nivel de atención, buscando reforzamientos de acuerdo su nivel maduracional.

Que se han complicado con la separación de los padres y la falta de acuerdo entre ellos
para su educación

VII.- SÍNTESIS DIAGNÓSTICA

Evans muestra comportamientos poco atentos al inicio de alguna tarea, seguridad, ligera
tensión con personas que no conoce.

Además de un bajo aprestamiento a nivel espacial. Y en su nivel lógico (analogías e

inferencias)
Finalmente le falta iniciar un aprestamiento a nivel numérico

VIII.- SUGERENCIAS.

Evans tiene un coeficiente de inteligencia de 95 categoría superior que nos permite

inferir que:

TRABAJANDO SU ATENCION,SU MANEJO ESPACIAL Y SU AREA

NUMERICA EL PODRA SER BIEN APRESTADO EN EL AULA DE 4 AÑOS.

CON UN AMBIENTE ESTABLE TANTO SOCIAL COMO EMOCIONAL EN

CASA.

TENIENDO REGLAS CLARA Y UN BUEN NIVEL DE REFORZADORES

TANTO EN CASA COMO EN EL AULA
TENDRA UN BUEN PRONOSTICO DE APRESTAMIENTO
EVANS.