ESCUELA Nº134 MICAELA DESMAISSIERES

“MICAELA DESMAISSIERES” - LIMACHE

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EVALUACIÓN PLAN LECTOR

3° BÁSICO

NOMBRE LA ESTUDIANTE: _____________________________________________________________________________________

FECHA: viernes, 25 de Mayo de 2018

PROFESOR (A): MARTHA CONTRERAS / . EDUCADOR PIE: Elija un elemento.

ALTO (5,6 – 7,0)

NIVEL DE PUNTAJE INDICADOR DE MEDIO ALTO ( 4,1 – 5,5)
EXIGENCIA 60 IDEAL 31 PUNTAJE REAL
LOGRO MEDIO BAJO ( 2,6 – 4,0)
BAJO (1,0 – 2,5 )

OBJETIVO A Comprender una novela leída.

EVALUAR

Códigos de Evaluación Diferenciada

1 2 3 4 5 6 7

1 Se aplica otra prueba con los mismos contenidos, con menor exigencia.
2 Se aplicará prueba en forma oral con la escala normal y/o completar la evaluación escrita con evaluación oral.
3 Se dará al estudiante la posibilidad de uso de material concreto que le permita mayor comprensión, se mantendrá la escala normal.
4 Se dará al estudiante ¼ de tiempo más que el resto del grupo curso.
5 Fragmentar el instrumento y aplicarlo en diferentes períodos, partes o días.
6 Apoyar la evaluación o sustituir por un trabajo de investigación o práctico sobre el mismo contenido, para asegurarse que este está adquiriendo los conocimientos, se evalúa con escala normal.
7 Se puede aplicar el código en forma individual o refundir dos o más códigos.
INSTRUCCIONES:
_Lee atentamente cada explicación de los ejercicios o preguntas.
_Usa lápiz grafito y goma de borrar. No olvides escribir con letra legible.
_En las alternativas encierra sólo una respuesta
VERDADERO Y FALSO
I.- Lee las afirmaciones y selecciona con una V (Verdadero) o una F (Falso), según corresponda:
(1 pt. c/u= 13 pts. total) Recordar/ Comprender

“Una gran ovación cerró el brillante discurso del zorro. Los animales aclamaban a su
1.- _________ jefe.” La oración anterior describe el momento en que ningún animal del valle quiso
vivir con Don Zorro.

2.- _________ El Zorro ofreció a todos sus amigos animales del valle una vida nueva, una vida
subterránea... Para que nadie nunca más volviese a sentir temor.

3.- _________ El plan maestro de Don Zorro fue seguir cavando el túnel hasta llegar a las tiendas de
los granjeros y saquear sus alimentos.

4.- _________ Don Zorro, los zorritos y el tejón casi son descubiertos por una criada mientras
saqueaban la casa de Buñuelo.
5.-
Don Zorro, Doña Zorra y sus tres hijitos pasaron tres días y tres noches sin beber agua
ni comer alimento.

6.- _________ Don Tejón por un momento se sintió preocupado por estar robando los almacenes de
los granjeros.

7.- Al final de la historia, se muestran a los tres granjeros esperando eternamente a que el
Zorro salga de la guarida.

8.- “tenía pollos en su granja avícola, cientos y cientos de pollos. Era gordo como un tonel,
_________ de tanto comer pollo a todas horas: de desayuno, pollo; de comida, pollo; de cena...
pollo con patatas.”
La descripción anterior corresponde a Buñuelo.
 9.- _________ La familia de Don Zorro se caracterizaba por ser cariñosa, preocupada y por sobre
todo unida.
“Pronto los granjeros se enteraron de las fechorías de este zorro y antes de que les
10.- _________ robara más animales, decidieron ir por él”. La palabra subrayada podría explicarse
como maldades o travesuras que realizaba el zorro.
11.-
_________ Había una vez tres granjeros bastante feos, por cierto. Y, además, antipáticos”. La
palabra subrayada podría ser reemplazada por agradables o simpáticos.
12.-
_________ “Una gran ovación cerró el brillante discurso del zorro.” La palabra subrayada podría
ser reemplazada por alabanza o celebración.

13.- Doña Zorra no pudo ayudar a cavar el túnel a Don Zorro y sus hijitos, ya que se sentía
muy débil producto de la falta de alimento.

II.- Marca con una X la letra de la alternativa correcta. Lee con atención la pregunta antes de
responder. (1 pt. c/u= 11 pts. total) Recordar/ Comprender

1.- ¿Por qué a los tres granjeros le decían bribones?

a) Porque eran antipáticos con todos y de mal corazón.

b) Porque se dedicaban a robar granjas vecinas.
c) Porque trataban mal a sus trabajadores
d) Porque causaban desorden en la villa.

2.- ¿Por qué catalogaron a Don Zorro como un Superzorro?

a) Por haber perdido su cola.

b) Por ser buen padre y esposo.
c) Por robar pollos y patos a los granjeros.
d) Por su valentía, bondad y por la protección que brindó a los animales.

3.- ¿Cuál fue el primer plan de los granjeros para atrapar a Don Zorro?

a) Hacer una excavación con tractores.

b) Cavar con palas hasta llegar a la madriguera del zorro.
c) Esconderse cerca del árbol del zorro para matarlo a disparos.
d) Quedarse día y noche afuera del agujero para esperar la salida del zorro.

4.- ¿En qué lugares se desarrolla la historia?

a) En el valle, la tres granjas y la guarida del zorro.

b) En la guarida de la comadreja y del conejo.
c) En las tres granjas y la guarida del tejón.
d) En la granja de Buñuelo y Benito.

5.- ¿Para qué fue escrito el libro “El Superzorro?

a) Narrarnos sobre como robar animales de las granjas.

b) Informarnos sobre las características de la familia zorro.
c) Entretener al lector con las aventuras de los tres granjeros.
d) Narrar las aventuras que vive Don Zorro al enfrentarse a tres granjeros.

6.- ¿Qué acciones realizaban los granjeros, al comienzo de la historia, para evitar que el zorro les
robara?

a) Dejaban trampas por las tres granjas durante días y noches.

b) Se turnaban cada noche para cazar al zorro con una trampa.
c) En la mañana esperaban cautelosos que pasara el zorro para dispararle.
d) Cada noche un granjero se escondía en algún sitio oscuro de su granja para poder pegarle un tiro con su
escopeta.
7.- ¿Qué hecho cometía el “Superzorro” que molestaba a los tres granjeros?

a) Se comía todos los patos de la granja.

b) Robaba la sidra de Benito para tomársela con sus amigos.
c) El Zorro se alimentaba de todas las hierbas que los granjeros sacaban de su granja.
d) El Superzorro solía ir en busca de su botín a las granjas robando animales y comiéndoselos junto a su familia.

8.- ¿Cuál era el nombre de los tres granjeros y cómo se caracterizaban?

a) Benito, Bufón y Baltazar humildes y trabajadores.

b) Benito, Bufón y Balti maleducados y bulliciosos.
c) Benito, Bufón y Buñuelo eran muy simpáticos y bellos.
d) Benito, Bufón y Buñuelo quienes eran granjeros antipáticos y feos.

9.- ¿Qué se puede concluir de don Zorro a partir del siguiente enunciado?

“¿Y qué le apetece hoya mi zorrita? ¿Un sabroso pollo de los que cría Bufón? ¿O quizás un tierno
patito de casa Buñuelo? ¿No sería mejor un buen pavo de los de Benito? Pide por esa boquita.”

a) Que era un esposo frío y poco atento.

b) Que solo se preocupaba de robar y comer.
c) Que le gustaba mucho visitar las tiendas de los granjeros.
d) Que trataba con cariño, respeto y preocupación a su esposa, doña Zorra.

10.- En la oración “Benito, que en aquellos momentos se estaba hurgando en la nariz” ¿Qué
significa la expresión subrayada?

a) Que se estaba rascando la nariz.

b) Que se estaba apretando la nariz.
c) Que tenía su dedo metido en la nariz.
d) Que se estaba sonando la nariz con un pañuelo.

11.- ¿A qué se refiere la palabra subrayada en la oración “Y pronto estaban sentados alrededor de
la lumbre, zampándose una suculenta cena.”?

a) Que la cena estaba muy desabrida.

b) Qué a la cena le faltaban algunas cosas.
c) Que estaban comiendo una enorme y sabrosa cena.
d) Que estaban comiendo una cena común y corriente.

III.- Reconoce los nombres de cinco personajes del cuento en esta sopa de letras. Los nombres se leen de
izquierda a derecha, de arriba abajo y en diagonal. (5 pts. En total) Recordar