Actividades a desarrollar

Paso 3:

Cada uno de los integrantes leerá atentamente los problemas

propuestos a continuación.

Problema 1. Para los puntos a y b determinar la respectiva distancia

euclidiana, para el punto c determinar la coordenada solicitada.

1
a. (1,4) y (5, )
2

−1
b. (−1, −2) y (6, )
4

c. La distancia entre dos puntos es 4, uno de los puntos es P (9, y) y el

otro punto es Q (9, 3). Cuál es el valor de la coordenada y en el punto P?

Problema 2. Demostrar que : 4𝑦 2 − 9𝑥 2 − 16𝑦 − 18𝑥 − 29 = 0 representa

una hipérbola y determine:

a. Centro

b. Focos

c. Vértices
Problema 3. Demostrar que :4𝑥 2 + 9𝑦 2 − 16𝑥 + 18𝑦 − 11 = 0 es la
ecuación de una elipse y determine:

a. Centro

b. Focos

c. Vértices

Problema 4. Dada la ecuación, identificar centro, vértices y focos.

(𝒙 + 𝟏)𝟐 (𝒚 − 𝟑)𝟐
+ =𝟏
𝟐𝟓 𝟏𝟔
Problema 5. Hallar la ecuación canónica de la circunferencia que
contiene los puntos (4,3), (8,2) y (5,1). Grafique en Geogebra para
verificar.

Problema 6. Demostrar que la ecuación −𝑥 2 − 4𝑥 − 6𝑦 + 17 = 0

representa una parábola, comprobar con Geogebra. Determine:

a) Vértice

b) Foco

c) Directriz
Problema 7. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (1,4) y
es perpendicular a la recta −3x + 2y + 4 = 0.

Problema 8. Una circunferencia corta al eje x en dos puntos, tiene de

radio √13 unidades, el centro está en (6, k) y pasa por el punto (9, 4).
Hallar la ecuación general de dicha circunferencia. Grafique en Geogebra
para verificar.

Problema 9. Resolver la siguiente sumatoria y comprobar con

Geogebra.
𝟑
(𝟐𝒌𝟐 + 𝟏)𝒌
∑
𝒌+𝟐
𝒌=−𝟏
Problema 10. Resolver la siguiente productoria y comprobar con
Geogebra.

𝟑
𝟐
∏ (𝒊𝟑 + 𝟐)
𝒊=−𝟏