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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del


Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Estructura Administrativa y Legal del tema
curso ambiental en el país
Código del curso 358037
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Aprendizaje colaborativo
actividad: 115 Puntos
Evaluación y Seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Lunes, 30 de abril
Miércoles, 30 de mayo de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce y entiende las normas derivadas de los
diferentes convenios, tratados, protocolos y acuerdos ambientales
internacionales suscritos por el Estado Colombiano.
Temáticas a desarrollar:
Convenios, acuerdos, tratados y protocolos internacionales
Ambientales.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Esta fase se desarrolla en dos etapas, una individual y una
colaborativa, los estudiantes deben desarrollar lo siguiente:

1. Cada estudiante debe investigar los convenios en los que


Colombia se ha suscrito y ratificado, hacer una línea del tiempo
indicando fecha, objetivo principal y nombre del instrumento
internacional.
2. En grupo se debe escoger un convenio, tratado, acuerdo o
protocolo y realizar el trabajo colaborativo.
Actividades a desarrollar

Individual:

Cada estudiante inicialmente debe investigar cuales son los convenios,


protocolos, acuerdos o tratados internacionales ambientales en los que
Colombia se ha suscrito.

Posteriormente debe representarlos en una línea del tiempo en el que


enseñen la fecha de ratificación, el objetivo principal y el nombre del
convenio, tratado, protocolo o acuerdo.

Este debe ser compartido en el foro de aprendizaje colaborativo en un


trabajo en formato PDF hasta el día martes 15 de mayo de 2018.
Cada uno debe respetar el límite de fechas.

Colaborativo:

Tomando como base la información obtenida durante la investigación


de los instrumentos ambientales internacionales, en consenso grupal
deben escoger un convenio, acuerdo, protocolo o tratado ambiental
(el que más les llame la atención) y deben realizar un trabajo que
cumpla con los lineamientos que se presentan a continuación.

Nota: Cada estudiante debe aportar a la información presentada por


sus compañeros con su opinión, noticias, artículos, críticas, análisis
etc., que puedan complementar la información.

Recuerden participar haciendo uso de la rúbrica T.I.G.R.E.


Entornos
Aprendizaje Colaborativo
para su
Evaluación y Seguimiento
desarrollo
Individuales:
Cada estudiante debe participar oportunamente en el foro
colaborativo de la fase 2, presentando su investigación de
los convenios internacionales ambientales y la línea del
tiempo.

Nota: Tener presente la fecha límite de entrega en el


entorno de aprendizaje colaborativo (25 de marzo de
2018).

Colaborativos:
El grupo debe entregar un trabajo colaborativo en
formato PDF, que contenga los siguientes puntos:

Productos  Portada (Únicamente de estudiantes que


a entregar participaron y aportaron en el trabajo final)
por el  Indicar los antecedentes
estudiante  Misión u objetivos del convenio, tratado, protocolo
o acuerdo.
 Acto legislativo por el cual entró en vigencia a
nivel nacional
 Características principales
 Ventajas
 Desventajas (limitaciones para su implementación)
 Ejemplo de los actos realizados por el Estado en
cumplimiento a lo firmado
 Conclusiones
 Referencias Bibliográficas

El trabajo colaborativo debe ser cargado por el líder del


grupo en el entorno de Evaluación y Seguimiento.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
- Establecimiento de tareas.
actividades
- Elaboración de cronograma para cada momento del
para el
curso.
desarrollo
- Seguimiento al cumplimiento de fechas y tareas.
del trabajo
colaborativo
Cada integrante del equipo asumirá una
responsabilidad para el cumplimiento de una
tarea.
Los estudiantes estarán organizados en grupos de 5
personas y generarán unas normas de convivencia al
interior del equipo, y distribuirán los roles así:
Líder: Dinamizador del proceso, se preocupa por
verificar al interior del equipo que se estén asumiendo
Roles a las responsabilidades individuales y de equipo, propicia
desarrollar que se mantenga el interés por la actividad.
por el Relator: Responsable de la relatoría de todos los
estudiante procesos en forma escrita. También es responsable de
dentro del recopilar y sistematizar la información a entregar al
grupo Tutor.
colaborativo Comunicador: Responsable de la comunicación entre
el Tutor y el equipo.
Vigía del tiempo: Controla el cronograma de tiempo
establecido, y es responsable porque el equipo
desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo
pactado.
Utilero: Responsable de conseguir el material y/o
herramientas que necesite el equipo para el desarrollo
de las actividades y/o procesos.
Roles y El líder del grupo será el encargado de subir al
responsabili Entorno de Evaluación y seguimiento el producto de
dades para cada uno de los momentos. El líder del grupo tomará
la la iniciativa planteando el tiempo máximo de aportes
producción individuales. Tenga en cuenta que el líder no será el
de mismo durante el semestre, sino que este cambiará
entregables de acuerdo con las actividades. Así mismo, esta
por los persona será la encargada de compilar y entregar el
estudiantes trabajo pero la responsabilidad sobre el contenido
(forma y fondo) es responsabilidad del equipo por
tanto deberán hacer los aportes con celeridad.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que
permite tener al alcance las formas en que se debe
Uso de presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar
referencias los aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido
por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave:
Es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en
serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
Políticas de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
plagio
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el Conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea. Existen
circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante realiza El estudiante no
El estudiante
Participación en una profunda presenta su
presenta una
foro con investigación de los investigación de
investigación 5 Puntos
investigación instrumentos los instrumentos
general
internacionales internacionales
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante
presenta la línea del
presenta la línea del El estudiante no
tiempo
Línea del tiempo fuera del presenta la línea
oportunamente, es 5 Puntos
tiempo tiempo límite y/o no del tiempo
completa y
es completa
ordenada
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta referencias Presenta referencias No presenta
Referencias bibliográficas bajo bibliográficas pero referencias
5 puntos
bibliográficas normas APA no en normas APA bibliográficas
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Puntaje
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja
evaluados
El estudiante
El estudiante
participa en la El estudiante no
participa
construcción del participa en la
Construcción del activamente y
producto final, pero construcción del 10 Puntos
Trabajo final presenta aportes
no lo hace de producto final
para el trabajo final
manera pertinente
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo cumple
El trabajo establece
con la estructura El trabajo no
parcialmente con la
Estructura del establecida y cumple con la
estructura 40 Puntos
trabajo cuenta con todos estructura
establecida
los puntos
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo presenta Se presentan El trabajo
Redacción y excelente redacción algunos errores contiene errores
ortografía del y no hay errores ortográficos y ortográficos y 40 Puntos
trabajo ortográficos deficiente redacción mala redacción
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta
Presenta referencias No presenta
referencias
Referencias bibliográficas, pero referencias
bibliográficas bajo 10 Puntos
Bibliográficas no en normas APA bibliográficas
normas APA
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 115 Puntos

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