BLOQUE DE CONTENIDOS 1.

COMUNICACIÓN ORAL: Hablar y escuchar

Contenidos Criterio de evaluación: BL1.1.

1.Estrategias y normas de interacción oral Participar en asambleas, conversaciones y

aprendidas: escuchar y respetar el turno de diálogos escuchando, guardando el turno de
palabra, preguntar palabras que no se palabra y expresando sus gustos y
comprenden y para pedir ayuda. experiencias por propia iniciativa.

Estandares de aprendizaje:
2.-Situaciones de comunicación, dirigidas o BL1: 1.1/ 1.2/ 1.3/ 1.4/ 3.3/ 3.4/ 4.1/ 10.1
espontáneas: asambleas, diálogos,
conversaciones, simulaciones y juegos de rol
que representen saludos y presentaciones. Indicadores de logro:
Es capaz de participar en diferentes contextos
3.-Intervención en situaciones dirigidas comunicativos orales (conversaciones, diálogos,
respondiendo a preguntas para proponer asambleas) respetando el turno de palabra.
temas y expresar la capacidad, el gusto, la
preferencia, la opinión, el acuerdo o
desacuerdo.
O.G. ETAPA: E) COMP. BÁSICAS: CSC y CCLI
Contenidos Criterio de evaluación: BL1.2
1.Utilización de estrategias de los mensajes Captar el sentido global y reconocer ideas
orales: atención, retención, anticipación del principales de la información verbal y no
contenido y de la situación mediante el verbal de textos orales próximos a su
contexto verbal y no verbal, identificación del experiencia, resumiendo oralmente el
sentido global. contenido.
Estandares de aprendizaje:
2.1/ 4.1/ 4.2/ 4.3/
2.Comprensión de textos orales con finalidad Indicadores de logro:
didáctica o de uso cotidiano. Entiende y resume las ideas principales de
textos orales de los géneros más habituales de
su nivel educativo: cuentos y descripciones.
O.G. ETAPA: C)E)M) COMP.BÁSiCAS: CAA y CCLI
Contenidos Criterio de evaluación: BL1.3
1.Orden lógico y cronológico de los textos Producir, a partir de modelos, textos orales, de
narrativos. Orden lógico de los textos los géneros más habituales del nivel educativo,
descriptivos. manteniendo el orden lógico de los textos
evitando repeticiones innecesarias y utilizando
2. Recursos de la expresión oral: pausas, un vocabulario, tono de voz y pronunciación
volumen, entonación, gestos. adecuados.
3. Expresión y producción de textos orales Estandares de aprendizaje:
literarios y no literarios narrativos, 2.1/3.1/ 5.1/ 9.1
descriptivos, expositivos, instructivos, Indicadores de logro:
argumentativos, y predictivos. BL1.3.1.Producir, a partir de modelos, textos
orales de los géneros más habituales del nivel
educativo siguiendo un orden lógico.
BL1.3.2.Utilizar un vocabulario, tono de voz y
pronunciación adecuados.
O.G.ETAPA E)
Contenidos
1.Estrategias y normas de interacción oral
aprendidas: escuchar y respetar el turno de
palabra, preguntar palabras que no se
comprenden y para pedir ayuda.
2. Recursos de la expresión oral: pausas,
volumen, entonación, gestos.
3. Memorización y recitado de trabalenguas,
adivinanzas, etc..
O.G.ETAPA E) y J)
Contenidos
1. Comprensión de textos orales procedentes
de la TV como instrumento para el
aprendizaje y para obtener información
general sobre hechos y acontecimientos
próximos a su experiencia.
2. Expresión de gustos y preferencias
O.G.ETAPA: A), B), E), M)
ÑSDFÑSLKDJ
Mi programación se relaciona con los bloques de contenidos 1, 4 y 5 del área
de Lengua Castellana y Literatura 2º curso, extraídos del decreto de nuestra
comunidad 108/2014 que se deriva del RD 126/2014 de 28 de febrero.
COMP.BÁS CAA CCLI
Criterio de evaluación: BL1.4
BL1.4. Memorizar y reproducir, a partir de
modelos, textos orales de los géneros más
habituales del nivel educativo, aplicando con
creatividad las estrategias de expresión oral
adecuadas.
Estandares de aprendizaje:
1.3/5.3
Indicadores de logro:
BL1.4.1. Aprende textos orales como cuentos y
descripciones.
BL1.4.2. Reproduce textos orales que
memoriza: trabalenguas, adivinanzas, etc., con
pausas, entonación y gestos adecuados,
siguiendo un orden lógico.
COMP.BÁS CAA CCLI
Criterio de evaluación: BL1.5
BL1.5. Interpretar textos orales próximos a su
experiencia procedentes de los medios de
comunicació´n utilizando las estrategias de
comprensión del nivel educativo y resumiendo
su contenido.
Estandares de aprendizaje:
BL1: 11.1/ 11.2/ 11.3/ 11.4
Indicadores de logro:
BL1.5.1. Interpreta textos orales del ámbito
escolar y social procedentes de los medios de
comunicación (anuncios de televisión y noticias
próximas a su experiencia) resumiendo su
contenido.
BL1.5.2. Lee en voz alta con progresiva
corrección en la correspondencia entre fonemas
y grafiá s, adecuándose al formato y a la
estructura textual.
COMP.BÁS: CD, CAA, CCLI