Pat 2018 PDF

Gerencia Regional Unidad de Gestión
de Educación Educativa Local La Joya
“DÉCADA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA”
“AÑO DEL DIÁLOGO Y RECONCILIACIÓN NACIONAL”
1
1. DATOS GENERALES
1.1. Nombre : N° 41061 “José Antonio Encinas”
1.2. Código Modular : Inicial: 0698836, primaria: 0844415 secundaria:0898007
1.3. Código del Local : 070583
1.4. Nivel(es) Educativos: Inicial, primaria y secundaria
1.5. Turno : Diurno
1.6. UGEL : La joya
1.7. GREA : Arequipa
1.8. Dirección : Av. Principal s/n centro poblado B-3
1.9. Teléfono : 947530000
1.10. Correo electrónico : pochoaz_120@hotmail.com
1.11. Página Web : http://41061joseantonioencinasmajesb3.blogspot.pe/
1.12. Breve Reseña histórica.
RESEÑA HISTÓRICA
El colegio fue creado en el año 1990 mediante R. D. N°. 592-90-DDEA, para atender a los niveles de
Educación Primaria y Secundaria, iniciándose con cuatro docentes; dos para Primaria y dos para
Secundaria. Su primer Director fue el Prof. Luis Cárdenas quien organizó y ejecutó el proceso de
matrícula de los educandos de ambos niveles (en su inicio), observando una gran demanda y
expectativa para educar a sus hijos por parte de los colonos (dueños de las parcelas).
Posteriormente en el año de 1992 se le encarga la Dirección del Plantel al profesor Cirilo César
Cárdenas Sánchez. En su gestión comienza una nueva era de cambios y de orientación del colegio
hacia la recuperación de su liderazgo, lográndose cambios como: disciplina en los alumnos,
participación de los padres de familia en las obras de infraestructura del Centro Educativo, se ganaron
los concursos de desfiles, danzas y otros. Es fundamental reconocer que durante este período se logró
construir 4 aulas en convenio con los padres de familia y la Municipalidad de Lluta, ambientes de
material noble para la administración y dirección. Así mismo se construye una loza deportiva y tres
dormitorios para los docentes a fin de que no tengan que viajar diariamente a la ciudad de Arequipa.
Es necesario resaltar que los padres de familia apoyaban decididamente al Director en la ejecución de
sus obras, así como los estudiantes.
A partir de marzo del año 1998, se cobertura la plaza de Dirección mediante Concurso Público a Nivel
Nacional, haciéndose cargo el Licenciado Alfonso Ale Zambrano; encontrando una población escolar en
ambos niveles de 285 alumnos; el Nivel Inicial estuvo a cargo de la profesora Reyna Taya Vizcardo
quien laboraba en aulas de esteras y en forma independiente dentro de los terrenos del Centro
Educativo.
La población Magisterial hasta entonces, fue de 06 docentes en primaria y 09 docentes en secundaria y
un portero guardián; 06 secciones en Primaria y 06 secciones en secundaria. Durante el año 1998 se
construyó un nuevo pozo séptico para almacenar las aguas servidas de los servicios higiénicos, se
arborizó el colegio creando un cerco vivo ya que el colegio no contaba con el mismo. Asimismo se
compró materiales de construcción (fierro, ladrillo) para construir más aulas, en la Presidencia de
APAFA de la Señora Isabel Gonzáles.
En el año de 1999 se consigue 04 aulas pre-fabricadas las mismas que se instalan y son utilizadas por
los niños del Nivel primario. De igual manera se construye una loza deportiva con el apoyo de los
padres de familia y la Municipalidad de Caylloma, se nivela, arboriza y empasta gran parte de los
terrenos del Colegio y se instala un vivero forestal con el apoyo de los alumnos. Así mismo se consigue
la integración del CEI al colegio, ofreciendo el servicio educativo en los tres niveles.
Mediante convenio entre el Colegio y el INADE-ALA, se recibe Módulos de vivienda para los Docentes
(04 habitaciones con sus SSHH.) Así mismo se recibe Módulos de Laboratorio, 200 planchas de
2
calamina, bienes donados por Aduanas y muebles de oficina por parte del convenio INADE-ALA,
mobiliario donados por colegios de Arequipa.
Durante el año 2001, hasta el mes de octubre fecha en que se elabora el primer PEI el Colegio contaba
con 526 alumnos repartidos en 02 secciones en el nivel inicial, 09 secciones en Primaria y 09 secciones
en secundaria haciendo un total de 20 secciones. El colegio logra ganar el Concurso de Innovaciones
Pedagógicas organizado por el Ministerio de Educación a Nivel Nacional, siendo los responsables del
proyecto: El profesor Carlos Ticona Delgado y La profesora María Eliana Pompilla Cáceres; haciéndonos
acreedores de un premio de 14 mil soles, el mismo que ha permitido implementar una pequeña sala
de cómputo con 03 computadoras, una pequeña Biblioteca Escolar.
El mismo año se construye un moderno local de material noble para el nivel inicial (dos aulas) en
convenio con FONCODES, cuyo núcleo ejecutor lo presidía el Ing. Arturo Frisancho Enríquez. Se logra
conseguir mobiliario para 35 alumnos del nivel inicial y para 40 alumnos del Nivel primario; de igual
forma el Colegio consigue un módulo de Crianza de animales menores donado por INFES valorizado en
47 000 nuevos soles. Es necesario reconocer el permanente y abnegado apoyo de los padres de familia
en la implementación del Centro Educativo, ya que pagaron los pasajes del Director y el flete de
transporte, de tan importante donación. De igual forma en el mes de junio del 2001 fuimos afectados
por el terremoto a nivel del sur, ocasionando algunas fisuras y agrietamientos en las paredes y techos,
siendo necesario refaccionar 04 aulas, previa evaluación y estudio, para ello ya se consiguió 06 aulas
pre-fabricadas las mismas que a la fecha ya no están operativas.
En el año 2003 el Colegio logra recibir 01 Parcela de 5,5 hectáreas en Cesión de Uso por parte de
AUTODEMA, para que los alumnos puedan correlacionar las Competencias y Contenidos en forma
experimental y así puedan desarrollar sus capacidades y aptitudes para que logren su Proyecto de Vida
al finalizar su Educación Secundaria. En el mes de junio fecha en que se celebra el Aniversario del C. E.
se inaugura 03 aulas de material noble gracias a las gestiones realizadas por el equipo de
Infraestructura. Así mismo durante el año 2004 se instaló un techo con Malla Raschell, que servirá de
sombra en el patio de formación para los alumnos de los tres niveles.
De igual forma en el año 2004 nuestra institución nuevamente logra ganar el III concurso de
Innovaciones en Gestión Institucional con el Proyecto “Construyendo un Mejor Prestigio para nuestra
Institución”, el mismo que fue elaborado por la Dirección, consiguiendo con el mismo una donación de
14 000 nuevos soles con los que se compró: 02 computadoras para la administración, 01 computadora
para la sala de innovaciones, una impresora, una fotocopiadora y se ejecutó un programa de
capacitación permanente a docentes, Padres de Familia y Alumnos. Así mismo se logra instalar la Malla
Raschell en el patio de la Institución con apoyo de la municipalidad de Majes.
En los años 2007 - 2008 se construye 01 aula y 01 batería de servicios higiénicos gracias a la gestión del
Consejo Directivo de APAFA encabezado por la Sra. Justa Quispe Uscamayta. Así mismo se implementa
con tableros de básquet y arcos una loza deportiva, los mismos que son utilizados por nuestros niños
para la práctica del deporte. Finalmente en el presente año 2009 se a culminando la construcción de
06 aulas equipadas con pizarras electrónicas, cañón multimedia, computadoras y el cerco perimétrico
mediante el Gobierno Regional de Arequipa con la posibilidad de ampliación de presupuesto para la
construcción de laboratorios, talleres y 02 aulas para inicial y 02 para secundaria, comedor escolar.
Malla Raschell, mejoramiento de las áreas verdes y otros.
Asimismo en el año 2012 empezó la ejecución de la II etapa del SNIP Nro.133024 que asciende a un
monto de 1 624 000.00 y la segunda etapa por el monto de 2 800 000.00, con el cual debe estar
concluyendo la parte de la infraestructura, quedando pendiente la construcción de un Auditorio y
Piscina.
En el presente año 2018 el Colegio cuenta con 733 alumnos repartidos en 05 secciones en el nivel
inicial, 12 secciones en Primaria y 12 secciones en secundaria haciendo un total de 29 secciones. El
personal docente está distribuido de la siguiente manera: 05 docentes y 02 auxiliares de Educación en
inicial, 01 Sub Director - Primaria, 12 docentes y 02 Administrativos en Primaria y 01 Director -
Secundaria; 26 docentes, 01 Auxiliar de Educación, 07 Administrativos, 01 Auxiliar de Laboratorio, en
secundaria.
3
1.13 Lema institucional
4
2. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL ANUAL

2.1. RESULTADOS DE PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.
RESULTADOS OBTENIDOS EN LAS ACTAS CONSOLIDADAS DE EVALUACIÓN INTEGRAL DEL AÑO ANTERIOR
Análisis de los gráficos Causas
Preguntas de Análisis obtenidos y/o revisión de Problemas relacionados asociadas
documentos
¿Los resultados de las INICIAL:  En todas las áreas un  Inadecuada aplicación de
actas muestran  El 85.5% de niños y niñas porcentaje mínimo motivación y uso de
crecimiento, alcanzó el nivel de logro de estudiantes no estrategias por parte de
decrecimiento o  En proceso alcanzan el nivel de las docentes en el
fluctuación en los  El 10.5% de niños y niñas se logro desarrollo de la sesión de
niveles de logro encuentra en proceso aprendizaje.
alcanzados por los PRIMARIA  Las docentes no crean
estudiantes?  El 14% de estudiantes se espacios de expresión oral
encuentra en un nivel  Existe un índice de para todos los niños
destacado. fluctuación  No se tiene en cuenta los
 Un 82% de estudiantes está decreciente en las estilos de aprendizaje y
en un nivel previsto. Y diferentes áreas las potencialidades de los
 Un 5% se ubica en un nivel curriculares, estudiantes
de proceso.  Deficiente monitoreo y
SECUNDARIA acompañamiento en el
 El 9.5% se encuentra en el proceso de enseñanza y
nivel destacado. aprendizaje en el
 49.6% se encuentra en el desarrollo de las sesiones
nivel de logro previsto de aprendizaje por parte
 38.1% se encuentra en el  En la mayoría de las de los docentes.
nivel de proceso. áreas priorizadas, un  Planificación curricular no
INICIAL mayor porcentaje de contextualizada al
El 85.5% de niños y niñas estudiantes se entorno.
alcanzó el nivel de logro encuentran en el nivel  Poco uso de las Tic.
El 10.5% de niños y niñas se de proceso.
encuentra en proceso
PRIMARIA
 Que en el nivel destacado
hubo un decrecimiento de
¿Qué interpretación se
un 3% con relación al año
obtiene al observar los
2015 al 2016 y de un 4%.
niveles de logros
Del 2016 al 2017.
obtenidos por los
 En el nivel previsto se
estudiantes en las
observó una fluctuación
áreas?
entre el año 2015 y 2016 se
descendió un 1% y entre el
año 2016 y 2016 hubo un
crecimiento de un 5 %.
 En el nivel de proceso se
notó un fluctuación entre
los años 2015 y 2016 donde
hubo un crecimiento de un
5% a comparación de los
años 2016 y 2017 donde se
observó un decrecimiento
de un 1%.
5
RESULTADOS OBTENIDOS EN LAS EVALUACIONES ESTANDARIZADAS EN LAS QUE LA IE HA PARTICIPADO EL

AÑO ANTERIOR – ECE. (SINO NO HA PARTICIPADO NO CONSIDERAR ESTE CUADRO)
Preguntas de
obtenidos y/o revisión de Problemas relacionados asociadas
Análisis
documentos
¿Qué interpretación INICIAL  En todas las áreas un  Inadecuada aplicación de
se obtiene al El 85.5% de niños y niñas porcentaje mínimo de motivación y uso de
observar los niveles alcanzó el nivel de logro estudiantes no estrategias por parte de
de logros obtenidos El 10.5% de niños y niñas se alcanzan el nivel de las docentes en el
por los estudiantes encuentra en proceso logro desarrollo de la sesión de
en las áreas? PRIMARIA aprendizaje.
 Que en el nivel destacado  Existe un índice de  Las docentes no crean
hubo un decrecimiento de un fluctuación espacios de expresión
3% con relación al año 2015 decreciente en las oral para todos los niños
al 2016 y de un 4%. Del 2016 diferentes áreas  No se tiene en cuenta los
al 2017. curriculares, estilos de aprendizaje y
 En el nivel previsto se las potencialidades de
observó una fluctuación los estudiantes
entre el año 2015 y 2016 se  Deficiente monitoreo y
descendió un 1% y entre el acompañamiento en el
año 2016 y 2016 hubo un proceso de enseñanza y
crecimiento de un 5 %. aprendizaje en el
 En el nivel de proceso se desarrollo de las
notó un fluctuación entre los  En la mayoría de las sesiones de aprendizaje
años 2015 y 2016 donde áreas priorizadas, un por parte de los
hubo un crecimiento de un mayor porcentaje de docentes.
5% a comparación de los estudiantes se  Planificación curricular
años 2016 y 2017 donde se encuentran en el nivel no contextualizada al
observó un decrecimiento de de proceso. entorno.
un 1%.  Poco uso de las tic
¿Qué interpretación INICIAL

se obtiene al El 85.5% de niños y niñas
observar los niveles alcanzó el nivel de logro
de logros obtenidos El 10.5% de niños y niñas se
por los estudiantes encuentra en proceso
en las áreas? PRIMARIA
 Que en el nivel destacado
hubo un decrecimiento de un
3% con relación al año 2015
al 2016 y de un 4%. Del 2016
al 2017.
 En el nivel previsto se observó
una fluctuación entre el año
2015 y 2016 se descendió un
1% y entre el año 2016 y 2016
hubo un crecimiento de un 5
%.
En el nivel de proceso se notó
un fluctuación entre los años
2015 y 2016 donde hubo un
crecimiento de un 5% a
comparación de los años 2016 y
2017 donde se observó un
decrecimiento de un 1%.
6
2.2. RESULTADO ANUAL DE INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA
RESULTADOS ANUAL DE INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA DE LA I.E.

Problemas
Preguntas de Análisis obtenidos y/o revisión asociadas
relacionados
de documentos
INICIAL: Inestabilidad laboral de
 Se ha observado un los padres.
crecimiento en relación a Traslados por cambios de
los años 2015 y 2016 y domicilio.
¿La institución Educativa ha en los años 2016, 2017se Tenencia de los hijos
incrementado mantenido o ha mantenido el mismo (familias disfuncionales).
disminuido el número de número de estudiantes. La I.E. no satisface las
estudiantes, matriculados en PRIMARIA: demandas y expectativas
los últimos tres años (2014-  Se dio una fluctuación de de los estudiantes y
2015-2016) considerando el incremento de padres de familia, que
número de estudiantes estudiantes en los años evidencian tener altos
retirados y trasladados? 2015, 2016 y en los años  Se observa una niveles económicos.
2016 al 2017 se notó una pequeña fluctuación
disminución de un 5% – decrecimiento de
SECUNDARIA: la población
 Se observó un estudiantil en retiros
crecimiento con relación y traslados.
a los años 2015, 2016 y
2017.
¿La Institución Educativa ha En el 2015 el 0.7% de  Estudiantes que
aumentado, mantenido o estudiantes no fueron repiten de grado.
reducido el porcentaje de promovidos de grado  Incremento de  Estudiantes migrantes
estudiantes no promovidos En el 2016 el 0.9% de estudiantes no que retoman sus
(repitencia)? estudiantes no lograron promovidos de estudios de forma
ser promovidos de grado grado en relación a discontinua, por
En el 2017 el 8.2% de los años 2015 al situaciones de trabajo.
estudiantes no fueron 2017  Por abandono familia y
promovidos de grado. situación económica
 Incremento del
¿La Institución Educativa ha  2015 refleja un 12% de porcentaje de
aumentado, mantenido o estudiantes con extra estudiantes con
reducido el porcentaje de edad. extra edad.
estudiantes con extra edad?  2016, refleja un 10% de
estudiantes con extra
edad.
 2017, refleja un 13% de
edad.
¿La Institución Educativa ha  2015 refleja un 12% de

aumentado, mantenido o estudiantes con extra
reducido el porcentaje de edad.
estudiantes con extra edad?  2016, refleja un 10% de
edad.
 2017, refleja un 13% de
edad.
7
2.3. RESULTADOS DEL INFORME DE GESTION ANUAL (IGA)
RESULTADOS OBTENIDOS DEL INFORME DE GESTIÓN ANUAL (IGA)
Compromisos de gestión
Actividades Indicadores Logros /dificultades
escolar
COMPROMISO 1. Feria de ciencias Participación de 02
Progreso anual de proyectos a nivel de la
aprendizajes de todas y todos El 60% de estudiantes UGEL.
los estudiantes de la IE. participan con sus Estudiantes motivados a
proyectos en la feria de desarrollar los diferentes
ciencias, asesorados por proyectos.
sus docentes. Algunos docentes
utilizaron adecuadamente
el cuaderno de campo
registrando las evidencias
que se encontraron en el
proceso y desarrollo de la
investigación.
DIFICULTADES
No hubo seguimiento y
coordinación para la
culminación de proyectos,
debido a la suspensión
inesperada de las clases
por huelga magisterial.
Escaso apoyo económico
de parte de APAFA.
Concurso de lectura 100% de estudiantes 100% de estudiantes
comprensiva participan en el participaron en el
concurso de desarrollo del concurso de
comprensión lectora comprensión lectora.
DIFICULTADES
Bajo nivel de comprensión
textos escritos de los
estudiantes
Día del logro 100% de estudiantes, Se contó con una
docentes, padres de planificación adecuada y
familia, administrativos pertinente por parte de
comprometidos con la todos los docentes.
labor del día logro Todos los docentes y
administrativos
estuvieron informados a
través de la directiva para
el cumplimiento del día
del logro.
El 100% de los padres de
familia informados a
través de sus hijos.
El 10% de autoridades
asistieron al evento;
Alcalde del municipio
menor B-C
Se aplicó la evaluación a
través de la rúbrica en un
90% de docentes.
DIFICULTADES
No hubo apoyo del
8
personal administrativo.
Impuntualidad de algunos
padres de familia y el
poco interés en conocer el
logro alcanzado de sus
hijos.
COMPROMISO 2. Elaboración y publicación El 80% de padres de El 70% de estudiantes se
Retención anual de de un cronograma de familia matriculan a sus matricularon
estudiantes en la IE. matrícula. hijos a tiempo. oportunamente en la
Limpieza, pintado y fecha programada.
mantenimiento de la I.E. El 100% de aulas El 95% de aulas
por parte del personal funcionales, patios, funcionales, patios,
administrativo con apoyo laboratorios, auditorio y laboratorios, auditorio y
del ejército del Perú. demás espacios limpios demás espacios limpios y
Organización y y pintados pintados
acondicionamiento de Se ambientó el 80% de
aulas funcionales. aulas funcionales, patios,
ingreso a la I.E. y otros
Ambientación de los espacios para la
patios y espacios para la El 100% de profesores bienvenida de los
bienvenida de los ambientaron sus aulas estudiantes.
estudiantes a la I.E. funcionales para recibir I.E. y aulas ambientadas y
a sus estudiantes acondicionadas para la
acogida de los estudiantes
Ejecución del programa EL 100% de estudiantes de los tres niveles.
de bienvenida a los asisten a la I.E. EL 97% de estudiantes
estudiantes, con la han asistido en forma
participación de toda la permanente sin
comunidad educativa. interrupciones.
DIFICULTADES
Inestabilidad laboral de
los padres de familia.
El 2% fueron trasladados a
otras I.E. por cambio de
domicilio y por trabajo.
El trabajo pedagógico no
responde a las
expectativas de algunos
padres de familia.
COMPROMISO 3. Reunión de personal El 100% de docentes, El 98% de horas lectivas
Cumplimiento de la docente, administrativo, administrativos CONEI y planificadas cumplidas.
calendarización planificada en CONEI y representantes representantes de los
la I.E. de los estudiantes, para estudiantes, asisten, Se logró la aprobación de
elaborar la para elaborar la la calendarización por
calendarización del año calendarización del año parte de la UGEL
escolar 2018. escolar 2018. DIFICULTADES
Aprobación de la Emisión y aprobación Huelga magisterial
calendarización por la de la calendarización Inasistencia y licencias de
UGEL. 2018 por la UGEL La algunos docentes.
Joya
COMPROMISO 4. Planificación y El 100% de docentes de El 89.5% de docentes
Acompañamiento y monitoreo cronograma de la acción los 3 niveles son fueron monitoreados y
de la práctica pedagógica de acompañamiento y Monitoreados y acompañados.
monitoreo de la práctica acompañados.
docente 2018, con la El 100% de docentes de
participación de los los 3 niveles conocen y
docentes de la I.E. y comprenden el proceso
plana jerárquica. de Monitoreo y DIFICULTADES
Socialización del plan de acompañamiento. Suspensión de labores por
9
acompañamiento y 04 reuniones de motivo de la huelga,

monitoreo de la práctica interaprendizaje de los dificulto que se culmine
pedagógica 2018. docentes de los 3 con el monitoreo y
Ejecución del plan de niveles. acompañamiento
monitoreo y programado.
acompañamiento a los Actividades y reuniones
docentes de los tres no programadas.
niveles. Algunos docentes no
Reuniones de cumplieron al 100% sus
interaprendizaje compromisos.
COMPROMISO 5. Elaboración del plan de Plan de tutoría, Plan de tutoría,
Gestión de la tutoría y la tutoría, escuela de convivencia escolar y convivencia escolar y
convivencia escolar en la I.E. padres y convivencia escuela para padres escuela para padres
escolar 2018. aprobado con R.D. aprobado con R.D.
Aprobación y 100% de estudiantes El 70% de la comunidad
socialización del cuentan con su ficha educativa Enciniana
reglamento interno con diagnostica de sus conoce y cumple el
toda la comunidad potencialidades y reglamento interno.
educativa. dificultades en las
dimensiones:
Firma de compromisos aprendizaje, personal y El 50% de padres de
con los padres de familia social. familia cumplen con sus
para la atención, El 90% de estudiantes compromisos asumidos.
orientación del cuentan con un registro
estudiante en forma de sus ritmos de Desarrollo de escuela para
oportuna. aprendizaje. padres para la orientación
Aplicación de la ficha El 100% de docentes de sobre el uso de sustancias
diagnostica a los los tres niveles toxicas, alucinógenas y
estudiantes de los tres participan en el viaje de embarazo adolescente.
niveles. pasantía a I.E. con Visitas domiciliarias a
Aplicación de los test de experiencias exitosas. estudiantes con
ritmos de aprendizaje en Ejecución de 02 problemas de abandono
los tres niveles. campañas escolar.
Colegiados de tutoría en institucionales de no al
el nivel secundario. consumo de sustancias DIFICULTADES
Viaje de pasantía de los toxicas, alucinógenas y Suspensión de labores por
docente de los tres “tengo derecho al buen motivo de la huelga,
niveles a instituciones trato” dificulto que se culmine
con experiencias con el monitoreo y
exitosas. acompañamiento
Campañas de programado a los
sensibilización: no al estudiantes y padres de
consumo de sustancias familia.
toxicas, alucinógenas y
“tengo derecho al buen
trato”
Registro de incidencias
en el portal SISEVE.
Evaluación de la
ejecución del plan de
tutoría, convivencia
escolar y escuela para
padres.
10
3. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y METAS
3.1. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN CENTRADA EN LOS APRENDIZAJES A CORTO PLAZO (METAS Y ACTIVIDADES)
Fuentes de
PEI (2018 – 2020) PAT- 2018 Compromiso Responsables Fecha Recursos
verificación
Objetivo de gestión Actividades a
escolar centrada en Metas Indicadores desarrollar en el año Descripción de la actividad 1 2 3 4 5
los aprendizajes escolar 2018
- Director I.E. - Plan de 26/03 Humanos,
El comité elabora el plan de
1. Elevar el porcentaje 01 reunión para la - Gina López comprensión papel.
comprensión lectora
de estudiantes que aprobación del plan - Carmen Ochoa lectora.
institucional y es sometido a
alcanzan el nivel de comprensión - Frida Coasaca - Acta de
consulta por el equipo x
satisfactorio en 36 docentes de lectora institucional. - Lizeth reunión para
directivo para su aprobación
comprensión primaria y Monteagudo. la aprobación
y ejecución.
lectora y lógico El 60% de secundaria - Evelyn Guzmán. del plan
matemática estudiantes implementan y - Rosa María G. lector.
mediante el cuentan con aplican técnicas 02 reuniones de los - Director I.E. - Acta de 30/7 y Humanos
Desarrollo de hábitos de de comprensión docentes para - Gina López reunión. 29/11 fichas.
proyectos lectura y lectora verificar los logros y Se evaluara el nivel de logro y - Carmen Ochoa - Fichas para la
educativos y trabajan con dificultades de la avance del plan para determinar - Gina López medición del
módulos de técnicas para implementación del los factores negativos que x - Frida Coasaca logro y
aprendizaje, que la plan de comprensión impiden el logro de las metas y - Lizeth dificultades
motiven el hábito a comprensión lectora. su reformulación dentro de la Monteagudo. - Informe.
la lectura y el lectora implementación cada semestre - Evelyn Guzmán
razonamiento lógico - Rosa María G.
matemático; con la Comité de mejora - Plan lector 2/05 Humanos,
finalidad de mejorar El 60% de Elaboración de fichas de los - Carteles fichas.
los aprendizajes en estudiantes de monitoreo y aprendizajes: confeccionad
los estudiantes trabajan con acompañamiento a - Frida Coasaca os.
evaluados por la Los docentes realizan el
técnicas de estudiantes sobre el Hancco. - Fotografías
ECE. monitoreo y acompañamiento a
lectura. manejo de técnicas - Lizet Monteagudo
sus estudiantes para verificar el
de lectura. x - Evelyn Guzmán
correcto manejo de técnicas en
Confección de - Gina López
el proceso de la lectura por
carteles y afiches de Coaguila
placer.
difusión de la lectura - Ángela Quispe
ubicándolos en Condori.
lugares estratégicos - Rosa María
de la I.E. Gómez Paco.
 El 40 % de 25% de Confección de Se realizara la sensibilización Comité de mejora - Plan lector 2/04 al Humanos,
estudiantes estudiantes carteles y afiches de a los estudiantes en las horas x de los - Carteles 06/04 cartulina,
alcanza el alcanza el nivel difusión de la lectura de formación mediante la aprendizajes: confeccionad papeles,
11
nivel satisfactorio en ubicándolos en confección de carteles - Frida Coasaca os. goma,

satisfactorio comprensión lugares estratégicos ubicándolos en lugares - Lizet Monteagudo - Fotografías plumones,
en lectora, de la I.E. estratégicos. - Evelyn Guzmán colores,
comprensión primaria. - Gina López temperas,
lectora en 20% de - Ángela Quispe entre otros,
cuarto grado estudiantes - Rosa María G. recursos
de primaria y alcanza el nivel económico
30% segundo satisfactorio en s.
de comprensión Ejecución efectiva del Comité de mejora - Plan lector 9/04 al Humanos,
secundaria. lectora, plan lector en los tres Los estudiantes de inicial, de los Institucional 30/11 material
 El 30 % de primaria niveles. primaria y secundaria; desde aprendizajes: - Ficha de bibliográfic
estudiantes 20% de el día martes a viernes - Frida Coasaca aplicación de o, fichas.
alcanza el estudiantes durante 15 minutos (de 8:00 x - Lizet Monteagudo comprensión
nivel alcanza el nivel a 8:15 am.) leen un párrafo - Evelyn Guzmán lectora.
satisfactorio satisfactorio en de su obra, cuento favorito - Gina López - Registro de
en razonamiento fomentando la lectura por - Ángela Quispe evaluación
razonamient lógico placer. - Rosa María G.
o lógico matemático Comité de mejora Proyecto para 21/05 al Humanos,
Se reunirá a los estudiantes de
matemático Concurso oral de de los el concurso 30/11 material
los niveles de primaria y
cuarto grado textos, dentro y fuera aprendizajes: oral de textos. bibliográfic
secundaria una hora antes de la
de primaria y del aula. - Frida Coasaca o.
salida una vez al donde leerán
segundo de x - Lizet Monteagudo
un texto corto y se elegirá un
secundaria. - Evelyn Guzmán
estudiante al azar para que
- Gina López
realice la lectura y la
- Ángela Quispe
comprensión del texto leído.
- Rosa María G.
Aplicación de 04 Comité de mejora - Pruebas a 21/05 Humanos,
pruebas tipo de los aplicar. 20/8 papel,
Se aplicara 4 pruebas tipo ECE
simulacro, para medir aprendizajes: - Informe 4/10 impresora,
al término de cada bimestre
el nivel de avance en - Frida Coasaca estadístico de 10/12 lapiceros,
para medir el nivel de
comprensión lectora. x - Lizet Monteagudo los resultados recursos
comprensión lectora en los
- Evelyn Guzmán económico
estudiantes de primaria y
- Gina López s.
secundaria.
- Ángela Quispe
- Rosa María G.
Aplicación de Los docentes de los tres Coordinador - Unidades y 2/04 Humanos,
estrategias de niveles aplicaran estrategias académico de sesiones de papel.
comprensión lectora para mejorar el nivel de letras y aprendizaje
x
en todas las áreas comprensión lectora en sus Subdirección - Fichas de
curriculares. estudiantes. - Carmen Ochoa C. monitoreo
- Gina López C.
12
Elaboración y Se destina 02 horas Comité de mejora - Proyectos de 17/05 Humanos,

aplicación de planes pedagógicas para trabajar de los mejora. papel.
de mejora y módulos ejercicios y solución de aprendizajes: - Asistencia de
de aprendizaje para problemas sobre matemática, - Mónica Cayla docentes a
elevar el nivel de para reforzar las x - Hipólito Flores colegiados.
razonamiento lógico competencias y capacidades - Mario Canahuire
matemático en los desarrolladas en el área. - Ángela Quispe C
estudiantes. - Héctor Mamani
- Rosa María G.
Aplicación de 04 Se aplicara 4 pruebas tipo Cte. de mejora de - Pruebas a 21/05 Humanos,
pruebas tipo ECE al término de cada los aprendizajes: aplicar. 20/8 papel,
simulacro, para medir bimestre para medir el nivel - Frida Coasaca H. - Informe 4/10 impresora,
el nivel de avance en de razonamiento matemático - Lizeth Monteagudo estadístico de 10/12 lapiceros,
x
comprensión lectora. en los estudiantes de - Evelyn Guzmán los resultados recursos
primaria y secundaria. - Gina López económico
- Ángela Quispe s.
- Rosa María G.
 02 proyectos 02 proyectos Ejecución y aplicación Se elabora dos proyectos en Comité de mejora - Fichas de 4/06 Humanos,
educativos y sistematizados, de los proyectos. los tres niveles para de los monitoreo y 9/07 papel,
04 módulos. validados e implementar la comprensión aprendizajes: seguimiento. fichas.
x
implementados, lectora y el razonamiento - Carmen Ochoa C.
que desarrolle matemático en los - Mónica Cayla
comprensión estudiantes. - Gina López
lectora y Seguimiento y Se realiza el monitoreo de Comité de mejora - Fichas de 2/05 Humano
razonamiento cumplimiento de las ejecución y cumplimiento de de los monitoreo y hasta el fichas de
matemático. metas propuestas en los objetivos y metas aprendizajes: seguimiento. 30/11 evaluación.
x
cada uno de los propuestas en los proyectos - Carmen Ochoa - Fichas aplicada
proyectos. de comprensión lectora y - Mónica Cayla a los
matemática para la vida. - Gina López estudiantes.
36 docentes Reuniones de Todos los docentes de Comité de mejora - Cuadernos de 19/03 Humanos,
comprometidos colegiado para primaria y secundaria realizan de los colegiado de AL cañón
en la verificar el nivel de sus reuniones de colegiado aprendizajes: coord. 30/11 multimedia
implementación logro y las de la siguiente manera: - Carmen Ochoa - Informes de computado
x
de los proyectos dificultades de la Primaria: una vez al mes. - Mónica Cayla coord. ra, hojas,
y módulos. implementación de Secundaria: semanalmente - Gina López - Asist. de dinámicas.
los proyectos. docentes por
colegiado
13
 El 60% de El 60% de Elaboración y Los docentes realizan el X - Director I.E.

estudiantes estudiantes aplicación de fichas monitoreo y - Gina López C.
manejan manejan de monitoreo y acompañamiento a sus - Mónica Cayla
estrategias estrategias de acompañamiento a estudiantes para verificar el - Margot Velarde
de razonamiento estudiantes sobre el correcto manejo de técnicas - Jorge Ccuno A.
razonamient lógico manejo de y estrategias de - Eduardo Atamari
o lógico matemático estrategias de razonamiento matemático. - Ángel Quispe
matemático para la vida. razonamiento - Rosa María G.
para la vida matemático - Héctor Mamani
Aplicación de 04 Se aplicara 4 pruebas tipo X - Director I.E. X
pruebas tipo ECE al término de cada - Gina López
simulacro, para medir bimestre para medir el nivel - Mónica Cayla
el nivel de avance del de razonamiento matemático - Margot Velarde
razonamiento lógico en los estudiantes de - Jorge Ccuno
matemático en los primaria y secundaria. - Eduardo Atamari
estudiantes. - Ángela Quispe
- Rosa María G.
- Héctor Mamani
16 docentes 04 reuniones de Todos los docentes de X - Director I.E.
utilizan colegiado de primaria y secundaria ( área - Gina López C.
estrategias para docentes en el nivel matemática) realizan sus - Mónica Cayla
mejorar el secundario y 01 reuniones de colegiado de la - Margot Velarde
razonamiento reunión mensual de siguiente manera: - Jorge Ccuno
lógico docentes del nivel Primaria: una vez al mes. - Eduardo Atamari
matemático. primario. Secundaria: semanalmente - Ángela Quispe
- Rosa María G.
- Héctor Mamani
2. Incrementar el El 65% de El 55% de Planificación Los docentes se reúnen por x - Director I.E - Programacione 20/03 Humanos.
porcentaje de estudiantes estudiantes curricular articulada, áreas, niveles para realizar la - Gina López s anuales. Papel,
estudiantes en el nivel alcanza el nivel alcanza el nivel pertinente, planificación curricular - Carmen Ochoa - Unidades de fichas
de logro previsto y de logro de logro diversificada, contextualizada de acuerdo a - Mónica Cayla aprendizaje.
destacado, a través de previsto, en previsto, en contextualizada e los interese y necesidades de - Ángel F. Quispe - Fichas de
un Monitoreo y todas las áreas todas las áreas innovadora que los estudiantes, padres de monitoreo y
acompañamiento al curriculares y curriculares y responda a las familia haciendo uso de la acompañamien
estudiante en el niveles niveles necesidades de los TIC. to
desarrollo de las educativos. educativos. estudiantes, usando
competencias y pertinentemente las
capacidades TIC.
planificadas, Implementación de Se realiza una ficha x Director I.E. Ficha 5/06 Humanos,
considerando el uso de las fichas diagnósticas diagnostica a los estudiantes - Director I.E diagnóstica papel,
las TIC para mejorar el y test de inteligencias de los niveles de primaria y - Gina López Test de fichas, test,
nivel de aprendizaje de múltiples, para la secundaria para diagnosticar - Carmen Ochoa inteligencias lapiceros
14
los estudiantes atención tutorial y la inteligencia múltiples y ver - Mónica Cayla múltiples
planificación de las la que predomina en el - Ángel F. Quispe aplicadas.
sesiones pedagógicas. estudiantes y planificar las Informe
sesiones de aprendizaje de estadístico del
acuerdo al resultado. Test de
inteligencias
múltiples.
Sesiones de
aprendizaje.
Planificación y Los monitores serán X - Director I.E Plan de 4/04 Humanos,
ejecución oportuna realizados por el director - Gina López monitoreo y papel
del monitoreo y subdirección y coordinadores - Carmen Ochoa acompañamie
acompañamiento del según cronograma. - Mónica Cayla nto.
equipo directivo. - Ángel F. Quispe Fichas de
monitoreo y
acompañamie
nto.
Cuaderno de
campo.
Matriz de
reflexión.
Planificación y Se tomara en cuenta los x - Director I.E Plan de 21/05 Humanos,
ejecución de diferentes concursos - Gina López concursos de 4/10 papel,
concursos de organizados por el ministerio - Carmen Ochoa la medición pancartas,
medición de la de educación teniendo en - Mónica Cayla de la calidad. lemas
calidad en todas las cuenta la participación de Informe
áreas curriculares y todos los docentes de las estadístico de
niveles educativos. distintas áreas pedagógicas. los logros
alcanzados.
Aplicación de Se aplicara pruebas X - Director I.E Prueba 21/05 Humanos,
pruebas diagnóstica diagnósticas para el - Gina López diagnóstica papel,
en las áreas seguimiento y rendimiento - Carmen Ochoa aprobada recursos
priorizadas. de los estudiantes al inicio, - Mónica Cayla Informe de económico
proceso y salida. los s
Resultados
15
Monitoreo y El 80% de El equipo directivo El equipo directivo verificara X Equipo directivo Rubricas de 4/04 al Humanos,
acompañamie estudiantes son acompaña y verifica el acompañamiento y evaluación a 30 /11 papel,
nto al 90% de monitoreados y que todos los seguimiento del docente a docentes. fichas de
estudiantes, de acompañados docentes desarrollen sus estudiantes al momento evaluación
los 3 niveles, en el desarrollo el acompañamiento de su monitoreo.
en el de las personalizado a cada
desarrollo de capacidades y uno de sus
sus competencias.
estudiantes, en el
capacidades y
desarrollo de sus
competencias
capacidades y
competencias
verificando que se
cumpla la rúbrica tres
Y logren alcanzar el
nivel cuatro.
3. Garantizar las metas 1% de 2% de Monitorear y Se monitorea a los docentes X - Director I.E Informe de 4/04 al Humanos,
de atención de estudiantes se estudiantes se acompañar aplicando las rubricas de - Gina López acompañamie 30 /11 informes,
acuerdo a norma legal, trasladan a trasladan a permanentemente el evaluación a la realización de - Carmen Ochoa nto y reportes de
implementando un otras otras trabajo pedagógico su trabajo docente y se revisa - Mónica Cayla monitoreo asistencia
diagnóstico situacional instituciones instituciones de los docentes y el consolidado de asistencia - Ángel F. Quispe Informe de mensual de
actualizado, para por motivos de por motivos de cumplimiento de las para el cumplimiento de sus horas estudiantes
satisfacer las cambio cambio horas efectivas. horas efectivas. efectivas y docentes
demandas y domiciliario e domiciliario e Sensibilizar a los En las jornadas de reflexión X Director de la I.E. Informe de 2/05 al Humanos,
expectativas de los inestabilidad inestabilidad docentes en la se analizara, revisara y - Director I.E colegiado de 31/05 cañón
padres y estudiantes. laboral de los laboral de los importancia de sensibilizará a los docentes a - Gina López tutoría. multimedia
padres de padres de aplicar estrategias cerca de la importancia y - Carmen Ochoa Asistencia a ,
familia. familia. innovadoras en su aplicación de estrategias - Mónica Cayla capacitaciones computado
trabajo pedagógico innovadoras para la mejora la de liderazgo y ra
permanentemente. enseñanza aprendizaje de los estrategias
estudiantes, según las innovadoras
demandas y expectativa de
los estudiantes y padres de
familia.
Implementar y Atender en forma oportuna a X - Director I.E Plan de 13/03 al Humanos
ejecutar acciones de los estudiantes con riesgos de - Gina López tutoría 21/12 Reporte,
orientación oportuna embarazo, consumo de - Carmen Ochoa Convenios informes
y asertiva por el cte sustancias toxicas, - Mónica Cayla con de
de tutoría alcoholismo, tabaquismo y - Ángel F. Quispe instituciones estudiantes
institucional, en casos adicción a los juegos en red. aliadas con
detectados como problemas
riesgo para el
16
estudiante; contando
con el apoyo de
aliados estratégicos:
(PNP, DEMUNA,
FISCALÍA, MINSA).
Comprometer a los Los docentes trabajan X - Director I.E Informe de 13/03 al
docentes en empáticamente y - Gina López colegiado de 21/12
Orientar en forma asertivamente el curso de - Carmen Ochoa tutoría.
oportuna y asertiva a tutoría para fortalecer la - Mónica Cayla Fichas de
estudiantes con disciplina y aprendizaje de - Ángel F. Quispe atención a
dificultades de sus estudiantes estudiantes y
disciplina y padres de
aprendizaje. familia
100% de 60% de padres  Elaboración de la El comité directivo elabora, x Equipo directivo. Ficha 10/06 Humanos,
padres de de familia son ficha diagnostica. aplica y tabula datos diagnostica. papel,
familia son encuestados  Aplicación de la obtenidos de las fichas lapiceros,
encuestados para realizar un ficha diagnostica a diagnostica sobre las Informe. recursos
para realizar diagnóstico 200 padres de expectativas y necesidades económico
un diagnóstico situacional y de los padres de familia en PCI mejorado. s, fichas
familia.
situacional y expectativas de cuanto al aprendizaje de sus
Tabulación de los
expectativas aprendizaje que hijos y se considera en PEI Y
datos estadísticos.
de aprendizaje desea de la I.E. PCI.
que desea de para con su hijo  Informe de los
la I.E. para con resultados.
su hijo  Los resultados se
insertan en el PCI,
como demandas y
expectativas de
aprendizaje para sus
hijos de los padres.
4. Actualizar los El 100% de El 100% de Trabajar en equipo Se reúnen los directivos, x - Director I.E PEI, PCI, RI, 1/03 al Humanos,
instrumentos de docentes docentes con los docentes, docentes, CONEI, APAFA y - Gina López PAT 31/05 PEI, PCI, RI,
planeamiento utilizan como utilizan como padres de familia, representantes de - Carmen Ochoa actualizados. PAT
institucional, con la insumo para la insumo para la CONEI y estudiantes para la - Mónica Cayla Lista de
participación de los planificación planificación representante de los actualización del PEI, PAT, PCI - Ángel F. Quispe asistencia.
miembros de la curricular (PEI curricular (PEI estudiantes en la Y RI.
comunidad educativa actualizado, actualizado, PCI actualización del PEI,
que responda a las PCI y R.I. PAT) y R.I. PAT) PAT, RI, PCI.
necesidades y Elaboración de En reuniones de taller los x - Director I.E Acta de 1/03 al Humanos,
expectativas de la compromisos para la docentes asumen - Gina López compromisos. 31/07 papel
comunidad educativa. mejora de la práctica compromisos en su labor - Carmen Ochoa Asistencia de
pedagógica por toda pedagógica. - Mónica Cayla todo el
17
la comunidad - Ángel F. Quispe personal,

educativa CONEI, APAFA
y estudiantes.
Priorizar las Se elabora las situaciones x Director de la I.E. Cuadro de 5/03 al Humanos,
problemáticas en el significativas teniendo en - Director I.E problemáticas 28/03 papel
PEI, PCI y PAT para la cuenta las problemáticas - Gina López . priorizadas
elaboración de las planteadas en el PCI, PEI Y - Carmen Ochoa Asist. de todo
situaciones PAT para que sea adecuada - Mónica Cayla el personal.,
significativas, como por el docente según su - Ángel F. Quispe representante
insumo para las área curricular en sus s del CONEI,
programaciones unidades y sesiones de APAFA y
curriculares. aprendizaje. estudiantes.
Socializar y aprobar En reunión con los docentes x - Director I.E Cuadro de 5/03 al Humanos,
las problemáticas que se prioriza las problemáticas - Gina López problemáticas 28/03 cañón
responda a las consideradas en el PCI para la - Carmen Ochoa . Priorizadas y multimedia
necesidades y elaboración de las situaciones - Mónica Cayla aprobadas. ,
expectativas de los significativas. - Ángel F. Quispe Asistencia de computado
estudiantes y padres todos ra
de familia; por la docentes,
comunidad educativa administrativ
de los 3 niveles os,
representante
s del CONEI,
APAFA y
estudiantes.
100% de 70% de Elaboración del PEI. Se reunieron el equipo x Equipo directivo, El PEI. 1/03 al Humanos,
instrumentos instrumentos Elaboración del PAT. directivo docentes CONEI, docentes, PCI. 31/05 computado
de de Reestructuración del APAFA y representante de los representante de RI. ra
planeamiento planeamiento PCI. estudiantes para la estudiantes y PAT.
institucional institucional son Actualización del RI. conformación de la comisión padres de familia Actas de
son actualizados de la elaboración del PEI reunión,
actualizados para uso de los elaboración del PAT, RI. Y fichas,
para uso de los docentes reestructuración del PCI encuestas.
docentes
18
El 80% de la El 70% de la Reuniones de Verificar que los documentos x Equipo directivo, Programación 5/03 al Humanos,
comunidad comunidad sensibilización. de planificación de largo y coordinadores y de corto y 28/03 cañón
educativa educativa Revisión de las corto alcance elaborados por comités de trabajo. largo alcance. multimedia
participa en la participa en la programaciones de los docentes estén ,
elaboración y elaboración y corto y largo alcance articulados con los objetivos Fichas, computado
aplicación aplicación delos para verificar la estratégicos del PEI y PCI. encuestas. ra.
delos documentos de implementación de Se aplica una encuesta para
documentos gestión verificar si los docentes han
los documentos de
de gestión interiorizado la visión,
gestión.
objetivos estratégicos y
Aplicación de principales actividades para
encuestas para la mejorar el primer
verificación de la compromiso de gestión
participación e escolar para el presente año.
implementación de
los documentos de
gestión.
5. Implementar El 100% de El 100% de Elaborar el plan de El equipo directivo se reúne y x - Director I.E Plan de 26/03 al Humanos,
acciones de docentes de docentes de los monitoreo y elabora el plan de monitoreo - Gina López monitoreo. 20/03 papel.
acompañamiento y los tres niveles, tres niveles, son acompañamiento y acompañamiento y - Carmen Ochoa
monitoreo pedagógico son acompañados y para el año 2018 distribuye un ejemplar a los - Mónica Cayla
en los tres niveles, acompañados monitoreados docentes para su - Ángel F. Quispe
estableciendo un y mediante un conocimiento.
cronograma anual monitoreados cronograma Cronogramar el El equipo directivo cuenta x - Director I.E Cronograma 26/03 al Humanos,
para mejorar la mediante un anual. monitoreo para con un cronograma de - Gina López aprobado y 28/03 papel.
práctica pedagógica cronograma obtener el monitoreo y - Carmen Ochoa con
docente y obtener anual. diagnóstico acompañamiento, como - Mónica Cayla conocimiento
mejores estándares de situacional de la mínimo tres visitas al año por - Ángel F. Quispe de los
aprendizaje. práctica docente de la docente y nivel considerando docentes y
institución los procesos: diagnostico, equipo
proceso y salida. directivo.
Ejecutar las acciones El equipo directivo ejecuta x - Director I.E Fichas de 2/04 al Humanos,
de acompañamiento tres visitas al año, - Gina López acompañamie 30/11 papel.
y monitoreo, en los 3 - Carmen Ochoa nto y
niveles; según el - Mónica Cayla monitoreo
cronograma - Ángel F. Quispe aplicadas
establecido en el (Rubricas de
plan. evaluación)
Elaboración de la El equipo directivo prioriza a x - Director I.E Matriz de 26/03 al Humanos,
matriz del dialogo docentes con dificultades y - Gina López dialogo 20/03 papel,
reflexivo los focaliza en una matriz - Carmen Ochoa reflexivo. programaci
para brindar asistencia rápida - Mónica Cayla ón.
19
y permanente. - Ángel F. Quispe
Presentar los Elabora un informe, informa x - Director I.E Informes de 30/07 Humanos,
informes estadísticos a los docentes y toman - Gina López cuadros papel
de los niveles decisiones para mejorar el - Carmen Ochoa estadísticos
alcanzados según las proceso - Mónica Cayla del monitoreo
rubricas de - Ángel F. Quispe y
evaluación de los acompañamie
docentes por niveles. nto.
Elaboración Elaboración Elaboración de la El equipo directivo elabora x Director. Fichas de 20/03 Humanos,
trimestral/bim trimestral/bime ficha de monitoreo. una ficha de evaluación Subdirección. monitoreo. papel
estral de un stral de un Aplicación de las considerando las rubricas Coordinadores Análisis de los computado
cronograma de cronograma de fichas mínimo tres al propuestas por el MED académicos y de resultados del ra, rubrica.
monitoreo y monitoreo y año por docente y por tutoría. acompañamie
acompañamie acompañamient el director. nto.
nto. o. Aplicación de las
fichas mínimo tres al Planes de
año por docente por acción
la subdirección y inmediata
para revertir
coordinadores
las
pedagógicos en forma
debilidades.
excluyente de la
dirección.
6. Implementar planes El 80% de El 50% de Aplicar la prueba Se aplica pruebas x - Mónica Cayla Prueba 21/05 Humano,
de acción de docentes docentes diagnóstica en las diagnósticas tipo ECE a los - Hipólito Flores diagnóstica y papel
innovación y mejora nombrados y nombrados y áreas de estudiantes del cuarto de - Margot Velarde su aplicativo económico.
continua, capacitando contratados contratados comunicación y primaria y segundo de - Eduardo Atamari
a los docentes en su implementan implementan matemática del nivel secundaria. - Frida Coasaca
elaboración y manejo planes de planes de primario y - Lizeth Monteagudo
para mejorar los acción e acción e secundario. - Evelyn Guzmán
aprendizajes en las innovación, en innovación, en Tabular el resultado Los docentes realizan la x - Mónica Cayla Cuadros 23/05 Humanos,
áreas de comunicación las áreas las áreas de la prueba tabulación de los datos - Hipólito Flores estadísticos. papel,
y matemática. priorizadas por priorizadas por diagnóstica obtenidos de la prueba - Margot Velarde fichas.
la ECE; como la ECE; como diagnóstica. - Eduardo Atamari
resultado de su resultado de su - Frida Coasaca
permanente permanente - Lizeth Monteagudo
capacitación y capacitación y - Evelyn Guzmán
mejora mejora Implementar los El plan de acción se aplica x - Mónica Cayla Planes de 1/6 al Humanos,
continua. continua. planes de acción e con los estudiantes que - Hipólito Flores acción e 30/11 cronogram
innovación para la tienen bajo rendimiento en - Margot Velarde innovación. a,
mejora de los matemática y comunicación. - Eduardo Atamari informes.
20
aprendizajes. - Frida Coasaca

- Lizeth Monteagudo
Evelyn Guzmán
Hacer el seguimiento El equipo directivo verifica el x - Prof. Mónica Cayla Lista de 1/06 al Humanos,fi
del desarrollo de los correcto cumplimiento de los Mónica Cayla cotejos 30/11 cha.
planes de acción e planes de acción. - Hipólito Flores Informes de
innovación para la - Margot Velarde progreso de
mejora continua. - Eduardo Atamari los planes de
- Frida Coasaca acción e
- Lizeth Monteagudo innovación.
Evelyn Guzmán
Evaluar el impacto de El equipo directivo aplica x - Mónica Cayla Rubrica de 24/12 Humanos,
mejora en los reactivos de evaluación de los - Hipólito Flores seguimiento y fichas.
aprendizajes de los estudiantes y el impacto que - Margot Velarde evaluación del
estudiantes; de los genera el plan de acción. - Eduardo Atamari desarrollo de
planes de innovación - Frida Coasaca los planes de
- Lizeth Monteagudo acción e
Evelyn Guzmán innovación.
El 90% de El 70% de Elaboración del plan El equipo directivo y x Dirección, Plan de 19/03 al Humanos,
docentes se docentes se de trabajo, cuaderno coordinadores académicos Subdirección y colegiado. 30/11 papelotes,
capacitan, y capacitan, y de colegiado. Elaboran su plan de trabajo coordinadores Cuaderno de plumones,
asisten a los asisten a los Implementación del colegiado a implementarse pedagógicos y colegiado. cañón
colegiados colegiados para plan de trabajo durante el año académico. coordinador de Acta de multimedia
para compartir compartir colegiado. tutoría. asistencia. ,
estrategias estrategias Evaluación del Material computado
innovadoras innovadoras utilizado para ra.
proceso de las
realizados por realizados por la el colegiado.
actividades del
la I.E. I.E.
colegiado.
7. Mejorar el El 80% de toda El 70% de toda Elaborar un plan de Se elabora un plan de trabajo X - Director I.E. Plan de 21/06 Humanos,
mantenimiento y la la orientación del uso en coordinación con los - Gina López orientación papeles
conservación infraestructura infraestructura adecuado, diferentes agentes educativos - Carmen Ochoa consensuado
adecuada de los en buen en buen estado mantenimiento y para el mantenimiento y - Mónica Cayla y aprobado
servicios higiénicos e estado con con servicios conservación de los conservación. - Ángel F. Quispe
infraestructura, servicios higiénicos servicios higiénicos,
implementando higiénicos operativos y bienes e
campañas y concursos operativos y material del infraestructura, para
para desarrollar material del MED los estudiantes de los
capacidades de MED distribuido y tres niveles.
limpieza e higiene distribuido y conservado Ejecución del plan de Los docentes insertan en sus x - Director I.E. Informes de 22/06 al Humanos,
personal, conservación conservado orientación a través sesiones de aprendizaje - Gina López concursos y 30/11 papelería,
de la infraestructura y de campañas, actividades sobre limpieza e - Carmen Ochoa campañas. plumones,
21
material didáctico concursos sobre la higiene personal. - Mónica Cayla fotografías colores,
entregado por el MED limpieza e higiene Ángel F. Quispe frases entre
personal otros.
Realizar el El equipo directivo y x - Director I.E. Lista de 24/06 al Humanos,
seguimiento del auxiliares realizan el - Gina López cotejos y 30/11 cuaderno.
cumplimiento y cumplimiento del plan de - Carmen Ochoa tabulación
logros del plan de trabajo. - Mónica Cayla
orientación. - Ángel F. Quispe
Evaluar el nivel de El equipo directivo evalúa la x - Director I.E. Rúbricas de 10/10 Humano,
avance y logro de la higiene personal de los - Gina López evaluación del
limpieza, estudiantes y la limpieza, - Carmen Ochoa proyecto.
conservación y mantenimiento de los - Mónica Cayla
mantenimiento, servicios higiénicos e - Ángel F. Quispe
además de la higiene
personal.
Implementació Implementación Elaboración de las Se realiza tres campañas con x - Director I.E. Ruta. 22/06 Humanos,
n de 5 de 3 campañas rutas de limpieza. el tema de mantenimiento, - Gina López papelería,
campañas de de Sensibilización del limpieza e higiene personal - Carmen Ochoa Panel plumones,
sensibilización sensibilización personal docente, con la participación de - Mónica Cayla fotográfico. colores,
para la para la limpieza administrativo, docentes, estudiantes y - Ángel F. Quispe frases
limpieza del del local padres de familia y padres de familia - Comité de Informes. lemas,
local escolar, escolar, estudiantes. trabajo de económico
mantenimient mantenimiento Ejecución de tres Ecoeficiencia. s entre
o de material de material campañas de otros.
didáctico e didáctico e limpieza.
higiene higiene Evaluación de
personal de los personal de los resultados.
educandos de educandos de
acuerdo al acuerdo al
calendario calendario
cívico comunal. ambiental.
22
4. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
4.1. CONEI, COMISIONES Y EQUIPOS DE TRABAJO
CONEI/comisiones/
Integrantes Responsabilidades
equipos de trabajo
- Ale Zambrano Alfonso - Participar en la formulación y evaluación del PEI.
Consejo Educativo Presidente (director). - Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso,
Institucional - López Coaguila Gina ascenso y permanencia del personal docente y
(subdirectora). administrativo de la Institución, de acuerdo con la
- Bustamante Espinoza Erika normatividad específico que emita el Ministerio de
Gabriela (Docentes inicial). Educación.
- Quispe Condori de Jordán - Vigilar el acceso, matrícula oportuna y asistencia de lo
Ángela Lourdes (Docente de estudiantes en la IE.
primaria) - Cautelar el cumplimiento de los Derechos y principios de
- Fernández Rosas Constanso universalidad, gratuidad, equidad y calidad en las
Hermilio (doc. secundaria) Instituciones públicas.
- Huancaya Huarcaya Flor de - Vigilar el adecuado destino de los recursos de la IE. Y
María (P. administrativo) aquellos que, de acuerdo con lo establecido en el
- Juárez Pinto Karla (APAFA) Reglamento general de la APAFA, estén comprometidos
- Tejada Retamoso Eduardo con las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo.
(APAFA) - Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento
- León Chambi Melisa de las horas efectivas de aprendizaje, el número de
(estudiante) semanas efectivas y la jornada del personal y
- Rosello paredes Xiomara administrativa para alcanzar el tiempo de aprendizaje
(estudiante) requerido para los diferentes niveles y modalidades.
- Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educación
de su circunscripción.
- Propiciar la solución de conflictos que se susciten en esta,
priorizando soluciones concertadas frente a quejas y
denuncias que no impliquen delito.
- Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la IE. y los
indicadores de desempeño laboral.
- Carmen Ochoa Cáceres - Formular el Plan Lector de la institución educativa.
- Gina López - Organizar, convocar, difundir, ejecutar y supervisar el
Calidad, Innovación y - Hipólito Flores desarrollo de los concursos escolares aprobados por el
aprendizajes - Frida Coasaca Hancco Ministerio de Educación para el año escolar.
- Lizeth Monteagudo - Evaluar a los participantes de los concursos escolares, así
- Evelin Guzmán. como remitir los resultados y la información pertinente de
- Jenny Paye los ganadores, para su participación en la siguiente etapa,
- Mónica Cayla según corresponda.
- Erika Bustamante - Gestionar los permisos y autorizaciones para garantizar la
- Mario Canahuire seguridad y la atención medica de los participantes
- Ángela Quispe Condori. durante el concurso, así como el desarrollo del mismo.
- Héctor Mamani - Aprobar los modelos de medalla y diploma, y otorgar las
- Rosa María Gómez Paco medallas y diplomas a los participantes de los referidos
concursos, según corresponda,
- Evaluar e informar los resultados de los concursos
escolares aprobados por el Ministerio de Educación para
el año escolar.
- Supervisar los programas de recuperación pedagógica en
las instituciones educativas.
Ciudadanía ambiental y - Silvia Guiza c. Sobre las acciones de la Gestión del Enfoque Ambiental
gestión de riesgos - Héctor Flores - Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar la
- Yesica Nina implementación de acciones educativas desde la gestión
- Gloria Málaga escolar orientada a una mejora del entorno educativo
- Francisco Trelles (ambientes saludables y sostenibles) y al desarrollo de
- Carmen Sarmiento competencias, capacidades, valores, actitudes y prácticas
23
- Abelardo Machaca ambientales (relacionadas a cambio climático,

- Kharem Saya. ecoeficiente, salud y gestión del riesgo) a través de los
- Margot Velarde proyectos educativos Ambientales integrados (PEAI), con
- Eduardo Atamari la participación de los miembros de la comunidad
educativa, en el marco de la participación de los
miembros de la comunidad educativa, en el marco de la
Política y el Plan Nacional de Educación Ambiental.
- Garantizar la incorporación del enfoque ambiental y de la
gestión del riesgo de desastres, en el Proyecto Educativo
Institucional el Proyecto Curricular Institucional en el Plan
Anual de Trabajo y el Reglamento Interno.
- Organizar y promover la participación de los estudiantes,
docentes y padres de familia en las acciones de educación
ambiental.
- Acompañar, monitorear y evaluar las acciones propuestas
en el plan de actividades de las brigadas de: cambio
climático, ecoeficiente, salud y gestión del riesgo de
desastres.
- Evaluar, determinar y reportar a la unidad de Gestión
Educativa Local de su jurisdicción, los logros ambientales
alcanzados por la institución educativa pública y privada
en el marco de la aplicación del enfoque ambiental.
Sobre las acciones de Gestión de Riesgo de Desastres

- Walter Zegarra Huanchi - Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las
- Giovanna Surco acciones de Gestión del Riesgo de Desastres que son de
- Christian Espinoza responsabilidad sectorial en el marco del Plan Nacional de
- Roberto Quispe Prevención y Atención de Desastres.
- Melina Portugal Calderón - Elaborar el Plan de Contingencia con el asesoramiento y
- Miriam Portugal tapia apoyo con el Centro de Operaciones de Emergencia (COE)
- Liliana Quiroz CORRESPONDIENTE.
- Ninoska Carbajal Caytano - Organizar y promover la participación de los estudiantes,
docentes y padres de familia en la Gestión del Riesgo de
Desastres.
- Desarrollar acciones de capacitación en Gestión del Riesgo
de Desastres en coordinación con la Unidad de Gestión
Educativa Local y con el apoyo de las oficinas de Defensa
Civil e instituciones especializadas.
- Organizar, ejecuta y evaluar la realización de los
simulacros a realizar de acuerdo a la realidad
fenomenológica de la zona con asesoramiento de la
Unidad de Gestión Educativa Local y con apoyo de los
Comités de Defensa Civil, de acuerdo al cronograma
aprobado por el Ministerio de Educación.
Convivencia, tutoría e - Ángel Quispe Cami - Planificar, elaborar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan
inclusión educativa - Hermilio Fernández de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar,
- Julio Pacheco Cahue en función al diagnóstico de necesidades de orientación
- Carla Tapia de las y los estudiantes el Proyecto Educativo Local y
- Vanesa LLerena Regional si lo hubiera.
- Dalma Nerea Mamani Cari - Promover que la Tutoría, Orientación Educativa y
- Ruth Guerreros Montoya Convivencia Escolar y sus actividades se incorporen en los
- Yuliana Briseño Palomino. instrumentos de gestión de la institución educativa (Plan
- Hilda Quispe Educativo Institucional-PEI; Proyecto Curricular de la
- Rina Pilar Institución Educativa- PCI; Plan Anual de Trabajo – PAT;
- Victoria Machaca Reglamento Interno – RI).
- Leslie Nina - Velar que el coordinador de tutoría, el responsable de
- Renzo Paredes. convivencia y los tutores respondan al perfil necesario
para la atención integral de las y los estudiantes.
24
- Promover que los docentes tutores, en función de las

necesidades e intereses de las y los estudiantes,
dispongan de las horas adicionales para la orientación y el
acompañamiento respectivo, en el marco de lo dispuesto
en las normas del año escolar.
- Promover el cumplimiento de las horas efectivas y
consecutivas de tutoría grupal, en un horario que
favorezca su ejecución.
- Asegurar el desarrollo de la tutoría individual con las y los
estudiantes, según sus necesidades de orientación.
- Desarrollar actividades de orientación a las familias a nivel
de institución educativa y a nivel de aula.
- Coadyuvar en el desarrollo de acciones de prevención y la
atención oportuna de los casos de violencia escolar y
otras situaciones de vulneración de derechos
considerando las orientaciones y protocolos de atención y
seguimiento propuestos por el sector.
- Coordinar con el Consejo Educativo Institucional (CONEI)
u otras organizaciones de la institución educativa, el
desarrollo de actividades formativas y preventivas
relacionadas a la gestión de la tutoría, orientación
educativa y convivencia escolar, para todos los
integrantes de la comunidad educativa.
- Impulsar las reuniones de trabajo colegiado con los
tutores para el intercambio de experiencias y apoyo
mutuo.
- Organizar y promover la capacitación de los integrantes
del Comité de Tutoría y Orientación Educativa y personal
de la institución educativa en general en temas
relacionados a la tutoría y a la convivencia escolar. Para
ello, podrán recurrir a la Unidad de gestión Educativa
Local correspondiente o a instituciones de la sociedad civil
especializadas en el tema.
- Promover, convocar y articular acciones con instituciones
aliadas, tomando en cuenta que su labor debe adecuarse
a la normatividad vigente.
- Articular las acciones de orientación con los auxiliares de
educación.
- Elaborar, actualizar y validar las normas de convivencia de
la institución educativa.
- Asegurar la difusión del boletín informativo que contenga
los principios y demás normas de convivencia entre todos
los integrantes de la comunidad educativa.
- Asegurar que la institución educativa este afiliado al
SISEVE y actualice periódicamente los datos del
responsable de la institución educativa.
- 4.17. Fomentar el establecimiento de alianzas y
relaciones de cooperación con instituciones públicas y
privadas, con el fin de consolidar una red de apoyo en la
promoción de la convivencia escolar, así como en las
acciones que tengan que ver con la prevención y la
atención de la violencia escolar y otras problemáticas
psicosociales.
1. Jorge Ccuno Aquino - Asistir a las capacitaciones programadas para la ejecución
Infraestructura, espacios 2. Wilber Hanco de los recursos asignados para el Programa de
y medios educativos 3. Lorena Serrano Mantenimiento Escolar.
4. Mario Canahuire - Elaborar la Ficha Técnica de Mantenimiento de acuerdo a
5. Ninozka Carbajal las acciones de mantenimiento priorizadas en la norma
25
6. Ines Vilca técnica especifica.

7.Carmen Huacarpuma - Dirigir y ejecutar las acciones de mantenimiento en el
8. Yeni Sullayme local de la institución educativa a su cargo, de acuerdo
9. Lorena Serrano con lo establecido en la Ficha Técnica de Mantenimiento
10. Gresia Nuñez aprobado por la Dirección Regional de Educación o la
Unidad de Gestión Educativa Local, a través del sistema
informativo WASICHAY, realizando como mínimo dos (02)
cotizaciones de los materiales y mano de obra. De ser
necesario deberá elaborar un contrato simple para
asegurar el cumplimiento de los trabajos.
- El responsable de mantenimiento deberá ingresar los
datos en el sistema informático WASICHAY, integrantes de
la comisión, ficha técnica, declaración de gastos y
devoluciones realizadas en las cuentas de ahorro
correspondientes.
- Brindar información sobre el mantenimiento del local
escolar a su cargo, a las personas y/o entidades que lo
requieran.
- Brindar información al coordinador de la Unidad Gerencial
de Mantenimiento (UGM) o al personal contratado por el
Programa Nacional de Infraestructura Educativa
(PRONIED) para la verificación de las actividades de
mantenimiento ejecutadas. Asimismo, firmar la
documentación pertinente a la supervisión y/o monitoreo
que se realice a través del PRONIED.
26
5. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

5.1. CALENDARIZACIÓN ESCOLAR
Calendarización del año escolar de la IE, Nivel Inicial CERRAR

Nota:
EBA 950 horas de trabajo pedagógico efectivo durante el año electivo LEYENDA "Tipos de día" Nro. de días
EBE Como mínimo es de 900 horas según corresponda A Día efectivo de aprendizaje escolar 185
ETP Ciclo Medio: mínimo 2000 horas de estudio (Módulo). B Periodo de planificación 7
C Jornadas de reflexión 2
Complete según los datos del nivel en su IE: D Sábados o domingos 88
Número de secciones de Nivel Inicial 5 E 9
Vacaciones estudiantiles
Número de horas lectivas diarias 5 F Feriados 12
G Documentación final y Planificación 2018 4
2018
MES Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Horas Horas
N° días
MARZO L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma lectivas laborales
3 Fecha 26 27 28 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3
marzo 13 65 325
Tipo B B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F F D D
4 Fecha 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1
abril 21 105 525
Tipo D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A
5 Fecha 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 ### ###
mayo 21 105 525
Tipo F A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A F D D A A A A
6 Fecha 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 ### ###
junio 19 95 475
Tipo A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D A A A F F F D
7 Fecha 25 ## ## 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
julio 19 95 475
Tipo D A A A A F D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D C E
8 Fecha 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 ###
agosto 15 75 375
Tipo E E E D D E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A
9 Fecha 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2
septiembre 20 100 500
Tipo D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D
10 Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6
octubre 22 110 550
Tipo A A A A A D D F A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A
11 Fecha 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4
noviembre 20 100 500
Tipo F F D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A
12 Fecha 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1
diciembre 15 75 375
Tipo D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D C F G G G D D G
13 Fecha 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 ### ###
enero 0 0 0
Tipo
185 925 4625
27
Calendarización del año escolar, Nivel Primaria CERRAR

Nota:
Número de secciones de Nivel Primaria 12 E 9
2018
N° días
MARZO L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Lectivas Efectvas
3 Fecha 26 27 28 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3
marzo 13 78 936
Tipo B B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F F D D
4 Fecha 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1
abril 21 126 1512
5 Fecha 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 #### ####
mayo 22 132 1584
Tipo F A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A
6 Fecha 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 #### ####
junio 20 120 1440
Tipo A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A F D
7 Fecha 25 ## ## 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
julio 19 114 1368
Tipo D A A A A F D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D E
8 Fecha 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 ####
agosto 15 90 1080
9 Fecha 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2
10 Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6
octubre 22 132 1584
11 Fecha 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4
Tipo F F D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F F
12 Fecha 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1
diciembre 15 90 1080
Tipo D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D F G G G D D G
13 Fecha 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 #### ####
enero 0 0 0
Tipo
185 1110 13320
28
Calendarización del año escolar, Nivel Secundaria CERRAR

Nota:
Número de secciones de Nivel Secundaria 12 E 9
2018
N° días
MARZO L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Lectivas Efectivas
3 Fecha 26 27 28 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3
marzo 13 117 1404
Tipo B B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F F D
4 Fecha 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1
abril 21 189 2268
5 Fecha 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 ### ###
mayo 22 198 2376
Tipo F A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A
6 Fecha 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 ### ###
junio 20 180 2160
Tipo A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A F D
7 Fecha 25 ## ## 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
julio 19 171 2052
Tipo D A A A A F D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D C E
8 Fecha 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 ###
agosto 15 135 1620
9 Fecha 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2
10 Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6
octubre 22 198 2376
11 Fecha 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4
Tipo F F D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F F
12 Fecha 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1
diciembre 15 135 1620
Tipo D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D C F G G G D D G
13 Fecha 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 ### ###
enero 0 0 0
Tipo
185 1665 19980
29
5.2. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE
NIVEL INICIAL:
Estudiantes en General Estudiantes Inclusivos

N° Grado Sección Docente a cargo
Varones Mujeres Total Varones Mujeres Total
1 3 años U 9 10 19 RUTH GUERREROS MONTOYA
2 4 años A 8 13 21 ERIKA BUSTAMANTE ESPINOZA
3 4 años B 9 12 21 JULIANA BRICEÑO PALOMINO
4 5 años A 10 11 21 GRESIA ROSA NUÑEZ ÁVILA
5 5 años B 13 8 21 1 1 YESSICA ANITA NINA TACO
NIVEL PRIMARIA:

1 1° A 12 13 25 LILIANA QUIROZ BELTRAN
2 1° B 13 14 27 HILDA VICTORIA QUISPE ZEA
3 2° A 11 15 26 NINOSKA CARBAJAL CAYTANO
4 2° B 12 13 25 GLORIA MALAGA CORRALES
5 3° A 12 14 26 RINA PILAR GONZALES LAZO
6 3° B 14 13 27 FRANCISCO TRELLES SAICO
7 4° A 15 13 28 LESLIE BRISELA NINA VIZA
8 4° B 13 14 27 ROSA MARIA GOMEZ PACO
9 5° A 12 16 28 JUSTA SARMIENTO CUBA
10 5° B 15 12 27 ANGELA QUISPE CONDORI
11 6° A 15 12 27 HECTOR MAMANI UMPIRE
12 6° B 15 13 28 VICTORIA MACHACA PEREZ
NIVEL SECUNDARIA:

1 1° A 15 14 29 LIZETH MONTEAGUDO CARDENAS
2 1° B 13 14 27 WALTER ZEGARRA HUANCHI
3 2° A 16 16 32 HIPOLITO FLORES QUISPE
4 2° B 14 18 32 1 1 2 ROBERTO QUISPE CHAHUA
5 3° A 11 14 25 SILVIA GUIZA CARDENAS
6 3° B 10 14 24 JULIO CESAR PACHECO CAHUE
7 3° C 6 14 20 HERMILIO FERNANDEZ ROSAS
8 4° A 14 12 26 JENNY ELIANA PAYE CCOMPI
9 4° B 15 12 27 GIOVANNA SURCO BAUTISTA
10 4° C 10 13 23 1 1 HECTOR FLORES BEGAZO
11 5° A 8 19 27 MARIO CCANAHUIRE CONDORI
12 5° B 12 11 23 FRIDA COASACA HANCCO
5.3 HORAS EFECTIVAS DE CLASE Y PLAN DE ESTUDIOS
INICIAL
NIVELES INICIAL
Horas obligatorias Áreas 25
Ingles 01
Horas de libre disponibilidad Cómputo 02
Educación Física 02
Total de Horas 30
PRIMARIA
GRADO DE ESTUDIOS
ÁREAS CURRICULARES
1 2 3 4 5 6
MATEMÁTICA 7 7 5 5 5 5
COMUNICACIÒN 6 6 5 5 5 5
INGLÈS 2 2 3 3 3 3
PERSONAL SOCIAL 3 3 4 4 4 4
ARTE Y CULTURA 3 3 3 3 3 3
CIENCIA Y TECNOLOGIA 3 3 4 4 4 4
EDUCACION FISICA 3 3 3 3 3 3
EDUCACION RELIGIOSA 1 1 1 1 1 1
TUTORÌA Y ORIENTACION EDUCATIVA 2 2 2 2 2 2
TOTAL DE HORAS 30 30 30 30 30 30
SECUNDARIO-JEC
GRADO DE ESTUDIOS
ÁREAS CURRICULARES
1 2 3 4 5
MATEMÁTICA 6 6 6 6 6
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO, 2 2 2 2 2
COMUNICACIÒN 6 6 6 6 6
INGLÈS 5 5 5 5 5
ARTE 2 2 2 2 2
HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA 4 4 4 4 4
FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 3 3 3 3 3
PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 4 4 4 4 4
EDUCACIÓN FÍSICA 2 2 2 2 2
EDUCACIÓN RELIGIOSA 2 2 2 2 2
CIENCIA TECNOLOGÌA Y AMBIENTE 6 6 6 6 6
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 3 3 3 3 3
TUTORÌA Y ORIENTACION EDUCATIVA 2 2 2 2 2
TOTAL DE HORAS 45 45 45 45 45
5.4 CALENDARIO CIVICO
Marzo
DIA ACTIVIDADES RESPONSABLES
Comunales De la I.E. Locales/Provinciales Calendario Cívico
12 Inicio del año Director
escolar 2018
22 Día Mundial del Agua Mario Canahuire
28 Aniversario de INDECI Kharem Saya
29- 30 Semana santa Inés Vilca
Abril
01 Día de la Educación
12 Día mundial de la Salud. Frida Coasaca
Nacimiento del Inca Garcilaso Jenny Paye
de la Vega
17 Aniv. de la cruz roja peruana Lizeth Monteagudo
19 Día mundial de la bicicleta Dalma Nerea
20 Día mundial de la tierra Ángel Quispe
20 Primer simulacro Comisión
23 Día del idioma español Frida Coasaca
Mayo
01 Día del trabajo Ángel Quispe
02 Aniv. del combate del 2 de Giovanna Surco
mayo
01 Virgen de Chapí Inés Vilca
13 2do dom. Día Héctor Mamani
de la madre
25 Día de la ed. Erika Bustamante
inicial
27 Día del idioma nativo Evelyn Guzmán
30 Día Nacional de la papa
31 Segundo simulacro Comisión
Día nacional de la solidaridad Leslie Nina
y de la reflexión sobre los
31 desastres naturales.
Junio
5 Día mundial del medio Héctor Begazo
ambiente
7 Aniv. de la batalla de Arica y Walter Zegarra
renovación de juramento de
la fidelidad de la bandera
17 3er dom. día Margot Velarde
del padre
Día mundial de la acción
17 frente a la desertificación y Jorge Ccuno
sequía.
21 Aniv. de la provincia Hipólito Flores
de Caylloma
24 Aniv. de la cal Día del campesino Hermilio Fernández
27 Aniv. de la I. E. Gina López
Julio
Calendario
Comunales De la I.E. Locales/Provinciales
Cívico
6 Día del maestro Alcalde/Brigadier General
11 Día mundial de la
población Jorge Ccuno
23 -27 Semana patriótica Carmen Ochoa, Doc, Sociales
27 Desfile cívico
Agosto
DIA ACTIVIDADES
14 Día de la calidad del aire Julio Pacheco
15 Día de Arequipa Rina Gonzales
22 Día del folklore Mónica Cayla
28 Día de la reincorp. de Tacna Silvia Guisa
al seno de la patria
Setiembre
01 Día del árbol Julio Pacheco
1ra Semana de la Grecia
semana seguridad vial
16 Día de la capa de ozono Melina Medina
y la protección frente a
la radiación ultra violeta
16 Día de la gestión integral Raquel
de los residuos sólidos
23 Día de la Día de la trata de Renzo paredes
juventud personas
27 Día mundial del turismo Vanessa Llerena
Octubre
7 Día de la gestión Wilbert Hancco
responsable del agua
8 Combate de Angamos Leslie Nina
Día de la educación física Abelardo Machaca
08 Olimp. escolares Jenny Paye
12 Tercer simulacro Comisión
13 Día internacional para la Giovanna Surco
reducción de desastres.
16 Día de la alimentación Jorge Ccuno
18 Sr. de los milagros Lizeth Monteagudo
20-26 Semana de la Educación Mario canahuiri

ambiental Ángela Quispe
21 Día nacional del ahorro Giovanna Surco
de energía
25 Día de la educación al Roberto Quispe
aire libre
Noviembre
01 Día de todos Inés Vilca
los santos
04 Aniv. de la revolución Rosa María
de Túpac Amaru Gómez
10 Día mundial de la Inicial
declaración universal de
los derechos del niño
22 Día mundial del reciclaje Héctor Flores
y del aire limpio
23 Cuarto simulacro
29 -30 Olimp. mag. Abelardo
Diciembre
ACTIVIDADES
DIA RESPONSABLES
01 Día mundial de la lucha contra el Hilda Quispe
SIDA Liliana Quiroz
03 Día del no uso de agroquímicos y la Gloria Málaga
promoción de la agricultura orgánica.
08 Día de la inmaculada concepción Lizeth Monteagudo
09 Aniv. de la batalla de Ayacucho Carmen Sarmiento
10 Día de la declaración universal de Eduardo Atamari
los derechos humanos
13 Día nacional de la acción frente a la Wilbert Hancco
contaminación por sustancia química.
22 Aniv. de Evelin Guzmán
Majes
25 Navidad Inés Vilca
6. MONITOREO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PAT

6.3 MATRIZ DE MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PAT
Estado de avance de actividades Acciones a implementar a partir

N° Actividades programadas Responsables Medios de verificación
Parcial Mediano Total de la evaluación
- 01 reunión para la aprobación del plan Cte. de mejora de - Plan lector Institucional
de comprensión lectora institucional. los aprendizajes: - Ficha de aplicación de
- Frida Coasaca comprensión lectora.
- Lizet Monteagudo - Registro de evaluación
X
- Evelyn Guzmán
- Gina López
- Ángela Quispe C
- Rosa María G.
Confección de carteles y afiches de Cte. de mejora de - Plan lector
difusión de la lectura ubicándolos en los aprendizajes: - Carteles confeccionados.
lugares estratégicos de la I.E. - Frida Coasaca - Fotografías
- Lizet Monteagudo
X
- Evelyn Guzmán
- Gina López
- Ángela Quispe
- Rosa María G.
- Ejecución efectiva del plan lector en los Cte. de mejora de Proyecto para el concurso
tres niveles. los aprendizajes: oral de textos.
- Frida Coasaca
- Lizet Monteagudo
X
- Evelyn Guzmán
- Gina López
- Ángela Quispe
- Rosa María G.
- Concurso oral de textos, dentro y fuera Cte. de mejora de - Pruebas a aplicar.
del aula. los aprendizajes: - Informe estadístico de los
- Frida Coasaca resultados
- Lizet Monteagudo
X
- Evelyn Guzmán
- Gina López
- Ángela Quispe
- Rosa María G.
- Aplicación de 04 pruebas tipo simulacro, X Coordinador - Unidades y sesiones de
para medir el nivel de avance en acad. de letras y aprendizaje.

comprensión lectora. Subdirección - Fichas de monitoreo
-Carmen Ochoa
-Gina López
- Aplicación de estrategias de Cte. de mejora de - Proyectos de mejora.
comprensión lectora en todas las áreas los aprendizajes: - Asistencia de docentes a
curriculares. - Mónica Cayla colegiados.
- Hipólito Flores
X
- Mario Canahuire
- Ángela Quispe
- Héctor Mamani
- Rosa María G.
- Elaboración y aplicación de planes de Cte. de mejora de - Pruebas e informe
mejora y módulos de aprendizaje para los aprendizajes: estadístico de los
elevar el nivel de razonamiento lógico - Mónica Cayla resultados.
matemático en los estudiantes. - Hipólito Flores
X
- Mario Canahuire
- Ángela Quispe
- Héctor Mamani
- Rosa María G.
- Aplicación de 04 pruebas tipo simulacro, Cte. de mejora de - Fichas de monitoreo y
para medir el nivel de avance del los aprendizajes: seguimiento.
razonamiento lógico matemático en los X - Carmen Ochoa
estudiantes.. - Mónica Cayla
- Gina López
- Ejecución y aplicación de los proyectos Cte. de mejora de - Fichas de monitoreo y
los aprendizajes: seguimiento.
X - Carmen Ochoa - Fichas aplicada a los
- Mónica Cayla estudiantes.
- Gina López
- Seguimiento y cumplimiento de las Cte. de mejora de - Cuadernos de colegiado
metas propuestas en cada uno de los los aprendizajes: de los coordinadores
proyectos. - Carmen Ochoa - Informes de
X
- Mónica Cayla coordinadores.
- Gina López - Asistencia de docentes
por colegiado
- Reuniones de colegiado para verificar el - Director I.E. Fichas aplicada a los
X
nivel de logro y las dificultades de la - Carmen Ochoa estudiantes.
implementación de los proyectos. - Gina López

- Frida Coasaca
- Lizeth Monteagudo
- Evelyn Guzmán.
- Rosa María
Gómez Paco
- Elaboración y aplicación de fichas de - Director I.E. - Plan de comprensión
monitoreo y acompañamiento a - Gina López lectora.
estudiantes sobre el manejo de técnicas - Carmen Ochoa - Acta de reunión para la
de lectura. - Gina López aprobación del plan
X
- Frida Coasaca lector.
- Lizeth Monteagudo
- Evelyn Guzmán.
- Rosa María G.
- 02 reuniones de los docentes para - Director I.E. - Acta de reunión.
verificar los logros y dificultades de la - Gina López - Fichas para la medición
implementación del plan de - Carmen Ochoa del logro y dificultades
comprensión lectora. - Gina López - Informe.
X
- Frida Coasaca
- Lizeth Monteagudo
- Evelyn Guzmán.
- Rosa María G.
- Elaboración y aplicación de fichas de - Director I.E. - Pruebas aplicadas a los
monitoreo y acompañamiento a - Gina López estudiantes.
estudiantes sobre el manejo de - Mónica Cayla - Fichas de monitoreo.
estrategias de razonamiento - Margot Velarde.
matemático X - Jorge Ccuno
- Eduardo Atamari
- Ángel Quispe
- Rosa María G.
- Héctor Mamani
- Aplicación de 04 pruebas tipo simulacro, - Director I.E. - Pruebas sistematizadas y
para medir el nivel de avance del - Gina López aprobadas.
razonamiento lógico matemático en los - Mónica Cayla - Informe estadístico de
estudiantes. X - Margot Velarde las pruebas aplicadas
- Jorge Ccuno
- Eduardo Atamari
- Ángela Quispe C
- Rosa María G.
- Héctor Mamani
- 04 reuniones de colegiado de docentes - Director I.E. - Acta de acuerdos
en el nivel secundario y 01 reunión - Gina López - Asistencia firmada
mensual de docentes del nivel primario. - Mónica Cayla
- Margot Velarde.
X - Jorge Ccuno
- Eduardo Atamari
- Ángela Quispe
- Rosa María G.
- Héctor Mamani
- Planificación curricular articulada, - Director I.E. - Programaciones anuales.
pertinente, diversificada, contextualizada - Gina López - Unidades de aprendizaje.
e innovadora que responda a las X - Carmen Ochoa - Fichas de monitoreo y
necesidades de los estudiantes, utilizando - Mónica Cayla acompañamiento
pertinentemente las TIC. - Ángel F. Quispe
- Implementación de las fichas - Director I.E. Ficha diagnóstica
diagnósticas y test de inteligencias - Gina López Test de inteligencias
múltiples, para la atención tutorial y - Carmen Ochoa múltiples aplicadas.
planificación de las sesiones X - Mónica Cayla Informe estadístico del
pedagógicas. Ángel F. Quispe Test de inteligencias
múltiples.
Sesiones de aprendizaje.
- Planificación y ejecución oportuna del - Director I.E. Plan de monitoreo y
monitoreo y acompañamiento del - Gina López acompañamiento.
equipo directivo. - Carmen Ochoa Fichas de monitoreo y
X
- Mónica Cayla acompañamiento.
Ángel F. Quispe Cuaderno de campo.
Matriz de reflexión.
- Planificación y ejecución de concursos de - Director I.E. Plan de concursos de la
medición de la calidad en todas las áreas - Gina López medición de la calidad.
X
curriculares y niveles educativos. - Carmen Ochoa Informe estadístico de los
- Mónica Cayla logros alcanzados.
- Aplicación de pruebas diagnóstica en las - Director I.E. Prueba diagnóstica
áreas priorizadas. - Gina López aprobada
X
- Carmen Ochoa Informe de los
- Mónica Cayla Resultados.
El equipo directivo acompaña y verifica X Equipo directivo Rubricas de evaluación a
que todos los docentes desarrollen el docentes.

acompañamiento personalizado a cada
uno de sus estudiantes, en el desarrollo
de sus capacidades y competencias
verificando que se cumpla la rúbrica tres
Y logren alcanzar el nivel cuatro.
Monitorear y acompañar permanentemente - Director I.E. Informe de
el trabajo pedagógico de los docentes y - Gina López acompañamiento y
cumplimiento de las horas efectivas. X - Carmen Ochoa monitoreo
- Mónica Cayla Informe de horas
Ángel F. Quispe efectivas
Sensibilizar a los docentes en la importancia - Director I.E. Informe de colegiado de
de aplicar estrategias innovadoras en su - Gina López tutoría.
trabajo pedagógico permanentemente. - Carmen Ochoa Asistencia a
X
- Mónica Cayla capacitaciones de
liderazgo y estrategias
innovadoras.
Implementar y ejecutar acciones de - Director I.E. Plan de tutoría
orientación oportuna y asertiva por el - Gina López Convenios con
comité de tutoría institucional, en casos - Carmen Ochoa instituciones aliadas
detectados como riesgo para el estudiante; X - Mónica Cayla
contando con el apoyo de aliados - Ángel F. Quispe
estratégicos: (PNP, DEMUNA, FISCALÍA,
MINSA).
Comprometer a los docentes en - Director I.E. Informe de colegiado de
Orientar en forma oportuna y asertiva a - Gina López tutoría.
estudiantes con dificultades de disciplina y X - Carmen Ochoa Fichas de atención a
aprendizaje. - Mónica Cayla estudiantes y padres e
- Ángel F. Quispe familia
Elaboración de la ficha diagnostica. Equipo directivo. Ficha diagnostica.
Aplicación de la ficha diagnostica a 200
Informe.
padres de familia.
Tabulación de los datos estadísticos. PCI mejorado.
X
Informe de los resultados.
Los resultados se insertan en el PCI, como
demandas y expectativas de aprendizaje
para sus hijos de los padres.
Trabajar en equipo con los docentes, padres - Director I.E. PEI, PCI, RI, PAT
de familia, CONEI y representante de los - Gina López actualizados.
estudiantes en la actualización del PEI, PAT, X - Carmen Ochoa Lista de asistencia.
RI, PCI. - Mónica Cayla
- Ángel F. Quispe
Elaboración de compromisos para la mejora - Director I.E. Acta de compromisos.
de la práctica pedagógica por toda la - Gina López Asistencia de todos
comunidad educativa - Carmen Ochoa docentes,
X - Mónica Cayla administrativos,
- Ángel F. Quispe representantes del
CONEI, APAFA y
estudiantes.
Priorizar las problemáticas en el PEI, PCI y - Director I.E. Cuadro de problemáticas.
PAT para la elaboración de las situaciones - Gina López priorizadas
significativas, como insumo para las - Carmen Ochoa Asistencia de todos
programaciones curriculares. - Mónica Cayla docentes,
X
- Ángel F. Quispe administrativos,
representantes del
CONEI, APAFA y
estudiantes.
Socializar y aprobar las problemáticas que - Director I.E. Cuadro de problemáticas.
responda a las necesidades y expectativas - Gina López Priorizadas y aprobadas.
de los estudiantes y padres de familia; por la - Carmen Ochoa Asistencia de todos
comunidad educativa de los 3 niveles - Mónica Cayla docentes,
X
- Ángel F. Quispe administrativos,
representantes del
CONEI, APAFA y
estudiantes.
Elaboración del PEI. Equipo directivo, El PEI.
docentes, PCI.
Elaboración del PAT. representante de RI.
Reestructuración del PCI. X
estudiantes y PAT.
Actualización del RI. padres de familia Actas de reunión, fichas,
encuestas.
Reuniones de sensibilización. Equipo directivo,
Revisión de las programaciones de corto y coordinadores y Programación de corto y
X comités de
largo alcance para verificar la largo alcance.
implementación de los documentos de trabajo. Fichas, encuestas.
gestión.
Aplicación de encuestas para la verificación
de la participación e implementación de los
documentos de gestión.
Elaborar el plan de monitoreo y - Director I.E. Plan de monitoreo.
acompañamiento para el año 2018 - Gina López
X - Carmen Ochoa
- Mónica Cayla
- Ángel F. Quispe
Cronogramar el monitoreo para obtener el - Director I.E. Cronograma aprobado y
diagnóstico situacional de la práctica - Gina López con conocimiento de los
docente de la institución X - Carmen Ochoa docentes y equipo
- Mónica Cayla directivo.
- Ángel F. Quispe
Ejecutar las acciones de acompañamiento y - Director I.E. Fichas de
monitoreo, en los 3 niveles; según el - Gina López acompañamiento y
cronograma establecido en el plan. X - Carmen Ochoa monitoreo aplicadas
- Mónica Cayla (Rubricas de evaluación)
- Ángel F. Quispe
Elaboración de la matriz del dialogo - Director I.E. Matriz de dialogo
reflexivo - Gina López reflexivo.
X - Carmen Ochoa
- Mónica Cayla
- Ángel F. Quispe
Presentar los informes estadísticos de los - Director I.E. Informes de cuadros
niveles alcanzados según las rubricas de - Gina López estadísticos del
evaluación de los docentes por niveles. X - Carmen Ochoa monitoreo y
- Mónica Cayla acompañamiento.
- Ángel F. Quispe
Elaboración de la ficha de monitoreo. Director. Fichas de monitoreo.
Aplicación de las fichas mínimo tres al año Subdirección. Análisis de los resultados
por docente y por el director. Coordinadores del acompañamiento.
Aplicación de las fichas mínimo tres al año académicos y de
X tutoría. Planes de acción
por docente por la subdirección y
inmediata para revertir
coordinadores pedagógicos en forma
las debilidades.
excluyente de la dirección.
Aplicar la prueba diagnóstica en las áreas de - Mónica Cayla Prueba diagnóstica y su

comunicación y matemática del nivel - Hipólito Flores aplicativo
primario y secundario. - Margot Velarde
X - Eduardo Atamari
- Frida Coasaca
- Lizeth Monteagudo
- Evelyn Guzmán
Tabular el resultado de la prueba - Mónica Cayla Cuadros estadísticos.
diagnóstica - Hipólito Flores
- Margot Velarde
X - Eduardo Atamari
- Frida Coasaca
- Lizeth Monteagudo
- Evelyn Guzmán
Implementar los planes de acción e - Mónica Cayla Planes de acción e
innovación para la mejora de los - Hipólito Flores innovación.
aprendizajes. - Margot Velarde
X - Eduardo Atamari
- Frida Coasaca
- Lizeth Monteagudo
- Evelyn Guzmán
Hacer el seguimiento del desarrollo de los - Mónica Cayla Lista de cotejos
planes de acción e innovación para la - Hipólito Flores Informes de progreso de
mejora continua. - Margot Velarde los planes de acción e
X - Eduardo Atamari innovación.
- Frida Coasaca
- Lizeth Monteagudo
- Evelyn Guzmán
Evaluar el impacto de mejora en los - Mónica Cayla Rubrica de seguimiento y
aprendizajes de los estudiantes; de los - Hipólito Flores evaluación del desarrollo
planes de innovación - Margot Velarde de los planes de acción e
X - Eduardo Atamari innovación.
- Frida Coasaca
- Lizeth Monteagudo
- Evelyn Guzmán
Elaboración del plan de trabajo, cuaderno Dirección, Plan de colegiado.
de colegiado. Subdirección y Cuaderno de colegiado.
X
Implementación del plan de trabajo coordinadores Acta de asistencia.
colegiado. pedagógicos y Material utilizado para el
Evaluación del proceso de las actividades coordinador de colegiado.

del colegiado. tutoría.
Elaborar un plan de orientación del uso - Director I.E. Plan de orientación
adecuado, mantenimiento y conservación - Gina López consensuado y aprobado
de los servicios higiénicos, bienes e X - Carmen Ochoa
infraestructura, para los estudiantes de los - Mónica Cayla
tres niveles. - Ángel F. Quispe
Ejecución del plan de orientación a través - Director I.E. Informes de concursos y
de campañas, concursos sobre la limpieza e - Gina López campañas.
higiene personal X - Carmen Ochoa fotografías
- Mónica Cayla
- Ángel F. Quispe
Realizar el seguimiento del cumplimiento y Director de la I.E. Lista de cotejos y
logros del plan de orientación. - Director I.E. tabulación
- Gina López
X - Carmen Ochoa
- Mónica Cayla
- Ángel F. Quispe
- Auxiliares.
Evaluar el nivel de avance y logro de la - Director I.E. Rúbricas de evaluación
limpieza, conservación y mantenimiento, - Gina López del proyecto.
además de la higiene personal. X - Carmen Ochoa
- Mónica Cayla
- Ángel F. Quispe
Elaboración de las rutas de limpieza. - Director I.E. Ruta.
Sensibilización del personal docente, - Gina López
administrativo, padres de familia y - Carmen Ochoa Panel fotográfico.
estudiantes. - Mónica Cayla
X Informes.
Ejecución de tres campañas de limpieza. - Ángel F. Quispe
Evaluación de resultados. - Comité de
trabajo de
Ecoeficiencia.
7. ANEXOS
 CRONOGRAMA DE VISITAS DE OBSERVACIÓN DE AULA
DIRECCIÓN:
 NIVEL INICIAL
CRONOGRAMA
PROFESOR Años Resp.
M A M J J A S O N D
Guerreros Montoya, Ruth 3 Años X X X Direc. Sub Dirección
Bustamante Espinoza, Erika G. 4 Años “A” X X X Direc. Sub Dirección
Briceño Palomino, Juliana B. 4 años “B” X X X Direc. Sub Dirección
Núñez Avila, Gresia Rosa 5 años “A” X X X Direc. Sub Dirección
Nina Taco, Yessica Anita 5 años “B” X X X Direc. Sub Dirección
 NIVEL PRIMARIA
CRONOGRAMA
Grado PROFESOR Resp.
M A M J J A S O N D
1° “A” Quiroz Beltrán, Liliana Patricia X X X Direc. Sub. Dir.
1° “B” Quispe Zea, Hilda Victoria X X X Direc. Sub. Dir.
2º “A” Carbajal Caytano, Ninoska Paola X X X Direc. Sub. Dir.
2º “B” Málaga Corrales, Gloria Yanet X X X Direc. Sub. Dir.
3º “A” Gonzales Lazo, Rina Pilar X X X Direc. Sub. Dir.
3º “B” Trellez Saico, Francisco Vito X X X Direc. Sub. Dir.
4º “A” Nina Visa, Leslie X X X Direc. Sub. Dir.
4º “B” Gómez Paco, Rosa María X X X Direc. Sub. Dir.
5º “A” Sarmiento Cuba, Justa Carmen X X X Direc. Sub. Dir.
5º “B” Quispe Condori de Jordán, Ángela X X X Direc. Sub. Dir.
6º “A” Mamani Umpire, Hector X X X Direc. Sub. Dir.
6º “B” Machaca Pérez, Victoria Edmunda X X X Direc. Sub. Dir.
EFIS Machaca Manrique, Abelardo X X X Direc. Sub. Dir.
 NIVEL SECUNDARIA
CRONOGRAMA
PROFESORES Área Resp.
M A M J J A S O N D
Cayla Mejía, Mónica Elizabeth. Mat. X X X Direc.
Quispe Cami, Ángel Florencio. Ed.Trab. X X X Direc.
Ochoa Cáceres, Carmen Julia. Cs. Ss. X X X Direc.
Coasaca Hancco, Frida Karina Com. X X X Direc. C.Pedag.
Monteagudo Cardenas, Lizeth V. Com. X X X Direc. C.Pedag.
Guzman Trillo, Evelin Yeseli Com. X X X Direc. C.Pedag.
Ccanahuire Condori, Mario CTA X X X Direc. C.Pedag.
Flores Begazo, Héctor Alberto CTA X X X Direc. C.Pedag.

Atamari Pilco, Eduardo William Mat. X X X Direc. C.Pedag.
Ccuno Aquino, Jorge Alfredo Mat. X X X Direc. C.Pedag.
Flores Quispe, Hipólito Blas Mat. X X X Direc. C.Pedag.
Quispe Chahua, Roberto Saturnino Mat. X X X Direc. C.Pedag.
Velarde Zambrano, Margot Zulema Mat. X X X Direc. C.Pedag.
Fernández Rosas, Constanso Hermilio Cs. Ss. X X X Direc. C.Pedag.
Paredes Gallegos, Derly Renzo Cs. Ss. X X X Direc. C.Pedag.
Surco Bautista, Giovanna Cs. Ss. X X X Direc. C.Pedag.
Zegarra Huanchi, Walter Mario Cs. Ss. X X X Direc. C.Pedag.
Saya Gomez, Kharem Cs. Ss. X X X Direc. C.Pedag.
Espinoza Gutiérrez, Christian Inglés X X X Direc. C.Pedag.
Llerena Arratea, Vanessa Inglés X X X Direc. C.Pedag.
Provincia Inga, Dalila Raquel Inglés X X X Direc. C.Pedag.
Paye Ccompi, Jenny Eliana Ed. Fís. X X X Direc. C.Pedag.
Guiza Cárdenas, Silvia Diana Arte X X X Direc. C.Pedag.
Vilca Pacheco, Inés Relig. X X X Direc. C.Pedag.
Pacheco Cahue, Julio Ed. Trab. X X X Direc. C.Pedag.
SUB- DIRECCIÓN:
 NIVEL INICIAL
CRONOGRAMA
PROFESOR Años Resp.
M A M J J A S O N D
Guerreros Montoya, Ruth 3 Años X X X Direc. Sub Dirección
Bustamante Espinoza, Erika G. 4 Años “A” X X X Direc. Sub Dirección
Briceño Palomino, Juliana B. 4 años “B” X X X Direc. Sub Dirección
Núñez Ávila, Gresia Rosa 5 años “A” X X X Direc. Sub Dirección
Nina Taco, Yessica Anita 5 años “B” X X X Direc. Sub Dirección
 NIVEL PRIMARIA
CRONOGRAMA
Grado PROFESOR Resp.
M A M J J A S O N D
1° “A” Quiroz Beltrán, Liliana Patricia X X X Direc. Sub. Dir.
1° “B” Quispe Zea, Hilda Victoria X X X Direc. Sub. Dir.
2º “A” Carbajal Caytano, Ninoska Paola X X X Direc. Sub. Dir.
2º “B” Málaga Corrales, Gloria Yanet X X X Direc. Sub. Dir.
3º “A” Gonzales Lazo, Rina Pilar X X X Direc. Sub. Dir.
3º “B” Trellez Saico, Francisco Vito X X X Direc. Sub. Dir.
4º “A” Nina Visa, Leslie X X X Direc. Sub. Dir.
4º “B” Gómez Paco, Rosa María X X X Direc. Sub. Dir.
5º “A” Sarmiento Cuba, Justa Carmen X X X Direc. Sub. Dir.
5º “B” Quispe Condori de Jordán, Ángela X X X Direc. Sub. Dir.
6º “A” Mamani Umpire, Hector X X X Direc. Sub. Dir.
6º “B” Machaca Pérez, Victoria Edmunda X X X Direc. Sub. Dir.
ED. FIS Machaca Manrique, Abelardo X X X Direc. Sub. Dir.
 FICHAS DETALLADAS DE LAS ACTIVIDADES PLANIFICADAS

DIRECTORIO DEL PERSONAL DOCENTE AUXILIAR Y ADMINISTRATIVO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Nº 41061 “JOSÉ ANTONIO ENCINAS”-2018
Nº
N° APELLIDOS Y NOMBRES DNI CARGO DIRECCIÓN CELULAR CORREO ELECTRONICO ESCALA CONDICION
O FIJO
PERSONAL DIRECTIVO
1 A le Zambrano, A lf onso 29497963 DIRECTOR Urb. Corazón de Jesús Q-1 V illa el Golf 947530000 pochoaz_120@hotmail.com V Designado
2 Lopez Coaguila, Gina Maria 29652516 Sub Directora Los jasmines 105-Paucarpata/A requipa 920683055 ginamlopezc@hotmail.com III Encargada
DOCENTES DEL NIVEL INICIAL
3 Briceño Palomino, Juliana Briceida 30413396 Prof . A ula B-3, Parcela 10 Irrigación Majes 943091851 yubi_299@hotmail.com Contratada
Parcela Nº 90, A sentamiento B-4 Irrigación Majes

4 Bustamante Espinoza, Erika Gabriela 29691870 Prof . A ula 957606970 egbuse2304@hotmail.com I Nombrada
5 Nina Taco, Y essica A nita 45992488 Prof . A ula A sc.Ciudad de Dios CTE.28 MZ. A LT.16 950352841 corrientesdevida_7@hotmail.com I Nombrada
6 Guerreros Montoya, Ruth 43851702 Prof . A ula C.P. B-3, Mz. J, Lote 23 959583042 rguerrerosm19@gmail.com I Nombrada
7 Nuñez A vila, Gresia Rosa 45564262 Prof . A ula Pueblo Tradicional 963847200 greisyna@gmail.com I Nombrada
DOCENTES DEL NIVEL PRIMARIA
8 Carbajal Caytano, Ninoska Paola 29722376 Prof . A ula Sec. A , Parcela 366 – El Pedregal 944433371 ninoska_cc@hotmail.com III Nombrada
9 Gómez Paco, Rosa María 30897559 Prof . A ula A mancaes Nº 607 A lto Inclán - Mollendo 983800674 saria94@hotmail.com IV Nombrada
10 Gonzáles Lazo, Rina Pilar 29223679 Prof . A ula Calle A mazonas Nº 208 A lto Selva A legre 983970939 rinita2922@hotmail.com III Nombrada
11 Machaca Manrique, A belardo 42741704 Prof . Ed. Física V illa Hermosa 942468368 abelardo_aqp@hotmail.com Contratado
12 Machaca Pérez de Rojas, V ictoria Edmunda 29430397 Prof . A ula Calle A lf onso Ugarte Nº 306 Miguel Grau - Paucarpata 940311923 vikymp_16@hotmail.com III Nombrada
13 Málaga Corrales, Gloria Y anet 29528208 Prof . A ula Parcela Nº 127, la Colina 959668395 Y OY ITA _Y MC05@HOTMA IL.COM III Nombrada
14 Mamani Umpire, Hector Benigno 29703486 Prof . A ula 959296924 hector_benigno@hotmail.com Contratado
15 Nina V iza, Leslie Grisela 43105223 Prof . A ula A soc. La nueva A requipa de majes zona. C Mz. L Lt.06 953745144 esperanza_2016@hotmailcom Contratada
16 Quiroz Beltrán, Liliana Patricia 29581566 Prof . A ula Calle Túpac A maru Nº 144, La Tomilla - Cayma 952416072 liliana-patricia37@hotmail.com II Nombrada
17 Quispe Condori de Jordan, Á ngela Lourdes 29567084 Prof . A ula Francisco Mostajo G-34, Cercado 983366642 angie352@hotmail.com II Nombrada
18 Quispe Zea, Hilda V ictoria 29575140 Prof . A ula Urbanización Leoncio Prado W-8 Paucarpata 999188484 hilda_v30@hotmail.com I Nombrada
19 Sarmiento Cuba, Justa Carmen 29640748 Prof . A ula 950373463 carmisar@gmail.com Contratada
20 Trelles Saico, Francisco V ito 29563813 Prof . A ula La Joya X - 13 972923608 f ranciscots2901@hotmail.com I Nombrada
DOCENTES DEL NIVEL SECUNDARIA
21 A tamari Pilco, Eduardo William 29629449 Prof . Horas Pedregal Norte (Parque libertad) 959586001 edu_27_27@hotmail.com Contratado
22 Cayla Mejía, Mónica Elizabeth 29649273 Coord. Ciencias Calle Ricardo Palma Nº 105 13 de enero José L. B. Y R. 957694174 monicacayla@hotmail.com II Nombrada
23 Ccanahuire Condori, Mario 29319896 Prof . Horas Calle 14 de Junio, Mariano Bustamante 956131674 mario_cc2007@hotmail.com I Nombrada
24 Ccuno A quino, Jorge A lf redo 1543628 Prof . Horas Guayaquil 707, Mariano Melgar jeorge_70@hotmail.com I Nombrada
25 Coasaca Hancco, Frida Karina 42701849 Prof . Horas V illa El Golf B-1 958097224 f ridkari@hotmail.com I Nombrada
26 Espinoza Gutiérrez, Christian 45159840 Prof . Horas El Pionero D-5 983393145 jocing2016@gmail.com Contratado
27 Fernández Rosas, Constanso Hermilio 29623733 Prof . Horas La Joya 974743866 f ernandez0405@hotmail.com I Nombrada
28 Flores Begazo, Héctor A lberto 42548158 Prof . Horas A soc. San Martin de Porres Ir15 991449559 a_hectorf lores@hotmail.com I Nombrada
29 Flores Quispe, Hipólito Blas 29522256 Prof . Horas Mz. B 17, Pedregal Norte - Majes 933443052 hiblaf loqui@hotmail.com I Nombrada
30 Guiza Cárdenas, Silvia Diana 40413422 Prof . Horas (A rte) C.P. B-3, Señor de los Milagros, Mz. O, Lote 22 974140094 sabinadecellini@gmail.com I Nombrada
31 Guzman Trillo, Evelin Y eseli 30427927 Prof . Horas Pedregal sur II Etapa MzI5 L18 - Pedregal 995943770 yiseevi@hotmail.com Contratada
32 Llerena A rratea, Lucy V anessa 44170473 Prof . Horas A v. Uchumayo Nº 331- Camana 999886794 luvalle_15@hotmail.es Contratada
33 Monteagudo Cardenas, Lizeth V anessa 41544456 Prof . Horas Centro Poblado B-3 982478735 lizethvmc23@hotma il.com I Nombrada
34 Ochoa Cáceres, Carmen Julia 1264202 Coord. Sociales C-2, P-22 Majes – Urb. Los prados G-9 A QP 957492335 carmen_rosita14@hotmail.com III Nombrada
35 Pacheco Cahue, Julio Cesar A bel 43033921 Prof . Horas A sentamiento B1 Parcela 44 957899814 jupaca30@hotmail.com Contratado
36 Paredes Gallegos, Derly Renzo 41797806 Prof . Horas Calle Paucarpta Mz Z 1 Lte13 - Majes 968251884 derly_18paredes_1@hotmail.com Contratado
37 Paye Ccompi, Jenny Eliana 43530000 P ro f. Ho ras (Fís.) V . Miguel Grau C-13 994752111 jelianakc@hotmail.com I Nombrada
38 Provincia Y nga, Dalila Raquel 42810806 Prof . Horas Camana 953286240 rakelita_py_30@hotmail.com Contratada
39 Quispe Cami, Á ngel Florencio 30642769 Coord. Tutoria E-7, Parcela Nº 83, Majes 946644174 angef _2@hotmail.com IV Nombrada
40 Quispe Chahua, Roberto Saturnino 29420861 Prof . Horas Urb. Independencia V illa A sunción F-6 998031126 robertosdb_12@hotmail.com Contratado
42 Surco Bautista, Giovanna 45651674 Prof . Horas Centro Poblado B-3 963635110 giovannasurco@gmail.com Contratada
43 V elarde Zambrano, Margot Zulema 41606938 Prof . Horas C-2, parcela Nº 56 - Eriazo 939158556 zulema1112@hotmail.com Contratada
44 V ilca Pacheco, Inés Hilda 40506792 Prof . Horas (Rel.) V ista alegre A 9-21 LaColina 965327149 ine_pastorcita@hotmail.com Contratada
45 Zegarra Huanchi, Walter Mario 29541509 Prof . Horas Módulo B-1, Ciudad Majes, Mz. C-12, Lote 8 938417188 w alI9011915@outlook.es Contratado
AUXILIAR DE EDUCACIÓN
46 Portugal Tapia, Miryam V erónica 30413234 A ux. Ed. Inicial Calle Sucre Nº 173 San José Camaná 948641784 miquito33@hotmail.com Contratada
47 Tapia Herrera, Karla Milagros 30425164 A ux. Ed. Inicial Giron ocoña 410-Camana 952092558 karlath@hotmail.com Contratada
48 Calderon Portugal, Melina Mercedes 40477044 A ux. Ed. Secund. C1 Parcela 25 974115875 miselita3@hotmail.com Contratada
PERSONAL ADMINISTRATIVO – LEY 276
49 Ticona Herrera, Celinda A urea 2398937 T.S. II Inicial A sent. B-3, 969806353 Celinda1077@hotmail.com Nombrada
50 Huacarpuma Cáceres, Carmen 40031840 T.S. II Prim. A sent. B-2, Mz. “A ”, Lote 16 Camucha.hc78@gmail.com Contratada
51 Incahuanaco Mamani, Manuel César 29725365 T.S. III Prim. A sent. B-3, Mz. “D”, Lote 02 947878659 Chechar101525@hotmail.com Nombrado
52 Hanco Ramos, Wilbert 29624294 A ux. Lab. Sec. Nombrado
984838773 f low er_8170@hotmail.com

53 Huarcaya Huarcaya, Flor de M. 40767009 Of ic. I Sec. A v. Fco. Mostajo Nº 617, A .S.A . Independencia Nombrada
54 Luque Quinto, Jakeline Consuelo Av. 8 de Octubre Nº 2016, Miguel Gra u Zona “A”, Pa uca rpa ta 959585837 jakelineclq@hotmail.com
40561944 Secret. II Sec. Nombrada
55 Escapa A le, Medaly Cristina 70946049 Secret. II Sec. Horacio Zeballos Gamez Mz32, Lte15 972925607 apacse.ucps@gmail.com Contratada
56 Oscco Neira, Miguel Á ngel 30655533 T.S. III Sec. A sentamiento B-4, Parcela Nº 05 958611365 khamiguel-kema@hotmail.com Nombrada
57 Serrano Ochoa, Mirleyny Lorena 43431785 T.S. II Sec. A sentamiento C-2, Parcela Nº 22 #976976298 eguendt@hotmail.com Contratada
PERSONAL ADMINISTRATIVO – CAS LEY 1027
58 Mamani Cari, Dalma Nerea 44289767 A poyo Pedag. A sent. B-4, Percela 50 955695877 dalma174@hotmail.com Contratada
59 Pedemonte Cruz, Cristian Wilmer 76657431 P. de V igilancia C.P. B-3, Mz. O, Lote 19 959505495 w ilcris1994@gmail.com Contratado
60 Ríos Huacho, Percy Hugo 42473963 P. de V igilancia A sent. B-3, Parcela 52 #995200860 rios2814@hotmail.com Contratado
61 Sullayme Lázaro, Y enny Leonor 44424670 P. de V igilancia C.P. B-3, Mz. O, Lote 19 #973933625 jens2009@hotmail.com Contratada
 DIRECTORIO DE INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES ALIADAS

DIRECTORIO ALIADOS ESTRATÉGICOS
Nº NOMBRE DE LA ENTIDAD REPRESENTANTE TELÉFONO RPM
01 Gobernadora Regional de Arequipa Dra. Yamila, Osorio Delgado Central 054252391 –
054252385 Anexo 64016
02 Gerencia Regional de Educación C.P.C. Julio César, Delgado 054252391 Anexo 64023
Gaona 950063793
03 UGEL Arequipa Norte Mg. Jorge Luis, Choque 054607502
Mamani 054333546
04 UGEL la Joya Lic. Fredy Ignacio, Rojas *908007 Dirección
Choquehuanca *908008 Administración
*908009 A.G.P.
*908010 Secretaria Dir.
*908011 A.G.I.
05 Municipalidad Provincial de Caylloma Dr. Rómulo Tinta Cáceres 054-531023
054-531306
958566680
06 Municipalidad Distrital de Majes Sr. Elard Adrian Hurtado 996886998 #0291717
Retamozo
07 Relaciones Públicas M.D.M. Sr. Juan de Dios Salazar 957463779 #743779
Trujillo
08 Municipalidad Menor “Bello Horizonte” Sr. Flavio H. Larico Aguilar #955650818
#954686494
09 Comisaría Sectorial el Pedregal Andrés, Cervantes Andrade 054586270
Comandante PNP
10 Policía B-2 *562411

11 Policía Mujeres 054586196
12 Seguridad Ciudadana *703796
13 Serenazgo 957463396
14 Micro Red de Salud El Pedregal Dr. Reinaldo Lazo Rojas 054-586671
054-586209
15 Hospital Central de Majes – Ángel Dr. Rafael Gallegos 054 - 202279
Gabriel Chura Gallegos
16 Posta de Salud del Asent. B-2
17 Seal 054586094
18 “Qali Warma” Sr. Juan Carlos, Rondón 054-428745
19 CAL “Señor de los Milagros” C-2 Sr. Fredy D. Toni Luna 970988809 #448809
958686631
20 UDENT Clínica Dental Dr. Wilfredo Uscamayta 054268867 *910190
21 Radio La Unión TV 6 Sr. Manuel Torres Caballero 959592650 #959592650
 ACTAS DE REUNIÓN
 FOTOGRAFIAS

Pat 2018 PDF

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Pat 2018 PDF

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Gerencia Regional Unidad de Gestión

de Educación Educativa Local La Joya

“DÉCADA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA”

“AÑO DEL DIÁLOGO Y RECONCILIACIÓN NACIONAL”

1.13 Lema institucional

2. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL ANUAL

RESULTADOS OBTENIDOS EN LAS EVALUACIONES ESTANDARIZADAS EN LAS QUE LA IE HA PARTICIPADO EL

¿Qué interpretación INICIAL

2.2. RESULTADO ANUAL DE INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA

RESULTADOS ANUAL DE INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA DE LA I.E.

Análisis de los gráficos Causas

¿La Institución Educativa ha  2015 refleja un 12% de

2.3. RESULTADOS DEL INFORME DE GESTION ANUAL (IGA)

RESULTADOS OBTENIDOS DEL INFORME DE GESTIÓN ANUAL (IGA)

acompañamiento y 04 reuniones de motivo de la huelga,

3. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y METAS

nivel satisfactorio en ubicándolos en confección de carteles - Frida Coasaca os. goma,

Elaboración y Se destina 02 horas Comité de mejora - Proyectos de 17/05 Humanos,

 El 60% de El 60% de Elaboración y Los docentes realizan el X - Director I.E.

la comunidad - Ángel F. Quispe personal,

y permanente. - Ángel F. Quispe

aprendizajes. - Frida Coasaca

- Abelardo Machaca ambientales (relacionadas a cambio climático,

Sobre las acciones de Gestión de Riesgo de Desastres

- Promover que los docentes tutores, en función de las

6. Ines Vilca técnica especifica.

5. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

Calendarización del año escolar de la IE, Nivel Inicial CERRAR

185 925 4625

Calendarización del año escolar, Nivel Primaria CERRAR

185 1110 13320

Calendarización del año escolar, Nivel Secundaria CERRAR

185 1665 19980

5.2. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE

Estudiantes en General Estudiantes Inclusivos

Estudiantes en General Estudiantes Inclusivos

Estudiantes en General Estudiantes Inclusivos

5.3 HORAS EFECTIVAS DE CLASE Y PLAN DE ESTUDIOS

5.4 CALENDARIO CIVICO

20-26 Semana de la Educación Mario canahuiri

6. MONITOREO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PAT

Estado de avance de actividades Acciones a implementar a partir

para medir el nivel de avance en acad. de letras y aprendizaje.

implementación de los proyectos. - Gina López

que todos los docentes desarrollen el docentes.

Aplicar la prueba diagnóstica en las áreas de - Mónica Cayla Prueba diagnóstica y su

Evaluación del proceso de las actividades coordinador de colegiado.

 CRONOGRAMA DE VISITAS DE OBSERVACIÓN DE AULA

Flores Begazo, Héctor Alberto CTA X X X Direc. C.Pedag.

 FICHAS DETALLADAS DE LAS ACTIVIDADES PLANIFICADAS

DIRECTORIO DEL PERSONAL DOCENTE AUXILIAR Y ADMINISTRATIVO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Parcela Nº 90, A sentamiento B-4 Irrigación Majes

984838773 f low er_8170@hotmail.com

 DIRECTORIO DE INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES ALIADAS

10 Policía B-2 *562411

Potrebbero piacerti anche