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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

SILABO

FACULTAD : INGENIERÍA GEOLÓGICA METALUGICA


ESCUELA PROFESIONAL : INGENIERÍA GEOLÓGICA

I. INFORMACION GENERAL

1.1 IDENTIFICACION ACADEMICA

a) Denominación del componente curricular : GEOLOGIA GENERAL

b) Código : GEO-114
c) Prerrequisito : NINGUNO
d) Número de horas : teorías:03 Practicas:02 Total:05
e) Créditos :04
f) Año y Semestre Académico :2017-II-I
g) Duración de la Asignatura :21.08.17-15.12.17
h) Área Curricular : Formación Básica Obligatoria

1.2 Docente y jefe de Practica

a) Nombres y Apellidos : Ing. Miguel Mayta Ccopa


b) Condición : Contratado
c) Categoría : Asociado de
d) Especialidad que requiere el componente curricular:
Formación ( x ) Especialidad y/o Especialización ( ) Experiencia ( x )
Maestría en Tecnologías de Protección Ambiental

1.3 Ambiente donde se realiza el aprendizaje

a) Códig:005 Gabinete de Geología de Campo

II. SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

SUMILLA.
Este curso constituye una asignatura básica en la formación del Ingeniero Geólogo que integra una
base sólida para la formación académica del estudiante de ingeniería. Brinda conocimientos sobre
la génesis y procesos de formación y dinámica de la tierra; y permite el desarrollo de capacidades
para la identificación y descripción de los minerales y rocas, así como de la dinámica de la corteza
terrestre y sus procesos de transformación.

III. COMPETENCIA
Entiende e interpreta los mecanismos de formación de la tierra y su dinámica en el tiempo, así como
identificación y descripción de los materiales que componen la corteza terrestre y sus procesos de
deformación y transformación con responsabilidad.

IV. TRATAMIENTO POR UNIDADES DIDACTICAS


PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: estructura de la tierra y su composición.
TIEMPO DE DESARROLLO: del 21.08.17 al 29.09.17 TOTAL DE HORAS: 30 Horas
CRITERIOS DE % DE
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTOS AVANCE EVIDENCIAS DEL PRODUCTO

-utiliza 1. Generalidades 2 -trabajos de investigación


los conceptos 2. Origen de la tierra, estructura y composición 5 presentados y sustentados
elementales de las 3. Magmatismo y rocas ígneas 16 -desarrollo de prácticas de
ciencias geológicas. 4. Meteorización y rocas sedimentarias 25 gabinete
-Identifica y describe 5. Metamorfismo y rocas metamórficas 35 -informe de trabajo de campo
los minerales y rocas
que forman la corteza
terrestre

Fecha de evaluación de la unidad: 02.10.17

SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: Deformación de la corteza terrestre


TIEMPO DE DESARROLLO: del 02.10.17 TOTAL DE HORAS 30 horas
CRITERIOS DE % DE
DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS AVANCE EVIDENCIAS DEL PRODUCTO

-Utiliza los fundamentos y 6. Deformación de la corteza terrestre. 43 -trabajos de investigación


conocimientos de la 7. formación de montañas. 49 presentados y sustentados.
Geología estructural. 8. Movimientos sísmicos. 55 -desarrollo de prácticas de
-Identifica y reconoce y 9. Tiempo geológico. 62 gabinete.
mide las estructuras 10. Movimiento del terreno superficial. 70 -informe de trabajo de campo.
geológicas.
Fecha de evaluación:14.12.17

TERCERA UNIDAD DIDACTICA: Dinámica de la certeza terrestre


TIEMPO DE DESARROLLO: del 10.11.17 al 15.12.17 TOTAL DE HORAS: 25 horas

CRITERIOS DE %DE EVIDENCIAS DEL


CONOCIMIENTOS
DESEMPEÑO AVANCE PRODUCTO

-Utiliza fundamentos 11. acción geológica de las superficiales. 75 - Trabajos de


y conocimientos de 12. acción geológica de las aguas subterráneas. 80 investigación
la Geomorfología. 13. acción geológica del mar. 85 presentados y
- Identifica y describe 14. acción geológica del viento. 90 sustentados.
los geo formas que 15. glaciación. 95 - Desarrollo de prácticas
generan en la 16. recursos naturales. 100 de gabinete
corteza terrestre. - Informe de trabajo de
campo

Fecha de evaluación de la unidad: 14.12.17

V. ESTRATEGIAS, METODOS Y TECNICAS DIDACTICAS


a. Enseñanza
- clase magisterial
- Aula laboratorio
- Apunte de clases – resúmenes
- Discusión
b. Aprendizaje
- Aprendizaje visual
- Aprendizaje auditivo
c. Técnicas
- La investigación activa
- Técnica del dialogo
- Técnica expositiva
- ABP
- Estudio de caso
d. Investigación formativa
- Visitas de campo
- Trabajos grupales de análisis y síntesis
- Monografías
e. Servicios
- Actividades de incidencia técnico ambiental en el entorno académico

VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDACTICOS.

- Imágenes proyectadas
- Discos- TICs
- Programas para computadoras
- Textos
- Objetos de exhibición: Rocas, Minerales

VII. EVALUACION DEL APRENDIZAJE

7.1. Criterios, técnicas e instrumentos de evaluación:

Asistencia a las clases teóricas y a las prácticas de acuerdo al reglamento de evaluación es obligatorio.
Los informes de Responsabilidad Social y de investigación formativa son calificados con escala
establecida en clase.

PONDERACION
INDICADORES DE
UNIDAD DE LA TECNICAS INSTRUMENTOS
EVALUACION
EVIDENCIA

Utiliza los principios básicos


conocimientos 10 Examen Prueba escrita
y conceptos de la geología

Experimenta los
Guía de prácticas
instrumentos simples para Guía de practicas
I desarrollada
describir minerales y rocas desempeño 40

Presenta los trabajos e Presentación y


informes de practica según productos 50 exposición de Monografía
normas técnicas trabajos
INDICADORES DE PONDERACION DE LA
UNIDAD TECNICAS INSTRUMENTOS
EVALUACION EVIDENCIA

Utiliza los conceptos y


conceptos de deformación conocimientos 10 Examen Prueba escrita
de la corteza terrestre

Experimenta con Guía de


II instrumentos simples para prácticas Guía de practicas
describir minerales y rocas desempeño 40 desarrollada

Presenta los trabajos e Presentación


informes de practica según productos 50 y exposición Monografía
normas técnicas de trabajos

INDICADORES DE PONDERACION DE LA
UNIDAD TECNICAS INSTRUMENTOS
EVALUACION EVIDENCIA

Utiliza los conceptos y


conceptos de la dinámica de la conocimientos 10 Examen Prueba escrita
corteza terrestre

Experimenta los instrumentos Guía de


III simples para describir cristales y prácticas Guía de practicas
minerales desempeño 40 desarrollada

Presenta los trabajos e informes Presentación


de practica según normas productos 50 y exposición Monografía
técnicas de trabajos

 Para los promedios parciales se utilizarán las siguientes formulas:

EC (ponderado) + ED(ponderado) + EP(ponderado)


PP =
𝑆𝑈𝑀𝐴𝑇𝑂𝑅𝐼𝐴 𝐷𝐸 𝑃𝑂𝑁𝐷𝐸𝑅𝐴𝐷𝑂𝑆

Dónde: EC: evidencia de conocimientos; ED: evidencia de desempeño; EP: evidencia de producto.

 El promedio final (PF) del logro de aprendizaje de la competencia prevista de la asignatura o


componente curricular se obtiene aplicando las siguientes formulas, según el número de
productos parciales:

IPP + IIP + IIIP


PF =
23

Dónde: PF: promedio final;


IPP: primer promedio parcial;
IIPP: segundo promedio parcial;
IIIPP: tercer promedio parcial.
VIII. FUENTES DE INFORMACION

BIBLIOGRAFIA

 CASTROVIEJO, R: “FUNDAMENTOS DE PETROGRAFIA”, Barcelona, ESPAÑA. Ediciones ALEMYMA,


 HUANG, W.; "PETROLOGÍA", Ciudad de México, MÉXICO, Unión Tipográfica Editorial Hispano Americano. 1991.
 PETUOHN, F,: “ROCAS SEDIMENTARIAS". Buenos Aires. ARGENTINA. Editorial Universitario de Buenos Aires. 1994.
 ROJAS, DAVID; PAREDES JOSE “COMPENDIO DE GEOLOGÍA GENERAL" Lima Perú, Macro Empresa Editora, 2013
 SOTO, M,; “TEXTO UNIVERSITARIO DE PETROLOGÍA". Puno. PERU. UNA - PUNO. 2006,
 WILLIAMS. H. TURNER, F. y GILBERT, Ch,: “PETROGRAFIA”. Ciudad de México. MÉXICO. Compañía Editorial Continental
S. A. 1972.
 SELLEY, R.: “APLIED SEDIMENTOLOGY” Inglan.
 FOLK, R.: “PETROLOGY OF SEDIMENTS ROCKS “. Austin Texas. Hemphil Publishing Company. 1980.
 ALLEM, P & ALLEN, J.: “BASIN ANALiSYS PRINCIPLES AND APLICATIONS“ Second Plubications, Carlton-Victoria.
AUSTRALIA. Blanckwell Publishing Company. 2005.
PRODUCCION INTELECTUAL DEL DOCENTE:

PROGRAMA DE PRÁCTICAS Y TRABAJOS DE CAMPO

PRACTICAS

Practica 1 Composición Interna de la tierra

Practica 2 Mineralogía

Practica 3 Procesos Magmáticos

Practica 4 Reconocimiento de Rocas Ígneas

Reconocimiento de Rocas
Practica 5 Sedimentarias

Reconocimiento de Rocas
Practica 6 Metamórficas

Anexo La brújula

TRABAJOS DE CAMPO

Campo 1 Confección de perfiles geológicos-


topográficos

Campo 2 Medición de rumbos y buzamientos

ANEXOS

Anexo 1 La brújula

Anexo 2 Seminario

Puno, 10 de octubre de 2017