I.E.

”SANTA ROSA” CARTEL DE CONTENIDOS DE ARTE – 2016 PRIMARIA

BARRANCO
Competencia III Ciclo IV Ciclo V Ciclo
crítica manifestaciones

1° Grado 2° Grado 3° Grado 4° Grado 5° Grado 6° Grado

Aprecia de manera

artstico-culturales
Crea proyectos

artsticos
lenguajes
desde los

II CICLO III CICLO IV CICLO V CICLO

Expresa con espontaneidad y creatividad sus Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones, forma Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones y percepciones, en
EXPRESIÓN vivencias, ideas, sentimientos y percepciones del de ver el mundo, cosmovisión y espiritualidad; utilizando las libertad, haciendo uso de los elementos propios de cada manifestación
ARTÍSTICA mundo, haciendo uso de los diferentes recursos técnicas del arte plástico, visual, corporal, dramático y musical, artística, aplicando correctamente las técnicas para potenciar desde lo
artísticos para explorar los elementos del arte para estructurar mejor sus representaciones y volcar concreto y lo abstracto su representación, demostrando motivación hacia el
vivenciándolos con placer. creativamente y con placer su mundo interno. arte a través de su creatividad, innovación y placer por la creación individual
y colectiva.
Percibe, observa y se expresa acerca de las Describe y expresa sus emociones y opiniones sobre las Percibe, explica y manifiesta su opinión y aprecio sobre los diferentes
APRECIACIÓN características de los diferentes elementos y espacios de características y el funcionamiento de los diversos elementos y valores naturales y culturales de su localidad y del sentido que le transmiten;
ARTÍSTICA su entorno natural y social, sobre sus creaciones y las espacios de su entorno natural y social; sus creaciones y las de sobre las creaciones individuales y colectivas en las que participa, brindando
de sus compañeros, y las manifestaciones artísticas sus compañeros; y las manifestaciones artístico – culturales de sus aportes para mejorarlas; y sobre los resultados de su investigación
presentes en su medio familiar y comunitario, su entorno y su región, valorándolas, disfrutándolas e acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que forman parte del
investigando sobre ellas y comentando sobre sus gustos interesándose por conocer sus características, significados e patrimonio e identidad local, regional y nacional.
y preferencias. historia.
INICIAL 1º 2º 3º 4º 5º 6
Expresión y Artes visuales Artes visuales Artes visuales Artes visuales Artes visuales Artes visuales
Apreciación corporal : DIBUJO DIBUJO DIBUJO DIBUJO DIBUJO DIBUJO
-Cualidades del - Composiciones libres - Representación de dibujos - Reproducción de dibujos - Composición en cuadrículas. -Dibujo básico: -Dibujo básico:
movimiento: equilibrio, haciendo uso de línea con simples dentro de una figura dentro y fuera de figuras - Dibujos libres Lineal y geométrico Lineal y geométrico
coordinación motriz, crayones geométrica geométricas. - Mural, cartel. Técnicas creativas: Técnicas creativas:
flexibilidad y velocidad. Técnicas: Técnicas: - Mural, cartel. - Historietas -Cuadrícula -Cuadrícula
Expresión y -Puntillismo --Puntillismo - Viñetas. Técnicas: -Calcado -Calcado
apreciación plástica -Trazos libres -Trazos libres Técnicas creativas: -Puntillismo -Simétrico -Simetría
DIBUJO -Calcado -Calcado -Puntillismo -Trazos libres -Trazos libres -Trazos libres
-Dibujo libre con -Trazos libres -Calcado -Puntillismo -Puntillismo
lápiz y crayones -Calcado -Lineado mixto
-Lineado simple -Cuadrícula
 -Cuadrícula
PINTURA PINTURA PINTURA PINTURA PINTURA PINTURA PINTURA
-Reconocimiento de los - Reconocimiento de - Reconocimiento de - Reconocimiento de los - Reconocimiento de colores -Colores primarios, secundarios e -Colores primarios, secundarios e
colores primarios y colores primarios. colores primarios y colores primarios y primarios y secundarios. intermedios. intermedios.
secundarios. Técnicas: secundarios. secundarios. - Círculo cromático. -Composición de colores:: -Composición de colores:
Técnicas: - Dáctilo pintura Técnicas: -Combinación de colores. - Reconocimiento de colores *composición cromática de los *Círculo cromático(como combinar
-Gota que camina - Pintura sorpresa. - Dáctilo pintura. Técnicas: cálidos y fríos. Colores cálidos y fríos los colores)
-Pintura sorpresa - Collage(papel) - Esgrafiado. - Estampado Técnicas: Técnicas: Técnicas:
-Dáctilo pintura - Obtención de - Collage (papel) (esponja) - Estampado con -Pintura en alto relieve con -Mono copias con pintura
-Estampado colores. -Collage (hojas) esponja. papel maché. -Degradado
-Collage (papel) - Esgrafiado. -Aplicaciones con pasta
-Estarcido - Collage (semillas) -Texturas en madera mural.
-Puntillismo -Collage (papel crepé) -Pintura en alto relieve
-Elaboración de murales con papel maché.

-Texturas en madera
- Collage (granos)
- Elaboración de murales, maquetas.
- Repujado en papel pergamino.

MODELADO MODELADO MODELADO

MODELADO MODELADO MODELADO MODELADO - Origami y Kirigami: - Origami y Kirigami - Cerámica al frío.
-Con plastilina Técnicas: Técnicas: - Origami y Kirigami Creación de figuras - Modelado con cerámica en frío.
-Con papel: calado y - Rasgado. - Rasgado. - Modelado en plastilina - Modelado con plastilina
punzado. - Embolillado - Embolillado - Cerámica al frío.
-Origami - Modelado con - Origami.
-Rasgado plastilina. - Modelado con
-Embolillado - Origami de plastilina.
figuras sencillas.

RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE

-Rasgado y recorte de -Rasgado y recorte de - Rasgado y recorte de -Rasgado libre y siguiendo -Rasgado libre siguiendo líneas. -Rasgado libre, dirigido, de siluetas. -Recorte de figuras simples
líneas rectas y curvas líneas rectas y curvas. líneas rectas, curvas y líneas. -Recorte de líneas rectas, - Recorte libre, líneas rectas, curvas, Recorte de líneas libres, líneas
-Recorte de figuras poligonales -Recorte de líneas rectas, curvas, mixtas y siluetas con siluetas, cadenetas. rectas y curvas, siluetas
simples -Recorte de figuras simples curvas y mixtas con tijeras. tijeras.
y compuestas
-Trabajos manuales: -Trabajos manuales: -Trabajos manuales: -Trabajos manuales: -Trabajos manuales: -Trabajos manuales: -Trabajos manuales:
Día de la Madre, del Día de la Madre, del Día de la Madre, del Día de la Madre, del Día de la Madre, del Día de la Madre, del Día de la Madre, del
padre y la educación Padre y Navidad. Padre y Navidad. Padre y Navidad. Padre y Navidad. Padre y Navidad. Padre y Navidad.
inicial y Navidad

Expresión y Arte dramático Arte dramático Arte dramático Arte dramático Arte dramático Arte dramático
apreciación dramática TEATRO TEATRO TEATRO TEATRO TEATRO TEATRO
-Dramatización. - Dinámica de - Dinámica de expresión - Dinámica de expresión - Dinámica de expresión - Pantomima, mimo. - Dinámica de “expresión
 expresión corporal corporal. corporal. corporal. - Expresión corporal corporal”.
- Juego de roles - Realiza acciones con - Realiza acciones con - Técnica del espejo. - Juego de roles - Elementos del teatro.
- Dramatización con diferentes objetos. diferentes objetos. - Imitación de personajes - Presentación de títeres: Reconocimiento
títeres de bolsa. -Técnica del espejo. - Técnica del espejo. -Confección de títeres - Juego de roles.
- Dramatización con - Presentación de títeres y
títeres de bolsa. máscaras.
- Guiones Teatrales.
- Pantomima, Fono mímica.
- Mecánica Teatral: Puesta en
escena de una obra teatral,
escenografía, utilería, vestuario.

MUSICA: MÚSICA MÚSICA MÚSICA MÚSICA MÚSICA MÚSICA

-Ritmo: pulso, acent. - Canto, cuentos - Canto, cuentos -Intensidad del sonido: -Sonidos, ritmos, melodía. -Canto: Cuentos sonoros, juegos - Canto, cuentos sonoros, juegos
-Sonido: velocidad sonoros, juegos sonoros, juegos Grave y agudo - Canciones y temas musicales rítmicos. rítmicos.
(rápido, lento), rítmicos. Sonidos, rítmicos. - Canciones y temas de las de la región. -Sonidos, ritmos, melodías, -Sonidos, ritmos, melodías,
intensidad (fuerte, débil) ritmos, canciones. - Construcción de regiones del Perú. - Construcción de instrumentos canciones. canciones.
-Tiempos. - Construcción de instrumentos de - Construcción de musicales de percusión -Canciones: Temas musicales de la -Canciones y temas musicales de la
-Entonación: letras, instrumentos de percusión. instrumentos musicales de - Manifestaciones artísticas y región. región.
melodía, tonalidad. percusión. - Notas musicales. viento. culturales de la región: origen, -Instrumentos de viento y percusión -Instrumentos de viento y
-Silencio. - Notas musicales. -Digitalización. - Notas musicales significado. (construcción) percusión.
-Ritmogramas. -La Flauta - La Flauta. -Notas musicales. -Notas musicales. -Construcción de instrumentos: “palo
- Figuras Rítmicas. -Practica Instrumental. de lluvia”
- Reconocimiento de figuras - Ejercicios musicales y escalas -Patrimonio de la identidad local,
rítmicas musicales. ascendentes y descendentes. regional y nacional.
-Notas musicales
Practica Instrumental.
- Ejercicios musicales y escalas
ascendentes y descendentes.
DANZA DANZA DANZA DANZA DANZA DANZA
- Ubicación espacial: - Iniciación a las danzas - Desplazamiento en grupo. - Coreografías simples -Coreografías simples - Evolución de las danzas
Dentro-fuera regionales. -Expresión gestual y corporal. - Danzas folklóricas -Danzas folklóricas - Coreografías simples.
Delante – atrás - Coreografías sencillas -Dominio escénico. -Expresión gestual y corporal. Expresión gestual y corporal. - Danzas folklóricas
Arriba – abajo -Expresión gestual y -Iniciación a la danza. -Expresión gestual y corporal.
- Coreografías sencillas. corporal.
-Expresión gestual y
corporal.

PROYECTO: PROYECTO: PROYECTO:

PROYECTO: PROYECTO: PROYECTO: PROYECTO: