REGISTRO

SECUENCIA DE APRENDIZAJE - PRIMARIA Y SECUNDARIA

Código: SGCECCL-RSA-CP-02 Versión: 01 Fecha: 14/02/2017

I. DATOS GENERALES: Commented [1]: APROBADA

PROFESOR(A): MICHELL SANCHEZ ARBAÑIL GRADO : 4TO NIVEL: secundaria BIMESTRE: I ÁREA : Matemática FECHA: Del 07al 11 de Abril

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD, Ecuaciones cuadráticas. III

CURSO / TALLER: Matemática/ Nivel IV Nº SESIÓN: 10 NOMBRE DE LA UNIDAD: REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO TEMA DE LA SESIÓN:

ENFOQUE(S) TRANSVERSAL(ES): ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO

Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas.

RESUELVE PROBLEMAS DE Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas.

REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y Representa gráfica y simbólicamente expresiones cotidianas con ecuaciones cuadráticas.
CAMBIO Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas generales.

Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia

II. SECUENCIA DE APRENDIZAJE.
INSTRUMENTOS DE
SECUENCIA DIDÁCTICA / MOMENTOS DE APRENDIZAJE RECURSOS
EVALUACIÓN
INICIO Equipo Evaluación oral.
Se socializa el texto que se proyecta a los estudiantes. Multimedia
Plumones Evaluación escrita
Se explica el tema de ecuaciones de segundo grado a través de ejemplos y ejercicios propuestos por el docente de contexto
Mota
diario, se proyecta las nociones básicas del tema y se realiza muchas preguntas para poder comprender el tema, la participación Regla
en clase será cotejada por el docente. Lista de cotejo
Pizarra
Libro
PROCESO: Ficha

Se realizan diversos ejercicios sobre ecuación cuadrática pidiendo la participación continua de los estudiantes, cada uno de
ellos saldrán a la pizarra para resolver los ejercicios que se proponen.
Se realiza un trabajo grupal, los estudiantes se agruparan como el docente lo indique y dará las instrucciones respectivas.
Lo estudiantes saldrán a la pizarra para resolver los ejercicios propuestos en la ficha de trabajo.

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 CIERRE:
Para finalizar se realiza una evaluación virtual con la aplicación Quizizz.
Se usara dicha aplicación para reforzar conceptos principales el tema y para repasar lo aprendido.
https://quizizz.com/join/
Proponer preguntas de meta cognición: ¿qué dificultades tuve al resolver las actividades? ¿Qué estrategias pude usar en el
desarrollo de las actividades? ¿En qué situaciones cotidianas podré utilizar lo estudiado?
El docente preguntara a los estudiantes
¿Qué dificultades tuve para comparar números decimales? ¿Cómo lo solucioné?
¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo usamos lo aprendido hoy en nuestra vida cotidiana?
OBSERVACIONES:
El día viernes no habrá clases por ser la celebración del día de la madre.