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BIOESTADÍSTICA EXÁMENES 5. 2%.

154. Si en una prueba diagnóstica se observan un


2006 5% de falsos positivos. ¿Cuál de las siguientes
firmaciones es cierta?:
1. La sensibilidad es del 95%.
146. El riesgo relativo (RR) puede oscilar entre:
1. 0 y 1. 2. La especificidad es del 95%.
2. 0 e infinito. 3. El valor predictivo positivo es del 95%.
3. -1 y 1. 4. La especificidad es del 5%.
4. -1 y 0. 5. La sensibilidad es del 5%.
5. 1 e infinito. 155. Se realiza un test de hipótesis para comparar
147. En un ensayo clínico, el propósito de un estudio dos tratamientos en el que se fija un riesgo alfa
con enmascaramiento a doble ciego es: del 5% y un riesgo beta del 4%. Si la hipótesis
1. Obtener comparabilidad de casos y controles. nula fuese cierta. ¿Cuál es la probabilidad de
2. Evitar los efectos del placebo. cometer un error al aceptar la hipótesis alternativa?:
3. Evitar los sesgos del observador y del individuo 1. 1 – alfa.
en estudio. 2. 0.02.
4. Reducir los efectos de la pérdida de seguimiento. 3. 0.99.
5. Reducir los efectos de la variación de la muestra. 4. 0.05.
5. 1 – beta.
148. En los métodos de análisis estadístico. ¿Cuál de
las siguientes escalas de medida proporciona una 156. ¿Qué análisis estadístico permite analizar la
mayor cantidad de información?: influencia simultánea de 3 variables cuantitativas
1. Nominal. continuas sobre una variable cuantitativa continua?:
2. Ordinal. 1. Correlación de Pearson.
3. De intervalo. 2. Regresión lineal simple.
4. Discreta. 3. Regresión lineal múltiple.
5. De razón. 4. Test de independencia.
5. Ninguna es correcta.
149. ¿Cómo se denomina a la desviación típica de
una distribución de medias muestrales?: 157. ¿Cuál de los siguientes métodos estadísticos
1. Amplitud. permite describir una curva de supervivencia?:
2. Error estándar. 1. Kaplan-Meier.
3. Varianza. 2. Regresión lineal múltiple.
4. Coeficiente de variación. 3. Test de log-rank.
5. Moda. 4. U de Mann-Whitney.
5. ANOVA factorial.
150. Si en una muestra de tamaño par se eliminan el
valor máximo y el mínimo. ¿Qué ocurre con la 158. ¿Qué test estadístico es el más adecuado para
media y la mediana?: comparar las medias de 3 grupos de individuos
1. La media es la misma y la mediana puede cambiar. cuando la variable en estudio sigue una distribución
2. Ninguna cambia. normal?:
3. La media puede cambiar, pero no la mediana. 1. Test de t de Student.
4. Las dos pueden cambiar. 2. Test de Wilcoxon.
5. Si la media cambia, también cambia la mediana. 3. Test de Kruskall-Wallis.
4. Análisis de la varianza.
151. ¿Cuál es el efecto sobre la media, desviación
5. Test de U de Mann-Whitney.
típica y coeficiente de variación si a todos los
datos de una muestra se les suma una constante?: 159. ¿Qué test estadístico es el más adecuado para
1. Ninguno de los estadísticos varía. evaluar la asociación entre el peso y la presión
2. La media y el coeficiente de variación se modifican, arterial en un grupo de 100 individuos, cuando
la desviación típica no. ambas variables se miden cuantitativamente y
3. La media varía, el resto no. siguen una distribución normal?:
4. La media no varía, el resto sí. 1. Test de t de Student.
5. Los tres estadísticos varían. 2. Análisis de Correlación de Pearson.
152. Si se comparan dos tratamientos, la hipótesis 3. Análisis de la varianza.
nula plantea que: 4. Análisis de Correlación de Spearman.
1. Ambos son efectivos. 5. Test de U de Mann-Whitney.
2. Ninguno es efectivo. 160. ¿Qué test estadístico es el más adecuado para
3. No hay diferencias en la efectividad de ambos. comparar el valor de colesterol en mmol/L de un
4. Uno es más eficaz que el otro. grupo de personas diabéticas con el de un grupo de
5. Hay diferencias en la efectividad de ambos. personas no diabéticas, cuando la variable del
153. El nivel máximo de error alfa admitido estudio no sigue una distribución normal?:
habitualmente para el establecimiento de diferencias 1. Test de U de Mann-Whitney.
mediante tests de hipótesis es: 2. Correlación de Pearson.
1. 68%. 3. Test de t de Student de dos muestras independientes.
2. 5%. 4. Test de t de Student de dos muestras pareadas.
3. 1%. 5. Análisis de la varianza.
4. 0.01%.
2007 verdadera.
3. Es el nivel de significación del test.
151. De las siguientes afirmaciones, NO se refiere al 4. Su valor lo fija el investigador.
coeficiente de variación (CV): 5. Es la probabilidad de cometer un error tipo I.
1. Se calcula dividiendo la media por la desviación 159. NO influye en la amplitud de un intervalo de
típica. confianza y, por tanto, en la precisión de la
2. Generalmente su valor se expresa en porcentaje. estimación:
3. Se calcula dividiendo la desviación típica por 1. El nivel de confianza.
la media. 2. El tamaño muestral.
4. Mide la dispersión relativa. 3. La dispersión de la muestra.
5. Es un índice de dispersión adimensional. 4. La distribución de probabilidad del estadístico.
152. Son conceptos que se refieren a la misma 5. El valor del parámetro.
probabilidad el nivel de: 160. El error estándar o error típico muestral es:
1. Confianza y error tipo II. 1. Un parámetro de dispersión.
2. Significación y error tipo I. 2. Una medida de dispersión de un estadístico.
3. Significación y especificidad. 3. La diferencia entre estimador y estimación.
4. Confianza y sensibilidad. 4. Un estadístico de dispersión de una muestra.
5. Significación y error tipo II. 5. Una medida de asociación.
153. Para comprobar el efecto del ejercicio físico en 161. En relación con la varianza de una muestra,
un grupo de 7 pacientes con enfermedad coronaria NO es cierto que:
en los que se mide el máximo de oxígeno consumido 1. Es siempre positiva.
por cada uno antes y después de 10 meses de un 2. Se mide en unidades al cuadrado.
programa de rehabilitación, utilizaría el test 3. No tiene en cuenta todas las observaciones.
estadístico de: 4. Su raíz cuadrada es la desviación típica.
1. Análisis de la varianza. 5. Es un estadístico de dispersión.
2. Tde Student de muestras apareadas. 162. Si en una muestra el valor de la media
3. Wilcoxon de muestras apareadas. aritmética es mayor que el de la mediana:
4. U de Mann-Whitney. 1. La distribución es unimodal.
5. Chi cuadrado. 2. La distribución no es unimodal.
154. El test de Levene: 3. La moda no coincide con la mediana.
1. No es nunca necesario antes de hacer un 4. Más del 50% de los valores son mayores que
ANOVA. la media.
2. Se hace siempre después de comprobar la 5. Más del 50% de los valores son menores que media.
normalidad. 163. Una muestra de 100 individuos hipertensos,
3. Compara medias de las distintas muestras. tiene una tensión arterial diastólica (TAD) mediana
4. Se realiza para comprobar la homoscedasticidad de 100 mmHg. Esto significa que:
de 2 o más muestras. 1. La media aritmética de las cifras de TAD de
5. Compara las medianas de las distintas muestras. los 100 sujetos es de 100 mmHg.
155. ¿Qué medida de asociación se utiliza en un 2. La mitad de los individuos de la muestra tienen
diseño de cohortes?: cifras iguales o inferiores a 100 mmHg.
1. La Odds ratio. 3. Todos los individuos de la muestra tienen
2. El riesgo relativo. cifras de TAD iguales o superiores a 100 mmHg.
3. El coeficiente de correlación de Pearson. 4. La cifra de TAD que se ha observado en un
4. El coeficiente de correlación de Spearman. mayor número de sujetos es 100 mmHg.
5. El coeficiente de variación. 5. El 95% de los sujetos de la muestra tienen
156. El test estadístico más adecuado para comparar cifras de TAD superiores a 100 mmHg.
dos proporciones con muestras apareadas es: 164. El coeficiente de variación en una muestra de
1. Chi cuadrado. 100 individuos con un valor medio de glucemia
2. T de student de muestras apareadas. de 5 mmol/l y una desviación estándar de 0.5 es:
3. Test de U de Mann – Whitney. 1. 5%.
4. Test de McNemar. 2. 25%.
5. Correlación de Pearson. 3. 12.5%.
157. Deben utilizarse los tests estadísticos no 4. 10%.
paramétricos cuando: 5. 2.5%.
1. La distribución de la variable es Normal. 165. A la desviación típica de una distribución de
2. El tamaño muestral es > 30. medias muestrales se denomina:
3. La distribución de la variable no es normal o 1. Amplitud.
el tamaño muestral es pequeño. 2. Error estándar.
4. La variable se mide en una escala de intervalo. 3. Varianza.
5. La variable se mide en una escala nominal. 4. Coeficiente de variación.
158. Respecto error alfa NO se puede afirmar que: 5. Moda.
1. Es la probabilidad de rechazar la hipótesis
nula siendo verdadera.
2. Es la probabilidad de que la hipótesis nula sea
2008
154. Si los resultados de un test de normalidad
146. Para evaluar la concordancia entre dos (Test de Kolmogorov-Smirnov) ofrecen un
observadoresdistintos que utilizan el mismo valor p > 0,05:
instrumento se utiliza: 1. Se puede asumir que la variable no sigue
1. El índice Kappa. una distribución normal.
2. El coeficiente de correlación de Pearson. 2. No se puede asumir que la variable sigue
3. Regresión lineal simple. una distribución normal
4. Test de asociación. 3. Se puede asumir que la variable sigue una
5. Test de rachas. distribución normal.
147. El test que valora la significación de la 4. El test ha resultado ser significativo.
correlación entre dos variables continuas que se 5. El test ha resultado ser muy significativo.
distribuyen normalmente es: 155. Si una muestra presenta un coeficiente de
1. t de student con n-1 grados de libertad. variación (CV) de 0,28 significa que la:
2. t de student con n-2 grados de libertad. 1. Desviación típica supone el 28% de la media.
3. F de Fisher con n-1 grados de libertad. 2. Varianza supone el 56% de la media.
4. F de Fisher con n-2 grados de libertad. 3. Media supone el 25% de la desviación típica.
5. t de student con (n1+n2)-2 grados de libertad. 4. Media supone el 56% de la varianza.
148. ¿Cuántos grados de libertad tiene la F de 5. Desviación típica supone el 72% de la media.
interacción en un Anova de dos vías 4x3?: 256. Para comparar los tratamientos administrados
1. 12. al mismo individuo, midiendo el efecto
2. 3. (respuesta/no respuesta) se utiliza el test estadístico:
3. 2. 1. De Friedman.
4. 6. 2. De t de Student de dos muestras relacionadas.
5. 7. 3. Exacto de Fisher.
149. Calcular el tamaño muestral antes de llevar a 4. De McNemar.
cabo un experimento supone asumir, entre otros 5. De Cochran.
1. La diferencia máxima que se desea detectar.
2. La probabilidad de cometer un error alfa.
3. La probabilidad de no cometer un error alfa.
4. Un valor máximo de potencia.
5. Un valor de dispersión constante.
150. Para comparar dos medias de muestras
independientes, cuando la variable se distribuye
normalmente y las muestras son homoscedásticas
se utiliza el test de:
1. t de student de dos muestras independientes
con n1 + n2 grados de libertad.
2. t de student de dos muestras independientes
con (n1 + n2)-2 grados de libertad.
3. t de student de dos muestras independientes
con (n1 + n2)-1 grados de libertad.
4. Welch.
5. U de Mann-Whitney.
151. Un intervalo de confianza para estimar la
media poblacional será tanto más precisocuanto:
1. Menor sea el nivel de confianza.
2. Mayor sea la dispersión de la muestra.
3. Menor sea el tamaño de la muestra.
4. Mayor sea el error típico muestral.
5. Mayor sea el nivel de confianza.
152. Es una característica del error aleatorio:
1. Ser predecible.
2. Ser asimétrico.
3. Equivaler a la falta de validez.
4. Equivaler a la falta de precisión.
5. Ser totalmente corregible.
153. Si se trabaja con una muestra asimétrica
positiva se utiliza la distribución de probabilidad:
1. Normal.
2. Uniforme.
3. Poisson.
4. Log normal.
5. Binomial.
148. El test estadistico que permite comparar
2009 proporciones de dos muestras independientes es el:
1. De McNemar.
146. Si un test estadistico ofrece un valor 2. De Snedecor.
p<0,05.Como se interpreta?: 3. De la mediana.
1. Se acepta la hipotesis nula. 4. Exacto de Fisher.
2. Se rechaza la hipotesis alternativa. 5. De U de Mann-Whitney.
3. Se rechaza la hipotesis nula. 149. Se utiliza para comparar dos tratamientos
4. No se puede rechazar la hipotesis nula. administrados al mismo individuo, midiendo como
5. No existen evidencias a favor de la hipotesis efecto (respuesta/no respuesta) el test:
alternativa. 1. De Friedman.
147. Al realizar un test de hipotesis: 2. De t de Student de dos muestras relacionadas.
1. Se pueden cometer 3 tipos de errores. 3. Exacto de Fisher.
2. A mayor tamano muestral, el test tiene menor 4. De McNemar.
potencia. 5. De Cochran.
3. A menor error beta, el test tiene mayor potencia. 150. Una distribucion normal se caracteriza, entre
4. Si aumenta la potencia del test, aumenta el error beta. otras propiedades, por:
5. A menor error alfa, el test tiene menor especificidad. 1. Ser asimetrica.
148. En un diagrama de tallo y hojas “stem and 2. Tener aproximadamente al 99% de sus valores dentro
leaf”: del intervalo μ ± 2σ.
1. Los datos aparecen ordenados en sentido 3. Tener aproximadamente al 95% de sus valores dentro
descendente. del intervalo μ ± 3σ.
2. Los datos aparecen ordenados en sentido ascendente. 4. Tener aproximadamente al 95% de sus valores dentro
3. Se observa la misma informacion que en un del intervalo μ ± 2σ.
poligono de frecuencias. 5. Tener aproximadamente al 95% de sus valores fuera
4. Se observa la misma informacion que en n del intervalo μ ± 2σ.
diagrama de barras. 256. Para comparar dos medias de muestras
5. No se puede detectar la presencia de valores independientes cuando la variable se distribuye
perifericos (outliers). normalmente y las muestras tienen varianzas
149. .Que porcentaje aproximado de individuos de distintas se utiliza el test de:
una poblacion de distribucion normal, con media 30 1. t de student de dos muestras independientes
y desviacion tipica 10, se encuentran entre los con n1 + n2 grados de libertad.
valores 30 y 40?: 2. t de student de dos muestras independientes
1. 34%. con (n1 + n2)-2 grados de libertad.
2. 5%. 3. t de student de dos muestras independientes
3. 25%. con (n1 + n2)-1 grados de libertad.
4. 50%. 4. Welch.
5. 68%. 5. U de Mann-Whitney.
150. La potencia de un test estadistico es la
capacidad de detectar:
1. Una igualdad cuando esta existe realmente. 2011
2. Una diferencia cuando esta no existe realmente. 146. El intervalo comprendido entre
3. Una igualdad cuando esta no existe realmente. aproximadamente dos errores estándar alrededor de
4. Una diferencia cuyo valor se ha fijado previamente. la media se conoce como intervalo de:
5. Una diferencia cuando esta existe realmente. 1. Confianza de 1%.
2. Probabilidad del 95%.
3. Confianza del 95%.
2010 4. Confianza del 99%.
146. Si un test estadistico ofrece un valor 5. Confianza del 5%.
p<0,05,.como se interpreta?: 147. La media y la desviación típica de la función
1. Se acepta la hipotesis nula. normal tipificada son, respectivamente:
2. Se rechaza la hipotesis alternativa. 1. 0; infinito.
3. Se rechaza la hipotesis nula. 2. 1; 0.
4. No se puede rechazar la hipotesis nula. 3. 0; 1.
5. No existen evidencias a favor de la hipotesis 4. 1; 1.96.
alternativa. 5. 0; 1.96
147. Si una muestra presenta un coeficiente de 148. El test estadístico más adecuado para comparar
variacion (CV) de 0,25 significa que la: dos proporciones con muestras apareadas es:
1. Desviacion tipica supone el 25% de la media. 1. Chi cuadrado.
2. Varianza supone el 25% de la media. 2. T de student de muestras apareadas.
3. Media supone el 25% de la desviacion tipica. 3. Test de U de Mann – Whitney.
4. Media supone el 75% de la varianza. 4. Test de MacNemar.
5. Desviacion tipica supone el 75% de la media. 5. Correlación de Pearson.
149. El coeficiente b de una recta de regresión 77. Un intervalo de confianza para estimar la media
representa: poblacional será tanto más preciso cuanto:
1. La pendiente de la recta. 1. Menor sea el nivel de confianza.
2. La ordenada en el origen. 2. Mayor sea la dispersión de la muestra.
3. El grado de correlación lineal que hay entre 3. Menor sea el tamaño de la muestra.
ambas variables. 4. Mayor sea el error típico muestral.
4. El grado de significación de la relación. 5. Mayor sea el nivel de confianza.
5. La probabilidad de cometer el error tipo 1. 78. Si los resultados de un test de normalidad ofrecen
150. La potencia de un test estadístico es la un valor p<0,005:
capacidad de detectar una: 1. Se puede asumir que la variable no sigue una
1. Igualdad cuando ésta existe realmente. distribución normal.
2. Diferencia cuando ésta no existe realmente. 2. No se puede asumir que la variable no sigue
3. Igualdad cuando no ésta no existe realmente. una distribución normal.
4. Diferencia cuyo valor se ha fijado previamente. 3. Se puede asumir que la variable sigue una
5. Diferencia cuando ésta existe realmente. distribución normal.
4. El test ha resultado ser significativo.
2012 5. El test ha resultado ser muy significativo.
146. Si una muestra presenta un coeficiente de 79. Si una muestra de tamaño 100 tiene una
variacion (CV) de 0,25 significa que la: desviación típica de 10, su error típico es:
1. Desviacion tipica supone el 25% de la media. 1. 10.
2. Varianza supone el 50% de la media. 2. 100.
3. Media supone el 25% de la desviacion tipica. 3. 0,1.
4. Media supone el 50% de la varianza. 4. 1.
5. Desviacion tipica supone el 75% de la media. 5. No hay datos suficientes para calcularlo.
147. Si el percentil 99 de la talla de los recien nacidos 80. ¿Cuántos grados de libertad tiene un test de t
de una determinada poblacion es 50 cm el: de Student aplicado a dos muestras relacionadas
1. 99% miden mas de 50cm. con un total de 25 individuos?
2. 1% miden mas de 50cm. 1. 26.
3. 99% miden 50cm. 2. 24.
4. 1% miden mas de 55cm. 3. 23.
5. 99% miden mas de 55cm. 4. 48.
148. Si un test estadistico ofrece un valor p<0,05: 5. 47.
1. Se acepta la hipotesis nula.
2. Se rechaza la hipotesis alternativa. 2014
3. Se rechaza la hipotesis nula. 76. Permite comparar proporciones de dos muestras
4. No se puede rechazar la hipotesis nula. independientes el test estadístico:
5. No existen evidencias a favor de la hipotesis 1. De McNemar.
alternativa. 2. De Snedecor.
149. La potencia de un test estadistico es la 3. De la mediana.
probabilidad de: 4. Exacto de Fisher.
1. Rechazar la hipotesis nula siendo cierta. 5. De U de Mann-Whitney.
2. Rechazar la hipotesis nula siendo falsa. 77. Si en una prueba diagnóstica se observan un
3. Aceptar la hipotesis alternativa. 3% de falsos positivos, se puede afirmar que:
4. Que la hipotesis alternativa sea verdadera. 1. La sensibilidad es del 97%.
5. Que la hipotesis nula sea falsa. 2. La especificidad es del 97%.
150. El test estadistico mas adecuado para evaluar la 3. El valor predictivo positivo es del 97%.
posible asociacion entre el peso y el nivel de 4. La especificidad es del 3%.
colesterol en un grupo de 50 individuos cuando 5. La sensibilidad es del 3%.
ambas variables se miden cuantitativamente y 78. La media aritmética y no la mediana:
siguen una distribucion normal es: 1. Es una medida de localización.
1. Test de t de Student. 2. En su cálculo intervienen todos los valores de
2. Analisis de Correlacion de Pearson. la muestra.
3. Analisis de la varianza. 3. Es adimensional.
4. Analisis de Correlacion de Spearman. 4. No está influenciada por los valores extremos.
5. Test de U de Mann- Whitney. 5. Ninguna es correcta.
79. En un test de hipótesis se denomina error beta a
2013 la probabilidad de:
76. Si un test estadístico ofrece un valor p<0,05: 1. Aceptar una hipótesis nula siendo cierta.
1. Se acepta la hipótesis nula. 2. Rechazar una hipótesis nula siendo falsa.
2. Se rechaza la hipótesis alternativa. 3. Aceptar una hipótesis alternativa siendo cierta.
3. Se rechaza la hipótesis nula. 4. Rechazar una hipótesis alternativa siendo falsa.
4. No se puede rechazar la hipótesis nula. 5. Aceptar una hipótesis nula siendo falsa.
5. No existe evidencia a favor de la hipótesis 80. Son conceptos que se refieren a la misma
alternativa. probabilidad el nivel de:
1. Confianza y el error tipo II: 2. Mayor sea la dispersión de la muestra.
2. Significación y el error tipo I. 3. Menor sea el tamaño de la muestra.
3. Significación y la especificidad. 4. Mayor sea el nivel de confianza.
4. Confianza y la sensibilidad. 176. Para evaluar la posible asociación entre la
5. Significación y el error tipo II. presión arterial y el peso en un grupo de 100
235. Los grados de libertad de la varianza individuos, cuando ambas variables siguen una
intragrupos en una Anova de 1 vía en el que se distribución normal se utiliza el test de:
comparan 4 grupos de 10 individuos cada uno son: 1. t de Student.
1. 38. 2. Correlación de Pearson.
2. 39 3. Correlación de Spearman.
3. 3. 4. Regresión.
4. 40. 231. ¿Qué test estadístico es el más adecuado para
5. 36. evaluar la posible asociación entre la presión
sanguínea y el nivel de colesterol en un grupo de 20
2015 individuos, cuando ambas variables se miden
151. Si el perceptil 95 de la talla de los recién nacidos cuantitativamente pero no siguen una
de una determinada población es 45 cm, el: distribución normal?:
1. 95% de los recién nacidos mide más de 45 cm. 1. t de Student.
2. 5% de los recién nacidos mide más de 45 cm. 2. Correlación de Pearson.
3. 95% de los recién nacidos mide 45 cm. 3. Correlación de Spearman.
4. 5% de los recién nacidos mide menos de 45 cm. 4. U de Mann – Whitney.
152. Si una muestra presenta un coeficiente de
variación (CV) de 0,15 significa que:
1. La desviación típica supone el 15% de la media.
2. La media supone el 25% de la desviación típica.
3. La media supone el 30% de la varianza.
4. La desviación típica supone el 85% de la media.
153. Comparando los test de hipótesis unilaterales
(1 cola) y bilaterales (2 colas):
1. Los tests bilaterales siempre dan valores de p
superiores.
2. Los tests bilaterales siempre dan valores de p
menores.
3. Si un test unilateral es significativo, también
lo será el bilateral.
4. Un test bilateral es más sensible que un unilateral.
154. Un test que permite comparar dos muestras
independientes cuando la variable se distribuye
normalmente y las muestras tienen homogeneidad
de varianza es:
1. t de Student con n1+n2 grados de libertad.
2. t de Student con (n1+n2)-1 grados de libertad.
3. t de Student con (n1+n2)-2 grados de libertad.
4. Welch.
155. El análisis de la varianza (Anova) de una vía:
1. Compara medias de 3 o más muestras independientes.
2. Compara varianzas de 3 o más muestras
independientes.
3. Es un test de hipótesis no paramétrico.
4. Utiliza la distribución t de Student.

2016
174. Si los resultados de un test de normalidad
ofrecen un valor p=0,03, ¿cómo se interpreta el
test?:
1. No se puede asumir que la variable sigue una
distribución normal.
2. Se puede asumir que la variable sigue una
distribución normal.
3. El test no es informativo.
4. El resultado no es significativo.
175. Un intervalo de confianza para estimar la media
poblacional será tanto más preciso cuanto:
1. Menor sea el nivel de confianza.