UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA:
Educación a distancia.

TEMA:
Unidad IV

FACILITADOR/A:
Licda. Leydi Ramirez

PARTICIPANTES:
Johan Manuel Valdez Solís

MATRICULA:
2018-05799
1. Haga un esquema donde se describa las funciones del docente-
facilitador en la modalidad de educación a distancia.

Funciones

Orientación Seguimiento Evaluación

• Esta tutoría implica • Es un medio para • Es de caracter
tratar de ayudar y ayudar y reforzar el formativo ya que
apoyar al estudiante proceso de durante todo el
para que pueda apredndizaje proceso el estudiante
alcanzar su meta de independiente. retroalimente lo
aprendizaje de los aprendido y domina
contenidos del curso sus dificultades.
que está siguiendo a
distancia.

2. Elabore una encuesta y aplíquela a 5 de sus compañeros acerca de

las fortalezas y debilidades que encuentran en los facilitadores
considerando las características que plantea el texto acerca del
facilitador en la educación a distancia.

Primera persona: Dariana Ramírez

 Fortaleza: Es una excelente herramienta para mejorar el desarrollo

académico y profesional de la población adulta.

 Debilidad: Como no hay una comunicación constante entre el tutor y el

alumno se crea desconfianza en aspectos como el proceso de aprendizaje y
evaluación académica del alumno.
Segunda persona: Rosaura Polanco

 Fortaleza: Atención personalizada pues el tutor acompaña, supervisa y

corrige de manera individual o grupal.

 Debilidad: Una formación académica distinta a la tradicional requiere de

cierto nivel de adaptación que puede resultar difícil para algunas personas.

Tercera persona: Anibelka de León

 Fortaleza: El aprendizaje es interactivo, tanto de redes y materias de

estudios.

 Debilidad: Dificultad de medir el trabajo real de los estudiantes y debilidad

sobre el control del estudiante.

Cuarta persona: Alina Espinal

 Fortaleza: El ritmo de estudios se amolda de acuerdo a los horarios que

más le conviene al estudiante.

 Debilidad: La pasividad de algunos estudiantes frente a este medio, pues

muchas veces se cree que es como algo fácil.

Quinta persona: Starlyn Lantigua

 Fortaleza: Las grandes distancias que impiden asistir a la escuela ya no es

un problema con esta modalidad educativa. Hoy en día la población puede
acceder a este tipo de educación desde dónde resida.

 Debilidad: Dificultad de transmitir y conservar determinados valores

sociales.
3. Realiza un cuadro donde describa los siguientes elementos: Qué es
la tutoría, las diferentes tipos de turarías, las condiciones que deben
reunir las tutorías (facilitaciones), ¿cuáles considera son
imprescindibles en una buena facilitación? y ¿cuáles otras agregaría
para lograr plena calidad en el proceso de facilitación?

Preguntas Respuestas
¿Qué es la tutoría? Puede definirse como el acto a
través del cual el facilitador y el
participante interactúan, ya sea cara
a cara o utilizando como canal algún
medio tecnológico.
Tipos de Tutoría Modelo didáctico informativo.

Modelo interactivo.

Condiciones de tutoría Flexible,

oportuna, permanente,

motivante, coherente, andragogica y

Respetuosa.
Considero impredecible

El Respeto.

Agregaría

Equidad.