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Avaliação Bimestral

7º ano – 3º Bimestre/2013
Aluno(a):.........................................................................................
18/09/2013

Este Caderno de Questões para a Avaliação Bimestral segue as novas diretrizes estabelecidas pela portaria nº 109, emitida em 27/05/2009, no
Diário Oficial da União, para realização do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Desta forma, o provão agora inclui a redação para os alunos de
5ª série do ensino fundamental até o ensino médio, a divisão por áreas do conhecimento, com nova distribuição das disciplinas e, para esta edição,
novidades quanto à elaboração e enunciado das questões.
SUMÁRIO

INSTRUÇÕES .............................................................................................................................. 3

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS .......................................................................... 4

Ciências...................................................................................................................................... 4

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS .......................................................................................... 6

Matemática ............................................................................................................................... 6

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ................................................................................ 8

Geografia ................................................................................................................................... 8

História .................................................................................................................................... 10

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS ......................................................................... 12

Arte ......................................................................................................................................... 12

Educação física ......................................................................................................................... 14

Espanhol .................................................................................................................................. 16

Informática .............................................................................................................................. 17

Inglês ....................................................................................................................................... 18

Português ................................................................................................................................ 21
INSTRUÇÕES

1.Para realizar esta Avaliação Bimestral você utilizará este Caderno de Questões, composto de 50
questões de múltipla escolha, enumeradas de 01 a 50, e um Cartão Resposta. Confira se o seu
caderno possui todas as questões e se o Cartão Resposta não apresenta rasuras ou imperfeições;
2.Coloque o nome na capa do Caderno de Questões e no Cartão Resposta;
3.Para responder as questões, utilize somente caneta esferográfica azul ou preta;
4.A interpretação das questões faz parte da prova;
5.Comece a responder as questões da disciplina que você julga ter mais dificuldade;
6.No final deste caderno de questões encontra-se um rascunho do Cartão Resposta, que poderá
ser destacado e levado com o aluno para conferência com o Gabarito Oficial;
7.No Cartão Resposta, as alternativas devem ser pintadas por inteiro, conforme exemplo abaixo;

1 A B C D E

8.Ao finalizar sua Avaliação Bimestral, entregue este Caderno de Questões e o Cartão Resposta,
devidamente preenchido;
9.O aluno que perturbar ou descumprir quaisquer orientações do professor terá sua avaliação
eliminada;
10.Qualquer irregularidade comunique ao professor.

BOA PROVA!
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CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

Ciências

1) (Avaliação Nacional 2/2013 – 5º ano – EF) Os produtores são organismos que produzem alimento a
partir de elementos do ambiente em que vivem. Os principais produtores dos ambientes
terrestres são as plantas. A produção de alimentos feita pelas plantas envolve um processo
chamado fotossíntese. Usando a energia solar a planta utiliza............I.......... e ..........II..............
e produz ...............III............ e alimento (açúcares )para sua manutenção e seu crescimento.

No esquema da fotossíntese, as substâncias indicadas por I, II e III correspondem a

(A) gás carbônico, oxigênio, água.


(B) oxigênio, gás carbônico, água.
(C) oxigênio, água e gás carbônico.
(D) água, oxigênio e gás carbônico.
(E) gás carbônico, água, oxigênio.

2) (COC Avaliação Nacional 1/2013 – 7o ano – EF – Tipo A)


Observe o esquema da célula eucariótica a seguir.

A presença de que estrutura, observável no esquema, permite afirmar que se trata de uma célula
vegetal é
(A) Mitocôndria.
(B) Núcleo.
(C) Retículo endoplasmático.
(D) Cloroplasto.
(E) Ribossomo.

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3) (COC Simulado Nacional 2/2010 – 7o ano – EF) O pão, o queijo e a coalhada são produzidos a partir da
fermentação.
A respeito do processo de fermentação, pode-se afirmar que é realizado:
(A) pelos fungos e bactérias, que transformam açúcares em outras substâncias, como o gás
carbônico, o etanol e o ácido lático
(B) pelas plantas, para obter seus alimentos, transformando gás carbônico e água em açúcares
e oxigênio.
(C) pelos fungos e pelos vírus, que transformam açúcares em outras substâncias, como o
oxigênio e a glicose.
(D) pelos vírus, para facilitar sua introdução nas células hospedeiras. Eles transformam
açúcares e oxigênio em gás carbônico e água.
(E) pelos animais, para transformar gás carbônico, etanol ou ácido lático em açúcares.

4) (COC Avaliação Nacional 2/2011 – 7o ano – EF – Tipo 2) Numa aula prática, a professora de ciências
solicitou que os alunos identificassem e justificassem a classificação dos quatro seres vivos a
seguir:

Figura 1 - Tripanossomo Figura 2 - Orelha de pau Figura 3 - Musgo Figura 4 - Girassol

Assinale a alternativa em que a classificação do ser vivo e a justificativa estão corretas.


(A) O ser vivo da figura 1 pertence ao reino Fungi, porque é autótrofo e unicelular.
(B) O ser vivo da figura 4 pertence ao reino Plantae, porque é autótrofo e pluricelular.
(C) O ser vivo da figura 2 pertence ao reino Animalia, porque é autótrofo e unicelular.
(D) O ser vivo da figura 2 pertence ao reino Protoctista, porque é heterótrofo e unicelular.
(E) O ser vivo da figura 4 pertence ao reino Plantae, porque é heterótrofo e unicelular.

5) (COC Avaliação Nacional 2/2011 – 7o ano – EF – Tipo 2)Pinheiros e seringueiras são plantas vasculares
de grande porte. Seringueiras produzem flores e frutos e pinheiros produzem estróbilos.
Podemos dizer que, pela produção ou não de frutos:
(A) apenas as seringueiras são angiospermas.
(B) apenas os pinheiros são angiospermas.
(C) ambas não possuem tecidos condutores.
(D) ambas são angiospermas.
(E) ambas são gimnospermas.

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MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

Matemática

6) As amigas do 7° Ano Alice, Beatriz, Diana, Paula e Sandra fizeram uma brincadeira. Cada uma
escreveu em um pedacinho de papel um número inteiro. Em seguida, dobraram os papéis e
cada uma sorteou um número. Venceria quem tirasse o menor número. Na seguinte tabela
estão os números que cada uma sorteou.

Analisando a tabela, pode-se concluir que a amiga que venceu a brincadeira foi

(A) Sandra.
(B) Diana.
(C) Alice.
(D) Beatriz.
(E) Paula.

7) (ENEM-2010/Adaptada) A siderúrgica “Metal Nobre” produz diversos objetos maciços


utilizando o ferro. Um tipo especial de peça feita nessa companhia tem o formato de um
paralelepípedo retangular, de acordo com as dimensões indicadas na figura que segue.

O produto das três dimensões indicadas na peça resultaria na medida da grandeza

(A) comprimento.
(B) capacidade.
(C) superfície.
(D) volume.
(E) massa.

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8) A medida de x na seguinte figura é

(A) 30°.
(B) 35°.
(C) 40°.
(D) 45°.
(E) 50°.

9) Tiago recebe R$ 200,00 todo mês de mesada. Seu pai disse que em setembro irá diminuir sua
mesada, pois em agosto Tiago gastou 40% dela com doces.

Fonte: http://recado.info/recados/doces

Conclui-se que, em agosto, Tiago gastou com doces

(A) R$ 80,00.
(B) R$ 90,00.
(C) R$ 50,00.
(D) R$ 70,00.
(E) R$ 60,00.

10) Sabendo que 4 está para z, assim como 2 está para 5, pode-se afirmar que o valor de z é

(A) 6
(B) 7.
(C) 8.
(D) 9.
(E) 10.

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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

Geografia

11) A cidade de Chapecó já pode ser considerada uma metrópole regional.

Este fato é devido sem dúvida a vários fatores. Dentre eles:


(A) Pelo crescimento que Chapecó está tendo na agricultura.
(B) Por sua influência no Estado de Santa Catarina.
(C) Pela influência que a cidade exerce em toda a região Oeste de Santa Catarina.
(D) Por ser esta cidade, a que mais cresce em todo o Brasil.
(E) Pelo crescimento do único time de futebol da cidade.

12) Era necessário ocupar a Amazônia por questão de segurança nacional, por causa das ameaças
externas. Esta frase foi muito conhecida durante certo período no Brasil. Período este que teve
outras importantes obras como a iniciativa da Transamazônica e a ponte Rio Niterói.

Estas informações se referem ao:


(A) Governo de Fernando Collor de Melo e o inicio do Plano Real.
(B) Governo de Fernando Henrique Cardoso (FHC).
(C) Intuito do Governo Lula em ocupar definitivamente a Amazônia e expulsar os indígenas.
(D) Regime militar. Implantando após 1964.
(E) Regime que a presidenta Dilma está implantando na Amazônia para a construção do
estádio para a Copa do mundo no Brasil.

13) É a divisão que evidencia as características socioeconômicas do Brasil. Esta divisão foi criada
por Pedro Pinhas Geiger.

Estas informações são condizentes a divisão que conhecemos por:


(A) Região natural.
(B) Complexos geomorfológicos.
(C) Regiões políticas.
(D) Região hidrográfica.
(E) Complexos regionais brasileiros.

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14) É o processo caracterizado pelo crescimento da cidade até que a mesma venha a fazer junção
com outras cidades ao seu entorno.

A este processo damos o nome de:


(A) Conurbação.
(B) Interiorização.
(C) Urbanização.
(D) Industrialização.
(E) Crescimento Demográfico.

15) Observe atentamente a imagem abaixo:

(COC SISTEMA DE ENSINO. Teoria e atividades. Ensino fundamental 7º ano. Ribeirão Preto: Editora COC, 2013).

A imagem ao lado está representando uma das maiores biodiversidades do mundo. A maior
parte deste bioma se encontra no Brasil. Desta forma, assinale a alternativa correta sobre o
nome deste bioma:

(A) Mata Atlântica.


(B) Amazônia.
(C) Mata de Araucárias.
(D) Cerrado.
(E) Floresta da Patagônia.

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História

16) “Evento que marcou o processo de formação das monarquias nacionais inglesa e francesa. Não
por acaso, vemos que esse conflito girou em torno dos territórios e impostos que eram tão
necessários ao fortalecimento de qualquer monarquia daquela época. Sendo assim, vemos que
tal evento manifesta significativamente a centralização política que se desenvolveu nos fins da
Idade Média.”
O texto acima faz referência:

(A) A Primeira Guerra Mundial.


(B) A Guerra Fria.
(C) A Guerra dos 100 Anos.
(D) A Segunda Guerra Mundial.
(E) As Cruzadas.

17) Considerados homens valentes, os bandeirantes contribuíram para a construção da história do


Brasil. Os bandeirantes podem ser classificados como os desbravadores do Brasil. Entre as
atividades desenvolvidas por esses homens a busca por metais preciosos foi uma das mais
importantes, denominadas de

(A) Bandeiras de Prospecção.


(B) Bandeiras de Preação.
(C) Bandeiras de Apresamento.
(D) Monções.
(E) Sertanismo de Contrato.

18) O descobrimento do Brasil foi parte do plano imperial da Coroa Portuguesa, no século XV.

Embora não houvesse interesse específico de expansão para o Ocidente:

(A) o Brasil era uma alternativa mercantil ao comércio português no Oriente.


(B) a posse de terras no Atlântico ocidental consolidava a hegemonia portuguesa neste
Oceano.
(C) o desvio da esquadra de Cabral seguia a mesma inspiração de Colombo para chegar às
Índias.
(D) a procura de terras no Ocidente foi uma reação de Portugal ao Tratado de Tordesilhas, que
o afastava da América.
(E) essa descoberta foi mero acaso, provocado pelas intempéries que desviaram a esquadra da
rota da Índia.

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19) No século XVII, as invasões do nordeste brasileiro pelos holandeses estavam relacionadas às
mudanças do equilíbrio comercial entre os países europeus porque

(A) a Holanda apoiava a união das monarquias ibéricas.


(B) a aproximação entre Portugal e Holanda era uma forma de os lusos se liberarem da
dependência inglesa.
(C) as Companhias das Índias Orientais e Ocidentais monopolizavam o escambo do pau-brasil.
(D) os holandeses tinham grandes interesses no comércio do açúcar.
(E) Portugal era tradicionalmente rival dos holandeses nas guerras europeias.

20) As razões do pioneirismo português na Expansão Marítima dos séculos XV e XVI foram:

(A) A invasão da Península Ibérica pelos árabes e a conquista de Calicute pelos turcos.
(B) A assinatura do Tratado de Tordesilhas por Portugal e pelos demais países europeus.
(C) Uma monarquia centralizada, interessada no comércio de especiarias.
(D) Um Estado Liberal centralizado, voltado para a acumulação de novos mercados consumidores.
(E) As guerras religiosas, a descentralização política do Estado e o fortalecimento dos laços servis.

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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Arte

21) O barroco brasileiro esteve ligado diretamente à religião católica. Chegou ao Brasil com os
missionários jesuítas, que trouxeram o novo estilo como instrumento de doutrinação cristã.
Seguindo está doutrina e empregando uma temática religiosa destacaram-se dois artistas um
na pintura e outro na escultura que foram respectivamente:
(A) Debret e Eckhout.
(B) Taunay e Debret.
(C) Mestre Athayde e Aleijadinho.
(D) Debret e Aleijadinho.
(E) Taunay e Mestre Athayde.

22) (COC – 7oAno-G08) A vida material dos índios refletia a natureza que os cercava; tudo era
usado com talento e arte. Mas o que muitas vezes consideramos arte pode somente fazer
parte de uma certa cultura, isto é, apesar de o produto ter saído de mãos hábeis, tinha apenas
função:
(A) artística.
(B) estética.
(C) decorativa.
(D) utilitária.
(E) religiosa.

23) (COC – 7oAno-G07) Segundo a arqueóloga Lúcia Van Velthem, arte indígena não existe. O que
existe são artes indígenas, feitas por 206 povos diferentes. As obras indígenas, segundo Lúcia,
não foram feitas para simples contemplação porque elas fazem parte da vida. Não há a noção
de artista, a arte é para todos, e todos são artistas. [...] É bom lembrar que os adornos de
plumas são usados somente em ocasiões especiais, como, por exemplo, durante a realização
dos ritos. As máscaras, para os índios, têm duplo caráter: ao mesmo tempo que são um
artefato produzido pelo homem” são também

(A) um instrumento de troca substituindo a moeda.


(B) objetos meramente utilitários.
(C) objetos meramente decorativos.
(D) a mais pura representação de sua arte.
(E) a figura viva do ser sobrenatural que representam.

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24) (COC - 7oAnoG06) Podemos classificar a arte rupestre do Brasil em dois grupos:

Pintura rupestre Pintura rupestre

(A) Umas com motivos políticos e outras com motivos religiosos.


(B) Umas com motivos naturalistas e outras com motivos políticos.
(C) Umas com motivos sociais e outras com motivos geométricos.
(D) Umas com motivos religiosos e outras com motivos sociais.
(E) Umas com motivos naturalistas e outras com motivos geométricos.

25) O trançado é uma técnica muito antiga que foi praticada por quase todos os povos primitivos e
hoje permanece sendo utilizada por artesãos, sendo feito com fibras vegetais trançadas ou
ainda com folhas de jornal enroladas que refletem uma preocupação com o meio ambiente.
Independente do material o trançado é feito pela organização da

(A) cor e da forma.


(B) trama e da urdidura
(C) trama e da artimanha.
(D) mordedura e da urdidura.
(E) linha e do ponto.

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Educação Física

26) A modalidade desportiva nunca disputada nas Olimpíadas é o

(A) handebol.
(B) hipismo.
(C) maratona.
(D) triátlon.
(E) futsal.

27) No voleibol é necessário ____árbitros e ___bandeirinhas para iniciar uma partida oficial.
(A) 3 e 2.
(B) 3 e 3.
(C) 2 e 4.
(D) 2 e 1.
(E) 2 e 5.

28) Quantas vezes a bola é lançada ao alto pelo árbitro em uma partida de basquetebol?

(A) 4 vezes.
(B) nenhuma vez.
(C) 3 vezes.
(D) uma vez somente.
(E) 2 vezes.

29) Atividades ou brincadeiras recreativas utilizadas nas aulas de Educação Física para integração
dos alunos:

(A) caçador e queimada.


(B) vôlei e basquete.
(C) capoeira e judô.
(D) vôlei e caçador.
(E) queimada e basquete.

30) Pré-requisitos necessários para se ter um desenvolvimento e crescimento saudável na pré


adolescência:

(A) alimentos gordurosos.


(B) alimentação saudável, atividades físicas leves e um bom alongamento.
(C) não fazer nada.
(D) Ser sedentário.
(E) Usar remédios para emagrecer.

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Espanhol

31) Se usa para hablar de un hecho ocurrido que guardan relación con el presente.

(A) Gerúndio.
(B) Pretérito indefinido.
(C) Pretérito perfecto.
(D) Pretérito imperfecto.
(E) Subjuntivo.

32) En la siguiente frase “(dejar,ella)_____de ser una moda y se convirtió en una obligación de
todos” utilizando pretérito indefinido la forma correcta seria.

(A) Deja.
(B) Ha dejado.
(C) Dejaba.
(D) Dejó.
(E) Dejabas.

33) Usando El acento diacrítico la forma gramatical correcta seria.

(A) Para mí la fiesta más divertida es la Nochevieja.


(B) Para mi la fiesta más divertida es la Nochevieja.
(C) Para mí la fiesta mas divertida es la Nochevieja.
(D) Para mi a fiesta más divertida es la Nochevieja.
(E) Para mí a fiesta más divertida es la Nochevieja.

34) La estación primavera se caracteriza por tener

(A) Humedad.
(B) Lluvia.
(C) Niebla.
(D) Granizo.
(E) Sol.

35) Desarrollo sostenible en el ambiente puede ser

(A) Efecto invernadero.


(B) Contaminación de lãs aguas
(C) Extinción de animales para consumo humano.
(D) Sustancias radiactivas.
(E) Energias alternativas.

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Informática

36) O sistema operativo dos tablet na escola é

(A) Androide.
(B) IOS.
(C) MozillaOS
(D) DOS.
(E) Visual.

37) O software utilizado na escola para editar vídeos é

(A) Sony Vegas.


(B) Movie maker.
(C) Skydrive.
(D) Shareware.
(E) Movie film.

38) A forma correta de usar a tela do tablet para digitar é mediante

(A) Caneta.
(B) Lápis.
(C) A unha.
(D) O dedo.
(E) Qualquer objeto.

39) Alguns dos cuidados com o tablet

(A) Evitar usar objetos para digitar ou manusear.


(B) Não é recomendável usar capa.
(C) Pode deixar cair.
(D) Usar água para deixar ele limpo.
(E) Carregar várias vezes durante o dia.

40) Mc cafee é um software de tipo

(A) Freeware.
(B) Trial.
(C) Shareware.
(D) Adware.
(E) Beta.

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Inglês

41) Read the text and write T (true) and F (false).

Do we need to fear the future?

Many things were worse at the start of the 20th century than they are today. Thousands of
children worked full-time in mines and mills. Most workers labored ten hours a day, often six days
a week. Women didn’t have the right to vote.
In 1900 a white child had one chance in three of losing a brother or sister before age 15 and a
black child had a fifty-fifty chance of seeing a sibling die. Only six percent of children graduated
from high school, compared with 88 percent today.
Why do so many people think families are facing worse problems now than in the past?
There is a plenty of stress in modern families, but one reason they seem worse is that we no
longer sweep problems under the rug. Another reason is that we have higher expectations of
parenting and marriage. We are right to be concerned about inattentive parents, conflicted
marriages, antisocial values, teen violence and child abuse. But we need to realize that many of
our worries today reflect how much better we want to be, not how much better we used to be.

( ) Nowadays we usually sweep problems under the rug.


( ) Children used to work full-time in the beginning of the 20th century.
( ) It is not important to consider certain social problems like inattentive parents, teen and child
abuse, etc.

(A) F; T; F
(B) T; T; T
(C) F; T; T
(D) F; F; F
(E) T; F; T

42) Complete the spaces with the present simple of the verbs in brackets:

“Mary and I.................(work) together in the same office. She..............(work) as a secretary


and...........(word) as a sales representative. We...............(love) our work. Our boss is very friendly
and we...............(get) along really well. Mary.............(live) in the centre but I...............(live) in the
outskirts of the city. Our lives are very different because I am single, but she.................(raise) four
children and a dog on her own. Her husband is a soldier in the Middle East. I..............(go) to school
every night.”
(A) Workes; work; works; loves; get; live; live; raise; go.
(B) Work; works; work; love; get; Lives; live; raises; go.
(C) Work; work; works; loves; gets; live; lives; raise; goes.
(D) Works; works; works; loves; gets; lives; live; raises; goes.
(E) Workes; works; works; loves; gets; lives; lives; raise; goes.

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43) Complete the paragraph with an appropriate article if necessary.

……………woman parked her car in the parking lot and opened the door of her car. She was
followed by ………………big old dog and…………………small poodle. They walked by her side until the
entrance of…………….supermarket. They followed her inside and waited while she
bought…………..few things: ………….kilo of meat, a carton of milk, ……………vegetables
and………..dozen of eggs. But she didn’t forget her friends. At the end she bought
them………….enormous bone for the big dog and………………small bone for the little one.

(A) A; the; the; an; a; an; the; a; the; an; a.


(B) A; the; a; a; a; the; an; an; the; an; a.
(C) A; a; a; a; a; a; a; ---; a; an; a.
(D) The; the; a; an; an; an; a; an; the; ---; ----.
(E) The; an; the; an; a; a; the; a; the; the; an.

44) Complete with the correct interrogative pronoun: who / what / when / where / why / how:
____________ is her surname? Smith.
____________ is my new book? Over there on the table!
____________ are you going on holiday? Next Monday.
____________ are those? They are my friends from school.
____________ did you arrive so late? I lost the bus!
____________ are you? I’m fine thanks!

(A) Where; what; when; Who; why; how.


(B) How; when; Who; what; why; where.
(C) Who; why; where; when; how; why.
(D) What; where; when; who; why; how.
(E) When; why; where; who; why; how.

45) Fill the blanks with the correct frequency adverb.

Sally is an excellent student. She…………………….goes to class.


I hate vegetables. I…………………..eat peas.
Robert goes to the gym only two or three times a year. He…………………goes to the gym.
I never lend money to Edward. He…………..pays me back.
Marisa goes to the beach wherever she can. She……………………misses a chance to see the ocean.

(A) Never; always; seldom; rarely; seldom.


(B) Usually; always; never; seldom; seldom.
(C) Always; never; seldom; never; never.
(D) Seldom; never; always; rarely; seldom.
(E) Never; seldom; always; usually; always.

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Português

46) Leia com atenção o anúncio abaixo.

Fonte: elisaaraujo.com.br, acesso em 10/09/2013.

No enunciado “Os números de acidentes, feridos e mortos nas estradas aumentam a cada
ano.”, os verbos estão na voz

(A) passiva analítica.


(B) reflexiva.
(C) ativa.
(D) reflexiva recíproca.
(E) passiva sintética.

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47) Leia o anúncio.

Fonte: brunoeduardoalvesmultijornalista.blogspot.com, acesso em 10/09/2013.

A palavra JÁ é corretamente classificada como

(A) advérbio.
(B) pronome.
(C) preposição.
(D) verbo.
(E) substantivo.

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48) A canção abaixo foi gravada pela banda Legião Urbana, na voz de Renato Russo.

Os Anjos
Legião Urbana
Hoje não dá
Hoje não dá E não se esqueça antes de levar ao forno
Não sei mais o que dizer temperar
E nem o que pensar Com essência de espirito de porco
Duas xícaras de indiferença
Hoje não dá e um tablete e meio de preguiça
Hoje não dá
A maldade humana agora não tem nome Hoje não dá
Hoje não dá Hoje não dá
Está um dia tão bonito lá fora
Pegue duas medidas de estupidez E eu quero brincar
Junte trinta e quatro partes de mentira
Coloque tudo numa forma Mas hoje não dá
Untada previamente Hoje não dá
Com promessas não cumpridas Vou consertar a minha asa quebrada
Adicione a seguir o ódio e a inveja E descansar
Dez colheres cheias de burrice
Mexa tudo e misture bem Gostaria de não saber destes crimes atrozes
É todo dia agora e o que vamos fazer?
Quero voar pra bem longe, mas hoje não dá
Não sei o que pensar e nem o que dizer
Só nos sobrou do amor
A falta que ficou

A letra da música expressa claramente a indignação do autor em relação à situação


política do país nas décadas de 1980/1990, época em que foi amplamente difundida entre
jovens e adolescentes. Gramaticalmente, o autor utiliza diversos verbos, construindo uma
espécie de receita. Nos enunciados “Pegue duas medidas de estupidez” e “Junte trinta e
quatro partes de mentira”, os verbos destacados são corretamente classificados como

(A) intransitivos.
(B) transitivos diretos.
(C) transitivos indiretos.
(D) transitivos diretos e indiretos.
(E) verbos de ligação.

49) Ainda em relação à música, as palavras xícara e dá são acentuadas, pois


(A) A primeira é paroxítona e a segunda é uma oxítona terminada em A.
(B) A primeira é proparoxítona e a segunda é uma oxítona terminada em A.
(C) A primeira é paroxítona e a segunda é monossílabo tônico terminado em A.
(D) A primeira é proparoxítona e a segunda é monossílabo tônico terminado em A.
(E) A primeira é oxítona terminada em A e a segunda é monossílabo átono terminado em A.

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50) Leia com atenção.

Com relação ao enunciado “A gente vai todo dia à escola”, podemos afirmar que

(A) Apresenta predicado nominal.


(B) Apresenta um verbo de ligação.
(C) Apresenta predicado verbo-nominal.
(D) Não apresenta sujeito.
(E) Apresenta predicado verbal.

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CARTÃO RESPOSTA

ALUNO(A):
CIÊNCIAS EDUCAÇÃO FÍSICA
1 A B C D E 26 A B C D E
2 A B C D E 27 A B C D E
3 A B C D E 28 A B C D E
4 A B C D E 29 A B C D E
5 A B C D E 30 A B C D E
MATEMÁTICA ESPANHOL
6 A B C D E 31 A B C D E
7 A B C D E 32 A B C D E
8 A B C D E 33 A B C D E
9 A B C D E 34 A B C D E
10 A B C D E 35 A B C D E
GEOGRAFIA INFORMÁTICA
11 A B C D E 36 A B C D E
12 A B C D E 37 A B C D E
13 A B C D E 38 A B C D E
14 A B C D E 39 A B C D E
15 A B C D E 40 A B C D E
HISTÓRIA INGLÊS
16 A B C D E 41 A B C D E
17 A B C D E 42 A B C D E
18 A B C D E 43 A B C D E
19 A B C D E 44 A B C D E
20 A B C D E 45 A B C D E
ARTE PORTUGUÊS
21 A B C D E 46 A B C D E
22 A B C D E 47 A B C D E
23 A B C D E 48 A B C D E
24 A B C D E 49 A B C D E
25 A B C D E 50 A B C D E

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