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MATRICES DE EVALUACIÓN

1. GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA EVALUAR EXPOSICIÓN

DESCRIPTORES
CRITERIO 4 3 2 1 0 PTJE.
Se percibe claramente la Se percibe solo el Se percibe claramente Se percibe solo el No se percibe
ESTRUCTURA introducción, desarrollo y desarrollo y conclusión. solo la introducción y desarrollo. introducción, desarrollo
conclusión. el desarrollo. y conclusión.
Se expresa con un lenguaje Se expresa con un Se expresa con un Se expresa con un No se expresa con un
ASPECTOS formal, no incurre en vicios lenguaje formal, no lenguaje formal, lenguaje formal, lenguaje formal, incurre
LINGÜÍSTICOS Y NO de expresión y emplea un incurre en vicios de incurre en vicios de incurre en vicios de en vicios de expresión y
LINGÜÍSTICOS lenguaje corporal y tono expresión y emplea buen expresión y emplea un expresión y emplea no emplea un lenguaje
adecuados. lenguaje corporal, no lenguaje corporal y tono adecuado. corporal y tono
usa tonos adecuados. tono adecuados. adecuados.
Demuestra seguridad, Demuestra seguridad y Demuestra tolerancia y Demuestra seguridad, Demuestra seguridad,
ACTITUD convicción, y tolerancia en convicción y es poco no seguridad y convicción y no es convicción, apertura y
la exposición. tolerante. convicción. tolerante. tolerancia en la
exposición.
Expresa sus ideas con Expresa sus ideas con Expresa sus ideas con Expresa sus ideas con No expresa sus ideas con
DOMINIO DEL TEMA claridad y precisión y las claridad y precisión y las claridad y precisión y claridad y precisión y claridad y precisión y no
fundamenta cualitativa y fundamenta las fundamenta no las fundamenta las fundamenta
cuantitativamente. cualitativamente. cuantitativamente. cualitativa y cualitativa y
cuantitativamente. cuantitativamente.
Selecciona y elabora Selecciona y elabora Selecciona ayudas Selecciona y utiliza No selecciona ni elabora
USO DE AYUDAS ayudas pertinentes a su ayudas pertinentes a su pertinentes a su ayudas no pertinentes ayudas pertinentes a su
exposición y las utiliza exposición y no las exposición y las utiliza a su exposición. exposición y no las
adecuadamente. utiliza adecuadamente. adecuadamente. utiliza adecuadamente.
TOTAL

Elaboró Vicerrectorado Académico Revisó Representante de la Dirección Aprobó Rectorado

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
MATRICES DE EVALUACIÓN

2. GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DE INFORMES ESCRITOS

CRITERIOS INSUFICIENTE ACEPTABLE BUEN NIVEL EXCELENTE PUNTAJE


(0-2) (3) (4) (5)

Los contenidos se han El contenido demuestra que se La información es clara y La información es excelente:
CONTENIDOS trabajado superficialmente a ha comprendido lo que han muestra cierta reflexión comprendió el tema, reflexionó
nivel muy general. trabajado. sobre el tema. y llegaron a conclusiones
propias.

ORGANIZACIÓN Confuso, incompleto y sin Se han cubierto las diferentes La organización es adecuada Muestra una planificación
DE LOS una intención clara. secciones pero no hay conexión y las secciones están cuidadosa y una secuenciación
CONTENIDOS ni transición entre ellas. relacionadas entre sí. lógica y clara de las partes del
trabajo.

ASPECTOS Muchos errores ortográficos Adecuado a pesar de que hay Fluido y claro a pesar de Fluido y con un nivel de
LINGÜÍSTICOS y sintácticos. algunos errores. algunos errores. expresión adecuado.
Difícil de entender.

CALIDAD DE LA Poco elaborada. Se consideraron algunos La presentación está bien La presentación está muy bien
PRESENTACIÓN No se considero aspectos aspectos formales. trabajada se consideraron trabajada y se caracteriza por su
formales. aspectos formales. pulcritud y originalidad.

TOTAL

Elaboró Vicerrectorado Académico Revisó Representante de la Dirección Aprobó Rectorado

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.