c) PENSAMIENTO: Hay cambios
Desarrollo de la personalidad:
fundamentales en el pensamiento,
la actividad cognoscitiva del niño
ya no se circunscribe solo al medio
ambiente familiar inmediato, sino
que comienza a abracar un círculo
más amplio.
El niño tiene una actividad
dinámica hacia el idioma, con la
asimilación intensa del vocabulario,
así mismo aumenta las relaciones
sociales con los adultos para que así
se desarrolle rápidamente su
vocabulario.
Emociones y sentimientos:
Las emociones y sentimientos del niño
preescolar se hacen más variados
cuando tienen un amplio círculo de
relaciones sociales.
Voluntad: es recomendable que el
niño tome parte en el trabajo de los
quehaceres del hogar sobre todo si lo
hacen conjuntamente con los adultos.
Hábitos: En la edad preescolar los
hábitos higiénicos y de la vida
cotidiana se transforman en
costumbres.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA
Carácter: comienza en la primera FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
infancia de la etapa del preescolar, se
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFECIONAL
forma atreves del juego.
DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Personalidad: consiste en que el
aprenda a actuar en consonancia con
las obligaciones sociales y morales.
Nutrición, enfermedades,
accidentes del niño:
De tres a seis años debe: seguir
tomando leche, carnes, vegetales,
menestras, frutas, etc.
Enfermedades: los más frecuentes Dra. Olga Hurtado
son: caries, paperas, anginas o
DOCENTE:
Ambrosio.
amigdalitis.
TEMA 1: Psicología del niño en
Accidentes frecuentes, pueden ser: edad preescolar:
el shock, asfixia, heridas, caídas., características físicas,
quemaduras, torceduras, fracturas. motrices y lenguaje.
TEMA 2: Fenómenos psíquicos
Identidad: del niño preescolar
El niño conoce su cuerpo y percibe
INTEGRANTES:
sus posibilidades de rendimiento a
 GALVEZ CHOCCE,
determinadas tareas, asimila del
Gabriela
medio ambiente cultural su ropa,
 PALOMINO CUYA,
comida, canciones, música, idioma,
Liset Annie
creencias que son transmitidos de los
mayores. SERIE: 100
INTRODUCCIÓN:
La edad preescolar comprende
desde los tres años hasta la
etapa de los seis años, etapa
en la cual muchos de los niños
van a los jardines, donde los
juegos es una actividad que va
a influir mucho en el desarrollo
tanto motriz como en los
fenómenos psíquicos.
Caracteristicas físicas:
 En general el niño en esta
etapa crece alrededor de 5 a
6 cm por año.
 El niño preescolar aumenta
de peso aproximadamente
de 2 Kg. Por cada año.
 En esta etapa los niños aun
no tienen gran fuerza
muscular y tienen sus
limitaciones.
 cualidades morales.
 En estas edades el niño está EL TRABAJO: es muy
expuesto a múltiples importante porque enseña al niño
enfermedades. a cumplir obligaciones, a tener
 Se desarrolla conjuntamente una actividad con un fin
sus sistemas neurológicos, determinado.
cardiovascular, respiratorio,
DESARROLLO DE LOS FENÓMENOS
renal, osteomioarticular y la
dentición.
Motrices: PSÍQUICOS:
a) Desarrollo sensorial del preescolar:
Uno de los avances más
impresionantes en esta etapa es el  Aumenta la agudeza visual
progreso notable que el niño logra  La percepción táctil
es el control de sus movimientos y el  Se desarrolla el sentido del
perfeccionamiento de sus destrezas oído.
motoras.
Ya que el desarrollo físico y motriz
influye en el desarrollo social general
del niño, puesto que los juegos son
un medio de socialización.
A la edad de los tres años el
b) La memoria: El niño fija en la
desarrollo motor es todavía de
memoria solamente aquello que
transición.
tiene significación en aquel
A la edad de cuatro y cinco años se momento, lo que está relacionado
somete a pruebas motrices llegando a con sus necesidades inmediatas o
excelentes resultados. interés, aquello que más le ha
impresionado, o cuando realiza una
Actividades básicas del preescolar:
tarea o encargo que le plantean los
demás.
EL JUEGO: a través del juego el
niño se incorpora a la
colectividad y así de esta manera
el niño amplía sus
conocimientos y formar las