Universidad Nacional “Pedro Ruiz Gallo

Facultad de Ciencias Biológicas

Departamento Académico de Biología
Semestre Académico 2018-I

Silabo de Genética Aplicada

I.- DATOS ADMINISTRATIVOS:

1.1 Nombre del curso : Genética Aplicada

1.2. Tipo de curso : Teórico-Práctico
1.3. Código : BI53834A
1.4. Ciclo : Noveno
1.5. Créditos : 4
1.6. Horas semanales : 3 Teóricas 2 Prácticas
1.7.-Pre requisito : Genética General
1.8.-Profesor : MSc Jhon García López
1.9. Correo : geneticaplicadaunprg2018@hotmail.com

II. MARCO DE REFERENCIA:

El curso abarca el estudio del material hereditario analizando el comportamiento de los genes en los
individuos, en las poblaciones de las plantas y animales, las implicancias para la evolución de las
especies, se discute el análisis genético con las metodologías modernas de la Biología Molecular, se
analiza la estructura química de las proteínas y las metodologías del ADN recombinante.

La naturaleza teórica-practica y el contenido diseñado en unidades didácticas, cuya flexibilidad permiten

seguir una secuencia lógica y ordenada para su comprensión.

La motivación y la atención permanente de los estudiantes es un requisito indispensable para asimilar con
sentido reflexivo y crítico los tópicos que se traten y que les servirá de base para cursos posteriores que se
apoyan de esta ciencia.

III. COMPETENCIAS DE ASIGNATURA:

COMPETENCIA GENERAL
1. Determinar el patrón hereditario de un carácter mendeliano
2. Estimar el riesgo de recurrencia de un carácter monogenico
3. Establecer la condición de alelismo para las formas alternas de un carácter
4. Entender los mecanismos de la acción génica
5. Determinar la condición de polimorfismos por las diferentes metodologías de análisis genético
6. Análisis de la Estructura Genética de las Poblaciones
7. Acompañar los avances de la Genética Molecular en el establecimiento del mapa genético del
Hombre
8. Conocer las nuevas metodologías para el diagnostico de enfermedades genéticas y la terapia génica

IV. METODOLOGIAS Y ACTIVIDADES DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

4.1. METODOLOGIA
En el desarrollo de la asignatura se empleará el método didáctico y el deductivo-inductivo a través de las técnicas
siguientes: i) Exposición-Dialogo; ii) Discusión; iii) Debate; iv) Seminarios.

4.2. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Se contempla sesiones teóricas de 150 minutos
Las sesiones prácticas duraran 100 minutos
Además se considera la lectura de textos relacionados con cada tema, que será indicado por el docente; trabajo en
el laboratorio de acuerdo a las instrucciones impartidas por el docente. Se considerara igualmente la presentación
de los informes de practica con las características de un informe científico y la elaboración y sustentación de un
trabajo de investigación sobre temas de interés y relacionados con el contenido de la asignatura.

V. PROGRAMACION DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

5.1. UNIDAD DIDACTICA 01: GENETICA MENDELIANA

5.1.1. Competencias de unidad

NUMERO CONTENIDOS
DE CONTENIDOS FECHA ACTIVIDADES LECTURAS PROCEDIMENTALES
SEMANA CONCEPTUALES DE
APRENDIZAJE
1ta Panorama Histórico 18/04/18 Exposición del PIERCE (2006) p. 7-12
de la Genética. docente. TAMARIN (1996) p. 15-40 Practica 1. Bases
La Genética Trabajo enfenix.webcindario.com/bi hereditarias: ADN, ARN y
Moderna cooperativo en ologia/genetica/genhisto.html proteínas
El Futuro de la grupo. es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_l
Genética. Lectura de a_gen%C3%A9tica
separatas.
2ta Naturaleza química 25/04/18 Exposición del PIERCE (2006) p. 23-41
de los genes: ADN docente. TAMARIN (1996) p. 203-219 Practica 2. Mitosis y
Mitosis y Meiosis. Trabajo http://www.monografias.com/trabaj Meiosis
cooperativo en os69/bases-quimicas-
grupo. herencia/bases-quimicas-
Lectura de herencia.shtml
separatas. http://pdf.rincondelvago.com/repro
duccion-celular_mitosis-y-
meiosis.html
3ta Incompatibilidad 02/05/18 Exposición del PIERCE (2006) p. 105-106
polen-estilo. docente. CASTAÑEDA (1985) p. 80-82 Practica 3. Los grupos
Genes letales Trabajo GRIFFITHS (2003) p. 171-173 sanguíneos en el hombre
cooperativo en uvigen.fcien.edu.uy/utem/genmen/
grupo. Gen%E9ticaMendeliana.pdf
Lectura de www.monografias.com/trabajos/ge
separatas. neticacym/geneticacym.shtml
4ta Poliploidia. 09/05/18 Exposición del PIERCE (2006) p. 238-255
Concepto. Origen e docente. GRIFFITHS (2003) p. 236-242 Practica 4. Poliploidia en
importancia en la Trabajo es.wikipedia.org/wiki/Poliploid células vegetales
mejora de plantas. cooperativo en %C3%Ada
grupo. www.ucm.es/info/genetica/grupod/
Lectura de mutacionescro/mutacionescrosomi
separatas. cas.htm

Trabajo de PRIMERA
Investigación EVALUACION
bibliográfica. TEORICA
EXPOSICION
SEMINARIOS
EXPOSICION
AVANCES
PROYECTO
Determinar la estructura y patrones de la herencia y sus interacciones genéticas y no génicas.
Definir los mecanismos que se desarrollan para mantener la constancia y variabilidad del material genético en las
especies.
Analizar la acción genética de los alelos de autoincompatibilidad.
5.2. UNIDAD DIDACTICA 02: GENÉTICA DE POBLACIONES
5.2.1. Competencias de unidad
Conocer los mecanismos de distribución de los genes en el individuo y en la población.
Estimar como afecta los factores evolutivos en la distribución de genes.

NUMERO CONTENIDOS
DE CONTENIDOS FECHA ACTIVIDADES LECTURAS PROCEDIMENTALES
SEMANA CONCEPTUALES DE
APRENDIZAJE
5ta Ley de Hardy- 16/05/18 Exposición del PIERCE (2006) p. 676-681
Weinberg. docente. CASTAÑEDA (1985) p. 118-134 Practica 5. Ejercicios de
Frecuencia génica, Trabajo www.unavarra.es/genmic/genetica distribución de los genes
genotípica. cooperativo en %20y de la población.
grupo. %20mejora/genetica_poblaciones/
Lectura de genetica_poblaciones.htm
separatas. html.rincondelvago.com/genetica-
poblacional.html
6ta Endogamia y 23/05/18 Exposición del PIERCE (2006) p. 683-686
Heterosis. docente. GRIFFITHS (2003) p. 549-552 Practica6. Determinación
Trabajo www.genealogia.org.mx/index.php de los índices de
cooperativo en ? consanguinidad.
grupo. option=com_content&task=view&i
Lectura de d=167&Itemid=49
separatas. www.uam.es/personal_pdi/ciencia
s/gpepe/g-
poblaciones/clases/Tema_09/cons
anguinidad.htm
7ta Mutación. Deriva 30/05/18 Exposición del PIERCE (2006) p. 473-490
Génica. docente. GRIFFITHS (2003) p. 562-564 Practica 7. Ejercicios y
Trabajo www.elergonomista.com/biologia/ modelos matemáticos.
cooperativo en mutaciones.htm
grupo. bioinformatica.uab.es/divulgacio/g
Lectura de enpob.html
separatas.
8na Migraciones. 05/06/18 Exposición del PIERCE (2006) p. 663-666
Genética docente. GRIFFITHS (2003) p. 583-589 Practica 8. Ejercicios y
Cuantitativa. Trabajo www.evolutionibus.info/poblacione modelos matemáticos.
cooperativo en s.html
grupo. fai.unne.edu.ar/biologia/evolucion/
Lectura de seleccion.htm
separatas. uvigen.fcien.edu.uy/utem/gencuan
Trabajo de /Gen%E9tica%20cuantitativa.pdf
Investigación SEGUNDA
bibliográfica. EVALUACION
TEORICA
EXPOSICION
SEMINARIOS
EXPOSICION
AVANCES
PROYECTO
5.3. UNIDAD DIDACTICA 03: GENETICA Y BIOLOGIA MOLECULAR

5.3.1. Competencias de unidad

Conocimiento de los niveles de organización del genoma.
Conocer de las técnicas de análisis de ácidos nucleicos.
Análisis de la variabilidad de ADN.

NUMERO CONTENIDOS
DE CONTENIDOS FECHA ACTIVIDADES LECTURAS PROCEDIMENTALES
SEMANA CONCEPTUALES DE
APRENDIZAJE
9ta Marcadores 12/06/18 Exposición del PIERCE (2006) p. 373-376
morfológicos: docente. GRIFFITHS (2003) p. 23-47 Practica 9. Extracción de
Proteínas de Trabajo iescarin.educa.aragon.es/depart/bi ácidos: Nematodos y
Reserva. cooperativo en ogeo/varios/BiologiaCurtis/Seccio Humanos
Isoenzimas. grupo. n%203/3%20-%20Capitulo
Lectura de %2017.htm
separatas. javierdelucas.es/acidosnucleicos.h
tm
10ta Marcadores 19/06/18 Exposición del GRIFFITHS (2003) p. 385-389.
moleculares de docente. ETIENE (2001) p. 371-402 Practica10.
ADN. Trabajo criminalistic.org/index2.php? Electroforesis.
Aplicaciones. cooperativo en option=com_content&do_pdf=1&id
grupo. =578
Lectura de www.ine.gob.mx/publicaciones/libr
separatas. os/530/cap18.pdf
11ta Técnicas de 26/06/18 Exposición del WALKER (1997) p. 53-65
Genética y Biología docente. WATSON (2006) p. 689-724 Practica 11. PCR
Molecular. Trabajo genmolecular.wordpress.com/tecni
PCR. Aplicaciones. cooperativo en cas-de-biologia-molecular/
grupo. %20marcadores%20moleculares
Lectura de %20en%20el%20mejoramiento
separatas. %20gen%C3%A9tico%20de
%20especies%20hort
%C3%ADcolas
12ta Análisis hibridación, 04/07/18 Exposición del PHILLIPS (1995) p. 33-45
RFLPs y SSR. docente. FERREIRA (1996) p. 23-32 Practica 12. Visualización
Implicancias. Trabajo %20marcadores%20moleculares productos amplificados por
cooperativo en %20en%20el%20mejoramiento PCR
 grupo. %20gen%C3%A9tico%20de
Lectura de %20especies%20hort
separatas. %C3%ADcolas
Trabajo de www.ucm.es/info/genetica/AVG/pr
Investigación TERCER acticas/secuencia/Secuencia.htm
bibliográfica. EXAMEN es.wikipedia.org/wiki/Secuenciaci
TEORICO %C3%B3n_de_ADN
EXPOSICION
SEMINARIOS
EXPOSICION
AVANCES
PROYECTO

5.4. UNIDAD DIDACTICA 04: GENETICA VEGETAL

5.4.1. Competencias de unidad

Conocer los métodos de mejoramiento en plantas.
Conocer de técnicas moleculares de estudio de genoma de plantas

NUMERO CONTENIDOS
DE CONTENIDOS FECHA ACTIVIDADES LECTURAS PROCEDIMENTALES
SEMANA CONCEPTUALES DE
APRENDIZAJE
13ta Mejoramiento 11/07/18 Exposición del CASTAÑEDA (1985) p.175-223
Vegetal. docente. ROBLES (1986) p. 173-179 Practica 13. inducción de
Generalidades. Trabajo www.ciat.cgiar.org/biotechnology/c poliploidia en vegetales
Técnicas de cooperativo en ultivo_tejidos/capitulo14.pdf
fitomejoramiento. grupo. www.infoagro.com/agricultura_eco
Lectura de logica/mejora_genetica_plantas.ht
separatas. m
14ta Mejoramiento 18/07/18 Exposición del STRASBURGER (1997) p. 522-
genético por docente. 526 Practica14. Técnicas de
mutación. Trabajo ROBLES (1986) p. 396- 402 investigación en genomas
cooperativo en www.unavarra.es/genmic/genetica de plantas.
grupo. %20y%20mejora/cambios
Lectura de %20cromosomicos/Cambios
separatas. %20cromosomicos%20numericos
%20II.htm
www.unavarra.es/genmic/genetica
%20y
%20mejora/mej_autogamas/mej_
autogamas.pdf
15ta Inducción de 25/07/18 Exposición del STRASBURGER (1997) p. 522-
 poliploidia docente. 526 Practica15. Obtención de
Métodos y técnicas Trabajo ROBLES (1986) p. 396- 402 poliploidia por radiación
de emasculación y cooperativo en www.unavarra.es/genmic/genetica uv.
polinización. grupo. %20y%20mejora/cambios
Lectura de %20cromosomicos/Cambios
separatas. %20cromosomicos%20numericos
%20II.htm
www.unavarra.es/genmic/genetica
%20y
%20mejora/mej_autogamas/mej_
autogamas.pdf
16ta Selección Clonal, 01/08/18 Exposición del CASTAÑEDA (1985) p.216-223
Hibridación de docente. STRASBURGER (1997) p. 535- Practica 16. Vigor Hibrido
plantas. Trabajo 541
cooperativo en es.wikipedia.org/wiki/H
grupo. %C3%ADbrido_(biolog
Lectura de %C3%ADa)
separatas. www.ciat.cgiar.org/biotechnology/c
Trabajo de ultivo_tejidos/capitulo34_parte1.p
Investigación CUARTO df
bibliográfica. EXAMEN
TEORICO
EXPOSICION
SEMINARIOS
EXPOSICION
AVANCES
PROYECTO
PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS: Se empleara el método didáctico, a través de las técnicas de exposición, dialogo,
redescubrimiento, lectura, análisis y síntesis.
RELACION DE MATERIALES O EQUIPOS DE ENSEÑANZA
La institución proporcionara los materiales, equipos que se utilizaran para el dictado de la parte teórica así como los reactivos
pertinentes para cada práctica.

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA BASICA

1. CASTAÑEDA, P. R. 1985. Fitogenotecnia. Ed. A.G.T. S.A. México 18. DF.
2. ETIENE, J. 2001. Bioquímica Genética y Biología Molecular . 6a Edic. Ed. Masson, S.A. Barcelona.
España. 491 pp.
3. FERREIRA, M.; GRATTAPAGLIA, D. 1996. Introduçao ao uso de marcadores moleculares em análise
genética. Ed. EMBRAPA-CENARGEN. Brasil.
4. GRIFFITHS, A; GELBART, W. M; MILLER, J.H; LEWONTIN, R. C. 2000. Genética Moderna. Ed. McGraw-
Hill - Interamericana de España, S.A.U. Madrid. España.
5. MORA, W.P; RODRIGUEZ, E, FRITZ. 1995. Marcadores de ADN: Teoría, Aplicaciones y Protocolos de
Trabajo. Ed. CATIE. Turrialba. Costa Rica.
6. NUEZ, F; CARRILLO, J.M; LOZANO, R. 2002. Genómica y Mejora Vegetal. Ed. Aedos. Barcelona. España.
7. PIERCE, B. A. 2006. Genética. 2da Edición. Ed. Médica Panamericana, S.A. Madrid España.
8. SANCHEZ, R.R.1986. Genética Elemental y Fitomejoramiento Práctico. Ed. Limusa, S.A. de C.V. México.
9. TAMARIN, H. 1996. Principios de Genética. Ed. Reverte S.A. Barcelona. España.

LINKOGRAFIA
enfenix.webcindario.com/bi ologia/genetica/genhisto.html
www.unavarra.es/genmic/genetica%20y%20mejora/genetica_poblaciones/genetica_poblaciones.htm
www.ine.gob.mx/publicaciones/libros/530/cap18.pdf
www.unavarra.es/genmic/genetica%20y%20mejora/cambios%20cromosomicos/Cambios%20cromosomicos%20numericos
%20II.htm

VI. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION

6.1. Modalidades
6.1.1. DIAGNOSTICA.- Se realizará a través de un test de entrada para valorar los conocimientos iniciales del
estudiante. Esta prueba orientará el desarrollo de la asignatura con el debido nivel y profundidad, afín de lograr
los objetivos generales propuestos.
6.1.2. FORMATIVA.- Se realizará durante el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura,
con la finalidad de verificar el logro de los objetivos y poder realizar los ajustes oportunos.
6.1.3. SUMATIVA.- Se aplicará pruebas teóricas y practicas con la finalidad de evaluar el logro de los objetivos
y promocionar al estudiante.

6.2. Instrumentos de Evaluación

Se emplearan básicamente Pruebas objetivas, Intervenciones en clase, Informes de prácticas, Cuestionarios,
Exposición de temas.

6.3. Nivel de Dominio , se exigirá el 80% de dominio en el logro de los objetivos

6.4. Ponderación:
TEORIA.................................................. 50%
Examen (04)

PRACTICA.............................................. 15%
Ejecución de la Práctica
Informes de práctica

TRABAJO DE INVESTIGACION………. 30%

Ejecución trabajo
Elaboración informes parciales
Elaboración del informe final

PRE - SEMINARIOS................................. 5%
Sustentación del tema
Informe

6.5. Requisitos de Aprobación

La aprobación de la asignatura estará sujeta a los criterios siguientes:
1. Aprobar 03 Unidades Didácticas.
2. Presentación y sustentación del trabajo de investigación concluido .
3. La nota final se obtendrá promediando aritméticamente las notas de las evaluaciones teóricas y de las prácticas.
NF = T(0.5) + P(0.15) + TI(0.3) + S(0.05)
4. El estudiante será promovido cuando la suma de los promedios ponderados sea de ONCE (11).
6. Las inasistencias a las clases teóricas y prácticas en un 30% inhabilita al estudiante para las evaluaciones
correspondientes.