LA NUMERACIÓN

- Los hombres primitivos para representar cantidades usaron diferentes formas o símbolos;
ejemplo: las tarjas, piedras, nudos, palitos, etc.
- Con el paso del tiempo, el hombre fue combinado símbolos, teniendo en cuenta ciertas
reglas y formé así los sistemas de numeración.
- Para contar tenemos un sistema de numeración.
Nuestro sistema de numeración es decimal y empleamos:
Los dígitos para representar cualquier cantidad.

0;1; 2; 3; 4; 5; 6;7; 8; 9 

Se agrupa en base 10.

Recuerda:
Si a cada uno de los siguientes números agregas 1 obtienes...

9 + 1 10  Una Decena
99 + 1 100  Una Centena
999 + 1 1 000  Una Unidad de Millar
9 999 + 1 10 000  Una Decena de Millar
99 999 + 1 100 000  Una Centena de Millar
999 999 + 1 1000 000  Una Unidad de Millón

LA UNIDAD DE MILLÓN:

Clase de los Clase de los Clase de los Clase de los

millares millones millares unidades
de millón

ESTRUCTURA DE UN NÚMERO:

Par escribir un número: Se escribe la cifra correspondiente a cada orden, empezando por
la cifra de orden mayor, dejando un pequeño espacio entre dos clases.
En caso que no haya unidades para un orden, se escribe un cero.
Ejemplos:
a) Cinco millones, dos mil ochenta

UMLL CM DM UM C D U
5 0 0 2 0 8 0  5 002 080
b) Ocho millones, doce mil cinco

UMLL CM DM UM C D U

Práctica de clase
1. Escribe el valor posicional de cada número resaltado:

5 340 125 5 unidades de millón

2 930 426 ............................................................................................................

7 583 002 ............................................................................................................

9 324 028 ............................................................................................................

7 008 093 ............................................................................................................

4 346 805 ............................................................................................................

8 734 720 ............................................................................................................

2. Completa el siguiente cuadro:

Número Se lee:
3 450 080
Dos millones, cuarenta mil doce.
Seis millones; tres mil cuatro.
9 008 020
1 052 002
Ocho millones; ciento cinco mil cuatro.
3 003 003
Siete millones; cinco mil, treinta y dos.
9 909 009
Un millón, un mil, uno.

3. Completa el cuadro: (cifras diferentes en cada número)

El Número Mayor El Número Menor
De 3 cifras: 987 102
De 5 cifras:
De 7 cifras:
De 6 cifras:
4. Escribe el número:

6CM, 4DM, 2UM, 9C, 3D Y 2U

5UM, 3CM, 3C, 8U, 2UMLL
8C, 9CM, 7UMLL, 2U
9UM, 5CM, 2UMLL, 7D
4UMLL, 7C, 9UM, 5D, 7U

5. Completa la Tabla:

5 415 300 7 624 105 4 157 403 9 246 859

+ 3U
- 2C
+ 1UM
- 2CM
- 2 UMLL

6. Completa este Cuadro:

ANTERIOR NÚMERO POSTERIOR

400 100
39 909
27 108
507 000
608 005

Ordena todos los números Mayor a Menor:

.....................................................................................................................................
......................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
......................................................................................................................................
7. Completa el siguiente Crucinúmero:
    

Horizontales: Verticales:

1. Número posterior a 3 732 650 4. Número posterior al posterior de 834 581

2. Número anterior 64 153 003 5. Número anterior al anterior a 2 324 362
3. Número anterior al anterior a 730 042 6. Primer Número ubicado a la derecha de 13 067 009
7. Número anterior a 853 025
8. Número anterior a 11 110 271
LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS NATURALES HASTA CENTENAS DE
MILLÓN

100 000
100 000 100 000
100 000 100 000 100 000
100 000 100 000 100 000 100 000

1 Unidad de Millón = 1 000 000

Se lee: un millón

1 Decena de Millón = 10 000 000

Se lee: diez millones

1. Centena de Millón = 100 000 000

Se lee: cien millones

Observa el tablero de valor posicional, la escritura y lectura de número.

UNIDADES DE
MILLARES UNIDADES
MILLÓN
CMLL DMLL UMLL CM DM UM C D U
 2 460 010
2 4 6 0 0 1 0

Dos millones cuatrocientos sesenta mil diez.

UNIDADES DE
MILLARES UNIDADES
MILLÓN
CMLL DMLL UMLL CM DM UM C D U
 34 005 007
3 4 0 0 5 0 0 7

Treinta y cuatro millones cinco mil siete

UNIDADES DE
MILLARES UNIDADES
MILLÓN
CMLL DMLL UMLL CM DM UM C D U
 415 203 005
4 1 5 2 0 3 0 0 5

Cuatrocientos quince millones doscientos tres mil cinco

Práctica de clase
1. Completa:

Escribo Leo
Diecisiete millones novecientos cincuenta mil noventa y cinco.
7 000 020
Ochocientos ochenta mil ochocientos
2. Escribe los números correspondientes:

5 DM 7 UM 5C 4D 8U 

2 CM 6 UMLL 3C 8D 9U 

1 CMLL 4 DMLL 9C 5D 

3. Combino los dígitos 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9 y escribo números de 7 cifras y leo.

Desafía tu habilidad

1. Escribe:

 Seiscientos ochenta y cuatro mil noventa: ............................................................

 Dos millones; seis mil noventa: .............................................................................

 Noventa millones; cinco mil tres: ...........................................................................

 Ciento setenta y cinco millones, setenta y cinco mil cinco: ...................................

2. Lee:

 70 070  ...................................................................................................

 946 209  ...................................................................................................

 1 004 004  ...................................................................................................

 28 300 300  ...................................................................................................

 533 064 371  ...................................................................................................

 17 400 000  ...................................................................................................