SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1

1.- DATOS INFORMATIVOS

1.1. I.E : I.E. Nº 14613 “J.D.B.S”
1.2. ÁREA : MATEMÁTICA
1.3. GRADO : TERCERO
1.4. DURACIÓN : 3 horas
1.5. DOCENTE : Lic. Julio S. Carrasco Chuica.

2.- TEMA: “CONOCIENDO LAS PROPOSICIONES LOGICAS”

3.- PROPÓSITOS
CAPACIDAD CONOCIMIENTOS
 Identifica enunciados, enunciados abiertos
y proposiciones estableciendo su valor de
 Enunciado, enunciado abierto y proposición
verdad.  Clases de proposiciones.

4.- VALORES:
VALOR ACTITUDES
RESPETO  Trabaja en equipo un clima de equidad y respeto mutuo

5.- CONTENIDO TRANSVERSAL

 CULTURA ECOLÓGICA

6.- SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSOS
MOMENTOS ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS TIEMPO
EDUCATIVOS
 El docente saluda cordialmente a los alumnos y expone la
capacidad que ellos desarrollaran al finalizar la sesión.

 Breve comentario sobre los últimos acontecimientos en el  Situación

mundo relacionados con desastres naturales para luego inducir problemátic
a la reflexión sobre la importancia del cuidado del medio a
ambiente.
 Se recupera los saberes previos a través de preguntas: ¿Qué es
la oración gramatical? ¿cuántas clases de oraciones conoces?
INICIO
¿a todas las oraciones podemos asignar un valor de verdad? 25 min.

 Se plantea una situación problemática para que los alumnos

traten de resolver agrupados en TANDEN.

 Luego de socializar el caso el profesor expone el objetivo de la

lógica proposicional, da algunos ejemplos de enunciados y pide
a los alumnos exponer ejemplos.

 Nota
 Se hace entrega de una ficha técnica sobre el tema que además Técnica
contiene algunos ejercicios. 45 min.
 Los alumnos analizan y luego el profesor plantea algunas  Practica
preguntas y para activar los procesos mentales y producir el . dirigida
aprendizaje.
 Se organizan en grupos de 5 y resuelvan los ejercicios
PROCESO propuestos estableciendo la clase de enunciado y el valor de
verdad para el caso de las proposiciones.
 Exponen los ejercicios propuestos  Expresión
 Los alumnos socializan los resultados de sus ejercicios y se oral y escrita
autoevalúan.
.
  El profesor propone una tarea para que los alumnos  Resumen en
contextualizan el tema planteando proposiciones relacionadas 30 min. la pizarra
con su vida diaria.  Ejercicios
 Se finaliza la sesión haciendo un pequeño resumen del tema, que  Practica
el profesor esquematiza en la pizarra, luego se pregunta ¿Qué dirigida
FINAL hemos aprendido hoy? ¿Cómo lograron aprender? ¿Es  Exposición
importante e interesante?

7.- EVALUACIÓN:
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS
 Discrimina enunciados, enunciados abiertos y  ejercicios propuestos
Resolución
de
proposiciones.  prueba escrita.
problemas
 Expone proposiciones relacionadas con su localidad y
región estableciendo su valor de verdad.
Actitudes
 Trabaja en equipo y se muestra participativo y respetuoso  Ficha de observación

8.- BIBLIOGRAFÍA

o Matemática 3° MED
o Matemática 3° Manuel Coveñas Naquiche

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Prof. Julio S. Carrasco Chuica
 NOTA TÉCNICA Nº1
Introducción
La lógica matemática es la disciplina que trata de métodos de razonamiento. En un nivel elemental, la lógica
proporciona reglas y técnicas para determinar si es o no valido un argumento dado. El razonamiento lógico
se emplea en matemáticas para demostrar teoremas; en ciencias de la computación para verificar si son o
no correctos los programas; en las ciencias física y naturales, para sacar conclusiones de experimentos; y
en las ciencias sociales y en la vida cotidiana, para resolver una multitud de problemas. Ciertamente se usa
en forma constante el razonamiento lógico para realizar cualquier actividad.
Proposiciones y operaciones lógicas.
Una proposición o enunciado es una oración que puede ser falso o verdadero pero no ambas a la vez. La
proposición es un elemento fundamental de la lógica matemática.
A continuación se tienen algunos ejemplos de proposiciones válidas y no válidas, y se explica el porqué
algunos enunciados no son proposiciones. Las proposiciones se indican por medio de una letra minúscula,
dos puntos y la proposición propiamente dicha. Ejemplo.
p: La tierra es plana. s: El Alianza Lima será campeón en la Copa
q: -17 + 38 = 21 Libertadores de América.
r: x > y-9 t: Hola ¿como estas?
w: Lava el mango antes de comer.
Los incisos p y q sabemos que pueden tomar un valor de falso o verdadero; por lo tanto son proposiciones
validas. El inciso r también es una proposición valida, aunque el valor de falso o verdadero depende del
valor asignado a las variables x y y en determinado momento. La proposición del inciso s también esta
perfectamente expresada aunque para decir si es falsa o verdadera se tendría que esperar a que terminara
la Copa. Sin embargo los enunciados t y w no son válidos, ya que no pueden tomar un valor de falso o
verdadero, uno de ellos es un saludo y el otro es una orden.
ENUNCIADO: es toda frase u oración que se usa en el lenguaje común; todos los ejemplos anteriores son
enunciados. Pero algunos pueden ser enunciados abiertos:
ENUNCIADO ABIERTO: enunciado que posee una o más variables y no posee la propiedad de ser
verdadero o falso. Ejemplo:
 X+8=6  Él estudia mucho.

PROPOSICION: Enunciado que puede ser verdadero o falso pero no ambos a la vez. Se considera
proposiciones las oraciones aseverativas, fórmulas lógicas y matemáticas, esquemas lógicas y leyes
científicas.
CLASES DE PROPOSICIONES:
1.- PROPOSICIÓN SIMPLE O ATÓMICA: Formado por un solo sujeto y predicado; pueden ser a su vez
predicativas y relacionales. Ejemplo:

a) PROPOSICIONES PREDICATIVAS: atribuyen o afirman una característica frente a un objeto:

 El mango criollo es muy sabroso  Chulucanas es la capital de Morropón

b) PROPOSICIONES RELACIONALES: Establecen una relación entre dos o más sujetos que tiene
una misma categoría gramatical. Ejemplo:
 Rosa y María son hermanas
 Piura se encuentra al norte de Lima
Práctica sobre los enunciados- Contesta a las siguientes preguntas

es una proposición con valor de verdad V

es una proposición con valor de verdad F

"El sol no es un astro"

no es una proposición

es una proposición con valor de verdad V

es una proposición con valor de verdad F

"El lago de los cisnes"

no es una proposición

es una proposición con valor de verdad V

es una proposición con valor de verdad F

"2+2=4"

no es una proposición