Sei sulla pagina 1di 4

Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Vice -Rectoría Académica


Facultad de Humanidades
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
XIOCHILT RAMOS

Tema: Gestión Educativa en América Latina.

Alumno: Jonathan Josué Rodríguez Cerrato.

Registro: 0826 – 1998 – 00066.

Licenciada: Xochilt Ramos


Espacio formativo: Gestión Educativa.

Sección: “G”

Trabajo: Ensayo

Fecha de entrega: 15 de Agosto del 2016


Lunes

Tegucigalpa M.D.C
Honduras C.A
En este ensayo se plasmara las ideas importantes de la gestión educativa y
como se desarrolla en América latina, tratare algunos subtemas, como: los
escenarios, modelos y la importancia de la gestión en todo ámbito
educativo, satisfaciendo el bienestar del individuo; El presente escrito
constituye un ejercicio descriptivo acerca del tema de la gestión educativa
en América Latina ofreciendo una visión general del contexto social,
historio y su influencia con los años.
En primera instancia se sitúa el modelo de desarrollo diseminado por
CEPAL en América Latina, a partir de la segunda mitad del siglo XX
adaptando diferentes modelos educativos en las regiones de diferente,
analiza el actual discurso global en el campo de la administración, que
enfatiza la eficiencia, la productividad y los países.
Hablar de gestión educativa es hablar necesariamente sobre un tema en el
que América Latina ofrece una amplia y rica experiencia que remota con el
trascurso de los años, sabemos que la gestión es importante en todos los
ámbitos, ya sean instituciones del estado, públicas o privadas, como
instituciones educativas, comerciales, de servicio entre otras. Ya que
gestionar es un trabajo que requiere mucha paciencia y dedicación, por sus
múltiples elementos que conllevan a un buen camino a la institución.
En América Latina la gestión educativa es más completa y compleja, en
este sentido cabe decir que la gestión constituye al conjunto de acciones
relacionados entre sí que emprende el colectivo de la institución, y en el
que el liderazgo del responsable formal juega un papel fundamental, a la
vez que debe ser comprendido éste, como ese espacio donde se cruzan
diferentes proyectos y programas generados por los sujetos que participan
y que no solamente son los maestros o la dirección, sino el apoyo de los
padres de familia, los alumnos y la comunidad.
La gestión educativa en América Latina busca aplicar los principios
generales de la gestión al campo específico de la educación. El objeto de la
disciplina, es el estudio de la organización del trabajo en el campo de la
educación. Por lo tanto, está determinada por el desarrollo de las teorías
generales de la gestión y los de la educación.
Los recursos con los que cuenta la educación deben ser moderados y
fundamentales para satisfacer las necesidades de todos los involucrados.
Los recursos materiales que cada centro educativo debe tener son
pedagógicos con la capacidad de impartir las clases de manera adecua, para
que el niño tenga un aprendizaje significativo.
Examinar la naturaleza de las políticas públicas y las prácticas de gestión
educativa en América Latina en el contexto del proceso de globalización de
la economía y la actividad humana. Inicia su presentación con un ejercicio
de deconstrucción y reconstrucción de algunos momentos y movimientos
político-pedagógicos de la historia latinoamericana. Analizando la
competitividad y muestra cómo el discurso por todo el mundo y se
manifiesta en la gestión educativa. Ante esta realidad, pone de relieve los
desafíos que los políticos y educadores enfrenta hoy en el campo de las
políticas públicas y la gestión educativa en América Latina.
La gestión educativa busca aplicar los principios generales de la gestión a
un campo específico de la educación. El objetivo de la disciplina, es el
estudio de la organización del trabajo en el campo de la educación. Por lo
tanto le está determinada por el desarrollo de las teorías generales de la
gestión y los de la educación. Pero no se trata de una disciplina como un
todo su contenido disciplinario debe estar coordinado con la mejor
organización interna de una institución en las prácticas cotidiana en un
campo de trabajo.
La gestión fortalece los proyectos educativos de la institución que ayuda a
mantener la autonomía institucional, en el marco de las políticas públicas y
que enriquecen los procesos pedagógicos con el fin de responder con las
necesidades del centro,
Podemos mencionar que la gestión educativa en América Latina es una
disciplina en la cual interactúan diferentes roles y teorías las cuales se
abordaron en las clase de gestión, que nos ayudaron a controlar un sistema
educativo en un centro de estudio para comodidad del estudiante. A demás
la gestión implica generar un proceso como (PEC, PCC, FODA), y
mantener los recursos, pedagógico curricular, administración financiera,
convivencial, comunitaria y organizativa, activa ante todo conflicto para el
mejoramiento del cumplimiento de la institución.
Concluimos que en este informe quedo plasmado un poco acerca de la
historia de la gestión en América Latina, además algunos conceptos sobre
el tema abordados que generaron un cambio impactante en la gestión, pude
seleccionar cuales son su objetivo y como actual la gestión educativa en la
actualidad.

Potrebbero piacerti anche