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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 130 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 16 de abril de
domingo, 13 de mayo de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce la importancia de asirse de conceptos
fundamentales, de una rama de la Sociología, como es la Sociología de
Género para explicar la razón de ser y ocurrir, de muchos de los
fenómenos de la cultura en los cuales está inmerso.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2: Aplicabilidad de la Sociología.
Contenidos de Aprendizaje: 2) Sociología de Género.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Discusión y reflexión.
Actividades a desarrollar
Los estudiantes deben identificar y apropiar la temática planteada en el
contenido de aprendizaje: Sociología de Género, con el fin de suscitar
la discusión y reflexión colaborativa con respecto al dilema moral
expuesto en la película.
Entornos
para su Aprendizaje Colaborativo.
desarrollo
Individuales:
No Aplica
Colaborativos:
Instrucciones:
1. Cada estudiante debe mirar el cortometraje alojado en
el siguiente link: “El orden de las cosas”.
2. El estudiante debe dar respuesta a cada una de las
preguntas de forma individual y subirlas en el foro.
3. Es necesario que cada estudiante realimente la
respuesta a las preguntas dadas por los demás integrantes
del grupo.
4. El grupo debe entregar un documento final consolidado
de forma colaborativa, donde se dé respuesta a las
preguntas planteadas según el consenso al que llegó el
grupo, en relación al abordaje del dilema moral; es
importante que tengan en cuenta que no se pide incluir en
el documento final las respuestas de cada estudiante, sino
un consenso del grupo.
5. Este documento debe contener, además de lo anterior,
una reflexión final sobre el dilema moral planteado y
la medida en que los roles de género y la concepción
de lo masculino y lo femenino, afectan o son
responsables de la ocurrencia por ejemplo de dilemas
morales como el expuesto en el cortometraje.