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MODALIDAD PRESENCIAL
SÍLABO
OPTATIVA III
NOVENO A
NOVENO B CIVIL
MAR/18-AGO/18
AMBATO - ECUADOR
2018
Presencial
Créditos Correquisitos
4 Asignatura Código
CARGA HORARIA
Componentes de Docencia por Componente de Docencia por Ciclo Componente de Prácticas de aplicación y
Semana (Horas de Clase) académico experiencia de los aprendizajes, Componentes de
aprendizaje autonomo
4 64 96
Horas de Tutoría Académica Horas de tutoría presenciales por Ciclo Horas de tutorías virtuales por ciclo acedémico
Académico
1 0
16
Propósito
La asignatura tiene el propósito de formar capacidades y habilidades del estudiante en el análisis y diseño estructural de secciones de
hormigón armado utilizando como herramienta principal el diagrama Momento-Curvatura de modo que se pueda analizar el comportamiento
de las secciones en el rango elástico e inelástico, y con ello determinar el tipo de agotamiento que la sección presentará.
Se inicia con el análisis estructural de una edificación de la cual se tomarán determinadas secciones sometidas a flexión y flexo-compresión
para ser diseñadas. Posteriormente se revisa el fundamento teórico del Análisis por Desempeño y más aún sobre la h
Gestionar y facilitar destrezas que faciliten el análisis, cálculo y la interpretación de resultados de los diagramas de capacidad de las
secciones para aplicar al análisis no lineal de estructuras.
2.-Fundamentar el conocimiento del Análisis por Desempeño y Análisis No lineal de secciones de hormigón armado
3.-Aplicar el conocimiento del Análisis por Desempeño y Análisis No lineal de secciones de hormigón armado
NOTA: Las horas de tutoría académica no se suman, por lo tanto no se incluyen dentro de las horas totales del semestre
UNIDAD: U.1 DESCRIPCIÓN: Aplicar los conocimientos del cálculo y diseño de elementos a flexión y flexocompresión
Unidades Temáticas Asistido por el Aprendizaje Componentes de Componente de Mecanismos e Instrumentos Escenarios de Aprendizaje
Profesor Colaborativo prácticas de Aprendizaje de Evaluación
aplicación y Autónomo incluido
experimentación de las actividades de
los aprendizajes investigación y
vinculación con la
sociedad
1.1.- Definición de un modelo estructural 2 2 0 6 Trabajos o tareas realizadas Áulico
fuera de clases
Trabajos y ejercicios en clases
Resultados de Aprendizaje El estudiante podrá aplicar conocimientos básicos de análisis y diseño estructural
Metodología de Enseñanza Método expositivo Aprendizaje Basado en Proyectos Aprendizaje Basado en Problemas
Estrategías Educativas Talleres Resolución de problemas Demostraciones
Recursos Didácticos Internet Audiovisuales Proyector Marcadores
UNIDAD: U.2 DESCRIPCIÓN: Fundamentar el conocimiento del Análisis por Desempeño y Análisis No lineal de secciones de hormigón
armado
Unidades Temáticas Asistido por el Aprendizaje Componentes de Componente de Mecanismos e Instrumentos Escenarios de Aprendizaje
Profesor Colaborativo prácticas de Aprendizaje de Evaluación
aplicación y Autónomo incluido
experimentación de las actividades de
los aprendizajes investigación y
vinculación con la
sociedad
2.1.- Comportamiento de secciones de HA 2 2 0 6 Trabajos o tareas realizadas Áulico
fuera de clases
Trabajos y ejercicios en clases
Resultados de Aprendizaje El estudiante conoce el fundamento teórico del análisis por desempeño, y el análisis No Lineal de secciones.
Metodología de Enseñanza Método expositivo Aprendizaje Basado en Proyectos Aprendizaje Basado en Problemas
Estrategías Educativas Trabajos y exposiciones Talleres Resolución de problemas Demostraciones
Recursos Didácticos Internet Audiovisuales Proyector Marcadores
UNIDAD: U.3 DESCRIPCIÓN: Aplicar el conocimiento del Análisis por Desempeño y Análisis No lineal de secciones de hormigón armado
Unidades Temáticas Asistido por el Aprendizaje Componentes de Componente de Mecanismos e Instrumentos Escenarios de Aprendizaje
Profesor Colaborativo prácticas de Aprendizaje de Evaluación
aplicación y Autónomo incluido
experimentación de las actividades de
los aprendizajes investigación y
vinculación con la
sociedad
3.1.- Diagrama Momento Curvatura 5 7 0 18 Trabajos o tareas realizadas Áulico
fuera de clases
Trabajos y ejercicios en clases
Evaluaciones escritas u orales
en actividades practicas
Metodología de Enseñanza Método expositivo Aprendizaje Basado en Proyectos Aprendizaje Basado en Problemas
Estrategías Educativas Talleres Resolución de problemas Demostraciones
Recursos Didácticos Internet Audiovisuales Proyector Marcadores
Resultados de Aprendizaje El estudiante conoce la influencia del refuerzo longitudinal y transversal en el comportamiento de secciones de H.A.
Metodología de Enseñanza Método expositivo Aprendizaje Basado en Proyectos Aprendizaje Basado en Problemas
Estrategías Educativas Trabajos y exposiciones Talleres Demostraciones
Recursos Didácticos Internet Audiovisuales Proyector Marcadores
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMEMTARÍA
Autores Año Título Nro E Editorial Ciudad/Pais Nro Ejem Nro Tipo
dición plares Páginas
Quiroz Torres, Luis G 2011 Análisis y diseño de 1 Macro Perú 1 389 f
edificaciones con ETABS
V.9.x.
URL Comentario Los con tenidos académicos del
presente texto guía brinda
facilidades suficientes para el
correcto entendimiento de los
pasos necesarios para la
modelación estructural.
Autores Año Título Nro E Editorial Ciudad/Pais Nro Ejem Nro Tipo
dición plares Páginas
Aguiar Falconi, Roberto 2003 Análisis sísmico por 1 Escuela Ecuador 1 342 f
desempeño Politécnica del
Ejército
URL Comentario Los con tenidos académicos del
presente texto complementa la
bibliografía básica acera del
diseño por desempeño de
edificaciones
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DOCENTE PLANIFICADOR
Ing. Mg. CHRISTIAN DAVID MEDINA ROBALINO
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DOCENTE PLANIFICADOR
Ing. Mg. WILSON SANTIAGO MEDINA ROBALINO
Fecha de Aprobación
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Coordinador Unidad de Organización Curricular Coordinador Carrera
Ing. Mg. JORGE WASHINGTON CEVALLOS CABRERA Ing. Mg. WILSON SANTIAGO MEDINA ROBALINO
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Subdecano de la facultad
Ing. Mg. JUAN ENRIQUE GARCES CHAVEZ
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